9.3.1平面向量基本定理(教学课件,含交互动画)高一数学苏教版必修第二册

2026-03-03
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精品

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学苏教版必修 第二册
年级 高一
章节 9.3.1 平面向量基本定理
类型 课件
知识点 平面向量的基本定理及坐标表示
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.60 MB
发布时间 2026-03-03
更新时间 2026-03-03
作者 墨里知数
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-03-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56635310.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

9.3 向量基本定理及坐标表示 第九章 平面向量 9.3.1平面向量基本定理 学 习 目 标 1 2 3 准确表述平面向量基本定理内容,掌握基底“非零、不共线、不唯一”三大核心特征. 能将平面内任意向量用给定基底线性表示为,并理解实数对的唯一性. 在作图、证明、解题中,提升逻辑推理能力和运算求解能力,熟练运用数形结合、化归与转化的数学思想. 新课导入 如图,为物理中的重力分解模型,重力可分解为垂直斜面向下的和平行斜面向下的,满足 此前我们学过了向量共线定理:若与非零向量共线,则存在唯一实数,使 该定理仅能否表示同一平面的所有向量? 共线向量定理仅能表示同一直线上的向量. 那么平面内任意向量该如何表示? 能否用两个不共线的向量线性表示? 这就是本节课要学习的主要内容——平面向量基本定理. 一般步骤: 新知探究 探究一:已知基底作向量 已知不共线向量 ,如何作出向量 ? 由此步骤容易作出 ①数乘向量 ②平移至同一起点 ③平行四边形法则作和 结论:对于任意实数 所作的均表示平面内一个确定向量。 推导: 新知探究 探究二:分解任意平面向量 如图,平面内任意向量,能否表示为的形式? 任取点,作、、; 过作交所在直线于,作交所在直线于,得平行四边形; 由平行四边形法则得 存在实数、,使、, 故,完成存在性证明. 推导过程: 新知探究 探究三:证明实数对唯一 满足条件的是否唯一?若存在另一组实数,使,两组实数有何关系? 由 得 因不共线,故、 即、 实数对唯一 结合前面证明的存在性和唯一性,你能总结出什么规律吗? 新知探究 经过以上的证明,我们可以得到以下定理: 平面向量基本定理: 如果是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任意向量,存在唯一一对实数 ,使 基底定义:不共线的向量叫做表示这一平面内所有向量的一组基底,记为。 基底特征: 非零性 ②不共线性 (核心特征) ③不唯一 性 正交分解:当所在直线互相垂直时,这种分解也称为向量的正交分解 新知探究 平面向量基本定理与前面所学的向量共线定理,在内容和表述 形式上有什么区别和联系? 维度 向量共线定理 平面向量基本定理 适用范围 一维上的向量 二维内的任意向量 基底要求 1个非零向量 2个不共线的非零向量 表示形式 (单向量数乘) 唯一性 对给定的 和 ,实数 唯一 对给定的基底 和 ,实数对 唯一 注:当 时, 与 共线;当 时, 与 共线; 当 时,; 知识小结 平面向量基本定理 ①平面向量基本定理: 不共线任意,唯一,使 ②基底:非零、不共线、不唯一 ③正交分解:当所在直线互相垂直时的分解情况 典例分析 例1 已知:在平行四边形 中,对角线 、 交于点 ,,,用基底 表示 。 【分析】利用平行四边形法则,以及对角线互相平分的性质来求解。 解: 因为平行四边形对角线互相平分,所以 是 的中点: 由 ,得: 即时训练 1.在△ABC中,点D为边BC上一点,且,设,,则( ) A. B. C. D. 【分析】由平面向量的线性运算进行计算可得结果。 【详解】因为,所以, 则 。 B 典例分析 例2 如图 ,质量为 的物体静止地放在斜面上,斜面与水平面的夹角为 ,求斜面对物体的摩擦力 。 【分析】数量积消元:利用,两边点乘消去由夹角关系得 方向沿斜面向上. 解: 物体受到三个力: 重力 (方向竖直向下,大小为 N) 斜面的支持力 (方向与斜面垂直向上,大小记为 N) 摩擦力 (方向与斜面平行向上,大小记为 N) 因为物体静止,所以上述三个力的合力为零,即 典例分析 所以 即 从而 答: 斜面对于物体的摩擦力 的大小为 N,方向与斜面平行向上. 则 即时训练 2.平面直角坐标系内,为坐标原点,若点,则向量的向量正交分解形式是__________。 【分析】根据向量的正交分解直接可得答案. 【详解】因为点,所以 故答案为: 典例分析 例3 设 是平面内的一组基底,,,,求证: 三点共线。 分析:要证 三点共线,只需证明共起点的两个向量 与 共线,即证明 ( 为实数). 所以 与 共线,又 与 有公共起点 ,故 三点共线 证明: 即时训练 1.如图,在平行四边形 中,,,设 ,.注:本小题几何方法求解不得分. (1)用 , 表示 ,; (2)用平面向量证明:,, 三点共线. 【分析】根据题意,求得 ,,得到 ,即可得证. 解(1)由题意知,向量 , 可得 又由 ,可得 , 所以 (2)因为 ,可得 , 所以 , 即时训练 且 ,可得 所以 ,, 三点共线. 巩固提升 题型1 平面向量基本定理辨析 1.若 是平面 内两个不共线的向量,则下列说法不正确的是( ) A. () 可以表示平面 内的所有向量 B. 对于平面 中的任一向量 ,使 的实数 有无数多对 C. 均为实数,且向量 与 共线,则有且只有一个实数 ,使 D. 若存在实数 ,使 ,则 【分析】运用平面向量基本定理可判断 A 项、B 项、D 项,举反例可判断 C. 【详解】由题意可知: 可以看成一组基底向量,根据平面向量基本定理可知:A 项、D 项正确,B 项不正确; 对于 C 项,当 时,则 ,此时任意实数 均有 ,故 C 项不正确。 BC 巩固提升 题型2 判断两个向量是否可作基底 2.设为平面内的一个基底,则下面四组向量中不能作为基底的是(  ) A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 【分析】根据基底的定义,结合共线向量的性质判断即可。 【详解】平面向量的基底由两个不共线的非零向量组成, C选项中,,即和为共线向量, 所以它们不能作为基底。 其他选项中的两个向量都不共线,所以可以作为基底。 C 巩固提升 题型三 利用基底表示向量 3.在中,是线段的中点,点E满足,则(   ) A. B. C. D. 【分析】根据是线段的中点,得到,再根据,利用求解. 【详解】因为是线段的中点, 所以. 因为,所以, 则. A 巩固提升 题型四 平面向量基本定理逆向求参 4.已知点G为的重心,若,则(   ) A.0 B.1 C. D.3 【分析】根据重心性质以及平面向量不共线,解出参数即可求得结果. 【详解】如下图所示,延长交于点, 易知为的中点,且 又, 因为,且不共线,所以可知; 因此. B 课堂总结 一起来看看这节课我们学到了些什么? 点击此处,进入本节课的课堂总结 要点回顾 感谢聆听! e 平面向量基本定理 课堂小结 播放导语 课程目录 1 知识点回顾 2 易错点警示 3 解题技巧 本节重点 基底 线性表示 唯一性 平面向量基本定理 如果 e1, e2 是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量 a,有且只有一对实数 λ1, λ2,使 a = λ1e1 + λ2e2 其中,不共线的向量 e1, e2 叫做表示这一平面内所有向量的一组基底。 基底的条件 两个向量必须在同一平面内 两个向量必须不共线(即不平行) 零向量不能作为基底向量 系数的唯一性 对于确定的基底,任意向量的分解系数 λ1, λ2 是唯一确定的。这对应了平面直角坐标系的坐标原理。 正交分解 把一个向量分解为两个互相垂直的向量,叫做把这个向量正交分解。 特例:若基底 e1, e2 是互相垂直的单位向量(即 i, j),则分解系数即为该向量的坐标。 图1:基底分解示意图 图2:平行四边形法则 ⚠️ 常见误区与陷阱 1 忽视“不共线”条件 错误认为任意两个向量都能作为基底。 警示:若 e1 // e2,则它们只能表示与它们共线的向量,无法表示平面内的所有向量。 2 混淆基底与坐标系 误以为基底向量必须垂直或长度为1。 警示:基底向量 e1, e2 的夹角可以是任意值(0°和180°除外),模长也可以是任意正数。垂直单位向量只是基底的一种特例(正交基底)。 3 零向量的处理 忘记零向量也可以用基底表示。 警示:零向量的分解式为 0 = 0e1 + 0e2,此时 λ1 = λ2 = 0。 技巧一:基底选择法 在解决几何问题时,选择合适的基底至关重要。 ✓ 优先选择已知模长或夹角的向量作为基底。 ✓ 在三角形中,常选两边对应的向量(如 AB, AC)作为基底。 ✓ 在平行四边形中,常选邻边向量作为基底。 技巧二:待定系数法 用于求向量分解系数或证明三点共线。 设 P = xa + yb 列出方程组求解 x, y 核心思想:利用平面向量基本定理的唯一性,建立方程组。 技巧三:三点共线定理的应用 若 A, B, P 三点共线,且 O 为平面内任意一点,则存在实数 t 使得: OP = (1-t)OA + tOB 推论:若 OP = xOA + yOB 且 A, B, P 共线,则 x + y = 1。 O A B P $

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