11.3 机械效率2(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材八年级全一册物理（沪科版2024）

该初中物理课件聚焦“机械效率”核心知识点，通过基础过关的概念辨析题（如机械效率是否可达100%）和实际计算题（如滑轮组效率计算），衔接杠杆、动滑轮等前序知识，搭建从概念理解到应用的学习支架。 其亮点在于结合实验数据表格分析（科学探究）和生活实例（电梯、辘轳，科学态度与责任），通过选择、计算、实验题培养科学思维。学生能深化能量观念，教师可利用结构化练习提升教学效率。

1 第十一章 简单机械 第三节 机械效率 《顶尖课课练·物理（沪科版）（八年级上册）》配套课件 2 （ 取 ） 基础过关 1.下列有关机械效率的说法中，正确的是( )。 B A. 机械效率可以提高到 B. 机械效率总小于 C. 功率大的机械的机械效率高 D. 机械效率越高，有用功就越多 3 2.若分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一物体提升到相同的高度，则所 做的有用功多少情况是( )。 D A. 杠杆最多 B. 动滑轮最多 C. 滑轮组最多 D. 一样多 4 图11-15 3.如图11-15所示，用滑轮组提升所受重力为 的物体 ，滑轮组绳子自由端在拉力 作用下竖直匀速移动了 ，同时物体被竖直匀速提升了，用时 ，滑 轮组的额外功是 。下列说法中正确的是( )。 D A. 动滑轮所受的重力为 B. 物体上升的速度是 C. 拉力的功率是 D. 滑轮组的机械效率是 5 4.一台起重机将重的货物匀速提高了 ，起重机做的有用 功是__________，若起重机的机械效率是 ，起重机所做的额外功 是__________ 。 6 图11-16 5.某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据 如下表所示，第1、2次实验的装置分别如图11-16中的 、 所示。 7 次序 钩码 重 钩码上升 高度 有用功 测力计拉 力 测力计移动 距离 总 功 机械 效率 1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 2 4 0.1 1.6 0.3 0.48 （1）第2次实验中所做的有用功是____ ，机械效率是________。 （2）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提 起的钩码越重，滑轮组的机械效率越____。 （3）提高机械效率的方法，除了增加有用功，还有______（选填“增加” 或“减少”）额外功。 0.4 高 减少 6.电梯为居民出入带来很大的便利。小明家住6楼，每层楼高 ，放学 后，他乘电梯回家。 （1）电梯在 内将小明送到家，在此过程中，电梯上升的平均速度 是多少？ 解 （2）已知小明的体重为 ，电梯对小明做功的功率为多少？ 解 9 图11-17 （3）图11-17为一种电梯的结构示意图。为电梯厢， 为动滑轮，绕过滑轮的钢丝绳一端固定在楼房顶层，另 一端通过电动机提供拉力， 为配重。在电动机拉力作 用下电梯厢能在电梯井中沿竖直通道上下运行。某次运 行中，电梯将总质量为 的小明一家人送回家时， 电动机拉力为 。若不计钢丝绳、滑轮重及摩擦， 则在此过程中，电梯的机械效率是多少？ 解 10 图11-18 7.图11-18是用动滑轮运送建筑材料 的示意图，在卷扬机 对绳子的拉力作用下，重的建筑材料在 的时 间里，匀速竖直上升了 。在这个过程中，动滑轮提 升建筑材料所做的有用功为 ，卷扬机对绳子的拉力 做功的功率为 。绳重可忽略不计。求： （1）有用功 ； 解 （2）动滑轮匀速提升建筑材料的机械效率 。 解 11 素养提升 图11-19 8.早在3 000多年前，我们的祖先就设计了汲水 工具——辘轳（图11-19），辘轳是一种省力的 机械。小军用辘轳从井中匀速提上来一桶水， 水重，桶重，用时 ，提升的高 度为，做的总功为 。求： （1）小军所做的有用功; 解 12 （2）辘轳的机械效率; 解 （3）小军提水的总功率。 解 图11-19 $