广东省茂名市茂南区部分学校2025-2026学年九年级上学期期末考试历史试题

2025-2026学年度初三期末质量监测 历史科试卷 本试卷共8页，33小题，满分100分，考试用时80分钟 一、单项选择题（本大题30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个选项中只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选顶涂黑） 1．公元前196年，为纪念埃及国王托勒密五世登基一周年，祭司制作了罗塞塔石碑。该石碑上围绕相同的内容，分别刻有古埃及象形文字、通俗体文字以及古希腊文三种文字。这一现象表明（   ） A．古代埃及国王权力达到顶峰 B．祭司完全垄断了文字书写 C．文明间的交流和相互影响 D．埃及人能够阅读三种文字 2.伯里克利时期雅典的各级官职向广大公民开放，雅典全体男性公民基本上都获得了不受财产限制，通过抽签、选举和轮换而出任各级官职的权利和机会……但也限制取得雅典公民身份的范围，凡父母双方皆为雅典公民者才能获得雅典公民权。这表明（   ） A．雅典民主政治有局限性 B．雅典民主是多数人的民主 C．雅典民主存在权力滥用 D．雅典民主实现了人人平等 3.共和政体是罗马共和国实行的一种国家形式，它较早体现了权力之间的相互制衡。以下最能证明这一说法的史实是（   ） A．保民官有权否决对平民不利的决议 B．公民大会是形式上的最高权力机关 C．凯撒被元老院任命为终身独裁官 D．屋大维首创了“元首制”政治形式 4.亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说明（   ） A． 罗马征服了意大利半岛 B． 希腊的城邦制度影响深远 C． 雅典民主政治达到高峰 D． 亚历山大东征的客观作用 5.4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教；5世纪后期，克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；8世纪时，法兰克国王查理继续实行鼓励基督教发展的政策。他们这么做的共同目的是（   ） A．成为基督教的信徒 B． 维护自身统治 C．发展欧洲封建经济 D． 实现帝国统一 6．9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园（   ） A． 采用罗马奴隶制进行生产 B． 存在领主对农奴的剥削 C．成为地方经济发展的中心 D． 通过劳动惩罚违法行为 7.中世纪后期，欧洲城市居民主要由手工工匠和商人组成，其前身甚至是庄园农奴，在城市争取自治的过程中，他们逐渐变成中世纪封建社会中的一股新生力量。这反映了（   ） A．社会阶层结构变化 B．封建制度彻底瓦解 C．市民自治完全实现 D．民族意识逐渐觉醒 8.有历史学习小组做了一份思维导图，▲处应该填写（   ） A．印度文化 B．阿拉伯文化 C．儒家文化 D．拜占庭文化 9．10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（   ） A．大学的兴起 B．封建庄园的解体 C．基督教会的支持 D．商品经济的发展 10.如下图是《葡萄牙在巴西经营示意图》,16-19世纪，“葡萄牙人从南亚引进甘蔗，从非洲贩来奴隶，在巴西建起甘蔗农场，向欧洲提供蔗糖。”这反映的是（   ） A．远洋航海的动机 B．殖民争霸的加剧 C．全球贸易的建立 D．欧洲地位的衰落 11.1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印制。在拉美一些秘密集会上，土生白人贵族和知识青年提出“我不是西班牙人，我是美洲人”的主张。这反映了当时的拉美（   ） A．独立运动摧毁了殖民体系 B．土生白人始终维护殖民统治 C．思想启蒙激发了民族意识 D．卡德纳斯改革巩固革命成果 12. 《权利法案》规定国王不经议会许可，不能随意废除法律；《独立宣言》号召殖民地人民反对英国的殖民统治；《人权宣言》保护私人财产。这些措施（   ） A．都体现了反对殖民斗争的成果 B．都反映了资产阶级历史局限性 C．都体现了反对君主专制的要求 D．都反映了资产阶级的利益诉求 13.有学者指出，工业革命时期，铁的冶炼刺激了煤炭的增长，煤矿工业的发展促进蒸汽机的广泛使用，煤炭运输则催生了铁路，铁路铺设又增加了对铁的需求。该学者认为（    ） A．煤炭需求是工业革命爆发的根本原因 B．工业革命首先在冶铁行业进行 C．工业革命中部分重要产业相互促进 D．人类已经进入了“蒸汽时代” 14.美国企业在1895-1904年出现第一次兼并高潮。据统计，此间被兼并的企业几乎占一半，其合并的资产总额占总产值的7/8。这反映出当时美国（   ） A．贫富分化问题严重 B．生产与市场完全脱节 C．城市化的进程加快 D．生产与资本高度集中 15.19世纪，英国政府在各工业城市建立城市学院，推行职业教育和科技教育。这些城市学院紧扣当地人民生活，传授有助于他们工作的知识。这反映当时英国的教育是为了（   ） A．适应工业革命需要 B．提高妇女的社会地位 C．调节劳资矛盾 D．解决经济发展中劳动力不足问题 16.以下四幅照片反映了工业化（   ） A．为生产生活带来了便利 B．使科学研究同工业生产紧密结合 C．带来的社会进步和问题 D．造成了环境污染与贫富分化加剧 17.阿尔努曾任巴黎公社委员，他在出版的《巴黎公社的人民和议会史》（1879年）中写道：“在公社短暂的执政期间……没有一个成年人、一个儿童、一个老人挨饿受冻、流离失所。”这则记载，可以用来佐证巴黎公社（   ） A．爆发背景 B．斗争策略 C．政权组织 D．历史作用 18．一战前，德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权问题。”这些体现了（   ） A．一战的导火索 B．一战的性质 C．一战的结果 D．一战的影响 19．“……法国对巴黎和会没有完全实现其肢解德国、奴役德国的计划不满，为了巩固它在欧洲大陆上的霸权地位，继续采取削弱德国的政策。英国则在欧洲大陆上继续推行“均势政策”，在经济上、政治上支持德国，希望以此来削弱法国。意大利也对和会的结果极度失望，认为自己得到的利益远低于付出。”上述这段文字说明（   ） A．凡尔赛体系内各国矛盾重重 B．对德国的严厉处罚导致其复仇 C．英法试图恢复欧洲封建秩序 D．欧洲大陆重新实现了势力均衡 20.霍布斯鲍姆在《极端的年代》中写道：“1929-1932年无疑是一道深谷……在思想知识界及政治舞台上，共有三股势力争霸。马克思共产主义是其一……第二种势力则是改良式的资本主义……至于第三条路，就是法西斯路线了。”材料中“第三条路”的典型代表国家是（   ） A．苏联、日本、德国 B．中国、德国、日本 C．意大利、德国、日本 D．苏联、美国、日本 21.1933年，罗斯福政府颁布《全国工业复兴法》，将全国的工业划分成17个部门，分别成立协商委员会，负责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配等，该法的实施（   ） A．整顿了金融体系 B．实现了国家对经济的干预 C．调整了农业政策 D．彻底解决了商品生产过剩 22．据记载，二战中，美国援助了苏联106．7亿美元的物资。中国坚持了14年，牵制了大部分日军。同时，15万驻菲律宾美军成功拖住13万日军5个月。这些现象反映出（   ） A．中国是反法西斯战争东方主战场 B．同盟国和协约国两大军事集团的建立 C．二战促进了世界殖民体系的瓦解 D．世界反法西斯同盟各国相互联合作战 23．第一次世界大战初期，美国采取中立立场，并与交战双方进行贸易，从中获得了巨大的经济利益。然而，1917年，德国实施的无限制潜艇战，对美国的利益造成了损害。因此，美国在同年4月对德国宣战。这说明（   ） A．国家利益是国际关系的决定性因素 B．国际秩序建立的基础是经济往来 C．美国参战大大增强了协约国的实力 D．战争期间德国经济实力超过美国 24.有学者指出：“华盛顿会议的结果对日本的安全以及在中国的利益构成了威胁，从而激起了日本对美国的极端仇视，为美日争夺太平洋霸权埋下了种子。”该学者认为华盛顿会议（   ） A．使中美两国形成了与日本对抗的同盟B．没有消除帝国主义国家间的矛盾 C．在太平洋地区建立了稳定的国际秩序D．顾及到了弱小国家和民族的利益 25.1937年，苏联完成农业集体化以后，几乎所有农业生产领域的产量均低于1928年时的水平，只有播种面积和皮棉制品产量略有增加。农民面对苏联政治局下发的收购计划，被迫将口粮和种子上交。这一现象反映了苏联（   ） A．战时共产主义政策存在弊端 B．计划经济加剧了社会矛盾 C．农业集体化背离了苏联模式 D．农业政策损害了农民利益 26.某同学进行历史研究性学习，他选择了印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革等历史事件作为研究的对象。他研究的主题可能是（      ） A．两次世界大战期间的民族民主运动 B．资本主义制度的初步确立 C．第一次世界大战后殖民国家的发展 D．资本主义制度的继续扩展 27．他（罗斯福）说：“从来在美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚定的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度面临毁灭边缘的时候，是这个政府挽救了它。”据此可知罗斯福新政的根本目的是（   ） A．从根源上消除经济危机 B．维护工人阶级的利益 C．创造一种新的社会制度 D．维护资产阶级的统治 28．签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互合作，决不单独同敌人停战议和。以后又有21个国家在宣言上签字。这一宣言标志着（   ） A．第二次世界大战达到最大规模 B．第二次世界大战的重要转折点 C．世界反法西斯同盟的正式形成 D．德意日法西斯集团开始瓦解 29．高德步在《世界经济通史》中写道：“总的来看，两次世界大战……都是市场经济运作过程中的矛盾和运行故障造成的……当关税战、倾销战、货币战和伴随商业角逐的外交战仍不足以达到预期目的时，个别国家很可能不惜军事冒险。作者认为战争的原因在于（   ） A．大国干涉 B．民族冲突 C．历史恩怨 D．经济矛盾 30．伊恩•布鲁玛在《零年：1945—现代世界诞生的时刻》中说：“塑造我父母和我的生活的不是1945年结束的二战，而是1947年开始的冷战。1945年不是一个胜利时刻，更是一个通向新的混乱的前奏。”下列有关这一时期的表述正确的是（   ） A．二战结束标志着两极格局形成 B．杜鲁门主义的出台标志着冷战开始 C．美、苏两国的对抗、冲突不断缓和 D．“柏林墙”标志着欧洲冷战对峙局面基本形成 2． 综合题（本大题3小题，31题12分，32题 14分，3题14分。共40分） 31．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  随着土地的集中，租地农场逐渐形成，租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，一些富裕农民采用新的生产方式经营土地，雇用少地或无地的农民耕种。由于农产品的富余和城市需求的增加，农产品逐渐市场化。这一时期，手工业有了一定的发展，一些手工业者逐渐脱离农业，手工工场形成。 材料二  （新航路的开辟）它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升。世界的人种、地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——马世力主编《世界史纲》 （1）根据材料一，指出中世纪晚期欧洲经济领域产生了什么经营方式并概括其特征（4分） （2）根据材料二，概括新航路开辟的影响。（4分） （3）综合上述材料及所学知识，归纳14—17世纪资本主义产生的条件。（4分） 32．社会变革·创新发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（14分） 材料一 1886年东京女子师范学校毕业照 明治天皇带头力行西化。明治四年，明治天皇颁布敕谕，宣告：“朕今断然更服制，使风俗一新”。随着这一敕谕的颁布，邮政、铁路、军队、警察等公务员服装开始以“洋服”为样服进行统一。明治五年，太政官布告废除高级官员的礼服为西服，并积极倡导官员穿西装。 王海阳《日本近代生活改善运动中服饰洋装化》 材料二 在第二次工业革命中出现的发明改变了人们的交通和通信方式。交通运输能力随着汽车、火车和轮船等交通运输工具的发展和普及日益提高。全球各地信息的交流和传播随着电报、电话的出现进一步加强。这些使得各大洲的人连接得更为紧密，对于人类而言， 1900年的地球比1800年时要“小”很多。新的发明使塑造一个全球市场成为可能。 ————摘编自中国科协战略发展部《科技经济组织发展报告》 该政策允许农民将土地当成自家所有使用，并可以根据市场价格进行产品交易……一些商人的商店在内战期间被国有化，现在可以重新管理商店且政府允许开展小规模的私人制造产业。列宁还引进外商，投资矿产和其他发展计划。 摘编自约翰·梅里曼《欧洲现代史》 罗斯福动用强大的国家机器，力挽狂澜，稳健而富有建设地、有序而又紧锣密鼓地颁布一项又一项法令，将脱轨的社会经济强行拉入国家可操控的正常轨道中运行。政府对社会经济的干预是全面而有效的，但更是有节制的。 摘编自谭崇台《20世纪的西方经济学》 材料三 (1)根据材料一，概括日本服饰变化的特点，并简述出现这一特点的原因。（4分） (2)根据材料二，结合相关史实，说明第二次工业革命如何推动了全球市场的形成。（4分） (3)根据材料三，新经济政策和罗斯福新政分别“新”在哪里？（4分）这两次改革的相同之处是什么。（2分） 33.两次世界大战深刻地影响了人类社会的发展。阅读材料，回答下列问题。（14分） 材料一：1870年，英国的工业产量占世界工业总产量的31.8%，而德国仅占13.2%。到1914年时，英国工业产量所占的比例已下降到14%。德国的产量却得到了充分的增长，上升到14.3%，大于英国所占的比例。德国工业总产量的激增意味着在海外市场它同英国的竞争十分激烈，要求建立一个与其日益增长的经济实力相称的帝国。 材料二： 第一次世界大战（1914-1918年） 第二次世界大战（1939-1945年） 两次世界大战及战后大事记（部分） 1917年11月，俄国十月革命取得胜利。 第二次世界大战结束前后，东欧先后建立波兰，捷克斯洛伐克等7个社会主义国家。 1919年1月，巴黎和会召开。1921年11月，华盛顿会议召开。 1949年，“北大西洋公约组织”成立，简称“北约”。1955年，“华沙条约组织成立”，简称“华约”。 1920-1922年，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动。 1960年，非洲有17个国家取得独立。 （1）根据材料一文字并结合所学知识，概述第一次世界大战爆发的根本原因。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，在第一、二组中任选一组，以两次世界大战的共同影响为主题，提炼观点，并选取材料中的两个史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升。）（10分） 【示例】选择：第三组 观点：两次世界大战都推动了民族独立运动的高涨。 论述：第一次世界大战后，殖民地半殖民地人民争取独立的意识增强。1920—1922年，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动，动摇了英国在印度的殖民统治，鼓舞了其他地区的民族解放斗争。第二次世界大战后，世界殖民体系进一步瓦解。1960年，非洲有17个国家取得独立，这一年被称为“非洲年”，标志着民族独立浪潮达到新高峰。 结论：两次世界大战削弱了殖民国家的实力，激发了被压迫民族的觉醒，从而加速了全球民族独立运动的进程。 历史试题 第 页 共8页1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度初三期末质量监测 历史科试题参考答案及评分标准 1、 单项选择题 1-5 C A A D B 6-10 B A D D C 11-15 C D C D A 16-20 C D B A C 21-25 B D A B D 26-30 A D C D B 二综合题 31．【答案】（1）租地农场、手工工场。雇佣关系、农副产品商品化(答对一点1分共4分) （2）影响：打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，使世界开始连为一个整体；欧洲殖民者走上海上扩张道路，开始对世界征服和侵略。(答对一点2分共4分) （3）条件：商品经济发展，生产技术的进步；新航路开辟；思想解放运动等。 (答对一点2分共4分) 32. (1)特点：以西式服装为风潮；服饰西化。(2分) 原因：明治维新提倡文明开化，推行欧化的生活方式，推动日本服饰西化；明治政府颁布一系列关于服饰欧化的敕谕、布告等，推动了服饰的变革；近代日本被西方国家强迫打开国门，日本服饰受到西方服饰文化的冲击，人们思想观念发生了变化等。(答对一点即可得2分) (2)随着电力和内燃机技术的发明，提高了工业生产力，便于欧美资本主义国家在全球范围继续倾销工业品；汽车、轮船、火车等交通工具和电报、电话等通讯工具的发明，密切了世界各地之间的贸易往来和经济联系等。(答对一点2分共4分) (3)新经济政策：“新”在实行自由贸易，引进市场概念，以市场调节为主，允许私人经营等(2分) 罗斯福新政：“新”在加强国家对经济的干预。(2分) 相同：都是在国家经济面临困难的情况下进行的改革；都主张国家干预经济；都将市场经济和计划经济相结合；都从国情出发，对经济政策做出调整；都促进了本国经济的发展等。(2分) 33．（1）根本原因：主要资本主义国家政治经济发展不平衡。(4分) （2）选择：第一组 观点：两次世界大战都促进了社会主义力量的扩展。 论述：第一次世界大战期间，俄国十月革命于1917年取得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，为国际社会主义运动树立了榜样。 第二次世界大战结束前后，东欧先后建立了波兰、捷克斯洛伐克等7个社会主义国家，形成了社会主义阵营，扩大了社会主义在世界范围的影响。 结论：两次世界大战导致旧秩序崩溃，为社会主义制度的诞生和扩展提供了历史机遇，改变了世界政治格局。 选择：第二组 观点：两次世界大战后都建立了新的国际秩序。 论述：第一次世界大战后，战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议，形成了凡尔赛-华盛顿体系，国际秩序得以重建。第二次世界大战后，国际力量对比发生重大变化，1949年“北约”与1955年“华约”相继成立，标志着两大政治军事集团对峙的局面形成，两极格局形成。 结论：两次世界大战结束后都建立了新的国际秩序，在一定程度上维护了世界的和平与稳定，但同时也埋下了对抗与分裂的种子，体现出战争对国际关系格局长期而复杂的影响。 答案第1页，共2页 历史答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $