4.1权利与义务相统一【同步课堂】2025-2026学年八年级下册道德与法治同步教学课件

导入 ”没得盼头了“老人的话引起我们深深思考：如何对待权利与义务？ 李某上学期间勤奋学习，以优异的成绩考上了大学。在大学毕业后，积极响应号召，应征入伍；退役后回到家乡开了一家小餐馆;他诚信经营，每月主动到税务部门缴纳各种税款;他为人正直，主动写信给工商局建议文明执法;他深得当地群众信任，被选为镇人大代表。在家里，他教育子女、孝敬父母，他的家庭被评为“五好家庭”。 受教育权 受教育义务 依法服兵役 劳动权 劳动义务 依法纳税 监督权 被选举权 扶养和赡养义务 李某的经历 2.履行了哪些基本义务? 1.他依法行使了公民的哪些基本权利? 【第二单元 理解权利义务 第三课 公民的基本权利和义务4.1】 核心素养目标 法治观念——深刻理解权利与义务的辩证统一关系，摒弃“只享权利不履义务”的错误认知，树立“依法行权、自觉履责”的观念； 公共参与——通过分析社会案例，提升在生活中平衡权利与义务的实践能力。 重点：权利与义务相统一的具体表现，公民既是权利享有者也是义务承担者。 难点：运用权利与义务相统一的原则分析复杂社会案例，理解“行使权利不得损害他人合法权利和社会公共利益”。 1. ★权利与义务的关系？（P54-55） 2.如何正确处理权利与义务的关系？ 自学导航 录 目 子议题二：如何对待权利与义务 总议题：权利与义务相统一 子议题一：权利与义务的关系 子议题一：权利与义务的关系 探究一 权利与义务的关系 活动一：以案说法 合作探究 请结合案例及所学知识，从权利和义务角度探讨以下问题： 1. 张女士和子女分别享有哪些权利？子女权利的实现，需要他人付出怎样的努力？（权利组） 2. 张女士和子女分别履行哪些义务？探讨张女士义务的履行对自己和他人有什么意义？（义务组） 分组合作 任务 案例回顾：丈夫早年病逝后，张女士含辛茹苦独自抚养三个子女，一直供他们读完大学并走上工作岗位。如今张女士已80岁，无法独立生活，但子女却无反哺之心，互相推诿责任，甚至争夺母亲的财产。本应享受天伦之乐的张女士迫不得已，一纸诉状将三个子女告上法庭。 张女士和子女权利义务一览表 张女士/子女权利 张女士/子女义务 张女士 张女士 子女 子女 权利与义务的关系： 财产权、劳动权、被赡养的权利… 财产继承权、受教育权、受抚养的权利… 劳动的义务、父母抚养教育未成年子女的义务… 成年子女赡养扶助父母的义务… ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。 权利的实现 义务的履行 需要 促进 权利的实现 义务的履行 促进 需要 相互依存 相互促进 公民行使权利和履行义务的意义？ 权利的取得，必然有义务的付出；义务的付出，也对应着权利的取得。 二者不可能孤立地存在和发展，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 ①激发主人翁意识，调动积极性和主动性，自觉承担责任。 ②促进国家发展和社会进步，提供和创造更好的条件。 探究一 权利与义务的关系 活动二：以案说法 情景再现 情景探究 任务 角色：张女士及其三位子女、记者 请四位同学分别扮演本案当事人，并请一位同学作为记者现场采访，再现案件场景，帮助大家分析问题。 探究一 权利与义务的关系 【第一幕：采访张女士】 记者 ：张女士您好，我是萍乡某中学特约记者，我想就您状告三个子女的案件了解一下具体情况。 张女士：（伤心）孩子他爸走后，我一人把三个孩子拉扯大。没想到他们现在那么忙，除了大女儿偶尔节假日来看我，儿女们竟然不愿意多陪陪我。 记者：那您现在的诉求是什么呢？ 张女士：（叹气）唉，年龄大了容易生病，每个月要花1000块买药治疗。我就希望他们能多回来陪陪我，支付一些药费，尽一下赡养的义务。 问题一： 对于张女士的说法，你持什么观点？请说明理由。 12 探究一 权利与义务的关系 【第二幕：采访张女士的两位儿子】 记者：两位先生您好，刚刚已经跟你们母亲了解了情况，就她提出希望儿女支付赡养费用的要求，你们是怎么想的呢？ 二儿子：我是家里老二。我知道母亲养育我们不容易，但我自己也有一个小家，孩子才上小学，还要还房贷车贷。我实在是照顾不过来，不能怪我不履行义务啊。 三儿子：我是老三。我也知道母亲不容易，但我既没有工作，也没有存款，每天就打点零工，我还希望兄弟姐妹也来救济一下我呢！要不这样，我放弃继承，赡养的事就不要来找我了吧？ 问题一： 对于张女士两位儿子的说法，你持什么观点？请说明理由。 探究一 权利与义务的关系 第三十三条 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和律规定的义务。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 权利 义务 我享有受抚养权 我享有受教育权 我享有隐私权 关心、赡养父母的义务 履行受教育的义务 尊重别人的隐私的义务 “权利和义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。” 探究一 权利与义务的关系 第四十二条：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 ③公民的某些权利同时也是义务。 遵守法律 维护国家统一 服兵役 纳税 监督 宗教信仰 人格尊严 人身自由 劳动 受教育 注意： 某些权利可以放弃， 法定义务不可以放弃。 探究一 权利与义务的关系 1.公民权利与义务的关系？ 权利义务相统一 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 ②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ③公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育。 关系的统一 主体的统一 内容的统一 “权利和义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。” “权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。” 你赞同谁的观点？如何理解权利与义务的关系？请发表你的观点。 √ × 公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 认为“权利与义务是完全对等的，享受了多少权利，就应履行多少义务”的说法割裂了权利与义务的关系，二者是相对应而存在，不是先享有权利后履行义务，也不是先履行义务后享有权利。 探究一 权利与义务的关系 错误认知 评析 等同论 权利即义务，义务即权利 二者有严格界限，不可等同 割裂论 权利和义务相对立，可以分离 二者相互统一，相互依存、相互促进 先后论 先享受权利，后履行义务 割裂了二者的关系 侧重论 享有权利比履行义务更重要 履行义务比享有权利更重要 权利与义务相互依存、相互促进， 不存在谁比谁更重要的说法 均等论 享有多少权利就履行多少义务 享有的权利和履行的义务不可能完全等量 关于权利与义务的错误认知 子议题二：正确对待权利与义务 探究二 正确对待权利与义务 【第三幕：采访张女士的女儿】 记者：女士您好，我已经采访了您的母亲和哥哥，同时了解到你对这个家庭也付出了很多。对于您的母亲状告你们兄妹三人一事，你有什么想说的吗？ 大女儿：我虽然有赡养母亲的责任，但也不能什么事情都推给我呀。从小到大，我不仅照顾生病的父亲，还帮妈妈把弟弟带大。现在妈老了弟弟们却什么都不管，我为这个家做的已经够多了，赡养是他们的事才对！ 思考：（1）请从权利和义务的角度分析，大女儿为什么生气？ （2）如何正确对待权利与义务？ 2.坚持权利与义务相统一的做法/如何正确对待权利与义务？ ①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 探究二 正确对待权利与义务 权利和义务是完全对等的 权利和义务是可以分离的 没有无权利的义务，也没有无义务的权利 先享有权利，后履行义务 享有权利比履行义务更重要 履行义务比享有权利更重要 享有多少权利就履行多少义务 权利和义务都是可以放弃的 判断以下观点正确与否 √ × × × × × × × 总结 权利与义务相互依存、相互促进 公民既是权利的享有者，又是义务的承担者 坚持权利与义务相统一 权利与义务相统一 课堂训练 1.（2025·四川眉山·中考真题）公民的权利与义务相互依存、相互促进。下列不能体现出公民权利与义务相统一的是（   ） ①小明每天按时上学，认真完成各科学习任务 ②小李在公共交通价格调整听证会上提出建议 ③小慧有序排队接受安检，自觉遵守公共秩序 ④小军在部队服役时被授予“戍边英雄”称号 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ B 课堂训练 2．（2024·四川内江·中考真题）《民法典》第一千零三十二条规定：自然人享有隐私权，任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。近年来，广场舞噪音、邻里噪声等事件频发，都属于以公开的方式侵犯了自然人的隐私权、这告诉我们（   ） A．行使权利不需要有界限 B．享受权利不必承担义务 C．任何权利都是有范围的 D．先履行义务后行使权利 C 课堂训练 3．（2025·甘肃兰州·中考真题）小澜爸爸的一天：上午参加新一届区人大代表的投票选举；下午去医院照料生病的父亲。这一天的行程涉及的权利与义务分别是（   ） A．言论自由  依法服兵役 B．被选举权  依法纳税 C．姓名权  劳动 D．选举权  赡养父母 D 4.下列关于权利和义务的统一，说法正确的是（ ） ①公民权利与义务相互依存、相互促进 ②权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现 ③公民权利的实现依赖于义务的履行 ④权利和义务是一致的，权利就是义务，义务就是权利 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂训练 A 练习 2025年1月31日，一名男子在观看电影时，遭遇后排观众持续不断的讲话骚扰。整个两个半小时的电影放映过程中，交谈声几乎没有停止过，严重影响了他的观影体验。在电影结束后，这名男子终于按捺不住心中的不满，大声表达了自己的抗议：“看什么电影，一直要说话，两个半小时，讲了一整场电影的话！”他的声音在安静下来的影院里格外清晰，既像是对自己忍耐的释放，也像是对不文明观影行为的一次有力抗议。 思考：从权利和义务相统一的角度评价不文明观影的行为。 提示：不文明观影者只享受了观影的权利而没有履行遵守公共场所秩序的义务。我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 下节课见 $我再我死了光吃豆腐行吗？是这个意思。行，一个孩子，我的孩子你在东北。都回来看你。这回来。都不回来看吗？能给点钱。多大年纪了。对老伴了。怎么回娘这个人生活。能行吗？不用，你三年没来了，大家三年了。没来了，啥也。没上。自己还弄点地豆子卖的。没人买，一份卖还有什么。盼头吗？我再尝一口。今天刷到这个视频心里特别难受，五个儿女拉扯大多么不容易，到老了竟然没人管。我就想问一下他的子女们，你们将来不会老吗？就不怕你的儿女会学吗？连自己的父母都不孝敬的人，你还配活在这个世上吗？