第一单元测试卷（单元卷）-2025-2026学年统编版语文四年级下册

部编版四年级语文下册第一单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 一、积累与运用（共40分） 1. 根据拼音写词语，注意书写规范美观。（8分） 走进乡间，沿着蜿蜒的卵石路，你会看到别样的风景。母鸡率领小鸡在竹林里mì shí（ ），可爱的燕子飞过田野，zhuāng shì（ ）着春天的画卷。夜晚，月光透过窗户，洒在床前，远离了城市的喧闹，没有马路上车水马龙的喧嚣，能让你安然入眠，享受一份tián jìng（ ）与hé xié（ ）。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（4分） （1）他在清平乐（lè yuè）中感受到了村居生活的快乐（lè yuè）。 （2）他透过那小小的玻璃，看雨脚在那里卜落卜落（bo bǔ）跳，还会想象到无数像山似的（shì sì）的奇幻云彩。 3. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（7分） （ ）水（ ）龙 （ ）（ ）袅袅 （ ）山（ ）水 鸡犬（ ）（ ） 高楼（ ）（ ） 车（ ）马（ ） （1）我的老家在一个小村庄，那里没有城市里的____________，只有____________的宁静祥和。 （2）清晨，走进山里，看见____________，听到____________，仿佛走进了世外桃源。 4. 下列句子中，运用的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）。（2分） A. 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B. 那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。 C. 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。 5. 根据课文内容判断对错，对的打"√"，错的打"×"。（5分） （1）《宿新市徐公店》中"儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。"是因为黄蝶飞得太快了，儿童追不上。 （ ） （2）"最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬"句中"亡赖"一词形象地写出了小孩的顽皮可爱。 （ ） （3）《天窗》一文中，当孩子们被大人逼着上床休息时，天窗成了他们唯一的慰藉。 （ ） （4）《三月桃花水》中作者把春水叫作"桃花水"，赞美了春天的美丽和可贵。 （ ） （5）《乡下人家》无论写鸡鸭还是写鲜花竹子，都表达了作者对城市生活的厌倦。 （ ） 6. 按要求写句子。（6分） （1）发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句） （2）例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着鱼腥味的空气，构成了迷人的海岸线。（照样子，描绘一幅"乡村晚景图"） 7. 根据所学知识填空。（8分） （1）古诗中描绘了多彩的儿童生活。你看，"儿童急走追黄蝶，"；你听，"最喜小儿亡赖，"。 （2）《四时田园杂兴》（其二十五）中，描写昼长人稀、蜻蜓蝴蝶飞舞的诗句是："，"。 （3）《乡下人家》一文按照_________顺序和_________顺序交叉描写，展现了乡下人家_________、_________的乡村生活。 二、阅读理解（共30分） （一）课内阅读《天窗》节选，回答问题。（12分） 晚上，当你被逼着上床去"休息"的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从"无"中看出"有"，从"虚"中看出"实"，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 8. 选文中"慰藉"的意思是_________________。（2分） 9. 为什么说"小小的天窗又是你唯一的慰藉"？（3分） 10. 用"______"画出选文中孩子们想象到的景象。从这些想象中，我们可以看出孩子们是一个什么样的群体？（4分） 11. 谈谈你对文中画线句子"从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’"的理解。（3分） （2） 课外阅读，回答问题。（18分） 家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。 小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了"曲项向天歌""红掌拨清波"的嬉戏。鱼儿凑趣地跳着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。 夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般，躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河，更静、更清。 家乡的小河啊，你真美！ 12. 从文中找出下列词语的近义词。（4分） 宁静——（ ） 凝视——（ ） 害羞——（ ） 热闹——（ ） 13. 短文按照_________顺序，分别描写了小河_______、、、_______的不同景象。（5分） 14. 用"﹏﹏"画出文中一个运用了拟人手法的句子，并说说它的表达效果。（4分） 15. 作者通过描写家乡的小河，表达了怎样的思想感情？（2分） 16. 如果你也来到了这样的小河边，你会看到什么？听到什么？想象一下，写几句话。（3分） 三、习作表达（共30分） 题目：我的乐园 美丽的乡下人家，天窗带来的想象空间，三月桃花水的流响……第一单元的学习让我们感受到了不同的"乐园"。 你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？ 要求：内容具体，语句通顺，能够表达出自己的真情实感。字数在350字左右。 参考答案与解析 一、积累与运用 1. 觅食 装饰 恬静 和谐 （解析：本题考查本单元重点字词。注意"觅"上半部分是"爪"，"谐"右下是"白"。） 2. （1）yuè lè （解析："乐"在词牌名"清平乐"中读yuè，在"快乐"中读lè。） （2）bǔ shì （解析："卜落"是拟声词，读bǔ；"似的"固定搭配读shì。） 3. 车水马龙 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 高楼林立 车水马龙 （1）车水马龙/高楼林立 依山傍水/鸡犬相闻 （解析：需要区分城市与乡村的词语特点。） （2）炊烟袅袅 鸡犬相闻 （解析：符合早晨山里的乡村景象。） 4. A （解析：A是拟人，B是比喻，C是排比和想象。） 5. （1）× （2）√ （3）√ （4）√ （5）× （解析：（1）是因为黄蝶和菜花颜色一样，飞入菜花中找不到了。（5）表达的是对乡村生活的喜爱和赞美，并非厌倦城市。） 6. （1）发明这天窗的大人们，难道不应得感谢吗？ （解析：肯定句变反问句，要加上反问词和反问语气。） （2）示例：通红的晚霞，归巢的鸟儿，升起袅袅炊烟的农舍，构成了迷人的乡村晚景图。 （解析：仿照例句，选取典型景物组合，写出画面感。） 7. （1）飞入菜花无处寻 溪头卧剥莲蓬 （2）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 （3）空间 时间 自然和谐 充满诗意 （解析：考查对课文写作顺序和主旨的把握。） 二、阅读理解 （一） 8. 安慰、抚慰。 （解析：结合上下文，指天窗在孩子无法出去时，给他们心灵带来的安慰。） 9. 因为孩子们被逼着上床休息，无法去外面玩，内心苦闷；而透过天窗，他们可以观察外面的世界并展开丰富想象，从而获得心灵的安慰和快乐。 （解析：要答出"为什么是慰藉"，即"这时候"的无奈和天窗带来的快乐两方面。） 10. 无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。 孩子们是一个活泼会想、想象力非常丰富、充满好奇心的群体。 （解析：从想象的内容可以看出他们的内心世界。） 11. 天窗外只有一块普通的玻璃和一角天空，这是"无"和"虚"；但孩子们通过丰富的想象，看到了奇幻的事物和美丽的神奇世界，获得了精神上的满足，这就是"有"和"实"。这句话赞美了孩子们想象力的伟大。 （解析：结合生活实际和文本主旨理解句子的深层含义。） （二） 12. 娴静/安静 张望 羞涩 喧闹 （解析：考查在具体语境中寻找近义词的能力。） 13. 时间（从早到晚） 早晨 上午（太阳爬上山腰） 夕阳西下（傍晚） 夜晚 （解析：抓住文中表示时间的词语即可。） 14. 示例："刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。" （解析：拟人手法的判断。） 效果：生动形象地写出了小河在清晨刚刚流动起来时的情态，赋予了小河人的动作和情感，显得可爱又亲切。 （解析：拟人作用答题模板：生动形象地写出了……的特点，表达了……的情感。） 15. 表达了作者对家乡小河的无比喜爱和赞美之情，以及对家乡的热爱。 （解析：写景文章的主旨通常是通过赞美景物来表达对家乡或大自然的热爱。） 16. 略。 （解析：开放题，能运用恰当的感官描写，语言通顺即可。） 三、习作表达 解析： 1. 审题： 这是第一单元的习作，主题是"我的乐园"。乐园可以是满是书的房间，可以是充满欢笑的操场，也可以是第一单元课文中描绘的乡下小院、草地河滩等。 2. 选材： 要具体写出乐园的样子（空间描写）和在乐园里最喜欢做的事情（动作、事件描写）。例如，可以模仿《乡下人家》写爷爷的菜地，或者模仿《天窗》写自己的小书房。 3. 情感： 要写出为什么这里是"乐"园，它带给你怎样独一无二的快乐（感受）。要把这种快乐和满足融入到具体的描写中。 学科网（北京）股份有限公司 $