湖南株洲市天元区建宁实验中学2025-2026学年九年级下学期寒假语文综合素养评估卷

寒假语文综合素养评估卷 考试时量120分钟满分120分 一、积累与运用(20分) 建宁学校九年级某班开展以“守君子气节，传中华文脉”为主题的实践活动，请你完成下面的任务。 小瞻同学草拟了一段有关中国文人气节的文字，在小组内朗读交流时，请你修改完善。 ①中国文人的气节，源于对心中道义的恪守，②他们“穷则独善其身，达则兼济天下”，将人格的完整 ·置于一切功利之上，③这恪守并非冰冷的教条，而是由一份炽热的赤忧点燃的生命抉择。当举世浑浊、众 人逐利之时这份对内心准责的孤绝守护，常今功利之徒瞪目结舌。你看伯夷、叔齐不食周粟，分血可消 而志节不李：你闻文天祥过零丁洋的绝唱以生命为火，照亮了“留取丹心照汗青”的誓言。他们都是在 中华文明传永中起到坚强支撑和关键作用的人，是面对风雪摧折，宁肯折断也绝不肯弯腰的坚韧风骨。 ()这气节，早已超越了个人荣辱的范畴，沉淀为文明谱系中最稳定的基因。（2)它并非凝固的标本， 而是一条奔涌不息的精神长河一每当黑夜漫长，总有人燃起这簇火，照亮族群前行的方向。(3)正因为 有此风骨，中华文明才能在无数次劫难后，固然保持着精神的独立与文化的生生不息。(4)它最终成为一 种文明的信诺：无论世事如何变迁，总有一些价值，值得以全部生命去恪守。 1.语段画横线部分，错了两个字，应分别改为“一”“”；他将“瞠”字读成了“g”，该 字应读作“”。(3分) 2语段画波浪线部分可以分别换作成语“—”“”。(2分) 3.第一语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是（” (3分) A.①③② B.②③① C.③①② D.③②① 4.第二语段中的四个句子，有一句是有语病的，请你找出来并提出修改意见。(3分) 5.湖南人杰地灵，近代英雄辈出。请结合下面文字中的信息，围绕“湖湘人气节”撰写一段不少于50字的 宣传文字，且至少运用一种修辞手法。(4分) 谭嗣同：清末维新志士，戊戌六君子之首。在变法失败后，他拒绝逃亡，毅然选择牺牲。 蔡锷：辛亥革命元勋，被誉为“护国军神”。1915年，他毅然在云南起兵讨伐袁世凯复辟帝制，捍卫共 和制度。 左宗棠：晚清重臣，民族英雄。在国家危亡之际，他力主收复新疆，以“抬棺西征”的决绝姿态，率军击 败阿古柏分裂势力，保全了160万平方公里国土。 6.请你根据情境提示，在横线上补写古诗文名句。(5分) 中国文人的风骨表现是多方面的：他们赤子深情一李白面对友人的离去，将所有的牵挂托付给天上 第1页供7页 的明月，这份超越距离的赤诚，化为了“(1) 一，—”的深深慰藉：他们愤怒无力—陈子昂面 对无垠的天地与流逝的时光，思维穿越古今，孤独感沛然涌起，泪流满面，不禁吟出“(2)， ”。 然而，真正的文人风骨，不仅体现在共情与孤愤之中，更彰显于身处逆境时的从容气度与对生活细微之美 的敏锐发现。正如苏轼那夜与友人闲庭信步，见月色空明时那份独有的领悟：明月竹柏处处有，“(3)_。” 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I(10分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】凡与建筑和居住有关的方块字，大部分都很象形地画出一个屋盖，上面凸出来的一个点，正好 像支撑起整个屋盖的主要木柱。盖屋需要支撑的木柱，木柱的支撑让房屋更加坚因：在屋旁栽种一些树木， 树木令空间充满大白然的气息。这样我们便不单只会在建筑空间里感受到大自然的存在，也会在大自然中 感受到家的温暖。一般人眼里，屋是泛指在地上搭建，有顶盖、有墙壁的人工结构，而“家”则是一间带 有特殊意义的屋。“安家”意味着稳定的温饱和无尽的关怀，这才是产生“屋”这个泥土上的人工结构的真 正意图。安家则立业，古人从此得以“安”心地在“家”里进一步思索出更高级的人类文化来。 (选自《不只中国木建筑》，赵广超著，中华书局2018年4月版，有删改) 【材料二】 新型住宅的发展趋势 风动力房屋由超轻材料制成，节能环保。 “3D打印”别墅在第14届中国国际 ③都市丛林 除底层外，各层可以随风转动，从远处眺 住宅产业博览会上，一栋精装两层小 将大自然塞进摩天楼 望，旋转起来的房屋像一个巨大的“风车”。 别墅，从无到有仅仅花了3个小时。 ⊙能源自给 房屋主人不仅可以改变房屋的朝向、温度 房子模块之间用钢结构连接，比传统 告别电费发电自给 和景色，还可以利用风来发电，提供夜间 方式建造的房子更稳国， 施工过程不 ◎智能响应 照明。 需要使用水泥、沙土，更干净方便。 不用语音遥控 比你更懂你 水之屋墙面由喷涌而出的水流组成，水流 漂浮厦这种房屋由具有能量生成功 ⊙重塑邻里 来自于数千个小喷头，喷头由电脑控制的 能的移动式船屋建筑部件组成。在系 打造团聚的空间 传感器进行开关和速射，图像和文字在水 统控制下。房屋上部能稳定坚固地露 分享友爱的生活 墙上清晰可见。传感器还可以感应到某个 出水面，可保证水源和光照的最大限 ⑨四海为家 不断靠近的物体，并自动拉开水幕让其通 度供应，创造小小的循环系统，让居 向杵蓝大海 过。 民在不同海域中正常地居住或活动。 向浩渺字宙 第2页/共7页 【材料三】 “别至”中国空间站活动空间扩展到釣110加，不仅配备了各 类先进的科学仪器设备，还有独立的睡眠区、卫生区、贷炼 “太空之家 演变 区，配置了太空厨房、就袋区、太空跑台和太空自行丰：舱 内外均设置无线Wi-Fⅰ网给，实现智能家居管理、物贡言理 和天地网络通话，航天员能看球、追剧…过上舒道、节能 盒 的现代生活。 3别墅 核心晚+两个实必晚+所运飞船，战人飞蹈 “经适房”“天宫一号”采用实验舱和资源舱两舱构型，活动 虽 2经话房 空间有15m,相当于一个7m2房间大小，设有睡眠区和使身区， 款人飞船空间实歌彦 丰富了太空居住环境。 1车 “房车”“神舟五号”既是天地往返的交道工具，也是航天员 找人飞船些多 O“居住”空间 在轨居住的生活场所。航天员需要始岭以屈腿斜躺的状态住 在其中。 (根据（长江日报》网络版2024年5月14日报道编写） 为建好自己的“未来之家”，你梳理材料，开始探究。 7.你做了以下记录，经认真推敲，合理的一项是（)(3分) A.建造“未来之家”必须有屋蓝和木柱。B.把住宅搬进森林，是未来发展的趋势。 C.建造风动力房屋，需要用到超轻村料。D.借助3D打印，就能建造太空“别壁”。 8.受传统房屋、新型住宅、太空之家的启发，你概括出“未来之家”要具备稳固、 等基本特点。(3分) 9.回想古人的话，再读材料，你对“未来之家”有了新的认识，写下发现。(4分) 陶渊明：黄发垂老，并怡然自乐。 杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢菠！ 刘禹锡：斯是陋室，惟吾德馨。 (二)现代文阅读Ⅱ(15分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 舵链 马晓丽 第3页供7页 ①舵链断的瞬间，我有些崩渍。舵链一断，我们最后一，点生存的布望也就断了。试想一个没有舵的小 登陆延，在这七级大风的海上，能挺多久？ ②司令部安排我去石位岛年终检查，没想到半路遭遇这种状况。 ③班长立刻组织抢修舵链，这才发现，几乎不可能。修舵链要从船头的铁柱处下去，可甲板到船头的 舱盖上结了厚冰，舱盖是拱形的，十多米长。平时，船一死，在上面走都很难。现在结了冰，站都站不住， 根本别想走过去。班长看着结冰的舱盖请示陪同的马参谋长：“参谋长，过不过？”“怎么过？”“爬！”“乡大 把提？”“没有。”马参谋长认真看了看班长，重重拍了他一下。 ④班长立刻转身对兵们吩附：“我先上。等会儿你们拉住我腰上的绳，一点点放，不能松，也不能紧” “班长！我先上！”矮个子兵跳出来大叫。“你体格差，我先上。”班长说。“你是班长，你得在这儿指挥！” 矮个子兵喊。理由似乎很充分，班长愣了一下。 ⑤风在肆虐，刀子般割着人们的脸。 ⑥突然，班长叫了起来，矮个子兵已绑着绳子，向船头爬去了。我和马参谋长一个箭步，一起抓住绳 子。 ⑦空气凝因了，大家紧盯着叉开手脚紧贴舱盖趴着的矮个子兵。冰太滑，戴手套扒不住，他摸索着摘 掉手套，用手抠着蠕动爬行。留在冰上的手套随船晃动，忽悠一下滑进了海里，立刻被海浪吞没了。颜薇 中，他在舱盖上滑来滑去，好几次都差点儿滑落大海。不知过了多久，他伸手去够船头那根铁柱，大家都 屏住呼吸：差一点儿…还差一点儿…就差一点点儿了……他的手终千抓住了铁柱。 ⑧他抢修好了舵链，船又继续航行。 ⑨矮个子兵把腰上的绳子解下来，准备系到铁柱上，好掌着绳子往回走。突然，一阵狂风吹来，船体 猛烈晃动，矮个子兵脚下一滑，手中的救命绳被甩了出去。大家呆住了，没了绳子，他无论如何也回不来 了。班长急了，拿起绳子非要送过去。矮个子兵喊：“班长，别过来！”班长喊：“就你那小体格，一会儿就 得冻成冰棍儿”“班长！”矮个子兵大叫，“你要是过来，我就…我就跳下去！” @班长蹲下鸣呜地哭。“起来！把泪擦掉！”马参谋长喝道，“你跟他喊活，不许停。”“是！”班长抹把 泪，立即与矮个子兵对喊起来。刚开始，矮个子兵声音还挺正常，过了一会儿，声音就开始发颤了，而且 半天回一句。班长赶紧喊：“咱们唱个歌吧！”说着领头唱起来，“咱当兵的人…有啥不一样…”矮个子 兵马上跟着唱。“只因为我们都穿着朴实的军装…”大家都唱起来。 ①我们嘹叫着唱了一遍又一遍，早已不知道哪句是头哪句是尾。我们停不下来，也不敢停下来。直到 马参谋长暴怒地吼叫起来，我们才戛然而止。矮个子兵不知何时已停止了唱歌，头年拉着。马参谋长对者 他喊：“你抬起头！只抬一下头就行！…请你抬头看着我！看我在干什么？”矮个子兵的头终于慢慢抬了 起来。班长哭喊：“你看呀，参谋长给你敬礼呢！你抬头看着，大家都给你敬礼呢！”一只只手臂举了起来， 第4页/共7页 一个个标准的军礼，向着矮个子兵，向着前方这面在狂风恶浪中迎风屹立的“人旗”。马参谋长喊道：“你 看好了，我在给你敬礼。按条令要求，你应该向我行注目礼。首长的手不放下，你的目光就不能离开！你 得抬头看着我，不许低头！”矮个子兵果然一直抬着头，一直看着马参谋长。两颗泪珠沿着马参谋长僵硬的 面颊滚落下来。 ②一条迎风破浪的船上，一个身材瘦小的士兵双手紧攀铁柱，旗帜般立于船头之上，海风鼓荡他的衣 襟，发出哗啦啦的声响。眼前这幅高扬着“人旗”的画面，水远地刻进了我的脑海。 图到了石应岛，我们抬着矮个子兵直奔医院。他很快缓了过来，但双手已严重冻伤。 ①第二天。风停了，我乘艇返航，结冰的舱盖在阳光下格外刺眼，矮个子兵正看者舱盖发呆，我说：“想 什么呢？”“我总忍不住想，我要是掉海里了，我妈可咋办？”他声音有些发抖、竞流下泪来。我轻声问： “那你还要坚持上？”不上咋办？航链要是不接上，就得任船在海上漂了，总不能眼毗着船翻了吧？ ⑤望着他缠满纱布的双手，我的眼晴湿润了… (有删改) 10.下列对文章内容的理解或分析，正确的一项是（）(3分) A.班长第一时间决定亲自去抢修舵链，是因为他认为自己体格最好，比其他矮个子兵更适合完成这项任务。 B.第⑦段中的划线句属于人物的心理描写，运用了排比的天法，突出了众人对矮个子兵的紧张与期盼之情。 C.矮个子兵“要是自己掉海里妈妈怎么办”的想法与前文形成反差，一定程度上削弱了他的英雄形象。 D.以“我”的视角叙述故事，既能清晰交代故事的来龙去脉，也能细腻展现“我”的心理活动。 11.从全文看，马参谋长是个什么样的人？请从两个方面简要分析。（4分) 2.作者是如何表现矮个子兵去修舵链途中行进的艰难的？请结合相关内容简要分析。(4分) 13.文中的“人旗”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。(4分) (三)古诗文阅读(18分) 班级开展“责任·担当”主题学习活动，请你参与。 用 道逢八十翁 郭钰 八十老翁行步奔，存亡共诉断愁魂。 千金歌舞”随流水，六载干戈弃故园。 晚灶燎衣篱竹尽，春牛换米草菱存。 情知①青史无名姓，短策⑨犹期报国思。 【注释】①这首诗是诗人郭钰于元末明初创作的。当时战乱频繁，社会动荡不安。②平金歌舞：指曾经的 富贵生活。③燎：烘烤。④情知：明知。⑥短策：短杖。 第5页/供7页 【乙】 陈文龙① 陈文龙字君寶，福州兴化人。丞相俊卿之后也。能文章，负气节”。丞相费似道象共文，雅礼重之。数 年，拜监察御史，皆出似道力。襄阳久被面，似道日恣淫乐，不少加意，克失襄阳。文龙上疏极言共失。 似道大怒，黜文龙知抚州，旋又使台臣李可动罢之。… 大兵来攻不克，使其姻家持书招降之，文龙焚书斩其使。有风®其纳款”者，文龙曰：“诸君特受死耳， 未如此生能不死乎？”通判曾澄孙开门降，执文龙与其家人至军中，欲降之，不屈，左右凌挫之，文龙指 其腹曰：“此皆节义文章也；可相逼邪？”强之卒不屈乃械系送杭州文龙去兴化即不食至杭饿死。 (选自《宋史·列传》) 【注释】①陈文龙：南宋末年抗元将士。②负气节：以气节自负。③大兵：指元兵。④风：同“讽”，委 婉提出。⑤纳款：“投降”的意思。 【丙】 天历二年，关中大早，饥民相食，特拜陕西行台中丞”。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车 就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居，止宿公暑，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日 无少怠。每一念至，即抚膺”痛哭，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 (选自《元史·张养浩传》，有删减) 【注释】①陕西行台中丞：官职名。这里指朝廷任命张养浩担任此职。②膺：胸。 14.请分析【甲】诗尾联中“犹”字的妙处。（4分) 15.下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确的一项是（)(3分) A“拜”有“跪拜、谒见、报答、授予官职”等义项，“拜监察御史”中的“拜”应为“跪拜”之意。 B.“不少加意”中的“少”和“饮少辄醉”(《醉翁亭记》)中的“少”意思相同。 C.“使其姻家持书招降之，文龙焚书斩其使”中的两个“使”的含义和用法都相同。 D.“终日无少怠”中的“怠”与成语“孜孜不怠”中的“怠”意思相同。 16.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A强之卒/不屈/乃械系送杭州/文龙去兴化即不食/至杭饿死 B.强之/卒不屈/乃械系送杭州/文龙去兴化即不食至杭/饿死 C.强之/卒不屈/乃械系送杭州/文龙去兴化即不食/至杭饿死 D.强之卒/不屈/乃械系/送杭州文龙去兴化即不食/至杭饿死 17.【甲】诗中“报国恩”核心是对国家、百姓尽货，以自身行动践行忠诚与担当。结合【乙】【丙】两文， 简要分析陈文龙和张养浩分别以怎样的方式践行“报国”之心？(4分) 第6页/供7页 18.围绕活动主题，班级计划将上述三则材料与课内所学的《（孟子〉三章》《茅屋为秋风所破歌》《岳阳楼 记》《己亥杂诗》等文章汇编成一本专辑。小瞻给专辑拟了三个书名，你打算选用哪个？请阐述理由。(4分) A.《源远流长集》B.《修身正己集》C.《家国在肩集》 (四)蓝本书阅读(7分) 班级准备组织“读名著，谈成长”交流分享活动。请你积极参与，完成下面的任务。 你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？一你想错了我跟你 一样有灵魂，也同样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像 我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话—这是我的心灵 在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等一就像我们本来 就是的那样。 (节选自《简爱》第九章) 19.下列有关《简爱》及上面选段的解说，不正确的一项是（)(3分) A.以上语段是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话，从中可以看出她具有强烈的自尊心。 B.小说采用第三人称叙述，是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的生平写照，也是二部带有自传色彩的长篇小说。 C.小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、巧妙的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。 D.她并未因与罗切斯特地位悬殊而自卑退却，但在发现他的秘密后，毅然离开了他，舍弃了稳定的生活。 20.《骆驼祥子》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子、简·爱和保尔·柯察金三个人物形象。 三个人物虽命运不同，但有一个共同特点一拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，就他（她）的 理想与奋斗过程发表评论。 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 英国首相温斯顿·丘吉尔曾说：“我没有路，但我知道方向。” 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度；除诗歌外，文体不限：不得套作、抄袭：不得泄露个人信息；不少于600字。 第7页/供7页