宁夏银川市永宁县上游高级中学2025-2026学年高一上学期第二次月考物理试卷

标签:
普通文字版答案
切换试卷
2026-03-02
| 9页
| 25人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 宁夏回族自治区
地区(市) 银川市
地区(区县) 永宁县
文件格式 DOCX
文件大小 2.59 MB
发布时间 2026-03-02
更新时间 2026-03-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56633651.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高一物理试卷 班级:__________姓名:__________学号:__________ 时间:75分钟分值:100分命题教师:杨永喜 一、单选题(每题4分,共6题24分) 1. 下列对于牛顿运动定律的理解正确的是(  ) A. 力是改变物体运动状态的原因,故必须有力的作用物体才能运动 B. 作用力和反作用力只有在平衡状态时才满足大小相等 C. 由可知,物体的质量与其所受的合外力成正比,与其运动的加速度成反比 D. 由可知,物体的加速度与其所受的合外力成正比,与其质量成反比 2. 下列情境中关于球所受弹力的描述,正确的是(  ) A. 甲图,反弹出去的排球在空中运动时,受到沿运动方向的弹力 B. 乙图,小球静止,a绳、b绳对小球的力均沿绳的收缩方向 C. 丙图,小球随车厢(底部光滑)一起向右做匀速直线运动,车厢左壁对小球无弹力 D. 丁图,静止在杆顶端的铁球受到沿杆向上的弹力 3. 某同学为了取出如图所示羽毛球筒中的羽毛球,一手拿着球筒的中部,另一手用力击打羽毛球筒的上端,则(  ) A. 此同学无法取出羽毛球 B. 羽毛球会从筒的上端出来 C. 羽毛球会从筒的下端出来 D. 羽毛球筒向下运动过程中,羽毛球受到向上的摩擦力 4. 两个轻质弹簧 的弹力大小 和弹簧长度 之间的关系图像如图所示。则下列说法正确的是(  ) A. 弹簧 a 的劲度系数为 B. 弹簧 b 的劲度系数为 C. 弹簧 a 的原长比弹簧 b 的原长长 D. 当弹簧 a 的长度为 时,其弹力大小为 5. 如图所示,一物体由A点从静止开始向E点做匀加速直线运动,已知AB=BC=CD=DE,下列说法正确的是( ) A. 物体到达各点速率之比 B. 物体全程的平均速度和物体在B点时的速度大小不等 C. 物体在AC、CD段的运动时间之比为 D. 物体从A点到B点速度增量小于从B点到E点的速度增量 二、多选题(每题5分,全选得6分,少选得3份,错选、多选不得分,共24分) 6. 如图1所示,质量为25kg的小朋友坐在长木板上,长木板放在光滑水平地面上,力传感器固定在墙上,小朋友与力传感器之间通过水平轻绳相连。现施加一个逐渐变大的水平外力向左拉木板,图2为力传感器记录的图像,重力加速度g取。下列判断正确的是(  ) A. 由图2知水平外力的最大值为100N B. 由图2知在阶段传感器显示的力的大小始终等于水平外力的大小 C. 若将小朋友腿上放一物体,图2中的峰值将增大 D. 小朋友与木板间的动摩擦因数为0.4 7. 用一根细线穿过光滑杯柄,两手握住细线两端,提起水杯,保持静止状态。下列说法正确的是(  ) A. 当细线之间的夹角θ为90°时,细线的张力大小等于杯子的重力大小 B. 细线的张力大小一定小于杯子的重力大小 C. 不管人的力气多大,都不可以将细线拉至水平 D. 逐渐增大细线之间夹角θ,细线张力将逐渐变大 8. 两个共点力、的大小不变,它们的合力F与、之间夹角的关系如图所示,则(  ) A. F的取值范围是 B. F的取值范围是 C. 、同时增大一倍且方向不变,F也增加一倍 D. 若仅增大,则F一定增大 9. 2025年3月7日,国际雪联单板滑雪坡面障碍技巧亚洲杯在吉林北大湖滑雪场开幕,在女子个人组比赛中,中国队张小楠、甘佳佳、熊诗芮分获金银铜牌。如图所示,若滑雪运动员以初速度v=4m/s沿倾角为θ=37°、足够长滑雪轨道匀加速直线下滑,在3s的时间内下滑的路程为30m,已知滑板和运动员的总质量为m=50kg,g取10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。则(  ) A. 运动员下滑的加速度大小为4 m/s2 B. 运动员5s末的速度大小为20m/s C. 运动员受到的阻力大小为100N D. 运动员受到斜轨道支持力的大小为600N 三、实验题(共14分) 10. 某实验小组用如图1所示装置进行验证力的平行四边形定则的实验,其中A为固定橡皮筋的图钉,为橡皮筋与细绳的结点,和为细绳。 (1)本实验最主要采用的科学方法是(  ) A. 等效替代法 B. 理想实验法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 (2)如图2所示,______为实验的理论值(填或),______的方向和的方向共线(填或)。 (3)同学接着进行了如图3所示的实验,一竖直木板上固定白纸,白纸上附有角度刻度线,弹簧测力计和连接细线系于点,其下端用细线挂一重物Q,使结点静止在角度刻度线的圆心位置。从水平开始,保持弹簧测力计和的夹角及点位置不变,使弹簧测力计和均逆时针缓慢转动至弹簧测力计竖直,则在整个过程中关于弹簧测力计和的读数变化情况是(  ) A. 减小,减小 B. 增大,减小 C. 增大,先增大后减小 D. 减小,先增大后减小 11. 某实验小组利用下图装置进行实验,探究加速度与力、质量的关系。 (1)下列说法中正确的是________。 A. 拉小车的细线应与带滑轮的长木板平行 B. 实验开始时,先释放小车,再接通电源,打出一条纸带 C. 把木板右端垫高,小车在槽码盘作用下拖动纸带匀速运动,以平衡小车受到阻力 (2)某次实验得到一条纸带,部分计数点如图所示(每相邻两个计数点间还有4个点未画出),测得,,,,打点计时器所接交流电源频率为50Hz。则小车的加速度为________(结果保留两位有效数字)。 (3)将槽码及槽码盘的重力视为小车的合力,改变槽码个数多次实验,根据实验数据拟合出如图所示的图像。要想得到一条过原点的直线,下列操作正确的是________。 A. 增加槽码盘中槽码的个数 B. 减小小木板的倾斜角度 C. 增大木板的倾斜角度 (4)为探究加速度与质量的关系,应在保持槽码盘中槽码个数不变的情况下改变小车质量m,根据测量数据作出____________图像。 四、解答题(共38分) 12. 随着我国新农村建设不断深入,越来越多的农民住进了楼房,大家在喜迁新居的时候遇到了搬运大件家具的困难。如图所示,一农户正在用自己设计的方案搬运家具到二楼,他用一悬挂于房檐A点的小电机通过轻绳1拉动家具缓慢上升,为避免家具与墙壁碰撞,需要一人站在地面上用轻绳2向外侧拖拽,绳1与绳2始终在同一竖直面内。某时刻绳1与竖直方向夹角为,绳2与竖直方向夹角为,已知家具质量为50kg,人的质量为80kg(g取)求此时: (1)绳1与绳2的拉力大小; (2)该人受到地面的支持力和摩擦力大小。 13. 如图所示,质量为的物体静止在水平地面上,物体与地面间的动摩擦因数。现对物体施加一个与水平方向成角的斜向上的拉力,求:(,,取) (1)当木块匀速运动时,拉力大小是多少? (2)木块匀速运动速度为,当拉力突然增大到时,作用时间,则此过程木块的加速度的大小是多少?此时物体的速度的大小是多少? (3)作用后撤去拉力,此后木块的加速度的大小是多少?求物体先加速后减速全过程的总位移。 14. 如图是浙江某公路上的避险车道,通常设在长陡下坡路段行车道外,车道表面是粗糙的碎石,其作用是供下坡的汽车在刹车失灵的情况下避险。一辆货车在倾角的连续长直下坡路上以的速度在刹车状态下匀速行驶,突然汽车刹车失灵同时失去动力,汽车加速前进了后,货车以的速度冲上了避险车道,,,。求: (1)求汽车在下坡过程中所受的阻力; (2)若“避险车道”与水平面间的夹角为为,且,汽车在“避险车道”受到的阻力是货车总重力的0.3倍,为保证汽车不与“避险车道”尽头的防撞设施及生碰撞,“避险车道”的最小长度为多少? (3)货车从刹车失灵到最后停在避险车道上总共经历的时间? 高一物理试卷 班级:__________姓名:__________学号:__________ 时间:75分钟分值:100分命题教师:杨永喜 一、单选题(每题4分,共6题24分) 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 二、多选题(每题5分,全选得6分,少选得3份,错选、多选不得分,共24分) 【6题答案】 【答案】BC 【7题答案】 【答案】CD 【8题答案】 【答案】BC 【9题答案】 【答案】AC 三、实验题(共14分) 【10题答案】 【答案】(1)A (2) ①. F ②. (3)A 【11题答案】 【答案】(1)A (2)0.41 (3)C (4) 四、解答题(共38分) 【12题答案】 【答案】(1), (2), 【13题答案】 【答案】(1) (2), (3), 【14题答案】 【答案】(1) (2) (3) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

宁夏银川市永宁县上游高级中学2025-2026学年高一上学期第二次月考物理试卷
1
宁夏银川市永宁县上游高级中学2025-2026学年高一上学期第二次月考物理试卷
2
宁夏银川市永宁县上游高级中学2025-2026学年高一上学期第二次月考物理试卷
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。