1.4剪纸（课件）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

R·三年级下册 第4课时 剪纸 生活中的运动现象 一 在剪纸活动中，注意感受其中蕴含的数学知识及数学美，培养想象力和创造力，培养边思考边操作的良好学习习惯。 学习目标 1 2 3 在剪纸的过程中，感受图形的对称和平移，培养学生动手操作的能力。 通过亲自动手剪一剪和观察图形的形成过程，培养初步的空间观念和抽象逻辑思维的能力。 重难点 学习重点 能剪出连续的对称图案。 学习难点 发现连续对称图案与折纸之间的联系。 剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术。下面这些美丽的剪纸中，有一些图案是轴对称的。 你能画出轴对称图形的对称轴吗？ 剪单个纸人 学习任务一 你能剪出一个像这样 的纸人吗？ （1）看一看：先看老师是怎么操作的； （2）想一想：要折几次？怎么画？ （3）剪一剪：步骤是怎样的？试着剪一剪吧。 先对折，再画出半个图案。 纸人从折痕处画起。 一折 二画 三剪 剪手拉手的2个纸人 学习任务二 你能剪出下面这样手拉手的 2个纸人吗？ 对折 第1次 对折 第2次 （1）想一想：要折几次？怎么画？要注意哪些方面？小组内讨论一下； （2）剪一剪：步骤是怎样的？小组合作试着剪一剪吧。 试一试吧！如果剪的展开不对，多次尝试并思考总结下原因。 我剪出来的纸人怎么是这样的？ 为什么我剪的纸人手分开了？ 折纸的方法不止一种，但画纸人的时候，头和身体都应从折痕处画起。 1.手拉手纸人的剪法：一折，二画，三剪。 2.纸人的身体必须画在纸的折痕处。 3.纸人是手拉手的必须要把“手”画到边，剪的时候也要一直剪到边。 小结技巧 对折1次 对折2次 对折？次 对折3次就可以剪出4个纸人啦。 复杂图案剪纸 学习任务三 你能剪出下面这样的图案吗？ （1）想一想：要折几次？怎么画？要注意哪些方面？ （2）说一说：小组内交流一下你的想法； （3）剪一剪：小组合作试着剪一剪吧。 课堂练习 拿两张正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法展开后分别得到的图案。 快来动手试试吧！ 课堂小结 剪 纸 原理：轴对称（对折后画半图） 要点：头和身体从折痕处起笔 对折次数：1次→1个纸人 2次→2个手拉手纸人 通过今天的学习，你有什么收获？ 1.对折。 2.从闭口处画图案。 3.连接处不能剪断。 剪纸人注意事项： 四、课堂小结 一折，二画，三剪 $