1.3开满鲜花的小路 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

欢 迎 小 朋 友 们 欣 赏 春 天 美 图 游戏一《古诗二首》 游戏二《找春天》 游戏三《开满鲜花的小路》 游戏四《邓小平爷爷植树》 3 第一课时 结构：左右 组词：鲜花 鲜美 部首：鱼 鲜 xiān 笔画：十四 右边的“羊”，竖要写得直而正。 “鱼”作偏旁时，第八笔横改提 随题识字 5 活动一 初读文，识生字 要求： (1)有感情地朗读课文，把二类字圈出来。 (2)同桌互查，运用学过的识字方法进行识字。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 裹 颈 寄 粒 破 漏 懊 ɡuǒ jǐnɡ jì lì pò lòu ào 丧 啊 巧 绚 狐 狸 籽 礼 sànɡ à qiǎo xuàn hú lí zǐ lǐ 你用什么好办法记住这些生字的呢？ 二类字我会认 表示应诺或醒悟。 用在句末，表示赞叹、催促、嘱咐等语气。 à á 啊 a 表示追问。 表示惊异或赞叹。 啊，好吧。/啊，原来是你呀！ 啊，伟大的祖国！ 用在列举的事项之后。 快些来啊（呀）！ 锅啊，碗啊，摆满了一厨房。 啊，你说什么？ 多音字我会读 狐狸 图文识记法 队礼 礼物 礼 lǐ 1.在升旗仪式上，少先队员要先敬（ ）。 2.今天是我的生日，我收到了很多（ ）。 队礼 礼物 组词识记法 裹 衣服里面藏苹果 颈 长 鹿 脖子 会意识字法 啊 绚 口 阿 纟 旬 粒 破 米 立 石 皮 加一加识字法 包裹怎么了？ 破 漏 破 本义为石头开裂；破碎，碎裂。 漏 本义为古代滴水计时的漏壶。 字理识记法 正巧 狐狸 花籽 礼物 绚丽多彩 包裹 长颈鹿 寄来 颗粒 漏在 懊丧 ɡuǒ jǐnɡ jì lì lòu ào sànɡ qiǎo hú li zǐ lǐ xuàn 轻声 我会读词语 鲜 鲜 原 巧 礼 叔 叔 礼 原 惊 通 通 左右结构 半包围结构 惊 巧 结构归类识字 结构：半包围 组词：原来 原本 部首：厂 原 yuán 笔画：十 “白”写得宽、扁 第二笔撇要写得稍舒展 一类字我会写 结构：左右 组词：大叔 叔父 部首：又 叔 shū 笔画：八 横撇略高于第三笔横 第三笔横略向上倾斜 结构：半包围 组词：通过 通知 部首：辶 通 tōng 笔画：十 “甬”头部稍小，下框端正，疏密均匀，大小适中。 捺画舒展，稍平。 结构：左右 组词：巧合 巧妙 部首：工 巧 qiǎo 笔画：五 左边“工”写小些，第三笔要变成提。 右边“丂”的横长短适中。 结构：左右 组词：吃惊 惊吓 部首：忄 惊 jīng 笔画：十一 “忄”竖画正直，两点居竖画中上部。 结构：左右 组词：礼物 贺礼 部首：礻 礼 lǐ 笔画：五 易错提示：不要写成“衤”哦！ 最后一笔竖弯钩圆润 横撇的横段稍向上倾斜 籽 粒 裹 颈 寄 绚 巧 狐 破 漏 懊 丧 礼 狸 啊 识字游戏：开鲜花 花籽 包裹 正巧 礼物 狐狸 漏洞 懊丧 绚丽 读词游戏：拆包裹 3 第二课时 再跟读课文朗读视频 圈出文中出现的小动物。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 鼹鼠 yǎn shǔ 读的时候，“鼹”要读三声。 狐狸 刺猬 hú li cì wei 同学们知道反犬旁的字和什么有关吗？ 这两个词中的“狸”和“猬”要读轻声。 和动物有关，利用形声字的特点我认识了“猬”字。 读一读故事中出现的人物。 活动二 品读文，寻秘密 朗读课文第1～3自然段，圈画词语“邮递员、邮局、包裹、包裹单”。说一说：你在生活中见过其中哪一个？ 学习任务一 1 2 3 4 5 6 邮递员 包裹 快递 邮局 包裹单 快递单 快递员 长颈鹿叔叔寄来了（ ），（ ）黄狗让鼹鼠先生带着（ ）到（ ）领取。 请同学们填一填。 邮递员 包裹 包裹单 邮局 “喊”的内容要读得响亮，“包裹单”的读音要拉长，可以读得稍微夸张一点儿。 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 长颈鹿大叔的包裹里有什么呢？请你找一找，说一说。 一堆小颗粒 很多个“一颗”堆在一起 堆 duī 推 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 ❓ 鼹鼠先生不知道小颗粒是什么，他拿着包裹，来到松鼠太太家。请朗读第4、5自然段。 学习任务二 1 2 3 4 5 6 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？” 读出有礼貌的、询问的语气。 松鼠太太看到了包裹里的东西了吗？ 　　松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！ 邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ 　 ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。 梳理课文第1～5自然段： 黄狗 长颈鹿大叔 松鼠太太 鼹鼠先生 春天来了，小路变成了什么样？ 学习任务三 1 2 3 4 5 6 ⑥春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 朗读指导：“啊”这个字表达了鼹鼠先生看到小路时的惊喜，要读出惊讶、惊喜的语气。 朗读第7～10自然段，用横线画出她们看到的景象，用波浪线画出她们说的话。 学习任务四 1 2 3 4 5 6 ⑦鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 刺猬太太看到了什么？ 朗读指导：疑惑、惊奇、惊喜的语气。 ⑧鼹鼠先生回答：“我不知道！” ⑨鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 狐狸太太看到的鲜花是怎样的？ 朗读指导：疑惑、惊奇、惊喜的语气。 ⑩鼹鼠先生回答：“我不知道！” ◇ 房子旁边____________________。 ◇ 山坡上______________________。 ◇ ____________________________。 有一片碧绿的树林 房子后面种了一棵挺拔的大树 冒出了一片碧绿的青草 ········ 读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，照样子说一说。 门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ········ 齐读11、12自然段，说说松鼠太太看到了什么，知道了什么。 学习任务五 1 2 3 4 5 6 松鼠太太门前是什么样的？小动物们在干什么？心情怎么样？ 花很多，一丛丛、一簇簇地开着。 快活 开心 ⑪鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 花朵簇簇 松鼠太太知道了什么？ ⑫松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给您的是花籽。这是多么美好的礼物啊！” 为什么说这是“美好的礼物”？ 让环境变美：花籽让一条普通的小路变成了开满鲜花、绚丽多彩的小路。 给大家带来快乐：刺猬太太、狐狸太太、鼹鼠先生和所有路过的小动物都看到了花，闻到了香，心情变得愉快。 体现了分享：这是长颈鹿大叔寄来的礼物，虽然鼹鼠没收到，却意外地分享给了所有人。 是意外之喜：这个美好的结果虽然源于一次“懊丧”的意外（包裹破了），却带来了更大的惊喜。 探究美好 因为长颈鹿大叔去年送来的花籽，让这条小路开满了鲜花，给大家带来了美丽和快乐，所以松鼠太太才说：“这是多么美好的礼物！” 总结美好 所以，这份礼物的“美好”，不仅在于鲜花本身，更在于它无意中传递的美丽与快乐，在于分享带来的幸福。 升华主题 如果你是鼹鼠先生，想对长颈鹿先生说什么？ 长颈鹿先生，谢谢你。你送来的花籽让小路上开满了鲜花，这真是最好的礼物。 给贫困山区的 小朋友捐赠图书 联系生活，你认为生活中还有什么也是美好的礼物？ “美好的礼物”是指能够给他人带来快乐、能够温暖人心的礼物。 给妈妈洗脚 公交车上给行动不便的老年人让座 联系生活 活动三 总结文，悟美好 借助插图，观察图片，按照顺序将故事讲完整。注意：语句通顺连贯，语气符合角色要求。还可以加上表情和动作，把故事讲生动。 评价标准 声音响亮，表述清楚。 借助插图，按照顺序把故事讲完整。 语句通顺连贯，语气符合角色要求。 星级 加上表情和动作，把故事讲生动。 这是一篇童话故事，讲的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被鼹鼠先生无意中漏在路上，第二年春天,这条小路成了一条开满鲜花的小路，给大家带来了 的故事，告诉我们要 的道理。 快乐与美好 学会传递、 分享快乐 课文总结 同学们，今天我们跟着一粒“漏掉”的花籽，发现了一个温暖的秘密：原来最美好的礼物，不一定被紧紧握在手里，而是像春风一样，被悄悄分享出去，让一整条小路、让每个人的眼睛和心里，都开满鲜花。愿你们也能在自己的生活中，种下“分享”和“善意”的种子，去成为那个为别人的小路带来风景的人。记住，你送出的每一份美好，都会让这个世界，更像一个春天的童话。 感悟美好 跨学科学习：歌唱《春天的故事》 这首歌曲中老人就是我们下节课的主人公！ 起因 鼹鼠先生收到包裹，不认识里面的东西 开满鲜花的小路 经过 结果 美好的礼物 惊喜和快乐 鼹鼠先生请教松鼠太太 包裹破了，东西漏在路上 春天来了，小路上开满了鲜花 板书设计 57 生生世世爱 (纯音乐版片段) 未知歌手 , track 99999, disc 0 31321.064 null 2019 167453.42 2023 Blues 6816.0 null 9717.554 null 14732.991 null 4937.154 null 18990.986 null 18573.018 $