江苏无锡市江阴市2025-2026学年六年级上册期末语文试题

江阴市小学六年级上学期语文期末试卷参考答案与评分标准 任务一：触摸“忠义”文化 (一)感悟音乐之美 录音材料：《光明行》是江阴著名二胡演奏家、中国近代民族器 乐改革先驱刘天华的代表作。传统二胡多表现哀怨情调，《光明行》 打破了这一局限，为二胡艺术注入了全新的精神内核。乐曲第一段旋 律刚劲规整，象征直面困难的勇气；第二段旋律转为悠扬舒展，象征 向光而行的憧憬：高潮部分激昂高亢，象征拼搏到底的决心：尾声明 朗坚定，象征苦尽甘来的喜悦。作为一首饱含家国情怀的经典之作， 《光明行》以铿锵的旋律、明快的节奏，奏响了民族觉醒的号角，彰 显了江阴忠义的底色。 下面，请你展开想象，欣赏《光明行》高潮部分片段（音乐）。 1.第一段 向光而行的憧憬 第二段 苦尽甘来的喜悦 高潮 直面困难的勇气 尾声 拼搏到底的决心 2.D 3.0 (连线题4分，选择每空2分) （二)品味书法之韵 1.略(4分，每句错1字扣0.5分，错3个标点扣0.5分，书写不端 正扣1分) 2.B(2分) (三)回忆赛场之燃 1.衣襟抱怨瞬间爆发贡献谱写(6分，每个词语错一个字扣0.5 分) 2.热血沸腾排山倒海技高一筹别出心裁(2分，每个0.5分) 选择②、③，各1分。 3.所有球员(1分)；点面结合(1分)，从整体全貌到个体特写，既 展现了整场比赛的激烈氛围和全体球员的拼搏精神，又突出了江阴小 将卢则灵的高超球技，让场面描写更全面、立体、生动、鲜活(1分)。 任务二：寻访“忠义”地标 1.WAITAN LU(1分) 2.以下两种方案均可：(2分，路线、理由各1分，表达清晰即可) ①路线：乘坐8路坐11站到南门首府。 原因：无需转乘，且票价只需1元。 ②路线：乘坐8路坐2站到鹅鼻嘴公园，换成78路坐4站到南门首府。 原因：只需乘坐6站，耗时最短。 3.C(2分) 4.言之有理即可。(3分，能关联主题选择三个景点得1分，错一处扣 0.5分；能提取关键信息说清楚去每个景点的理由得2分，照抄材料3 中的内容扣1分) 示例：忠义街牌坊、古建铜像群、非遗展览馆 理由：这三处景点均与“忠义”文化息息相关，且侧重点各不相同。 忠义街牌坊是街区入口标志性建筑，与“忠义”历史典故有关；古建 铜像群还原老街生活场景，体现“忠义”文化的市井传承；非遗展览 馆通过多元形式展示非遗项目，让“忠义”精神与传统文化深度融合。 5.AC(2分，每选对1个得1分，少选或多选每个扣1分) 任务三：品读“忠义”内涵 （一)忠义祠 1.B（2分) 2我们都是江阴的百姓，应该尽自己的责任守卫疆土，宁可战死也不 投降。（2分，大意准确得1分，“守土尽责”“宁死不降”翻译正 确各0.5分) 3.C(2分) 4.略（4分，每句错2字扣0.5分，错1字不扣分) (二)青果巷的雨棚 1.暴雨骤至雨过天晴 帮扶雨棚拒绝谢礼 (4分，每空1分。意思相近即可，字数不作规定，但需简洁。) 2.AD（2分，每空1分) 3.2分。（意思对即可） (1)老周热心助人、舍已为人的品质 (2)老周每天都坚守岗位，格尽职守 4.4分，每处2分，符合语境即可。 ①老周真死板，就知道盯着这些鸡毛蒜皮的小事，一点也不通情达理。 ②没想到老周这么热心，是我之前错怪他了。他尽心尽责，做好本职 工作，我不应该那么自私，也要守本分，严格遵守市场管理规定。 5.4分。 ①从“一句话不说，盯着”或“绑结实点”，体会到他恪尽职守做好 城管工作；②从冒着大雨支起雨棚，体会到他热心助人：③从拒收陈 叔的谢礼，体会到他的清正廉洁；④从“语气硬邦邦”或“从不讲情 面”体会出他秉公执法，严肃认真，维护公共秩序。 (至少两个角度，有理有据，表述得体，得满分。) 6.言之有理即可。(2分，至少写到两个不同方面) 例：为家庭、学校或小区，尽心尽责做好自己该做的事情；对身边人 多份善意，常帮助他人；做一个爱祖国、爱学习、有理想、有担当的 小学生。 (三)书中的“忠义”人物 (5分，表现2分，其他空1分。具体表现需要结合书中内容写，看 其他书如《三国演义》等也可以。例： 书名 人物 性格特点 具体表现 雨来为掩护交通员李大 叔，面对敌人的严刑拷打和威 《小英雄雨来》 雨来 勇敢机智 热爱祖国 逼利诱，始终不透露李大叔的 下落，最终凭借机智脱险，用 行动保护革命同志。 任务四：践行“忠义”精神 等 评分标准 得分 级 语言运用 叙事能力 情感表达 语言准确生 能聚焦一件小 情感真挚，能将 动，词汇丰富，能 事，运用点面结合、 情感融入叙事细节 27- 恰当运用修辞手法 细节描写等手法，完 中，具有较强的感染 类 30 增强表达效果，无 整还原事件场景，重 力，能清晰传递对 明显语病，行文流 点部分刻画细腻，情 “忠义”精神的深刻 畅自然。 节逻辑清晰。 感悟。 语言准确通 能聚焦一件小 情感真实，能在 顺， 词汇较丰富， 事，能完整叙述事件， 叙事中体现自身情 24- 能适当运用修辞， 有一定的细节描写和 感，有一定的感染力， 类 26 语病较少，行文整 场景描写，重点部分 对“忠义”精神的感 体流畅。 明确，情节逻辑基本 悟明确。 顺畅。 语言基本通 事件叙述基本完 情感表达平淡生 顺， 词汇较贫乏， 整，细节描写匮乏， 硬，感染力较弱，对 三类 21- 修辞运用极少或不 场景还原较模糊，重 “忠义”精神的感悟 23 当，存在少量语病， 点部分不够突出，情 较肤浅，表达不够清 部分语句表达不够 节逻辑偶有混乱。 晰。 准确。 语言不通顺， 事件叙述不完 情感虚假空洞或 词汇匮乏，用词不 整，无细节描写，场 无明显情感表达，与 21分 当，存在较多语病， 景混乱模糊，无重点， 叙事脱节，缺乏感染 类 以下 语句晦涩。 情节逻辑混乱。 力，缺少对“忠义” 精神的感悟或偏离主 题。小学语文六年级上册期末试卷 2026.02 （时间：120分钟） 等第 亲爱的同学们，江阴“忠义”文化源远流长，博大精深。今天，让我们一起循着文字的 脉络、开启一场探寻之旅，感受这份千年传永的文化温度」 任务一：触摸“忠义”文化(27分) (一)感悟音乐之美(8分) 1.根据录音材料，将《光明行》乐曲各部分旋律与对应的象征意义用直线连起来。(4分) 第一段 向光而行的憧憬 第二段 苦尽甘来的喜悦 高潮 直而困难的勇气 尾声 拼搏到底的决心 2.下列画面中，与《光明行》高潮部分意境不相符的一项是( )。(2分) A.乌云散尽，万丈朝阳冲破天际，光芒洒满大地。 B.江水奔腾咆哮，卷起千层巨浪，奋力冲击着礁石向前奔涌。 C.狂风呼啸中，青松始终挺直了腰杆，枝叶傲然舒展。 D.月光皎洁，山间溪流静静淌过青石板，泛起细碎柔和的波光。 3.四位同学分享了聆听《光明行》的感受，其中成语使用不恰当的一项是（ ）。(2分) A.小明：“这首曲子堪称天籁之音，表达了人们对光明的无限向往。” B.小乐：“激昂的旋律久久回荡，真是余音绕梁，回味无穷。 C.小华：“刘天华把二胡的表现力发挥到极致，旋律设计巧夺天工。 部 D.小文： “明快的节奏带着向上的力量，让我觉得心潮澎湃，充满斗志。” (二)品味书法之韵(6分) 1.默写《西江月·夜行黄沙道中》， 注意间距匀称，字迹工整。 (4分) 宋 七八个星天外 听取蛙声一 明月别枝惊 辛弃疾 的 旧时茅店社林边 片 江月·夜行黄沙道中 浆 2.请欣赏两幅书法作品， 下列说法错误的一项是( )。 (2分) 必躏顯心 以必送弼 直大大明 有途损 地 冥有不劾 成守拍深 村易思也 元刃被心 宫心就夫 年妙岸大 契君心洞 六道者航 欺固道嵌 月然回拯 沈鹏 《过故人庄》 柳公权《玄秘塔碑》 (局部) A.沈鹏是江阴籍著名书法家。这幅作品笔法圆转灵动，墨韵层次分明，呈现出一种动态美。 B.柳公权是唐朝著名书法家。这幅行书作品用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。 C.书法是我国的国粹，其中蕴含的“修身立德”的精神传承，与“忠义”文化息息相关。 D.我们要传承并发扬书法文化，在学习书法的过程中感受中华优秀传统文化的内涵。 (三)回忆赛场之燃（13分) “苏超”期间，我观看了无锡队与镇江队的比赛。所有球员都奋勇冲峰，拼尽全力，汗 水湿透了yI jIn( ),哪怕受伤也没有一点bao yuan( )。比赛进入高潮， 只见江阴小将卢则灵抬脚射门，足球穿过对方的防守，shùn jian( )破网，观众席 上bao fa( )出 的欢呼声。最终，无锡队 赢得比赛。江阴球员们 用拼搏为家乡gong xian( )力量，用胜利pǔxiě( )新时代的江阴精神！ 1.根据拼音及语境，在括号内写出正确的词语。(6分) 2、将下列成语补充完整，并选择合适的成语填在文中横线上，填序号。(4分) ①热血沸( ) ②排山(）海 ③技高一( ) ④别出心( 3.这段描写既关注到了 ,又突出了江阴小将卢则灵，这种“ 的写法好处是 (3分) 任务二：寻访“忠义”地标（10分) 【材料一】前往忠义街的公交信息 8路 外滩路→永安站 首班车时间： 6:35 末班车时间：20：55 外滩路 数数量品衰州绣车泰突 鼻本山际 望 程 湖 略站站 首子公签站 西 WAI TAN LU 东 合路 物 院口 府医高 院 (图1：你所在的位置) 单一景制 售价一元 78路 江左岸+ 南闸公交站 首班车时间： 6:00 末班车时间：19：45 显著等串型￥中兰蝶五 左 虹门医 庄 公交车平均每站 公日 园家基 岸 公园 合 需要行驶3分钟。 府 小 公交站 学 单一票制 售价一元 夜游 1号线 外滩路+永安站 首班车时间： 18:00 末班车时间： 20:00 如需换乘，一般等 君 国 市 中 南 方 车需要5分钟。 乐岛 公司 山公园 站 院 名 单一票制 售价一元 (仅周五、周六运营) 【材料二】忠义街的前世今生 忠义街是江阴最古老的街道之一，其历史可追溯至五代十国时期，至今已有逾千年历史。 这条街的名称历经多次变迁，明代时称为“南门街”，清代改名“河西街”。清朝嘉庆年间， 江苏学政姚文田题写“忠义之邦”四字匾额，南门正对的这条街便正式与“忠义”结缘。1946 年，为纪念江阴军民的忠义之举，这条街被正式命名为“忠义街”。 明清时期，忠义街因漕运发达而成为商贸重地，江阴的粮食、布匹等物资多从这里的码 头进出，街边酒肆、茶庄、米行、布庄林立，一派繁华。2025年8月，经过更新改造的忠 义街正式对外开放，成为集观光、民俗、娱乐于一体的历史文化街区，既保留了白墙青瓦、 青石板路的古韵，又增添了新潮业态。 【材料三】新忠义街核心景点一览 地理位置位于江阴市南门，呈南北走向、北起平冠桥，南至八半桥，南门水道穿街而过，全长约680术。 平冠桥 古朴石拱桥、始建于明代，桥而苔弊斑收，连接忠义街与环城南路，见证漕运历史。 古建钢像群 还原卖货冲、惕侧波员、似布匠等老街生活场景的何僚，种态逼真、充满市井气总。 忠义街牌坊 入口标志性建筑，齐神兴瓦配烫金“忠义街”匠领，两侧制有江阴忠义典故擅联。 核心景点 街口戏台 古色古春的露天戏台，飞棕翘角，定期上茨锡剧、评弹、忠义主题戏曲。 非遗展览馆 359m展区，展示100多种非遗项目，合数字互动屏、休感装置、中医休验区等。 锡刷凤冠墙 巨型惕刷风冠造型培而，采用非遗锡铸工艺点组，色彩桤丽，机具视觉冲击力。 南门市桑汇集非道手作、传优小吃、文创产品，周末有手工艺人现场展淡。 文化荣普2023年入选无锡市地名文化遣产名录，是江闭“忠义之邦”精种的重要我体。 1、你现在位于图1位置，发现路牌上的拼音并不规范，正确的写法是 (1分) 2.如果时间来到周六的8：00，你想要乘坐公交车在9：00前抵达“南门首府”站，然后步行 前往忠义街进行寻访。请根据【材料一】中的公交站牌信息，写下你认为最佳的乘车路线： 你这样乘坐的原因是： (2分) 3.根据以上三则材料，下列说法正确的一项是（)。（2分) A.如果要撰写一份关于忠义街古今变化的调查报告，应该从明朝的历史开始查阅。 B.忠义街的名称历经多次变迁，在新中国成立之后，被正式命名为“忠义街”。 C.如果想要向朋友介绍忠义街，应该重点阅读【材料二】和【材料三】的内容。 D.忠义街成为集观光、民俗、娱乐于一体的历史文化街区，入选江苏省地名文化遗产名录。 4.请你以“寻访忠义印记”为主题，推荐忠义街的三个景点，并说说你的推荐理由。(3分) 推荐景点： 推荐理由： 5.同学们想在忠义街开展一次主题绘画展，需要得到管理员的支持。请你围绕“弘扬忠义 文化”这一中心意思，判断下面哪些理由可以说服管理员，在后面括号里打“√”。(2分) A.可以帮助大家更直观地了解“忠义”文化，增强对家乡的认同感与自豪感。( B.可以提升同学们的绘画水平，同时丰富市民的日常休闲生活。 ( C可以激发同学们主动探索“忠义”文化的兴趣与热情。 ) D可以吸引不同年龄、不同职业的游客驻足参观，带动周边商户人气。 任务三：品读“忠义”内涵(33分) (一)忠义祠(10分) 顺治二年，清军攻江阴。典史①阁应元集众誓曰：“吾等皆江阴子民，当守土尽责，宁 死不隆！”众皆应诺。应元身先士卒，与军民共守八十有一日。城破后，应元力战被俘，骂 贼而死，百姓多随狗国②。后人念其忠义，建忠义祠于江阴，四时祭祀，以传其精神。 【注释】①典史：古代官职名：②狗国：为国家而死。 1.下列加点字意思有误的一项是（)。(2分) A.典史阎应元集众誓曰：召集 B.众皆应诺：应该 C.身先士卒：亲自 D.四时祭祀：一年四季 2.请你用自己的话说说文中画线句的意思。(2分) 3.关于短文中人物表现与精神品质，下列理解错误的一项是（)。(2分) A.阎应元号召抵侮外敌入侵，百姓们一呼百应，可谓众志成城。 B.阎应元身先士卒，守城八十一天，体现了领导者在危难中挺身而出的“忠义”担当。 C.“四时祭祀，以传其精神”中的“其”，仅指阎应元一个人。 D.阎应元“骂贼而死”，江阴百姓“多随殉国”，体现了他们对国家的忠诚。 3 (成而运有题) 4.从阎应元的故事，你不由联想到曹檀“ 视死忽如归”的凛然正 气，还会想到“红军不怕远征难， ”的英雄气概。像这样有着“忠义” 精神的人还有很多，正如鲁迅所说：“我们从古以来，就有 的人，有拼命 硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人…这就是 。”(4分) （二)青果巷的雨棚（18分) 江阴青采巷的清晨，总飘者马蹄酥的甜香。陈叔的摊位就支在路口，一排排马蹄酥码得 齐整，金黄油亮。他做的马蹄酥味道正、口感醇，从不偷工减料，因此摊前总是人来人往。 城管老周的电瓶车碾过青石板，发出“咕噜咕噜”的声响，惹得小贩们纷纷蹙(c心)起 了眉头。谁的摊子超了线，谁乱堆了杂物，他从不讲情面，该整改整改，该处罚处罚。上个 月，陈放的雨棚往人行道挪了半尺，老周站在排前，一句话不说，就盯着陈叔，直到陈叔没 办法，咬着牙把棚子挪了回去。 “老陈，”老周停下车，抬手指了指天边的乌云，语气硬邦邦的，“今天有雷阵雨，把 你那雨棚绑结实点。你排前人多，真塌了砸到人，你担不起。” “知道知道！”陈叔挤出一脸笑容，心里却不痛快。旁边卖莱的张婶，撇着嘴跟陈叔说： “这老周，一天到晚拉着张脸，像谁欠他二百块线似的。”陈叔没接话，客人一波接一波， 绑雨棚的事，转头就忘了。 临近中午，天说变就变。狂风卷着乌云压下来，雨点噼里啪啦砸下来，又大又急。陈叔 心里一咯蹬，回头就看见那雨棚被风扯得摇摇晃晃，没等他反应过来，绑着雨棚的麻绳“啪” 的一声断了。雨棚歪歪斜斜倒在地上，马蹄酥散了一地。 陈叔急得直跺脚，手忙脚乱地去扶雨棚。 就在这时，一道蓝色身影冲了过来，是老周。雨水顺着他的脸往下淌，那件反光背心在 雨中格外醒目。 “愣着干啥！”老周【①】，支起倒塌的雨棚，动作千脆利落。 风裹着雨往两人身上灌，冰冷的雨水顺着衣领往脖子里钻。老周的制服湿透了，紧紧贴 在背上。他和陈叔一起扶起雨棚，又不知从哪摸出根粗麻绳，一圈圈缠在竹竿上。张婶也撑 着伞跑过来搭手，巷子里其他小贩也探出头，看着这一幕，都有点惊讶。 忙活了半个多钟头，雨小了。陈叔拎着两盒刚出炉的马蹄酥，往老周手里塞，声音有点 发颤：“老周，之前是我不对，你别往心里去。这马蹄酥，你拿着垫垫肚子。” 老周摆摆手，抹了把脸上的水，也不知是雨是汗。他看着同样浑身上下湿透的陈叔，【②】： “不用，这是我的本分。”顿了顿，他又说：“老一辈爱讲忠义，江阴人的忠义，不是非要 流血拼命。守好自己的本分，帮身边人一把，也是忠义。” 陈叔愣住了，看着老周湿透的制服上那发光的“城管”二字，心里头那点不痛快，一下 子就没了。 雨过天晴，老周的电瓶车碾过青石板，发出“咕噜咕噜”的声响。陈叔的摊位前依旧人 来人往，不同的是，雨棚旁多了根胳膊粗的竹竿，牢牢钉在地上。老周望着这一幕，露出了 欣慰的笑容。 1.请你用上简洁的词语概括故事情节，完成思维导图。(4分) 雷雨将至 雷雨转小 提醒加固 感到欣愍 2.下列选项均不含“说”字，但都有“说”的意思。请你挑选合适的选项填入文中【】处。 【①】处应该选择()，【②】处应该选择()。(2分) A.见了一声B.直言不讳C.春吞吐吐 D.婉言谢绝 3.文中有多处环蛴描写。请结合上下文，说说这些描写对表现人物的作用。(2分) (1)对狂风暴雨的描写，渲染了紧张的氛围，也衬托出老周 (2)首尾写到电瓶车辗地发出“咕哨咕噜”的声响，暗示了老周 4.读读文中两处画“”的句子，联系上下文思考，当时陈叔内心会想些什么？(4分) 第一处： 第二处： 5,老周的“忠义”体现在哪里？结合对老周语言、动作、神态等方面的描写，从不同角度谈 谈你的体会。(4分) 从 我体会到 我体会到 6.作为一名新时代小学生，应该如何发扬“忠义”精神？说说你的看法。(2分) (三)书中的“忠义”人物(5分) 本学期，我们阅读了《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》等书籍。在书中，你是否也 认识到了一些有着“忠义”精神的人物呢？请你选择其中一位，与大家分享。 “忠义”人物推荐卡 书名 人物 性格特点 具体表现 任务四：践行“忠义”精神(30分) “忠义”文化不仅铭刻在历史的宏大篇章里，更体现在一件件小事中。你是否也从某件 小事中感受到了“忠义”精神？请你选择一件生活中真实发生的事情写下来，还原当时的场 景、细节，把重点部分写具体，表达自己真实的情感。 题目自拟，字迹工整，不少于400字。 5