主题8 宪法至上，依法治国（法治观念）课件-2026年中考道德与法治一轮复习

宪法至上，依法治国 主题 08 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 1 1 2 3 4 5 6 7 目 录 思维导图 考情分析 知识梳理 赋能训练 省题考法 核心观点 省题操练 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 思维导图 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 宪法至上 考点1 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考 法 1 了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。 宪法至上 八下第一、二课 5年3考 2022、2023年考选择题，2024年考非选择题。主要考查宪法是国家的根本大法，是最高行为的准则，具有最高的法律效力、如何维护宪法权威以及其他有关宪法的知识等。 考点1 宪法至上 考情分析 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 整体感知 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 宪法 是 考点1 宪法至上 考点梳理 1.我国宪法有哪些重要性？ 是 一切组织和个人的根本活动准则。 是 是 是 国家的根本法，是治国安邦的总章程，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 公民权利的保障书。 国家法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心。 党的主张和人民意志的统一，是党和人民意志的集中体现。 宪法地位 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 7 现行宪法是在中共中央领导下，广泛征求各地区、各部门、各阶层的意见，发动和组织广大人民群众进行讨论，经过多次修改后诞生的。宪法公布后受到广大人民群众热烈拥护。这主要表明（　　） A．宪法规定了国家根本性质、根本任务 B．我国宪法是党的主张和人民意志的集中体现 C．我国宪法是广大人民群众直接制定的 D．中国共产党领导人民制定并执行宪法 赋能训练 B 不符合材料旨意 考点1 宪法至上 认真审题，细心作答 知识错误 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 考点1 宪法至上 2.为什么说宪法是国家的根本法？ 内容上 01 效力上 02 程序上 03 宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题。 宪法具有最高的法律效力。 宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 不能说宪法规定社会生活中的一切问题 表现在：一方面，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的；另一方面，其他法律不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 宪法由国家成立专门委员会起草，提交全国人大通过；普通法律由全国人大或其常委会制定 特别提醒 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 比较表：宪法和普通法律的区别与联系 宪 法 普通法律 主要 内容 规定国家生活中带有全局性、根本性的问题 规定国家生活中的某一方面、一般性问题 法律 效力 具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。 依据宪法制定，不得违宪，否则无效，应立即修改或废除 制定修 改程序 比普通法律更加严格 比较严格（一般程序） 宪法是国家法制统一的基础，是整个法律体系的核心。必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 区别 联系 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 10 中国特色社会主义法律体系 子法 母法 宪法≠民法典+行政法+刑法 国家生活中一般性、 某一方面的问题 国家生活中 全局性、根本性的问题 宪法不是所有法律的总和 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 宪法 国家性质 根本制度 根本任务 公民基本权利和义务 国家机构 广东省某中学九年级(1)班在进行小组合作学习时,小林说,全国人大应该把当前备受关注的网络安全问题写入宪法。对这一说法,你的态度是( ) A.赞成,宪法是最高行为准则,可以让全体公民遵守网络安全规则 B.不赞成,宪法只规定国家生活中最根本的问题 C.赞成,宪法具有最高的法律效力,可以严惩这一领域的违法犯罪 D.不赞成,宪法已经包含了有关网络安全的条款 赋能训练 B 考点1 宪法至上 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 【有关宪法的其他观点】 类 别 内 容 宪法的构成 序言与总纲，公民的基本权利和义务，国家机构，国旗、国歌、国徽、首都。 核心内容 公民的基本权利和义务。 宪法的生命 在于实施。 宪法的权威 在于实施。 核心价值 规范国家权力运行以保障公民权利。（确认并保障公民基本权利实现。） 基本原则 国家的一切权力属于人民；国家尊重和保障人权。（国家一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主。） 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 重要性 监督内容 监督主体 监督措施 ① 全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。②全国人大常委会有权解释宪法和法律。③地方人大负有保证宪法和法律实施的职责。 ① 合宪性审查和监督 ，使其与宪法不抵触【监督法 】② 审查国家机关及其工作人员的违宪行为，追究其违宪责任【监督人】 ①完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序。②健全宪法解释程序机制。③推进合宪性审查工作。④增强人们的宪法意识。 考点1 宪法至上 3.加强宪法监督 ①监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。②宪法监督制度具有基础性意义。③加强宪法监督是全面依法治国的需要。 谁监督 监督谁 1 2 3 4 宪法监督 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 14 为了保证国家机关严格按宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系。在这一体系中，宪法监督具有基础性意义。 党内监督 人大监督 行政机关内部监督 司法监督 司法机关内部监督 民主党派监督 群众监督 舆论监督 具有基础性意义 宪法 监督 教学目标 学海拾贝 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 15 全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律 地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。 宪法监督 宪法监督的主体：全国人大及其常委会、地方各级人大 保证实施 教学目标 学海拾贝 中国 共产党 宪法 领导人民制定和实施 确立领导地位 监督解释 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 16 审查法律、法规等法律文件的合宪性 审查国家机关及其工作人员等的违宪行为 不得与宪法相抵触 追究其违宪责任 维护宪法权威 监督法 监督人 合宪性审查 监 督 宪法监督的内容 教学目标 学海拾贝 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 17 考点1 宪法至上 4.我们中学生应该如何增强宪法意识？ 01 02 03 学习宪法，着重领会宪法的原则和精神。 认同宪法，让宪法真正铭刻于心。 04 05 践行宪法，将宪法原则转化为自觉的行为准则。 捍卫宪法，自觉抵制损害宪法尊严的行为。 宣传宪法，推动宪法实施。 学习 践行 认同 捍卫 宣传 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权利的基本途径和形式。 宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 宪法规定武装力量属于人民。 考点1 宪法至上 5.我国宪法如何保障国家权力属于人民？ 国家性质上 经济制度上 政治制度上 基本权利上 武装力量上 1 2 3 4 5 一确认四规定 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 公民 人民 明晰“公民与人民” 人民 公民 公民是指具有该国国籍的所有公民，其范围大于人民，公民包括人民。 公民≠人民 ≠全体社会成员 看国籍 被剥夺政治权利的犯罪分子和其他社会敌对分子属于公民，但不属于人民。 我国法律体现全体人民（不是全体公民）的意志和利益。不能说“国家一切权力属于公民”。 政治概念，与敌人相对。 法律概念，与外国人相对 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 法律概念，主体是公民，与义务相对 政治概念，主体是国家机关及其工作人员，一种政治上的强制力量 权力是把双刃剑 监督是权力正确行使的根本保证 权力需要接受监督 不受监督将导致腐败 规范国家权力运行以保障公民权利实现 这是宪法的核心价值追求 私权 公权 权责统一（权利与义务是统一的） 权责统一（掌握公权要为人民服务） 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 21 考点1 宪法至上 6.为什么说宪法是公民权利的保障书？ ①我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。 ②宪法规定国家的一切权力属于人民。 ③宪法尊重和保障人权。 ④规范国家权力运行以保障公民权利是我国宪法的核心价值追求。 宪法的基本原则包括：尊重和保障人权；国家的一切权力属于人民。 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 考点1 宪法至上 7.我国如何依法尊重和保障人权？ 1 2 3 4 立法 行政 司法 普法 尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。 行政机关要坚持依宪施政、依法行政。 审判机关、检察机关等要依法独立行使各自的职权，保护公民合法权益。 国家要加强法治宣传教育，形成全民守法的氛围和习惯。 总体要求：要求国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 人民幸福生活是最大的人权。 在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 最大的 人权 主体广泛 内容广泛 我国宪法的基本原则：尊重和保障人权 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） www.515ppt.com 24 最大的人权，人权的主体、内容和保护对象 尊重和保障人权是我国宪法的基本原则 人权 主体 广泛 内容 广泛 平等权和人身权利、政治权利，财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利 我国公民 外国人 个人 群体 人民幸福生活是最大的人权 保护对象 教学目标 学海拾贝 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） “开门立法，汇集民意”是我国制定法律法规的重要原则。这说明（ ） ①在我国,人权的主体非常广泛 ②国家尊重和保障人权 ③尊重和保障人权是法治国家立法活动的重要要求 ④人民群众可以制定国家法律 A.①②③④ B.②③④ C.①④ D.②③ 赋能训练 D 我国法律由国家制定或认可，任何公民都没有立法权 考点1 宪法至上 认真审题，细心作答 不符合材料旨意 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题考法 1.（2022•广东）某校八年级开展了“宪法在我心中”的主题活动。以下同学的说法正确的是（　 　） ①小涛：我们谁都没有超越宪法的特权 ②小乐：宪法距离中学生的生活非常遥远 ③小蕾：宪法在我国法律体系中地位最高 ④小叶：宪法原则需要落实在实际行动上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 不符合事实 考点1 宪法至上 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题考法 2.（2019•广东）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。下列选项能够体现我国宪法这一地位的是（ ） A.2018年12月4日,全国举行第五个国家宪法日活动 B.2018年12月2日至8日被我国确定为第一个“宪法宣传周” C.2018年4月16日,国务院42个部门和单位的92名负责人进行宪法宣誓 D.2019年3月15日,十三届全国人大二次会议通过《中华人民共和国外商投资法》 C 不符合材料旨意 考点1 宪法至上 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 权利义务 考点2 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考 法 2 3 懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。 权利义务 八下第三、四、七课 5年5考 2021、2022、2023、2024、2025年考选择题，2022、2025年考辨析非选择题。主要考查公民的基本权利和基本义务，考查侵权方式、保护方式、法律相关规定，正确行使权利，自觉履行义务等。 认识民法典对保护人身权、财产权的意义，了解在现实生活中如何维护自身民事权利和尊重他人民事权利。 考点2 权利义务 考情分析 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 人身自由 2 人权、平等权、宗教信仰自由权利 5 政治权利 1 妇女、儿童、老人、残疾人、烈士军人家属等特定人群的权利 6 文化教育权利 4 社会经济权利 3 公民 基本权利 宪法对公民基本权利的规定涉及到政治、经济、文化等各个领域。 考点2 权利义务 1.我国公民的基本权利主要有哪几类？ 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 公民基本权利 政治权利 整体感知 政治自由 监督权 人身自由 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 社会经济与文化教育权利 （言论、出版、集会、结社、游行、示威） （批评、建议 、 申诉、控告、检举） （名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权等） （经济方面） 文化权利 （文化教育方面） 其他权利 平等权 宗教信仰自由 特定人群的特殊保障 劳动权 物质帮助权 受教育权 财产权 通信自由和通信秘密受法律保护 选举权和被选举权 住宅不受侵犯 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 设计意图：本课时的知识结构图，帮助学生理清本课时所学的重要知识，强化各知识点之间的逻辑关系。 政治自由 监督权 文化权利 人身自由 不受侵犯 受教育权 选举权和 被选举权 公民基本权利 人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 物质帮助权 财产权 劳动权 其他权利 教学目标 学海拾贝 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 田甜的成长故事 一个女婴降临人间，父母给她起名叫田甜 。田甜在父母呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。田甜喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。田甜品学兼优，获得优秀共青团员的称号，高二寒假参加勤工俭学，获得350元收入。2003年人民代表大会换届选举，刚满18岁的田甜对自己满意的代表候选人投下庄严神圣的赞成票。 问题：大家说说田甜都享有哪些权利？ 姓名权，属于公民基本权利的人身自由 被抚养权，属于公民基本权利的妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受宪法和法律的特殊保障 受教育权，属于公民基本权利的社会经济与文化教育权利 知识产权，属于公民基本权利的社会经济与文化教育权利 荣誉权，属于公民基本权利的人身自由 劳动权，属于公民基本权利的社会经济与文化教育权利 选举权，属于公民基本权利的政治权利 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 从小云一家人的生活，可以看出他们享有哪些基本权利？ 小云是名初二的学生，在某中上学，妈妈当选为区人大代表，爸爸妈妈通过上班获得工资收入，爷爷奶奶每月可领取养老金。陌生人问小云家庭住址和家庭收入情况，小云没有告诉她。 小云上学，体现她享有 ； 妈妈当选人大代表，体现她享有 ； 爸爸妈妈上班，体现他们享有 ； 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有 。 小云拒绝向陌生人透露个人信息，体现享有 。 受教育权 被选举权 劳动权权 物质帮助权权 隐私权 再来一组 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 言论自由 出版一本新书 出版自由 各地群众举行建党100周年庆典活动 集会自由 网友小美和朋友组成协会并备案注册 游行、示威自由 结社自由 在微博留言区评论，发表自己的看法和观点。 参与游行示威，维护国家主权，反对分裂。 他们在行使什么权利？ 再来一组 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 政治权利 政治权利 内 容 意 义 年满18周岁，未被剥夺政治权利的中国公民，选举人大代表的权利 是公民一项基本政治权利，是公民参与管理国家和社会的基础 对国家机关及其工作人员提出批评、建议、检举、申诉、控告的权利 有助于国家机关工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿 政治自由 政治权利 监督权 选举权和被选举权 易错易混 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 选举权和被选举权 ① 条件 ①国籍：必须是拥有中国国籍的中国公民； ②年龄：必须年满18周岁； ③政治权利：没有被剥夺政治权利。 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 ② 意义 财产状况 不分 教育程度 宗教信仰 家庭出身 职 业 性 别 种 族 民 族 居住期限 教学目标 学海拾贝 缺一不可 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 广东某中学九年级(3)班的韩璇璇是一名爱好诗歌的同学,最近她把自己平时写的一些诗歌整理后通过出版社出版了,看到书店中陈列着自己的诗集,她心里美滋滋的。材料表明( ) A.韩璇璇没把主要精力放在学习上 B.我国公民享有政治自由 C.我国公民享有选举权和被选举权 D.中学生都应该出版诗集 赋能训练 B 政治自由包括出版自由 考点2 权利义务 认真审题，细心作答 不符合材料旨意 材料未体现 太绝对 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 排序法是一种常用的学习方法，有助于我们理解掌握名词概念，厘清各名词之间的逻辑关系。从范围大小角度来说，下列排序正确的是（ ） ①公民基本权利>政治权利>监督权>言论自由 ②公民基本权利>文化权利>受教育权利>知识产权 ③公民基本权利>人身自由>人格尊严权>名誉权 ④公民基本权利>社会经济权利>财产权>收益权 A. ①② B.①③ c.②④ D.③④ 变式提升 D 考点2 权利义务 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 名誉权：绰号、诬告、侮辱、谩骂、嘲笑、挖苦 荣誉权：荣誉称号、荣誉证书、奖章 肖像权：偷拍、使用、毁损、玷污、丑化 姓名权：使用、盗用、冒用 隐私权：传播、偷看、监听、非法侵入住宅 搜身、禁闭、拘禁、限制、逮捕 住宅不受侵犯 非法搜查、非法侵入公民住宅 通信自由和通信秘密 隐匿，毁弃，拆阅或者窃听 易错易混 公民最基本、最重要的权利 辨别关键词 侵犯以上这五种权利的行为，都是侵犯公民人格尊严的行为 因公共利益的需要或新闻报道而使用公民肖像，都不属于侵权行为 人身自由 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 人身自由不受侵犯 非法搜查公民身体 非法限制公民人身自由 非法拘禁 侵犯人身自由的三个表现 教学目标 学海拾贝 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 以下行为属于侵犯人身自由吗？ 公安机关持逮捕令抓捕 居家隔离医学观察 商场保安搜身 非法搜查公民身体 非法限制公民人身自由 非法拘禁 活学活用 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 交流讨论 以下行为侵犯了公民的什么权利？ 同桌偷看日记。 小李假冒小强的姓名参加各种大型活动。 摄影店未经郝琳同意，把郝琳的照片贴在橱窗里做展示宣传。 学校因小明同学迟到，宣布撤销他获得的“市三好学生”称号。 一些同学肆意散播关于某同学的不实谣言，让其名声受损。 隐私权 姓名权 肖像权 荣誉权 名誉权 这对你有何启示？ 公民的人格尊严不受侵犯。 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 1. 公然辱骂他人、捏造事实在背后中伤、诋毁他人。 2. 照相馆未经李某同意将其照片摆在橱窗展出。 3. 某同学偷阅他人信件。 4. 小李假冒小强的姓名参加各种大型活动。 5. 小敏被评为优秀学生奖，小明却私自领取了小敏的荣誉证书和奖金并占为己有。 说说下列行为侵犯了公民的什么权利？ 名誉权 肖像权 隐私权 姓名权 荣誉权 人格尊严不受侵犯 再来一组 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 劳动权 社会经济权利 物质 帮助权 受教育权 文化权利 文化教育权利 财产权 社会经济与文化教育权利 教学目标 学海拾贝 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 46 我买了一台电脑 我用电脑做课件 我把电脑租给朋友 我把电脑卖给别人 占有权 收益权 使用权 处分权 财产权 公民的合法的私有财产不受侵犯。 教学目标 学海拾贝 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 47 财产权 占有权 使用权 收益权 处分权 1.小亮爸爸得了6000元奖金 3.小亮用电脑来进行“云课堂”学习 4.剩下的钱存进了银行赚利息 2.花4000元买了一台新电脑 公民的合法的私有财产不受侵犯。 活学活用 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 物质帮 助权 对象是：劳动者；关键词：劳动就业权、取得劳动报酬权 占有权、使用权、收益权、处分权 对象是：年老、疾病或者丧失劳动能力这三种公民；关键词：社会保险、救济、福利、养老金 受教育权 对象是：受教育者；关键词：奖学金、贷学金、助学金 文化权利 科学研究、文学艺术创作、图书馆阅读 易错易混 社会经济与文化教育权 财产权 劳动权 辨别关键词 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 牛刀小试：思考下列行为体现了公民的什么基本权利？ SMALL TEST: WHAT BASIC RIGHTS DO THE FOLLOWING BEHAVIORS REFLECT? 1.小玲将自己的压岁钱捐给贫困山区的女童。 财产权 2.小张在大年初一至初三在单位值班，可以拿到三倍工资。 劳动权 3.清源村的张爷爷因为残疾、年迈领取低保金。 物质 帮助权 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 牛刀小试：思考下列行为体现了公民的什么基本权利？ SMALL TEST: WHAT BASIC RIGHTS DO THE FOLLOWING BEHAVIORS REFLECT? 4. “希望工程”帮助失学儿童重返校园。 受教 育权 5.春节期间，各地举办形式多样的文艺 活动庆祝春节。 文化 权利 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 考点2 权利义务 2.我国公民的基本义务主要有哪几类？ 层 面 基本义务 ① 国家层面 维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，保守国家秘密，依法服兵役，依法纳税等。 ② 社会层面 遵守公共秩序，遵守劳动纪律，尊重社会公德，爱护公共财产等。 ③ 家庭层面 夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母等。 ④ 其他义务 劳动的义务，受教育的义务等。 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 3.按时依法纳税 5.在名胜古迹上乱涂乱画 6.讲文明懂礼貌 7.妹妹认真学习 8.报名应征入伍 9.全家欢呼我国体育健儿取得冠军 2.过马路走斑马线，不闯红灯 4.上班不迟到早退 a.不爱护公共财物 b.遵守劳动纪律 c.遵守公共秩序 f.维护国家安全、荣誉和利益 1.对分裂祖国的行为义愤填膺 d.遵守社会公德 e.维护国家统一和全国各民族团结 g.依法服兵役 h.依法纳税 j.受教育 遵守宪法法律 维护国家利益 依法服兵役 依法纳税 其他义务 自觉履行法定的义务 小试牛刀 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 请你把公民基本义务找出来 受教育 人身自由 选举 维护国家利益 遵守宪法法律 物质帮助 劳动 监督 人格尊严 依法纳税 服兵役 政治自由 √ √ √ √ √ √ 小试牛刀 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 小游戏——后羿射日 受教育 劳动 服兵役 监督 人身自由 人格尊严 维护国家统一 宗教信仰 纳税 遵守法律 权利 义务 劳动 受教育 公民的某些权利同时也是义务。如劳动和受教育。 小试牛刀 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 权利与义务的关系 思考：哪些是权利？哪些是义务？ 公民 受教育 劳动 监督权 宗教信仰 人格尊严权 人身自由权 维护国家统一 遵守宪法法律 依法纳税 依法服兵役 权利 义务 民的某些权利同时也是义务 小试牛刀 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 基本义务：是指由宪法规定公民必须遵守和应尽的基本责任。 法定义务：必须履行、不履行要承担法律责任。 道德义务：提倡自觉履行、不履行被舆论谴责。 由宪法规定 由法律规定 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 考点2 权利义务 3.如何正确认识公民权利与义务之间的关系？ ①公民的权利与义务是相统一的。 ②公民的权利与义务相互依存、相互促进。 ③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。④公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 ⑤我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行法定义务。 记忆口诀：两统一（关系、主体）+两不能+两做法 权利 义务 履行 享受 相互依存 相互促进 公民 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 权利和义务的关系 公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 义务的履行 权利的实现 促 进 需 要 相互依存、相互促进 可以激发主人翁意识，调动积极性和主动性，自觉承担责任。 促进国家发展和社会进步，为权利实现提供和创造更好的条件。 教学目标 学海拾贝 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 错误认识 正确认识 权利即义务;义务即权利 权利与义务有严格的界限,不能等同 权利和义务是可以分离的 权利与义务是统一的,不能将二者割裂 享有多少权利就履行多少义务 享有的权利与履行的义务不可能完全等量 享有权利比履行义务更重要 权利和义务是统一的,不能说哪一个更重要 先享有权利,后履行义务 任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务 有关权利与义务的认识 ★ 二者不能等同 ★ 二者不能割裂 ★ 二者不能均等 ★ 二者不分轻重 ★ 二者不分先后 （三不能两不分） ★ 权利可以放弃，义务必须履行。 易错易混 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 右边漫画对我们的启示是( ) ①公民的权利与义务是相统一的 ②公民权利与义务都具有强制性 ③公民权利与义务是完全对等的 ④公民在享有权利的同时必须履行相应的义务 A.①③ B.①② C.①④ D.②④ 赋能训练 C 考点2 权利义务 认真审题，细心作答 知识错误 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） ①要在法律界限内行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ②尊重和保护他人权利，不得损害其他公民合法的自由和权利。 ③要依照法定程序行使权利。 ①法律要求做的必须去做。 ②法律禁止做的坚决不做。 考点2 权利义务 4.公民应怎样正确行使权利？ 5.公民应如何自觉履行义务？ 记忆口诀：做不做 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 公民 实施了法律所禁止的行为 没有实施法律要求做的行为 法律禁止做的做了 法律要求做的没做 违反法定义务 必将承担法律责任 贩卖毒品 不赡养老人 教学目标 学海拾贝 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 考点2 权利义务 6.我们应如何正确理解自由？ ①内涵：自由在法律上的体现，就是我们享有的各项权利。 ②意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能推动社会的进步与繁荣。 ③限制：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 ④真谛：必要的限制是对自由的保护，自由都是法律之内的自由。 无法治不自由。建立规则的目的不是限制人们的自由。自由是做法律所许可的一切事情的权利。 【特别提醒】 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 小强在影剧院看电影时,兴奋之余,不禁手舞足蹈,大声叫好,引起周围观众的不满,周围观众制止他时,他却说:“这是我的权利和自由,我想怎样就怎样。”下列选项中,不能反驳其观点的是( ) A.社会规则是人们享有自由的保障 B.自由要守界限，遵守社会秩序 C.必要的限制是对自由的保护 D.自由都是法律之外的自由 赋能训练 D 考点2 权利义务 认真审题，细心作答 知识错误 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 考点2 权利义务 7.社会规则与自由有什么关系？ 8.法治与自由有什么关系？ ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、法律等社会规则的约束。 ②社会规则是人们享有自由的保障。建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 ①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰触法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③法治是自由的保障，人们的合法自由和权利不受非法干涉和侵害。 划定 保障 一句话：法治规范、保障自由；享受自由须守法治底线。 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 自由与规则不可分 自由 法律 道德 纪律 自 由 有 界 教学目标 学海拾贝 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 考点2 权利义务 8.我们应如何珍视自由？ ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 思想上 ②增强法治意识，依法行使权利。 行动上 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 当前,旅游已经成为人们的一种生活方式。但是伴随而来的不文明旅游现象屡屡发生:4名游客擅自踏入丹霞景区内未开发的保护区,踩坏了几千年才形成的特殊地貌,事后还传到网上炫耀；一对父女在山顶翻越护栏,背对万丈深渊开心拍照……对此,下列认识正确的是（ ） A.旅游放松身心,只管自己享乐即可 B.征服自然痛快,我自肆意妄为如何 C.旅游自由珍贵,自当全然无视规则 D.珍视旅游自由,坚守法治道德底线 赋能训练 D 考点2 权利义务 认真审题，细心作答 不符合材料旨意 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题考法 3.（2025·广东）2025年4月，中央宣传部、全国总工会联合发布2025年“最美职工”先进事迹，张腾蛟等9名同志光荣入选2025年“最美职工”。这体现了公民享有（ ） A.姓名权 B.劳动权 C.荣誉权 D.文化权 C 考点2 权利义务 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题考法 4.（2025·广东）道德与法治课上，老师展示了如下材料。据此，你得出的正确结论是( ) A.公民应依法履行法定义务 B.违反宪法的行为都是犯罪行为 C.法律要求做的事尽力去做 D.维护国家安全是公民基本权利 A 考点2 权利义务 认真审题，细心作答 案 例 法律规定 郑某入伍后拒绝继续服兵役，被部队除名，并受到罚款，两年内不得升学、复学，不得招录为公务员等处罚。 《中华人民共和国宪法》第五十五条第二款：依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。 知识错误 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 依法治国 考点3 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考 法 5 初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式；了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心；理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。 依法治国 九上第四课；八下第一、二、六课 5年3考 2021、2022、2023年考选择题，2021年考“道德与法律在国家治理中的作用”非选择题。主要考查依法治国的内涵、重要意义、基本要求、依法行政的意义和要求等。 考点3 依法治国 考情分析 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） ①法治，意味着依法治理。②法治要求实行良法之治。③法治还要求实行善治。 良法 善治 反映最广大人民群众意志和利益，反映社会发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 法治 法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 考点3 依法治国 1.如何正确理解法治？ ＋ = 法治 良法 前提 保障 善治 法制 法治 vs 法律、制度的总称 国家依法治理 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 法治，意味着依法治理。 什么法？ 如何治？ 良法 善治 法治的要求 ①反映最广大人民群众的意志和利益， ②反映社会发展的规律， ③维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益最大化 良法标准 目的 【学海拾贝】 法治 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 法治兴则国家兴,法治衰则国家乱。追求并奉行法治已经成为当代世界各国的共识。法治要求( ) ①实行良法之治 ②只要建立完善的法律体系就可以了 ③实行善治,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实行公共利益的最大化 ④最大限度地发挥政府的关键作用 A.①② B.②④ C.①③ D.②③ 赋能训练 C 知识错误 考点3 依法治国 认真审题，细心作答 太绝对 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 社会层面 个人层面 国家层面 民族层面 选择法治道路 考点3 依法治国 2.法治的重要性是什么？ ①法治是人类社会进入现代文明的重要标志，是解决社会矛盾、维护社会稳定的有效方式。 ②法治是中国式现代化的重要保障。 ③法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人们安全、有尊严地生活。 ④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 考点3 依法治国 1 2 3 6 其他观点 追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 法治是国家治理现代化的重要标志。 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。 4 5 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 全面推进依法治国总目标 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 完备的法律规范体系 高效的法治实施体系 严密的法治监督体系 有力的法治保障体系 完善的党内法规体系 依法治国 依法执政 依法行政 共同推进 法治国家 法治政府 法治社会 一体推进 法治蓝图 实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 基本要求 主 体 地位 目 标 科学立法 权力机关 严格执法 执法机关 公正司法 司法机关 全民守法 全体公民 前提 保障 关键 基础 ◆使每一项立法得到人民拥护 ◆使每一部法律得到严格执行 ◆使每一个司法案例体现公平正义 ◆使每一个公民成为法治的崇尚者、 遵守者和捍卫者 考点3 依法治国 3.全面依法治国的基本要求有哪些？ 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 日前，《中华人民共和国仲裁法（修订草案）》提请十四届全国人大常委会第十二次会议首次审议。此次修订着眼于解决仲裁制度和实践中的突出问题，健全完善具有中国特色、与国际通行规则相融通的仲裁法律制度，着力提升仲裁公信力和国际竞争力，更好服务高质量发展和高水平开放。这体现了社会主义法治建设________的要求。（ ） A．科学立法 B．严格执法 C．公正司法 D．全民守法 赋能训练 A 考点3 依法治国 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 因对村委会干部和村务工作不满,珠海五被告人及部分村民采取24小时堵塞村委会大门等方式阻挠村委会工作。五被告人分别被法院判处有期徒刑一年,缓刑两年至有期徒刑一年两个月不等的刑罚。五被告人的做法表明建设法治中国要使( ) A.每一项立法都得到人民的普遍拥护 B.每一部法律都得到执法机关严格执行 C.每一个司法案件都能体现公平正义 D.每一位公民都成为法治的自觉遵守者 变式提升 D 考点3 依法治国 认真审题，细心作答 不符合材料旨意 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 考点3 依法治国 4.我国应如何建设法治中国？ 国家 党政 司法 社会 公民 1 2 3 4 5 国家要加强科学立法， 使社会生活的各个方面都有法可依。 党和政府要带头尊法守法， 提高运用法治思维和法治方式应对风险的能力。 司法机关要公正司法， 以程序正义确保司法制度的公正。 社会要加强法治宣传， 共同营造良好的法治文化环境。 公民要尊法学法守法用法， 弘扬社会主义法治精神，传承优秀传统法律文化。 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 司法 执法 立法 守法 4 3 2 1 全民守法，增强法律意识 公正司法，保障司法独立 严格执法，保障公民权利 科学立法，规范公权力运转 厉行法治的内容要求 【学海拾贝】 【有机统一】坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，这是中国发展进步的根本制度保障。 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 这又称全面依法治国的基本要求 全面依法治国对不同主体提出的要求 中国共产党 立法机关 国家行政机关 监察委员会 司法机关 社会成员 依法执政、领导立法、保证执法、支持司法、带头守法 科学立法、民主立法、依法立法 依法行政 依法独立行使监察权 公正司法 尊法、学法、守法、用法 依法治国的根本依据是宪法。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。法治政府建设是重点任务和主体工程 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 法治素养 树立信仰 道德自觉 增强意识 养成习惯 考点3 依法治国 5.建设法治中国对青少年有哪些要求？ ①树立法律信仰，发自内心尊崇法律。 ②增强法治意识，学会依法办事。 ③自觉提高道德水平，增强尊法守法的自觉性。 ④养成学法用法的习惯，积极成为建设法治中国的推动者。 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） ①国家治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 ②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。 ③以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 ④法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 考点3 依法治国 6.依法治国与以德治国的关系怎样？ 【老师提醒】 法治与德法同等重要。选择题中经常弄反道德和法律之间的关系！ 道德 VS 法律 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 习近平总书记指出:“法律是准绳,任何时候都必须遵循；道德是基石,任何时候都不可忽视。”这启示我们( ) A.德治具有感召力，比法治更重要 B.法治具有强制力，比德治更重要 C.坚持依法治国与以德治国相结合 D.依法治国和以德治国可相互替代 赋能训练 C 法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰，两者同等重要，但不能相互替代 考点3 依法治国 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 原因 考点3 依法治国 7.建设法治政府、推进依法行政，是基于哪些原因？ ①我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人。 ②政府的权力来源于人民。 ③政府的宗旨是为人民服务,政府要对人民负责。 ④有利于促进政府决策科学化和民主化，维护人民的合法权益。 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 类 别 内 容 性 质 我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家的行政机关，行使国家行政权力。 作 用 管理人们的社会生活；为人们提供公共服务。 宗 旨 为人民服务。 工作要求 对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 权力来源 政府的权力来源于人民。 我国政府 依法行政的核心是规范政府的行政权 【特别提醒】 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 国务院总理李克强指出:我们要通过“互联网+政务服务”,让群众少跑腿、少烦心、多顺心。大力发展“互联网+政务服务”( ) A.体现政府为人民服务的宗旨 B.把权力关进了制度的笼子里 C.增强政府决策的公众参与度 D.旨在维护和树立政府的权威 赋能训练 A 考点3 依法治国 认真审题，细心作答 不符合材料旨意 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 国务院机构改革适应民生需求，直面社会关切。此次改革提出完善老龄工作体制，进一步优化农业农村部职责，精减中央国家机关人员编制。这表明（ ） A.国家通过精减人员减少行政机关职权 B.国家努力建设人民满意的服务型政府 C.国家加强对政府行政权的监督和制约 D.国家最高行政机关对机构改革有决定权 变式提升 B 考点3 依法治国 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 做法 自律 公开 规范 监督 考点3 依法治国 8.我们应如何建设法治政府？ ①政府要依法行政，防范行政权力的滥用。 ②建立健全制约和监督体系，规范政府的行政权。 ③全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权。 ④公民也要积极献计献策，主动监督。 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） “信息公开为常态，不公开为例外”，政务服务网公开行政“权力清单”、给出“负面清单”、理出“责任清单”……政府的以上做法旨在（　　） A．加强民主选举，推进法治进程 B．严格依法执政，力求社会公平 C．保障司法公正，维护社会稳定 D．规范权力运行，打造阳光政府 赋能训练 D 考点3 依法治国 认真审题，细心作答 不符合材料旨意 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 法治是治国理政的基本方式，法治政府是现代政府的基本特征。我国自改革开放以来，不断推进法治政府建设。中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要》明确到2025年，政府行为要全面纳入法治轨道。建设法治政府，就要( ） ①依法执政，行使好决定权、监督权、任免权 ②按照法治原则运作，各项权力都在法治的轨道上运行 ③全面推进政务公开，提高政府公信力 ④公正司法，使每一个案件都体现公平正义 A. ①② B.①④ C. ②③ D.③④ 变式提升1 C 考点3 依法治国 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 党的二十大报告强调：“法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程。”在道德与法治课堂上，同学们围绕“法治政府建设”主题开展讨论。下列选项符合主题的是（ ） A.学校制定宿舍管理规定 B.人民法院依法打击诈骗犯罪 C.村民会议制定村规民约 D.县民政局持续深化政务公开 变式提升2 D 考点3 依法治国 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 考点3 依法治国 9.我国宪法为什么规范国家权力的运行？ ①规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。 ②监督是权力正确行使的根本保证。 ③权力是把双刃剑，用得好可以造福于民，滥用则会贻害无穷。 ④只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 权力 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 要在宪法和法律限定的范围内行使 法无授权不可为 法定程序要遵守 法定职责必须为 有权不可任性 考点3 依法治国 10.国家权力应如何依法行使？ ①法无授权不可为，不能超越权限、滥用职权。 ②法定职责必须为，不得懈怠、推诿。 ③法定程序要遵守，必须严格按照法定程序和方式行使。 ④有权不可任性，用权受监督，失责要追究。 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 新修订的《行政处罚法》为行政处罚权的行使定规矩、划界限，保障行政执法既有力度又有温度。这说明（　　） ①政府要带头守法，做到公正司法 ②规范权力运行，可以造福于民 ③法定职责必须为，法无授权不可为 ④划界限定规矩，旨在限制权力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 赋能训练 C 国家机关与其对应的职权有误， 司法机关做到公正司法 考点3 依法治国 认真审题，细心作答 表述错误 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题考法 5．（2023·广东）党的二十大报告强调：“法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程。”在道德与法治课堂上，同学们围绕“法治政府建设”主题开展讨论。下列选项符合主题的是（　　） A．学校制定宿舍管理规定 B．人民法院依法打击诈骗犯罪 C．村民会议制定村规民约 D．县民政局持续深化政务公开 D 与法治政府建设不符 考点3 依法治国 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题考法 6.（2022•广东）2022年4月，在“中国这十年”系列主题新闻发布会上，全国人大常委会法制工作委员会负责人表示，十年来，共有205件次法律草案向社会公开征求意见，参与人次超过119万，提出350多万条意见。这说明（　 　） A.立法过程体现民意、集中民智 B.法律对全体社会成员具有普遍约束力 C.全国人大是最高国家权力机关 D.公民直接参与国家和社会事务的管理 A 知识错误 不符合材料旨意 考点3 依法治国 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 平等待人 考点4 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考 法 4 理解平等待人的意义，树立法律面前人人平等观念，做到平等待人。 平等待人 八下第七课；八上第四课 5年0考 主要考查人生而平等的内涵、正确对待现实中的不平等、平等待人的基本要求等。 考点4 平等待人 考情分析 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 考点4 平等待人 1.法律意义上的平等有哪些含义？ 平等含义 同等情况同等对待 不同情况差别对待 比如:男女同工同酬、一次选举一人一票 【机会平等】 【结果平等】 比如:老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 人生而平等，仅限于人格和法律地位这两个方面。没有绝对的平等，反对特权。注意：平等≠相同≠平均 特别提醒 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。在法律意义上,下列对平等含义的理解正确的是（ ） ①同等情况同等对待 ②法律面前人人平等,是社会文明进步的标志 ③不同情况差别对待 ④法律面前人人平等,是社会主义法治的基本原则之一 A.①③ B.②④ C.③④ D.②③ 赋能训练 A 体现法律面前人人平等的“意义”，而不是“含义” 考点4 平等待人 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 考点4 平等待人 2.如何理解我国公民在法律面前一律平等？ ①任何公民，一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护。 ③任何公民违法或犯罪一律平等地依法予以追究。 三平等：平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律 适用法律上 平等 权利义务上 平等 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 考点4 平等待人 3.我们为什么要平等待人？ ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②平等是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 ③不平等现象损害公民的人格尊严，违背法律面前人人平等的原则。 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 法律上 考点4 平等待人 4.我们应怎样做到平等待人？ 道德上 ①反对特权，不得享有不受法律约束的特权。 ②平等对待他人的合法权利，尊重他人的合法权益。 ③敢于抵制不平等的行为，必要时依法维权。 ④增强平等意识，把平等原则落实到日常生活中。 ①发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 ②不能以家境、身体等方面的原因而歧视他人。 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 108 网上流传出一段某选秀节目的海选视频。视频中,一名女生上台表演前跟评委说:“老师,我今天有点重感冒,可能声音就有点那个……”而某评委则直接回道:“那不要唱了,滚吧!”对此,下列认识正确的有（ ） ①该评委的行为是不尊重他人的表现,不可能赢得他人的尊重 ②该评委的行为做到了尊重自己,也尊重他人 ③该评委做出了有损他人人格的事情 ④尊重他人就要尊重他人的人格和权利 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 赋能训练 C 考点4 平等待人 认真审题，细心作答 不符合材料旨意 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 考点4 平等待人 5.我们应如何正确看待现实生活中不平等现象？ ①人格没有高低贵贱之分，每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 ②在现实生活中，依然存在就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 ③面对不平等现象，我们应据理力争，必要时依法维权。 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题考法 7.（2019•广东）2018年1月至2019年4月,广东依法立案查处涉黑涉恶腐败和“保护伞”问题2000多人,其中厅级干部5人、处级干部94人。这表明（ ） A.扫黑除恶是我省现阶段的中心工作 B.法律是由国家制定成认可的行为规范 C.每个公民都平等享有法律规定的权利 D.任何人都没有超越宪法和法律的特权 D 表述错误 不符合材料旨意 考点4 平等待人 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题考法 8.（2015•广东）2015年3月21日，在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴遮上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明（ ） A．现实生活中各种歧视现象依然存在 B．每个人的人格都会得到平等的尊重 C．平等待人就要做到真诚和发自内心 D．要为被歧视者提供更多的物质帮助 C 不符合材料旨意 考点4 平等待人 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 维护公正 考点5 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考 法 6 理解法律是实现和维护公平正义的基本途径，弘扬中华优秀传统文化崇正义的核心理念。 维护公正 八下 第八课 5年3考 2022、2023、2025年考选择题。主要考查公平正义的含义和重要性、辨别公平正义的行为、如何维护公平正义等。 考点5 维护公正 考情分析 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。 公平 ≠ 平均 考点5 维护公正 1.公平的内涵是什么？ 权利 公平 规则 公平 公平的内涵 机会 公平 公平总是相对的，没有绝对的公平 【特别提醒】 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） （1）从原则性上讲，公平是讲在处理事情的过程中，对大家是否公平，是动态的；而平等是前提性的，事先规定好的，如众生平等。　　 平等 公平 平等与公平的区别 （2）在实际应用中，从不同角度切入，会出现重合情况，既体现平等，也体现公平的情况。 同等情况 同等对待 不同情况 差别对待 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 先讲解年代尺，后概述时代特征 116 权 利 公 平 规则公平 机会公平 以下漫画体现了公平的哪种内涵？ 牛刀小试 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 个人 角度 考点5 维护公正 2.公平有哪些重要性？ ①公平是个人生存和发展的重要保障，让人感受到尊严。 ②公平能激发自身潜能，提高工作效率。 ③公平是社会稳定和进步的重要基础，保证社会的长治久安。 ④公平有利于营造更好的竞争环境，推动社会持续发展。 社会角度 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 个人维护公平 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 制度保障公平 ①对于立法而言，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的权利。 ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要切实维护当事人合法权益。 个人角度 国家角度 考点5 维护公正 3.我们应怎样坚守公平？ 立法 司法 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 习近平总书记强调,要加快建设公正高效权威的社会主义司法制度,更好地促进社会公平正义。司法维护公平正义要做到( ) ①在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益 ②确保司法过程和结果合法、公正 ③在规定权利义务时,公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的 ④严格遵循诉讼程序,依法独立公正行使司法权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 赋能训练 B ③项体现的是立法保障 考点5 维护公正 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） “十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。”生活中不公平现象时有发生。当我们遭遇不公平对待时，我们应该（　　） ①客观、理智地面对，谋求最大限度的公平 ②敢于说“不”，努力营造一个公平的环境 ③坚持原则立场，追求绝对公平 ④善于运用合法手段解决不公平的问题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 变式提升 B 考点5 维护公正 认真审题，细心作答 知识错误 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 遵纪守法 助人为乐 尊老爱幼 …… 正义行为 违法乱纪 弄虚作假 恃强凌弱 …… 非正义行为 考点5 维护公正 4.正义行为的内涵是什么？ ① 违法行为一定是非正义行为，非正义行为不一定是违法行为。 ② 正义行为，应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。 ③ 非正义行为必然遭到道德谴责，触犯了法律，就要受到承担相应的法律责任。 【易错警示】 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 考点5 维护公正 5.正义有哪些作用？ ①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 ②正义是法治追求的基本价值目标之一。 ③正义是社会制度的重要价值。 ④正义是社会和谐的基本条件，为社会发展注入不竭的动力。 6.我们应怎样守护正义？ ①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。②对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。③司法机关要确保司法过程和结果合法、公正。④每个人都要敢于并善于跟非正义行为作斗争，惩恶扬善。 【国家+社会+司法+个人】 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 考点5 维护公正 7.正义与制度的关系怎样？ ①正义是社会制度的重要价值，是评价社会制度的价值标准。 ②制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 ③有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。 考点梳理 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 法治 自由平等 公平正义 保障 价值追求 通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进公平正义。 教学目标 学海拾贝 自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。 关系 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 在构建中国式现代化进程中,我国不断完善民主权利保障制度、法律制度、司法体制机制、公共财政制度、社会保障制度等。国家之所以要完善这些制度,是因为( ) A.公平是相比较而产生的 B.社会公平需要正义制度的保障 C.公平要求我们尊重人的基本权利 D.人们都愿意生活在公平正义之中 赋能训练 B 属于“是什么”角度 属于“怎么做”角度 考点5 维护公正 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题考法 9．（2025·广东）王某家里漏水，查看时发现楼上住户将本是厨房的部分面积改造成卫生间并安放了马桶。因协商未果，王某将楼上住户诉至法院，法院判令楼上住户恢复原状。法院的判决体现了（ ） A.司法守护公平正义 B.制度保障自由平等 C.严格执法惩恶扬善 D.法律规范权力运行 A 考点5 维护公正 认真审题，细心作答 不符合材料旨意 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题考法 10．（2023•广东）2023年4月，无障碍环境建设法草案二审稿提请全国人大常委会审议，拟推动既有住宅加装电梯或其他无障碍设施，为残疾人、老年人等提供便利。这体现了（　　） ①立法促进社会公平 ②同等情况同等对待的原则 ③司法守护社会正义 ④尊重和保障人权的宪法原则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 不符合材料旨意 考点5 维护公正 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 核心观点① 必背知识 一张知识清单 考试从此无忧 1.宪法是国家的 法，是治国安邦的 ，宪法具有 的法律地位、法律权威和 。【为什么】【易错点】2.宪法是 组织和个人的 活动准则，是公民权利的 。【为什么】【易错点】 3.我国宪法是 和 的统一，是党和人民意志的 体现。【为什么】【易错点】4.宪法是国家法制统一的 ，是中国特色社会主义法律体系的 。【为什么】【易错点】5.宪法规定 生活中带有 性、 性的问题。【易错点】6.宪法是其他法律的立法 和立法 ，其他法律不得与宪法的 和 相违背。【为什么】【易错点】 根本 总章程 最高 法律效力 一切 根本 保障书 党的主张 人民意志 集中 基础 核心 国家 全局 根本 基础 依据 原则 精神 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 129 核心观点② 必背知识 一张知识清单 考试从此无忧 7.公民的基本权利和基本义务是宪法的 内容。【易错点】8.宪法的生命和权威在于 。【易错点】9.增强宪法意识，需要我们 宪法， 宪法， 宪法， 宪法。【怎么做】10.规范国家权力运行以保障公民权利是我国宪法的 追求。【易错点】11.国家的一切权力属于 ，国家尊重和保障 是宪法的基本原则。（两大基本原则）【易错点】12.尊重和保障人权是现代法治国家 活动的基本要求。【易错点】13.人民幸福生活是 的人权。【易错点】14. 和 既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。【易错点】 核心 实施 学习 认同 践行 捍卫 核心价值 人民 人权 立法 最大 劳动 受教育 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 130 核心观点③ 必背知识 一张知识清单 考试从此无忧 15.人格尊严权包括： 权、 权、 权、 权、 权。16.财产所有权包括： 权， 权， 权， 权。17.选举权和被选举权是公民的一项 权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的 。【易错点】18.人身自由是公民 、 的权利。【易错点】19.公民的权利与义务相 、相互 、相互 。任何公民既不能只 而不 ，也不应只 而不 。（关系）【为什么】【易错点】 20.公民既是合法权利的 ，又是法定义务的 。（关系）【易错点】 名誉 荣誉 肖像 姓名 隐私 占有 使用 收益 处分 基本政治 基础 最基本 最重要 统一 依存 促进 享受权利 承担义务 承担义务 享受权利 享有者 承担者 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 131 核心观点④ 必背知识 一张知识清单 考试从此无忧 21.坚持权利与义务 ，我们不仅要增强 意识， 权利，而且要增强 观念， 法定的义务。【怎么做】22.我们要在 内、依照 行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。【怎么做】 23.我们要自觉履行法定的义务，法律要求做的 去做，法律禁止做的 不做。【怎么做】 24.自由不是 ，它是有 的、 的。自由都是 之内的自由。【易错点】25.社会规则 了自由的边界，是人们享有自由的 。（关系）【为什么】【易错点】 相统一 权利 依法行使 义务 自觉履行 法律界限 法定程序 必须 坚决 为所欲为 限制 相对 法律 划定 保障 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 132 核心观点⑤ 必背知识 一张知识清单 考试从此无忧 26.法治与自由相互联系，不可分割。法治既 自由又 自由。（关系）【为什么】【易错点】27.法律意义上的平等指的是：同等情况 对待，不同情况 对待。【易错点】28.人格没有 之分，每个人都有平等的 权利、 权利和 的权利。【易错点】29.人生而平等，仅限于 和 这两个方面。没有 的平等，反对 。【易错点】30.平等是人类的 ，是社会发展的 ，是社会文明进步的 。【为什么】 31.法治要求实行 之治，还要求实行 。 规范 保障 同等 差别 高低贵贱 生存 发展 追求幸福 人格 法律地位 绝对 特权 崇高理想 永恒主题 标志 良法 善治 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 133 核心观点⑥ 必背知识 一张知识清单 考试从此无忧 32.法治是人类社会进入现代文明的 ；是国家治理现代化的重要标志；是中国式现代化的 ；是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的 ；走法治道路是实现中华民族伟大复兴的 。【为什么】 33.法治能够为人们提供良好的 ，使人们 、 地生活。（公民角度）【为什么】34.全面依法治国是中国特色社会主义的 要求和 保障，已经成为我国国家制度和国家治理体系的 之一。【易错点】35.习近平法治思想是全面依法治国的 和 。【易错点】36.党的领导是人民当家作主和依法治国的 保证，依法治国是党领导人民治理国家的 。【易错点】 重要标志 重要保障 有效方式 必然选择 生活秩序 安全 有尊严 本质 重要 显著优势 根本遵循 行动指南 根本 基本方略 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 134 核心观点⑦ 必背知识 一张知识清单 考试从此无忧 37.依法治国的根本依据是 。坚持依法治国首先要坚持依 治国，坚持依法执政首先要坚持依 执政，法治政府建设是 和主体工程。【易错点】38.建设社会主义法治国家，必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体推进。【怎么做】39.全面依法治国必须坚持厉行法治，推进 、 、公正司法、 。【怎么做】40.坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚 、人民当家作主、 有机统一，这是中国发展进步的 保障。【怎么做】【易错点】 宪法 宪 宪 重点任务 科学立法 严格执法 全民守法 持党的领导 依法治国 根本制度 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 135 核心观点⑧ 必背知识 一张知识清单 考试从此无忧 41.国家和社会治理需要法律和道德 ，既重视发挥法律的 作用，又重视发挥道德的 作用。法律与道德 ，法治与德治 。（关系）【怎么做】【易错点】 42.政府的权力来源于 。政府的宗旨是 。政府的工作要对人民 ，受人民 ，为人民 。【易错点】 43. 是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。【易错点】44.依法行政的核心是 。【易错点】45.监督是权力正确行使的 保证，不受 的权力将导致腐败。【为什么】【易错点】46.国家权力必须在 和 限定的范围内行使，法无授权 ，法定职责 ，法定程序 ，有权 。【怎么做】 共同发挥作用 规范 教化 相辅相成 相得益彰 人民 为人民服务 负责 监督 谋利益 依法行政 规范政府的行政权 根本 监督 宪法 法律 不可为 必须为 要遵守 不可任性 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 136 核心观点⑨ 必背知识 一张知识清单 考试从此无忧 47.公平包括 公平、 公平、 公平等。公平总是 的，没有 的公平。【易错点】48.公平是个人 和 的重要保障。公平是社会 和 的重要基础。【为什么】 49.坚守公平，需要 维护公平，要坚守 和 立场，采用 的方式谋求最大限度的公平；需要 保障公平。【怎么做】50.正义是 的尺度；是 的重要价值；是 的基本条件。【为什么】 51.非正义行为必然遭到 ，触犯了法律，就要受到承担相应的 。我们每个人都要 并 跟非正义行为作斗争，惩恶扬善。52.公平正义是人类 和 。维护公平正义，是社会主义法治的 价值。【为什么】【易错点】53.司法是捍卫社会公平正义的 一道防线。【易错点】 权利 规则 机会 相对 绝对 生存 发展 稳定 进步 个人 公平 原则 合理合法 制度 社会文明 社会制度 社会和谐 道德谴责 法律责任 敢于 善于 永恒的追求 共同的理想 核心 最后 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 137 “永远努力做一个正直的人。 请记住， 一个正直的人才真正是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人。” 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 138 小镇做题家 小镇讲题家 & 省题操练 出题人选题容易，出题难，很多选项是打酱油的。 读得懂也未必做得对，读不懂也未必就要做错，读懂套路才重要!！ 揭秘考卷的秘密和本质 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 139 做题人“三心” 1.做题人要有改卷人的心态。每次在做题的时候，你就把自己想象成评卷的老师，然后问问自己，你是不是对你自己手上正在做的东西都满意了呢？如果不满意，又是在哪些地方不满意，然后及时改正。 2.做题人要有出题人的心态。站在出题人视角，去审视题目，就会把很多同学甩在后面了。每做一道题，如果能够知道出题人的意图为何？这类题型最容易在什么地方有“套路”？最容易在哪个地方丢分？长此以往的心态训练，必定训练成高手。 3.做题人要有收复失地的心态。做题错误应该是“理解盲区”和“记忆漏洞”造成的。“理解盲区”和“记忆漏洞”可以看成是“暂未收复的失地”。平时考试的目的只是为了帮助我们检测自己的短板到底是在“哪里”，而绝对不是，每次都是在相类似的地方犯相类似的错误！ 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 140 省题操练 认真审题，细心作答 1.（2018•广东）第十三届全国人大第一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》，及时把党和人民创造的伟大成就和宝贵经验上升为国家宪法规定。本次修宪（ ） ①推动我国宪法与时俱进完善发展 ②说明我国宪法是所有法律的总和 ③是推进全面依法治国的重要举措 ④为民族复兴提供有力的宪法保障 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ D 知识错误 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 2.（2017·广东）在右边的知识结构图中，①处应该填的最恰当内容是（ ） A．宪法是人民权利的保证书 B．坚持依法治国的基本要求 C．规定国家生活的根本问题 D．规定社会生活的根本问题 C 知识错误 不符合材料旨意 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 3.（2016•广东）2015年7月1日，全国人大常委会通过了实行宪法宣誓制度的决定，要求凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时都必须公开向宪法宣誓。这是因为宪法（ ） A．规定了国家工作人员的具体职责 B．是由全国人大常委会制定和认可的 C．只是对国家工作人员具有约束力 D．是一切组织和个人的根本活动准则 D 全国人大职权不包括制定宪法 不符合材料旨意 知识错误 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 4.（2021•广东）右图给我们的启示是（ ） A.造谣传谣都属于刑事违法行为 B.公民行使权利不能超越法定范围 C.公民要依法维护自己的言论自由 D.公民行使权利与履行义务完全对等 B 不符合材料旨意 太绝对 考点2 权利义务 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题考法 5.（2024·广东）对下列事件解读正确的是（ ） B 考点2 权利义务 认真审题，细心作答 事 件 解读 ① 周某为孤寡老人林某养老送终，法院判定周某因扶养事实有权分得林某相应遗产。 法律维护社会公正。 ② 某校要求学生在校期间统一穿校服。 公民享有受教育权。 ③ 王某高铁“霸座”经警告无效后被公安机关依法行政拘留。 道德对法治有支撑作用。 ④ 张某遛狗不牵绳导致吴某被狗咬伤，张某被判赔偿吴某医药费。 违法行为须担责。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 6.（2020•广东）中学生小雪的一篇小说被一家杂志社录用发表,杂志社给小雪寄来了样刊和稿费汇款单,同时还在备注栏里标明了应纳税的金额。对此,理解不正确的是（ ） A.公民可以只享有权利不履行义务 B.公民的权利和义务是相统一的 C.公民享有权利同时履行法定义务 D.权利和义务相互依存相互促进 A 知识错误 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 7.（2024·广东）近年来，我国多个国家级自然保护区发布公告，禁止非法穿越国家自然保护禁地。但仍有不少户外活动爱好者擅自闯入，一定程度上破坏了生态环境，甚至有人在野外遇险造成伤亡。这告诉我们（ ） ①行使自由不得损害公共利益 ②热爱自然也应怀有敬畏之心 ③必要的限制是对自由的保护 ④锤炼意志更要勇于突破自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 不符合材料旨意 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 8.（2016•广东）社会广泛关注的“网络红人”、“维权斗士”周禄宝多次在网上“曝光”负面信息要挟他人，以此非法敛财。2015年9月7日，周禄宝因犯敲诈勒索罪被江苏省昆山市人民法院判处有期徒刑五年，并处罚金人民币3万元。这一案例说明（ ） A．凡是公开他人隐私的行为都是严重违法行为 B．违法行为具有严重社会危害性和刑罚当罚性 C．利用网络发表言论都要受到法律的严厉制裁 D．公民在行使权利时不得侵犯他人的合法权利 D 太绝对 知识错误 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 9.（2020•广东）对右图所反映的问题,认识正确的是（ ） ①爸爸侵犯了女儿的受教育权 ②孩子应理解父母,为家长分忧 ③女儿应该听爸爸的话不去上学 ④相关组织应劝诫和制止爸爸的行为 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 不符合正确价值取向 不符合材料旨意 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 10.（2019•广东）某店主把每天的第一笔收入放进爱心箱,两年来已捐助7000多元。这是对自己财产（ ） A.处分 B.占有 C.收益 D.使用 A 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 11.（2020•广东）梅梅去一家超市购物,结账后通过安检门时,报警装置鸣叫不停。超市保安立即将她带到旁边的安保室,强迫其脱下外套接受检查。保安的行为侵犯了梅梅的（ ） A.财产所有权 B.肖像权 C.人身自由权 D.健康权 C 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 12.（2019•广东）有人用特殊设备,通过在公共场所识别行人手机号码擅自收集公民个人信息。这种做法侵犯了公民的（ ） A.政治自由 B.隐私权 C.通信自由 D.社会经济权利 B 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 13.（2022•广东）如图体现了法律保障公民的（　　） A.平等权 B.隐私权 C.监督权 D.名誉权 B 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 14.（2024·广东）扫码点餐成为餐饮业的一种常见做法，但在这个过程中，消费者的生日、性别、电话号码等个人信息存在被过度收集和泄露的风险。对此，消费者的正确态度是（ ） A. 数字化服务是大势所趋，应该无条件配合 B. 法律严格保护隐私权，无须担心信息泄露 C. 这些信息对生活影响不大，不用过于敏感 D. 技术虽便利生活，但要增强信息保护意识 D 不符合正确价值取向 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 15.（2021•广东）2020年，我国政府相关部门查处假冒专利案件0.71万件，办理专利侵权纠纷行政裁决案件4.2万余件，同比增加9.9%。这表明（ ） A.知识产权法是保护和激励创新的制度基石 B.我国不断健全完善知识产权法律法规体系 C.我国加大了知识产权保护的行政执法力度 D.我国深度参与全球知识产权治理工作 C 表述错误 材料没有涉及 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 16.（2020•广东）在民法典编纂过程中,立法机关10次公开征求意见,累计收到42.5万人次提出的102万条意见和建议,让立法最大范围凝聚社会共识、吸纳各方智慧,形成“最大公约数”。这体现了（ ） ①严格执法 ②民主立法 ③科学立法 ④全民守法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 17.（2018•广东）《中华人民共和国监察法》第三条规定，各级监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，依照本法对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。这一规定有利于（ ） ①推进国家治理体系和能力现代化 ②公民更好表达批评和建议的权利 ③建设公正透明、廉洁高效的政府 ④增强公民的守法意识和执法水平 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ D 不符合材料旨意 知识错误 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 18.（2022•广东）请你概括下列新闻报道反映的共同主题（　） A.大力发展教育事业 B.关心关爱弱势群体 C.高举扫黑除恶利剑 D.维护社会公平正义 D 都是某个方面的概括 认真审题，细心作答 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 19.（2020•广东）郭某在小区骑车时将一男童撞伤,却想离开现场,受到孙某阻拦,郭某因情绪激动心脏骤停死亡。郭某家属起诉孙某要求承担赔偿责任。法院认为孙某对郭某侵害儿童权益的行为进行合理阻止,属于见义勇为行为,判决孙某无需担责。法院的判决（ ） A.引导公民培养自由的品德 B.营造平等的社会风气 C.杜绝全社会违法犯罪行为 D.捍卫社会的公平正义 D 太绝对 不符合材料旨意 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 20.（2016•广东）“时代楷模”李培斌是山西省阳高县龙泉镇司法所原所长。他长期战斗在基层司法调解岗位上，调解矛盾纠纷数千起，化解群体性事件上百起，千方百计帮助群众解决困难，有效防范和化解了影响社会稳定的问题。李培斌的做法（ ） A．积极维护了社会的公平正义 B．积极维护了人民群众的民主权利 C．增强了人们的不断进取意识 D．化解了我国当前社会的一切矛盾 A 材料没有涉及 不符合材料旨意 过于夸大 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 21.（2024·广东）阅读材料，回答问题。 为大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化，某校开展“宪法小讲坛”活动，鼓励同学们积极参与。 【素材搜集】同学们为“宪法小讲坛”搜集素材，小李和小肖对以下内容印象深刻。 ✮ 2023年12月8日，国务院举行宪法宣誓仪式。国务院任命的52个部门和单位的73名负责人依法进行宪法宣誓。 ✮ 2024年1月1日施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》第一条明确规定，根据宪法，制定本法。 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 【宪法宣讲】小李和小肖被推举为“宪法小讲坛”的宣讲员，他们交流了各自的看法（见下图）： 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） （1）请你回答【素材搜集】中的内容所体现的宪法知识。（4分） 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“素材搜集中的内容”“所体现”“宪法知识”，属于“是什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“国务院举行宪法宣誓仪式”，可联系的知识：宪法是一切组织和个人的根本活动准则、宪法是公民的活动准则；关键信息2：“根据宪法，制定本法”，可联系的知识：宪法是国家的根本法，具有最高法律效力；宪法是其他法律的立法基础和立法依据等。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 参考答案：①宪法是国家的根本法，具有最高法律效力。②宪法是一切组织和个人的根本活动准则（或答：宪法是公民的活动准则）。③宪法是其他法律的立法基础和立法依据。④宪法是社会主义法律体系的核心。⑤宪法是公民权利的保障书。⑥宪法是治国安邦的总章程。 评分细则与要求： 每点可得2分，答到其中两点即可得4分。 （1）请你回答【素材搜集】中的内容所体现的宪法知识。（4分） 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） （2）请你对【宪法宣讲】中小肖的说法进行简要评析。（6分） 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件等，提炼辩题。关键词：“请你对宪法宣讲中”“小肖的说法”“进行简要评析”，属于“辨析”题型。提炼辩题：有两个，分别是：宣讲宪法，践行宪法。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“我们既要认真做好宪法宣讲”，可联系的知识：宪法与每个公民息息相关，宣讲宪法的意义；关键信息2：“我们也要在日常生活中践行宪法”，可联系的知识：宪法的生命和权威在于实施，践行宪法的意义。第三步，整合信息，构建答案。注意要照辨析题“辨、析、结”这三个环节分层分点作答。 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 参考答案：①小肖的说法是正确的。（1分）②宪法宣讲有利于学习宪法，了解宪法，认同宪法。（1分）③认真做好宪法宣讲有利于提高实践能力，也体现负责任的态度。（1分）④在日常生活中践行宪法，才能将宪法原则落实在实际行动中，才能更好维护宪法权威。（2分）⑤青少年要增强宪法意识，自觉弘扬宪法精神，积极推动宪法实施。（1分） 评分细则与要求： ①判断正确得1分，只有判断没有理由不影响判断分，即使判断错误，只是没得判断的1分，不影响理由的得分；②③回答到宣讲的意义，能从学习和实践两个角度就得2分，如果回答到宪法到地位也可得2分，表述有理即可；④回答到践行宪法的意义言之有理即可得2分；⑤最后小结怎么做，言之有理即可得1分。 （2）请你对【宪法宣讲】中小肖的说法进行简要评析。（6分） 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 22.（2022•广东）材料一：近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失，主播良莠不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发，导致不少未成年人沉溺其中，带来一些社会问题。八年级学生小佳沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。 材料二：2022年5月，根据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，中央文明办、国家网信办等四部门联合发布《关于规范网络直播打赏 加强未成年人保护的意见》，强调：禁止网站平台为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务。 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 （1）“禁止网站平台为未成年人提供各类打赏服务”这一举措体现了对未成年人的什么保护？请指出这一保护的作用。（4分） 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“这一举措”“体现”“未成年人”“保护”“指出这一保护的作用”，属于“是什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息：“禁止网站平台为未成年人提供各类打赏服务”，可联系的知识：网络保护。第二小问，网络保护的作用，围绕保障未成年人合法权益以及其健康成长、营造良好的网络环境等方面直接作答即可。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。注意：本小题有两个不问，要注意分开作用，并注明。 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 （1）“禁止网站平台为未成年人提供各类打赏服务”这一举措体现了对未成年人的什么保护？请指出这一保护的作用。（4分） 参考答案：体现了网络保护。（1分）作用：①有利于实现线上线下全方位保护未成年人，维护未成年人在网络空间的合法权益。②有利于规范网络平台的行为，为未成年人的健康成长营造良好的网络环境。（3分） 评分细则与要求： ①回答其他保护或六大保护都答，不赋分。②考生能从网络保护作用的角度答题，符合题意，言之有理，均可赋分。答出一方面作用赋2分，答出两个方面作用赋3分。 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 （2）小佳认为，打赏自己崇拜主播是我个人的自由，与他人无关。请你对小佳的言行进行评析。（6分） 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件等，提炼辩题。关键词：“小佳的言行”“评析”，属于“辨析”题型。提炼辩题：有一个，是：打赏主播是我个人的自由，与他人无关。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“打赏自己崇拜主播是我个人的自由”，可联系的知识：自由与规则的关系，正确行使权利，理性参与网络生活等；关键信息2：“直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发，导致不少未成年人沉溺其中”，可联 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 （2）小佳认为，打赏自己崇拜主播是我个人的自由，与他人无关。请你对小佳的言行进行评析。（6分） 系的知识：损害他人的合法权益，影响未成年人健康成长，影响家庭和谐和社会发展等；关键信息3：“小佳沉迷打赏主播，将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。”，可联系的知识：缺乏法治意识、对自己对他人不负责任、不孝敬体谅父母等；关键信息4：“国家采取措施治理网络平台”，可联系的知识：自由要受规则的约束。第三步，整合信息，构建答案。注意要运用所学知识和紧扣材料进行辨析，既要有知识支撑，也要有材料分析，按照辨析题“辨、析、结”这三个环节分层分点作答。 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 （2）小佳认为，打赏自己崇拜主播是我个人的自由，与他人无关。请你对小佳的言行进行评析。（6分） 参考答案：①小佳的言行是错误的（不正确的/不对的）。（1分）②自由要受法律、纪律、道德等社会规则的约束。公民行使自由和权利时不得损害其他公民的合法权利。（2分）③小佳沉迷网络打赏，影响学业和身心健康，影响亲子关系和家庭和谐。将父母的血汗钱打赏给主播，是缺乏法治意识、不负责任的表现。（2分）④小佳应该正确理解自由，正确行使权利，做一个负责任的人。（1分） 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 评分细则与要求： （1）不做判断不赋分1分。如果考生只回答“错误”“不正确”“不对的”也可赋1分。（2）考生能从自由有约束、依法行使权利的角度作答，言之有理，均可酌情赋分。考生从自由与法治、规则的关系、权利与义务的关系，网络不是法外之地等角度去作答，可赋分为1分。（3）考生能从网络打赏的不良行为及不良影响的角度去作正确的分析，切合题意，言之有理，可酌情赋分。（4）考生能从提高媒介素养、学会“信息节食”、关注现实交往、珍惜受教育的权利和自觉履行受教育的义务等角度去作答，表述正确、完整可赋分。 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 23.(2015•广东)背景材料：社会主义核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。为此，同学们进行了深入的探究： 【认知】 材料一：下面是三幅“社会主义核心价值观”的宣传图片，请你认真观察并回答第(1)问。 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 (a)体现了文明；（2分）(b)体现了法治；（1分）(c)体现了友善。（1分） 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“分别”“从国家、社会和公民层面”“指出(a)(b)(c)图”“体现了”“核心价值观的哪一内容”，属于“是什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。(a)图关键信息是：“学生捡垃圾、护送老奶奶过马路”，可联系的知识：体现了国家层面的“文明”；(b)图关键信息是：“百善孝为先、警察抓不孝敬父母的男子”，可联系的知识：体现了社会层面的“法治”；(c)图关键信息是：“公交车上给老人让座”，可联系的知识：体现了公民层面的“友善”。 第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。注意：“分别”作答，图与答案要相对应。 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 【明理】 材料二：党的十八大以来，惩治腐败一直保持高压态势，先后有多位副部级以上高官被查处。十八届四中全会指出，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。拓宽公民有序参与立法途径，健全法规草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制。 (2)结合材料，从社会主义核心价值观的角度分析我国坚持依法治国有何意义？（6分） 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“结合材料”“从社会主义核心价值观的角度”“分析”“坚持依法治国”“意义”，属于“为什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“惩治腐败”，可联系的知识：法律面前人人平等、社会公平正义；关键信息2：“坚持依法治国首先要坚持依宪治国”，可联系的知识：增强公民的宪法意识和法治意识、维护宪法权威；关键信息3：“坚持依法执政首先要坚持依宪执政”，可联系的 (2)结合材料，从社会主义核心价值观的角度分析我国坚持依法治国有何意义？（6分） 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 知识：完善党的领导方式和执政方式；关键信息4：“拓宽公民有序参与立法途径……”，可联系的知识：提高公民民主意识和参政议政的热情等。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。注意：要答出社会主义核心价值观与依法治国的关系，结合材料，围绕“公正、法治、民主、和谐”等角度展开分析说明，不结合材料则要扣1至2分。 (2)结合材料，从社会主义核心价值观的角度分析我国坚持依法治国有何意义？（6分） 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 参考答案：①社会主义核心价值观能为我国依法治国提供思想保证和精神动力。②“惩治腐败”有利于坚持在法律面前人人平等的原则，有利于实现社会的公平正义。③“坚持依宪治国”有利于增强公民的宪法意识和法治意识，构建社会主义法治国家。④“坚持依宪执政”有利于不断完善党的领导方式和执政方式，构建社会主义和谐社会。⑤“拓宽公民有序参与立法途径等内容”有利于国家科学立法、政府依法行政；有利于维护公民的民主权利，提高公民民主意识和参政议政的热情。（回答其中三点即可，6分） 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 【践行】 材料三：《游客不文明行为记录管理暂行办法》施行后，2015年5月7日，首批全国游客不文明行为记录公布，大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相三起不文明事件的四个当事人“上榜”。 (3)如果你外出旅游，你打算如何做一个文明守法的旅行者？（6分） 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“外出旅游”“你打算如何做”“文明守法”“旅行者”，属于“怎么做”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“《游客不文明行为记录管理暂行办法》施行”，可联系的知识：遵守法律法规、遵守社会公共秩序等；关键信息2：“大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相三起不文明事件”，可联系的知识：友善宽容、尊重当地的风俗习惯和宗教信仰等、不乱涂乱画、不乱攀乱爬等。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。注意：要结合材料，从“文明、守法、友善、爱国”等角度作答，并谈一些具体做法，同一角度多答，只能得一个角度的分。 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 省题操练 认真审题，细心作答 参考答案： ①自觉遵守法律法规，自觉履行爱护公共财产、遵守社会公共秩序、尊重社会公德的基本义务。②礼貌待人，友善待人，理解和宽容他人。③尊重旅游地的文化、风俗、习惯、宗教信仰等。④从小事做起，不乱丢垃圾、不乱涂乱画、不乱攀乱爬。⑤在公共场所不高声呐喊，不做有损社会和国家形象的事等。（6分） (3)如果你外出旅游，你打算如何做一个文明守法的旅行者？（6分） 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 本主题复习结束，你记住了多少呢？ 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 知识方面： 能力方面： 本节课我的收获 1 21 3 素养方面： 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 《主题作业》P29—33 课后作业： 《他山之石》P34—P37 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 中考加油 背书 刷题 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 186 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 2026 【主题8 宪法至上，依法治国】（法治观念） 188 $