精品解析：河北南皮县第四中学等校2025-2026学年第一学期八年级期末结课教学质量检测道德与法治试卷

2025-2026学年第一学期八年级期末结课教学质量检测道德与法治试卷 （考试时间：60分钟，满分：60分） 一、选择题（本大题共12个小题，1～10题每题2分，11～12题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 延安鲁艺的“文艺战士”与今天的大学生隔空相望，扎根西部毕业生们的青春故事被搬上舞台……在陕西高校，一幕幕特别的“思政课”正在上演。这些带着泥土芬芳、充满青春气息的戏剧作品让我们（ ） A. 转化为社会人 B. 获得物质支持 C. 获得精神滋养 D. 成长为完美的人 2. 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列行为属于亲社会行为的有（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来————携手构建网络空间命运共同体"为主题的世界互联网大会乌镇峰会完成各项议程，落下帷幕。从以下三个镜头中我们能感受到（ ） 镜头一：聚焦"文化+科技"，数智文化更加多元开放 镜头二：聚焦"合作+发展"，数字经济更加普惠繁荣 镜头三：聚焦"智能+体验"，智慧未来更加可触可感 A. 网络为乡村的振兴注入新的活力 B. 网络可以解决我们遇到的所有问题 C. 网络推动社会进步，催生了新业态 D. 网络使人际交往更加方便快捷 4. “少盐有时候真的会致命”“电吹风用好了能治疗鼻炎”“白米饭是垃圾食品之王”，打开微信朋友圈，形形色色的传言令人眼花缭乱，给不少人带来困扰。作为网民，我们应该（ ） ①学会网络信息节食 ②获得社会接纳与认可 ③坚持不信谣不传谣 ④自信于自己的选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2025年8月10日，北京八达岭长城检票口电子大屏上滚动播放着2025年5月5名游客在长城刻划的违法行为，上述游客均被公安机关处以5日拘留并处200元罚款。八达岭长城管理处多次呼吁游人文明旅游，保护长城文物，珍爱世界遗产。八达岭长城管理处之所以倡导文明旅游，是因为（ ） ①不文明行为必然会受到法律制裁 ②文明素质决定国家综合国力 ③文明有礼促进社会和谐发展 ④文明有礼体现民族尊严、展现国家形象 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 6. 2025年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①遵守诚信，受益颇多 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 7. “顺其自然”是一位好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，二十多年来“顺其自然”已累计捐款1000多万元。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。这（ ） ①彰显了友善价值观社会感召力 ②说明宽容他人，要学会体谅和包容他人 ③是友善待人，助人为乐的生动诠释 ④说明友善只是个人行为，与社会无关 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升同学们的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强同学们的网络安全意识 ④确保人人都不会触碰法律红线 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 小华的爸爸借给同事5万元双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的选择是（ ） ①求助新闻媒体，寻求社会舆论帮助 ②到人民法院提起行政诉讼，讨回公道 ③向法律事务所、法律援助中心等机构寻求帮助 ④到公安机关、人民法院等机关控告、举报 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 云南的大理洱海生态廊道、西双版纳野象谷等众多旅游景区，针对老年人、学生、残疾人等游客群体，专门推出了门票优惠、特殊通道等优待政策。这种做法有利于（ ） ①实现绝对自由 ②践行平等理念 ③保障一切特权 ④维护公平正义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 揽件途中遇见居民家中失火，快递小哥徒手攀楼救下一家三口，众多网友为他点赞。学习快递小哥的义举，我们青少年应该（ ） ①讲究策略，见义智为 ②建立维护社会正义的制度 ③不惜一切代价守护正义 ④增强守护正义的勇气和智慧 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. “东部”“南部”“西部”“北部”“中部”系列联合实兵演习，陆海空天电网等作战单元无缝链接，情报信息、指挥控制、火力打击等作战要素有机融合……一场场联合作战演练，铺陈出一幅幅联合赋能的强军画卷。开展联合作战演练（ ） ①是为了炫耀我国强大的军事力量 ②彰显了维护国家安全和利益的决心 ③是建设世界一流军队的唯一要求 ④有助于推进国防和军队现代化建设 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 二、非选择题（本大题共3个小题，共34分） 13. 阅读材料，完成下列要求 为了帮助同学们树立维护国家安全意识，增强社会责任感，某校八年级(2)班学生在道德与法治课老师带领下开展了探究性学习活动。请你参与探究，回答问题。 材料一 本班学生对全校同学进行了问卷调查。以下是问卷调查部分内容及其统计结果。 问题 是 否 不清楚 ①你是否同意“国家安全与每个人息息相关”? 94% 4% 2% ②你是否知道国家安全的主要内容? 11% 85% 4% ③你是否知道国家安全机关和全国统一受理举报电话? 38% 45% 17% （1）材料一中统计结果说明了什么问题? 材料二 本班学生收集整理了2024年共和国勋章获得者的模范事迹。 王永志，25岁时，他服从国家需要， 由航空系改学火箭和导弹设计专业。他用一生完成组织给他的三个任务：研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”。他先后获得了国家最高科学技术奖等无数荣誉，而他都会谦虚地说，荣誉属于整个中国航天人。 李振声，毕业后被分配到中国科学院工作，后来他响应国家“支援大西北”的号召， 在祖国西北耕耘31载，培育推广抗病、高产的远缘杂交小麦，助力我国粮食大幅增产。在70余年的科学生涯中，他始终把“回报国家”和“让中国人吃饱饭、 吃好饭”作为奋斗目标。 （2）根据材料二，从国家安全的角度分析我国科学家们投身这些事业的重要性。 （3）揭示材料二中两位科学家在处理个人与国家关系上共同的价值追求。 （4）综合以上材料及问题，中学生应怎样为维护国家安全做出努力? 14. 【内容解析】 秩序的原意是指有条理、不混乱的情况，是“无序”的对应词。一般而言，秩序可以分为自然秩序和社会秩序。社会秩序是指人们在长期社会交往过程中形成的相对稳定的关系模式、结构和状态。 （1）你都了解哪些社会秩序？请写出两种。 【要点阐述】 目前，我国的交通管理规定日趋完善，然而交通违规行为仍然屡禁不止。据了解，行人或驾驶人员的“不自觉”是主要原因。（如下图） （2）学校就此召开“自觉遵守规则”主题宣讲会并邀请你发言，请写出你的发言要点。 【感悟畅谈】 某地地处北方，进入冬天，每天天亮的时间越来越晚，然而一些路段的路灯仍在按照夏天的规则进行开启和关闭，环卫工人凌晨清扫很不方便，有市民向相关部门反映这一情况后，该部门及时组织会议研究通过了新的路灯管理条例，决定延长亮灯时间。 （3）“规则不是一成不变的。”结合材料，谈谈你的感悟。 15. [核心素养责任意识]【勇担责任砥砺青春】 “天下兴亡，匹夫有责”，年轻的我们更要以青春之名，怀家国之心，担时代重责，积极奉献社会，用踏实行动让人生价值绽放于家国梦想之中。 【认识责任】 清晨，为了不打扰爸妈休息，小刚悄悄地起床，洗漱完毕，背起书包，轻轻地锁好门去上学。来到教室向课代表上交家庭作业，从书包里拿出课本开始早读。课堂上他认真做笔记，不懂的地方举手提问…… （1）请写出材料中小刚扮演的角色和对应承担的责任。 【理解责任】 “今天，我们的校级国旗护卫队圆满地完成了我们的第一次升旗任务。从报名选拔到队列训练历时一个多月，我们从懵懵懂懂、连队列都走不利索的学生变成了在操场上英姿飒爽的国旗护卫队队员。这样的蜕变，收获的不仅是自我的成长，也磨炼了我们的意志品质。这次活动激发了最好的自我，我们一定要成为优秀的初中生！”这是某八年级国旗护卫队学生的感言。 （2）担任学校国旗护卫队队员（或旗手）付出了什么？得到了什么？ 【践行责任】 “你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样！”一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的“正能量”。 （3）了更好地服务和奉献社会，我们中学生应该怎样做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期八年级期末结课教学质量检测道德与法治试卷 （考试时间：60分钟，满分：60分） 一、选择题（本大题共12个小题，1～10题每题2分，11～12题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 延安鲁艺的“文艺战士”与今天的大学生隔空相望，扎根西部毕业生们的青春故事被搬上舞台……在陕西高校，一幕幕特别的“思政课”正在上演。这些带着泥土芬芳、充满青春气息的戏剧作品让我们（ ） A. 转化为社会人 B. 获得物质支持 C. 获得精神滋养 D. 成长为完美的人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人生存与发展离不开社会。 A：转化为社会人强调身份转变，题干未体现身份转化，故A不符合题意； B：获得物质支持强调物质帮助，题干中“戏剧作品”属于精神层面，故B不符合题意； C：获得精神滋养强调思想、价值观的培育，题干中“思政课”“戏剧作品”旨在提升精神境界，故C符合题意； D：成长为完美的人表述绝对化，现实中不存在“完美的人”，故D说法错误； 故本题选C。 2. 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列行为属于亲社会行为的有（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：亲社会行为是指符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为，如帮助他人、关心社会、遵守社会公德等。图中行为是翻越护栏，是违反交通规则的行为，不符合亲社会行为要求，故①不符合题意； ②：图中是在公交车上为老人让座，体现了尊敬长辈、帮助他人，符合社会道德，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：图中众人合力帮助或救助他人（如制止不良行为、帮扶弱者），是维护社会秩序、关爱他人的表现，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：图中在森林中烧烤，可能引发火灾、破坏环境，属于危害社会的不文明行为，故④不符合题意； 故本题选C。 3. 以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来————携手构建网络空间命运共同体"为主题的世界互联网大会乌镇峰会完成各项议程，落下帷幕。从以下三个镜头中我们能感受到（ ） 镜头一：聚焦"文化+科技"，数智文化更加多元开放 镜头二：聚焦"合作+发展"，数字经济更加普惠繁荣 镜头三：聚焦"智能+体验"，智慧未来更加可触可感 A. 网络为乡村的振兴注入新的活力 B. 网络可以解决我们遇到的所有问题 C. 网络推动社会进步，催生了新业态 D. 网络使人际交往更加方便快捷 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：题干强调网络对经济的影响，未提及乡村振兴相关内容，故A不符合题意； B：“解决所有问题”说法绝对化，与实际不符，故B说法错误； C：三个镜头分别强调“文化+科技”“合作+发展”“智能+体验”，体现了网络推动社会进步，催生了数字经济、数智文化等新业态，故C符合题意； D：题干强调网络对经济的影响，未涉及人际交往的便捷性，故D不符合题意； 故本题选C。 4. “少盐有时候真的会致命”“电吹风用好了能治疗鼻炎”“白米饭是垃圾食品之王”，打开微信朋友圈，形形色色的传言令人眼花缭乱，给不少人带来困扰。作为网民，我们应该（ ） ①学会网络信息节食 ②获得社会接纳与认可 ③坚持不信谣不传谣 ④自信于自己的选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：面对网络传言，应学会筛选信息、节制接收，即“网络信息节食”，故①符合题意； ②：“获得社会接纳与认可”与处理网络谣言无直接关联，故②不符合题意； ③：针对谣言，应做到不轻信、不传播，故③符合题意； ④：盲目自信可能导致轻信错误信息，需理性辨别而非自信于选择，故④说法错误； 故本题选B。 5. 2025年8月10日，北京八达岭长城检票口电子大屏上滚动播放着2025年5月5名游客在长城刻划的违法行为，上述游客均被公安机关处以5日拘留并处200元罚款。八达岭长城管理处多次呼吁游人文明旅游，保护长城文物，珍爱世界遗产。八达岭长城管理处之所以倡导文明旅游，是因为（ ） ①不文明行为必然会受到法律制裁 ②文明素质决定国家综合国力 ③文明有礼促进社会和谐发展 ④文明有礼体现民族尊严、展现国家形象 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 ①：不文明行为只有违反法律时才会受到法律制裁，并非所有不文明行为都必然违法，故①说法错误； ②：国家综合国力由经济、科技、军事等多方面因素共同决定，文明素质是重要影响因素而非决定性因素，故②说法错误； ③：文明有礼能减少冲突、增进社会和谐，符合文明旅游倡导的目的，故③符合题意； ④：文明行为关乎民族尊严和国家形象，保护长城等文化遗产是维护国家文化形象的重要体现，故④符合题意。 故本题选C。 6. 2025年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①遵守诚信，受益颇多 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诚信的理解。 ①③：题干中王阿姨因为A+信用等级在看电影、参观农耕园、超市购物等方面都获得了实惠，体现了守信者在多个方面受益，说明遵守诚信，受益颇多；从王阿姨因良好信用等级获得各种权益可以看出，个人诚信越来越受到重视，故①③符合题意； ②：题干中未明确体现出社会资本的积累，更多的是个人在不同场景下因诚信获得的实际好处，故②不符合题意； ④：题干中主要强调的是个人诚信，而非企业诚信，故④不符合题意； 故本题选A。 7. “顺其自然”是一位好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，二十多年来“顺其自然”已累计捐款1000多万元。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。这（ ） ①彰显了友善价值观社会感召力 ②说明宽容他人，要学会体谅和包容他人 ③是友善待人，助人为乐的生动诠释 ④说明友善只是个人行为，与社会无关 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：材料中“顺其自然”的善举带动更多人匿名捐款，体现了友善价值观对社会风气的积极影响，故①符合题意； ③：“顺其自然”长期捐款并感染他人，正是友善待人、助人为乐的具体表现，故③符合题意； ②：题干强调助人为乐，与“宽容他人”无直接关联，故②不符合题意； ④：材料中匿名捐款形成社会潮流，说明友善行为对社会有深远影响，故④说法错误； 故本题选B。 8. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升同学们的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强同学们的网络安全意识 ④确保人人都不会触碰法律红线 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动旨教育青少年，且“保障公民权利不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：“确保人人都不会触碰法律红线”表述绝对化，教育活动无法完全杜绝违法行为，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 小华的爸爸借给同事5万元双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的选择是（ ） ①求助新闻媒体，寻求社会舆论帮助 ②到人民法院提起行政诉讼，讨回公道 ③向法律事务所、法律援助中心等机构寻求帮助 ④到公安机关、人民法院等机关控告、举报 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法求助。 ①：求助新闻媒体属于社会舆论手段，并非法律途径，故①不符合题意； ②：行政诉讼适用于“民告官”，本案为民事纠纷，应提起民事诉讼，故②说法错误； ③：法律事务所、法律援助中心等机构可提供专业法律帮助，属于合法途径，故③符合题意； ④：民事纠纷可向人民法院起诉（控告），属于法律救济方式，故④符合题意； 故本题选D。 10. 云南的大理洱海生态廊道、西双版纳野象谷等众多旅游景区，针对老年人、学生、残疾人等游客群体，专门推出了门票优惠、特殊通道等优待政策。这种做法有利于（ ） ①实现绝对自由 ②践行平等理念 ③保障一切特权 ④维护公平正义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查平等、公平正义。 ①：绝对自由在现实中不存在，社会规则保障合理自由，优待政策与实现绝对自由无关，故①说法错误； ②：对弱势群体提供优待，体现了差别化对待以促进实质平等，故②符合题意； ③：优待政策是合理差别而非特权，且“保障一切特权”违背平等原则，故③说法错误； ④：通过资源倾斜保障弱势群体权益，符合公平正义的要求，故④符合题意； 故本题选C。 11. 揽件途中遇见居民家中失火，快递小哥徒手攀楼救下一家三口，众多网友为他点赞。学习快递小哥的义举，我们青少年应该（ ） ①讲究策略，见义智为 ②建立维护社会正义的制度 ③不惜一切代价守护正义 ④增强守护正义的勇气和智慧 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人守护正义。 ①：青少年在守护正义时应注重方法策略，提倡“见义智为”，在保障自身安全的前提下行动，故①符合题意； ②：建立维护社会正义的制度属于国家或社会层面的责任，并非青少年个人能力所及，故②不符合题意； ③：“不惜一切代价”可能忽视个人安全，与青少年应理性守护正义的要求相悖，故③说法错误； ④：守护正义既需要勇气也需要智慧，青少年应提升这两方面的能力，故④符合题意； 故本题选B。 12. “东部”“南部”“西部”“北部”“中部”系列联合实兵演习，陆海空天电网等作战单元无缝链接，情报信息、指挥控制、火力打击等作战要素有机融合……一场场联合作战演练，铺陈出一幅幅联合赋能的强军画卷。开展联合作战演练（ ） ①是为了炫耀我国强大的军事力量 ②彰显了维护国家安全和利益的决心 ③是建设世界一流军队的唯一要求 ④有助于推进国防和军队现代化建设 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家安全与国防建设的相关知识。 ①：联合作战演练的目的是提升国防能力、维护国家安全，而非“炫耀军事力量”，故①说法错误； ②：通过演练展示军队实力，直接体现维护国家安全和利益的决心，故②符合题意； ③：“唯一要求”表述绝对化，建设一流军队需综合措施，演练仅为其中一环，故③说法错误； ④：联合作战演练能促进各军种协同和作战要素融合，推动国防和军队现代化，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3个小题，共34分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 为了帮助同学们树立维护国家安全意识，增强社会责任感，某校八年级(2)班学生在道德与法治课老师的带领下开展了探究性学习活动。请你参与探究，回答问题。 材料一 本班学生对全校同学进行了问卷调查。以下是问卷调查部分内容及其统计结果。 问题 是 否 不清楚 ①你是否同意“国家安全与每个人息息相关”? 94% 4% 2% ②你是否知道国家安全的主要内容? 11% 85% 4% ③你是否知道国家安全机关和全国统一受理举报电话? 38% 45% 17% （1）材料一中的统计结果说明了什么问题? 材料二 本班学生收集整理了2024年共和国勋章获得者的模范事迹。 王永志，25岁时，他服从国家需要， 由航空系改学火箭和导弹设计专业。他用一生完成组织给他的三个任务：研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”。他先后获得了国家最高科学技术奖等无数荣誉，而他都会谦虚地说，荣誉属于整个中国航天人。 李振声，毕业后被分配到中国科学院工作，后来他响应国家“支援大西北”的号召， 在祖国西北耕耘31载，培育推广抗病、高产的远缘杂交小麦，助力我国粮食大幅增产。在70余年的科学生涯中，他始终把“回报国家”和“让中国人吃饱饭、 吃好饭”作为奋斗目标。 （2）根据材料二，从国家安全的角度分析我国科学家们投身这些事业的重要性。 （3）揭示材料二中两位科学家在处理个人与国家关系上共同的价值追求。 （4）综合以上材料及问题，中学生应怎样为维护国家安全做出努力? 【答案】（1）说明大部分同学认识到国家安全与每个人息息相关，但很多同学对国家安全的主要内容以及国家安全机关和举报电话了解不足。 （2）①王永志从事火箭和导弹设计专业、李振声培育推广杂交小麦，这些工作都与国家国防安全、粮食安全等密切相关。②国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。科学家们的工作有利于维护国家安全，保障国家的稳定发展和人民的幸福生活。 （3）两位科学家都把国家利益放在首位，个人利益服从国家利益。 （4）①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念。②认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。③通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，如为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，检举、制止危害国家安全的行为等。 【解析】 【分析】考点考查：国家利益和个人利益的关系、国家安全的重要性、维护国家安全。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用国家安全的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：问卷调查部分内容及其统计结果→可链接大部分同学认识到国家安全与每个人息息相关，但很多同学对国家安全的主要内容以及国家安全机关和举报电话了解不足。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用国家安全的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王永志从事火箭和导弹设计专业、李振声培育推广杂交小麦→可链接国家安全的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用国家利益和个人利益的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王永志，他服从国家需要， 由航空系改学火箭和导弹设计专业。他用一生完成组织给他的三个任务；李振声，响应国家“支援大西北”的号召， 在祖国西北耕耘31载，培育推广抗病、高产的远缘杂交小麦，助力我国粮食大幅增产→可链接坚持国家利益至上，个人利益服从国家利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查维护国家安全，可以结合教材知识作答。 14. 【内容解析】 秩序的原意是指有条理、不混乱的情况，是“无序”的对应词。一般而言，秩序可以分为自然秩序和社会秩序。社会秩序是指人们在长期社会交往过程中形成的相对稳定的关系模式、结构和状态。 （1）你都了解哪些社会秩序？请写出两种。 【要点阐述】 目前，我国的交通管理规定日趋完善，然而交通违规行为仍然屡禁不止。据了解，行人或驾驶人员的“不自觉”是主要原因。（如下图） （2）学校就此召开“自觉遵守规则”主题宣讲会并邀请你发言，请写出你的发言要点。 【感悟畅谈】 某地地处北方，进入冬天，每天天亮的时间越来越晚，然而一些路段的路灯仍在按照夏天的规则进行开启和关闭，环卫工人凌晨清扫很不方便，有市民向相关部门反映这一情况后，该部门及时组织会议研究通过了新的路灯管理条例，决定延长亮灯时间。 （3）“规则不是一成不变的。”结合材料，谈谈你的感悟。 【答案】（1）交通秩序；生产秩序；公共场所秩序等。 （2）①遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 ②遵守规则，需要他律与自律。 ③遵守规则，需要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 ④遵守规则，还需要积极完善规则。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 （3）随着社会环境发生变化，原有的路灯开启和关闭时间不再符合时宜，给清洁工的工作带来了不便，就要加以调整和完善。我们应向材料中的市民学习，积极参与改进规则，使之更加符合人民利益和社会发展的要求。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的内容、自觉遵守规则、积极完善规则。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查你都了解哪些社会秩序，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：没人，闯红灯也无所谓；这里没有监控设备 闯过去没事→可联系遵守规则，需要增强规则意识；遵守规则，需要坚定地维护规则作答。 关键词②：根据道路交通安全法的规定，行人闯红灯行为处警告或者五元至五十元不等的罚款；没人，闯红灯也无所谓→可联系遵守规则，需要他律与自律作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府部门，需要运用积极完善规则的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入冬天，每天天亮的时间越来越晚，然而一些路段的路灯仍在按照夏天的规则进行开启和关闭→可联系随着社会环境发生变化，原有的路灯开启和关闭时间不再符合时宜，给清洁工的工作带来了不便，就要加以调整和完善；我们应向材料中的市民学习，积极参与改进规则作答。 第三步：整合信息，组织答案。 15. [核心素养责任意识]【勇担责任砥砺青春】 “天下兴亡，匹夫有责”，年轻的我们更要以青春之名，怀家国之心，担时代重责，积极奉献社会，用踏实行动让人生价值绽放于家国梦想之中。 【认识责任】 清晨，为了不打扰爸妈休息，小刚悄悄地起床，洗漱完毕，背起书包，轻轻地锁好门去上学。来到教室向课代表上交家庭作业，从书包里拿出课本开始早读。课堂上他认真做笔记，不懂的地方举手提问…… （1）请写出材料中小刚扮演的角色和对应承担的责任。 【理解责任】 “今天，我们的校级国旗护卫队圆满地完成了我们的第一次升旗任务。从报名选拔到队列训练历时一个多月，我们从懵懵懂懂、连队列都走不利索的学生变成了在操场上英姿飒爽的国旗护卫队队员。这样的蜕变，收获的不仅是自我的成长，也磨炼了我们的意志品质。这次活动激发了最好的自我，我们一定要成为优秀的初中生！”这是某八年级国旗护卫队学生的感言。 （2）担任学校国旗护卫队队员（或旗手）付出了什么？得到了什么？ 【践行责任】 “你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样！”一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的“正能量”。 （3）为了更好地服务和奉献社会，我们中学生应该怎样做？ 【答案】（1）子女：孝敬父母；学生：按时到校上学、完成作业、认真学习。 （2）付出：时间、精力；回报：他人的认可和自我价值实现的满足感。（其他符合题意的答案也可） （3）①自觉加强学习，不断增强本领。②追求进步，主动向团组织靠拢。③积极参与志愿服务活动。④勇于担当时代责任。 【解析】 【分析】考点考查：责任与角色的关系、承担责任的代价与回报、服务社会的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用责任与角色的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了不打扰爸妈休息，小刚悄悄地起床→可链接子女：孝敬父母。 关键词②：来到教室向课代表上交家庭作业，从书包里拿出课本开始早读。课堂上他认真做笔记→可链接学生：按时到校上学、完成作业、认真学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用承担责任的代价与回报的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从报名选拔到队列训练历时一个多月，我们从懵懵懂懂、连队列都走不利索的学生变成了在操场上英姿飒爽的国旗护卫队队员→可链接付出：时间、精力。 关键词②：收获的不仅是自我的成长，也磨炼了我们的意志品质→可链接回报：他人的认可和自我价值实现的满足感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查中学生如何服务和奉献社会，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $