2026年中考一轮道德与法治复习主题1 认识自己，为梦学习（健全人格）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“认识自己、追逐梦想、学会学习”三大核心考点，严格对接中考说明，分析考点考频（如“学会学习”5年3考），归纳选择、材料分析等常考题型，系统梳理知识框架与命题规律。 课件亮点在于“真题演练+技巧指导”模式，如2023年广东真题解析“学会学习”考点，结合“健全人格”素养，通过“做题人三心”训练提升审题能力，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此精准复习，助力中考冲刺。

拒绝“摆烂” 让自己“卷”起来 不做咸鱼做鲶鱼 ——高效利用时间进行自主复习 认识自己，为梦学习 主题 01 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 3 1 2 3 6 7 思维导图 考情分析 知识梳理 核心观点 省题操练 目 录 4 赋能训练 5 省题考法 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 思维导图 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 认识自己 考点1 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 6 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考 法 1 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，善于倾听他人的意见，提高自我管理能力，不断完善自我，保持乐观的态度。 认识自己 七上第三课 5年0考 主要考查认识自我的方法和途径，学会全面、发展地看待自己等。 考点1 认识自已 考情分析 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 2 1 4 3 促进发展：正确认识自己，可以促进自我发展。 与人交往：可以促进与他人交往。 增强自信：有助于我们增强自信，更好地发展自己的能力。 考点1 认识自已 考点梳理 1.正确认识自己有什么重要意义？ 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） “我是一个怎样的人？我将成为一个怎样的人？我对他人、对社会有什么意义？”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题。从正确认识自己的意义角度看，可以（ ） ①促进自我发展 ②让我们人生完美无缺 ③促进与他人的交往 ④从生理心理方面认识自己 A. ①② B. ①③ C.②④ D.③④ 赋能训练 B 考点1 认识自已 认真审题，细心作答 太绝对 途径，不是意义 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） ①自我认识：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 ②自我评价：可以通过自我评价来认识自己。 ③他人评价：可以通过他人评价来认识自己。 考点1 认识自已 2.我们可以从哪些方面来认识自己? 考点梳理 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 自我评价的方法： 自我观察和分析 1 与他人比较 2 自 我 评 价 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 11 我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心、马虎的毛病。 我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的却很少。我认识到我对待他人缺乏热情。 那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误。老师表扬了我，说我很细心，这让我很开心。 这些同学是通过哪些途径认识自己的？ 自我评价 从他人对自己的态度和评价中 与他人比较 自我观察和分析 他人评价 易错易混 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） “你待人热情、乐于助人，具有较强的责任心。但上课总是不爱发言，希望你今后能够扬长避短，不断发展和完善自己，相信你一定会越来越优秀。”班主任老师对小强同学的期末评语使他真正认识了自己。小强认识自己的途径是（　　） A．从他人对自己的态度和评价认识自己 B．通过待人热情，乐于助人来认识 C．通过对自己恰当的自我评价来认识自己 D．从生理、心理、社会各方面认识自己 赋能训练 A 考点1 认识自已 认真审题，细心作答 不符合材料旨意 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） ①重视他人评价。 ②客观冷静地分析，既不盲从，也不忽视。 ③用理性的心态面对他人评价。 态度上： 方法上：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。 考点1 认识自已 3.我们应如何对待他人的评价？ 考点梳理 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） “我特别怕别人不肯定,怕自己做得不对,不符合社会规则,不符合一个好人的形象,但凡有一个人没有肯定我,这个人的不肯定可能不一定是对我的正确认识,但我仍然会痛苦不堪……”这是初中生王宏的一段内心独白。你想对王宏说( ) A.高兴就好,别理会别人的评论 B.悦纳自己,努力做最好的自己 C.反思检讨,要挽救失败的人生 D.固执己见,为所欲为何需理由 B 赋能训练 不符合正确价值取向 考点1 认识自已 认真审题，细心作答 不符合材料旨意 不符合正确价值取向 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A.他人的评价都是正确的，要虚心接受 B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C.正确认识自己，理性面对他人的评价 D.当局者迷，自我评价总是主观片面的 C 变式提升 考点1 认识自已 认真审题，细心作答 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 接纳欣赏 ①学会接纳和欣赏自己。 ②扬长避短，主动改正缺点。 ③不断激发自己的潜能。 ④努力为他人、为社会带来福祉。 考点1 认识自已 4.我们应如何做更好的自己？ 考点梳理 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 要学会接纳自己的全部 接 纳 自己 不完美 优 点 接 纳 自己 身材、相貌 性 格 接 纳 自己 过 去 现 在 全部 全部 易错易混 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 欣赏自己时要注意： 骄傲自大 自我鼓励与自我奋进 不是 而是 同时 内容 目中无人 善于向他人学习、与他人合作 欣赏自己的独特、优点、努力等 欣赏 自己 易错易混 不能说“欣赏自己的一切（全部）。 【易错警示】 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 生活中总有人这么想：”有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌，那我呢？”其实，你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不是最壮的，但你可以最乐观。这告诉我们（　　） ①要学会接纳自己的优点和不完美 ②要扬长避短做更好的自己 ③要认识到自己的形象是最好的 ④要学会欣赏自己的独特和努力 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 赋能训练 C 考点1 认识自已 认真审题，细心作答 太绝对 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 青春是笑脸,是心境；青春是风笛,是快乐；青春是流星,是绚烂；青春也是新月,也有缺憾……美好的青春需要我们( )A.认识自我，学会接纳自已 B.及时行乐而不虚度年华 C.消除内心矛盾，健康成长 D.忽视生理和心理的发展 A 变式提升 不符合正确价值取向 过于绝对 考点1 认识自已 认真审题，细心作答 不符合正确价值取向 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。 积极与他人合作，共同完成任务。 考点1 认识自已 考点梳理 5.我们应如何不断激发自己的潜能？ 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题考法 1.（2015•广东）某中学八年级(1)班的学生开展了主题为“悦纳自我”的体验式活动，通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等环节来激励内心的积极自我评价。这个活动( ) A．能够帮助学生消除自卑的心理 B．能够彻底解决学生的心理问题 C．有利学生正确认识和评价自己 D．是通过他人的评价来认识自己 C 与材料自我评价不相符 认真审题，细心作答 考点1 认识自已 太绝对 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题考法 2.（2014•广东）右边漫画《小花狗照哈哈镜》告诉我们（ ） A.自信与自卑是两种不同的心理品质 B.一个人应是内在美和外在美的统一 C.要客观地认识自我，积极接纳自我 D.要通过不断改正缺点来完善自我 C 认真审题，细心作答 考点1 认识自已 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 追逐梦想 考点2 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 25 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考 法 2 知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法。 追逐梦想 七上第一课 5年1考 2022年考选择题。主要考查少年梦与中国梦关系，梦想作用、实现梦想方法等。 考点2 追逐梦想 考情分析 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 考点2 追逐梦想 1.少年梦想有哪些特点？ 少年的梦想天真无邪、美丽可爱。 与个人的人生目标紧密相连。 与时代的脉搏紧密相连。 与中国梦密不可分。 ① ② ③ ④ 考点梳理 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 浩轩的梦想是成为一名优秀的飞行员,驾驶飞机,保卫祖国；梦宇的梦想是成为一名优秀的老师,培育祖国的花朵；佳诺的梦想是成为一名时装模特,可以穿很多漂亮的衣服走秀。这共同说明( ) ①少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连 ②梦想是对未来美好生活的愿望 ③梦想一定会变成现实 ④少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 赋能训练 材料未体现 过于绝对 考点2 追逐梦想 认真审题，细心作答 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 考点2 追逐梦想 2.青少年为什么要有梦想？ 生命主题 热情勇气 梦想希望 梦想作用 ①编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③梦想能激发我们不断进步和发展。 ④有梦想，就有希望。 进步发展 考点梳理 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 考点2 追逐梦想 3.我们青少年实现梦想的方法有哪些？ ①梦想需要付之行动和努力。 ②树立远大志向，努力为实现中国梦做贡献。 ③坚持不懈地努力，落实在每一天的具体行动中。 坚持不懈 行动努力 立志贡献 考点梳理 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 有这么一句格言:梦想无论怎么模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。把梦想变为现实,需要我们( ) ①拥有梦想 ②做好新生活的准备 ③付出努力 ④把握好当下 A.②③ B.②④ C.③④ D.①② C 赋能训练 考点2 追逐梦想 认真审题，细心作答 不符合材料旨意 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 今天的中国“是梦想接连实现的中国”，强调“我们要一往无前、顽强拼搏，让明天的中国更美好”。贺词中的话启示我们，少年的梦想（ ） A.与个人的人生目标密不可分 B.不应止于心动，更要付诸行动 C.能够促进人类的进步和发展 D.是人类天真无邪、无法实现的 B 变式提升1 考点2 追逐梦想 认真审题，细心作答 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 田间地头，农民伯伯用双手播种着丰收的希望；凌晨时分，环卫师傅用双手擦亮城市的大街小巷；实验室里，科学家们用双手助力实现科技强国梦。今天，我们青少年可以用自己的双手（　　） ①探索出直达梦想彼岸的捷径 ②摆脱平凡，创造辉煌的人生 ③帮助父母做力所能及的家务 ④完成班级的劳动和卫生任务 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ D 变式提升2 梦想的实现需要努力，没有捷径 不符合正确价值取向 考点2 追逐梦想 认真审题，细心作答 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题考法 3.（2022•广东）2022年广东省推出“强国复兴有我——少年说”系列视频，分享了“小小红线女”、智造小创客、奇迹篮球手等十位南粤少年的成长故事。这些少年各有梦想，也都在为实现梦想而努力。分享他们的故事可以（　 　） ①引导青少年热爱生活 ②激励青少年立志成才 ③塑造完美无瑕的榜样 ④展现青春向上的力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 不符合事实 认真审题，细心作答 考点2 追逐梦想 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 学会学习 考点3 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 35 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考 法 3 感受学习知识的的快乐，正确对待学习中的困难，养成自主学习的习惯，学会学习。 学会学习 七上第二课；九下第六课 5年3考 2021、2022、2023年考选择题。主要考查如何正确对待学习压力和考试焦虑，如何正确认识学习、学会学习、树立正确的学习观念等。 考点3 学会学习 考情分析 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 考点3 学会学习 1.我们应如何正确认识学习？ 范围 内容 时限 苦乐 认识学习 ①知识的获取、各种能力的培养、如何做人等。 ②学习不仅局限于书本知识的学习，也包括在实践中学习。 ③学习是我们的一种生活方式，学习没有终点。 ④学习中有苦也有乐，要学会享受学习的乐趣 权责 ⑤学习对青少年来说既是权利，也是责任、义务和能力。 不能理解为“学习就是在学校学习知识”，不能说“学习是辛苦的”。 提醒 考点梳理 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 找寻学习中的苦与乐 学习到新的知识 取得进步 老师赞扬、探索奥秘 …… 苦 乐 考试让我头疼 不愿意做作业 完不成作业老师批评 学习中遇到难题和挫折 苦乐交织 苦乐转化 重点突破 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习也是苦乐交织的事情。这说明（　　） ①学习过程中，并不是每时每刻都能感受到快乐 ②学习不是轻而易举的事，学习中会有辛劳困苦 ③学习是一个磨练的过程，必然是一个痛苦的经历，不要指望轻松快乐 ④经历了学习的辛苦，收获学习成果时，会有发自内心的愉悦和美妙享受 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 赋能训练 C 没有认识到学习的快乐 考点3 学会学习 认真审题，细心作答 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 一位考上名牌大学的学霸谈起自己的学习时说,一个人成功与否,主要在于有没有学会学习和学会做人。下列对学习理解正确的是( ) ①在校学习就是掌握知识和技能 ②初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养 ③在校学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探索、发现、体验和感悟 ④学习就是在学校里接受教育 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 变式提升1 考点3 学会学习 认真审题，细心作答 表述错误 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 观察如图三幅漫画，从中能获取的信息有（　　） ①学习伴随着我们的成长 ②我们要把所有时间都花在学习上 ③学习必须要在学校进行 ④学习没有终点，终生都需要学习 A①② B．①③ C．②③ D．①④．①②③④ 变式提升2 D 认真审题，细心作答 考点3 学会学习 过于绝对，学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 广东某校学生踏上研学之旅，他们探寻红色印记、游览名胜古迹，回来后纷纷表示，以往只能在书本上学到的知识，在研学中能真实地触摸到、感受到。学生的研学之旅验证的一个道理是（ ） A.腹有诗书气自华 B.一勤天下无难事 C.绝知此事要躬行 D.行百里者半九十 C 变式提升3 考点3 学会学习 认真审题，细心作答 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 学习作用 2 1 4 3 考点3 学会学习 2.学习有哪些重要作用？ 学习能让我们我们生存，拥有更充实的生活。 学习能激发我们前进的动力。 学习能为我们的幸福生活奠基。 学习让我们适应不断发展的社会。 考点梳理 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 国务院总理李克强在访问瑞士时强调:“无论工作多忙,都要抽出时间读书。如果不读书,就难以有思想火花闪烁,也难以了解人类文明进程。”这是因为( ) ①学习没有终点，贯穿于人的一生 ②学习需要自觉、主动的态度 ③学习让我们能够拥有更充实的生活 ④学习能激发我们前进的动力 A.③④ B.②③ C.①② D.①③ A 赋能训练 是什么的角度 怎么做的角度 考点3 学会学习 认真审题，细心作答 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 每年4月23日是世界读书日。读书是与自己对话最好的方式，书山有路，诗和远方一定不远，让我们一起去读书吧！读书（ ） ①能为幸福生活奠基 ②就能正确认识自己 ③能让生命充盈起来 ④能提升自我素养 A. ①②③ B. ①②④ c. ①③④ D. ②③④ C 变式提升 考点3 学会学习 认真审题，细心作答 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 考点3 学会学习 3.培养终身学习观念有哪些意义？ 01 没有终点 02 周期缩短 03 适应社会 ①学习伴随着我们的成长，学习没有终点。 ②信息时代，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。 ③只有善于抓住各种机会学习，才能适应不断发展的社会。 考点梳理 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”这句话告诉我们（　　） ①学习能够让我们变得更加独立和自由 ②学习没有终点，我们终生都需要学习 ③少年时期的学习最重要，长大后无需再学习 ④学习伴成长，人生是一个不断学习和发展的过程 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 赋能训练 C 学习永无止境 材料未体现 考点3 学会学习 认真审题，细心作答 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 九年级，意味着结束，更意味着开始。下图是某班同学在“美好的初中时光”主题班会中的分享，他们的分享最想告诉我们（ ） ①大胆尝试，规划有意义的人生 ②调整心态，坦然面对学习压力 ③不断探索，树立终身学习理念 ④做好准备，理性进行职业选择 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 变式提升 B 考点3 学会学习 认真审题，细心作答 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 考点3 学会学习 4.我们应如何学会学习？ 发展并保持对学习的兴趣 掌握科学的学习方法 善于运用不同的学习方式 方式 兴趣 方法 考点梳理 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 有位中考状元说，我从来不在校外补习班补课，抓住课堂时间专心听讲、认真做好笔记很关键。他的学习经验是（ ） A．发现并保持对学习的兴趣 B．掌握科学的学习方法 C．善于运用不同的学习方式 D．制订科学的学习计划 B 赋能训练 考点3 学会学习 认真审题，细心作答 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） “工欲善其事，必先利其器”。从学会学习的角度看，就是要（ ） A.掌握科学有效的学习方法 B.保持对学习的兴趣与爱好 C.善于选择不同的学习内容 D.确立远大志向和学习目标 A 变式提升 考点2 追逐梦想 认真审题，细心作答 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题考法 认真审题，细心作答 C 4．（2023·广东）2023年3月，教育部等八部门联合印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》。各地组织了各类读书活动，引发了青少年爱读书、读好书、善读书的热潮。此类活动让青少年（　　）A．结束校园生活，规划好职业生涯 B．激发学习热情，消除学习压力C．养成阅读习惯，树立终身学习观 D．遵守公共秩序，推动社会进步 不符合材料旨意 学习需要保持适度的学习压力 考点3 学会学习 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题考法 5.（2021•广东）“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“电脑和书本里种不出水稻，要多联系实际，多到试验田走走看看，把论文写在稻田里，写在大地上。”这启示我们要（ ） A.重实践，做到知行合一 B.勤钻研，学会独立思考 C.多阅读，体味读书乐趣 D.立大志，树立远大理想 A 考点3 学会学习 认真审题，细心作答 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 核心观点 必背知识 一张知识清单 考试从此无忧 1.认识自己的途径有 和 。【途径】【是什么】 2.要学会 和 自己，激发自己的 ，做更好的自己。【怎么做】 3.少年的梦想与个人的 紧密相连，与 紧密相连，与 密不可分。【三密】【是什么】 4.梦想要付之 ， 是实现梦想的桥梁。【易错点】 5.学习是我们的一种 ，学习没有 。【易错点】 6.学习不仅局限于 的学习，也包括在 中学习。 7.学习能让我们拥有更充实的 ；激发我们前进的 ；为我们的 奠基；让我们 不断发展的社会。【为什么】 自我评价 他人评价 接纳 欣赏 潜能 人生目标 时代的脉搏 中国梦 行动 努力 生活方式 终点 书本知识 实践 生活 动力 幸福生活 适应 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 54 小镇做题家 小镇讲题家 & 省题操练 出题人选题容易，出题难，很多选项是打酱油的。 读得懂也未必做得对，读不懂也未必就要做错，读懂套路才重要!！ 揭秘考卷的秘密和本质 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 55 做题人“三心” 1.做题人要有改卷人的心态。每次在做题的时候，你就把自己想象成评卷的老师，然后问问自己，你是不是对你自己手上正在做的东西都满意了呢？如果不满意，又是在哪些地方不满意，然后及时改正。 2.做题人要有出题人的心态。站在出题人视角，去审视题目，就会把很多同学甩在后面了。每做一道题，如果能够知道出题人的意图为何？这类题型最容易在什么地方有“套路”？最容易在哪个地方丢分？长此以往的心态训练，必定训练成高手。 3.做题人要有收复失地的心态。做题错误应该是“理解盲区”和“记忆漏洞”造成的。“理解盲区”和“记忆漏洞”可以看成是“暂未收复的失地”。平时考试的目的只是为了帮助我们检测自己的短板到底是在“哪里”，而绝对不是，每次都是在相类似的地方犯相类似的错误！ 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 56 省题操练 认真审题，细心作答 1.（2019•广东）学校组织学生开展社会实践活动,小明对此很不屑,心想:“参加这些活动有什么用,浪费学习时间!”可见小明（ ） A.养成了良好的学习习惯 B.树立了终身学习的观念 C.没有掌握科学学习方法 D.未认识到实践也是学习 D 不符合材料旨意 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题操练 认真审题，细心作答 2.（2017·广东）傍晚时分，小女孩因父母还没回家进不了家门，便站在工厂窗外，借着从窗内透出的一束灯光，聚精会神地读着一本厚厚的书。小女孩的行为启示我们应该（ ） A．克服厌学情绪和学习压力 B．探索适合自己的学习方法 C．树立合作探究的学习观念 D．养成主动学习的良好习惯 D 表述错误 不符合材料旨意 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题操练 认真审题，细心作答 3.（2015•广东）对右边漫画中人物的行为，正确评价的是（ ） A．这是合理调控情绪的有效方式 B．这有利于他们的身心健康发展 C．他们没有正确地对待学习压力 D．这能够帮助他们消除学习焦虑 C 不符合漫画旨意 表述错误 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题操练 认真审题，细心作答 4.（2013•广东）右图反映了学习效率与焦虑程度的关系。这对我们中学生的正确启示是（ ） ①要正确对待学习压力，培养正确的学习观念 ②要克服厌学情绪和过度的学习焦虑 ③适度的焦虑有利于提高学习效率 ④焦虑程度越高，学习效率就会越高 A．①③④ B．①②③ C．①①②④ D．②③④ B 不符合漫画旨意 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题操练 认真审题，细心作答 5.（2016•广东）背景材料：某校校园网上转载了下列漫画，要求同学们就漫画中所反映的问题、产生的主要原因及其解决办法等开展网上讨论，大家参与热烈。 如果你们班有漫画中类似情况的同学，你会怎样帮助她？ 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题操练 认真审题，细心作答 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“漫画中类似情况的同学”“你会怎样帮助她”，属于“综合型”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“同学不喜欢我，嘲笑我孤立我”，可联系的知识：正确认识自己和悦纳自己、正确对待他人的评价；关键信息2：“我不敢告诉爸妈，只能写在日记里”，可联系的知识：敞开心扉，主动与父母沟通，听取他们的建议和意见；关键信息3：“我好痛苦，不知道自己做错了什么”，可联系的知识：调控情绪，积极乐观；关键信息4：“我好自卑，不想上学”，可联系的知识：增强自信，珍惜受教育权；关键信息5：“站在个人立场上，要做到”，可联系的知识：理解、尊重、关爱、真诚、友善、平等对待，主动真诚与她交往。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题操练 认真审题，细心作答 参考答案：(1)做到理解、尊重她，主动真诚与她交往。（2分） (2)劝告：①要积极主动与老师和父母沟通，听取他们的建议和意见。（2分）②正确地认识自己，悦纳自己，正确对待同学的评价。（2分）③珍惜受教育的权利。（2分） 评分细则与要求： 本题具有较强的开放性，可以从不同角度回答，只要有说服力、有可行性、有效均可赋分。帮助主要表现在两个方面：一是行动，二是对策。如果出现下列答案，均可酌情赋分： (1)从问题产生的原因方面回答，如，帮她从心理、性格和习惯等方面分析自身原因，或直接指出其闭锁心理、自卑、缺乏自信等，或指出其缺乏与父母和同学积极主动沟通的能力等，每点均可酌情赋2-3分。 (2)建议：如，遇到问题主动寻求父母和老师的帮助；主动与同学交往，积极参与有益的集体活动；善于调控不良情绪，保持积极乐观心态；自觉接受九年义务教育等，每点均可赋2-3分。但同一角度回答则不多赋分。 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题操练 认真审题，细心作答 6.（2016•广东）材料一：右图是人称“航空”手艺人的中国商飞上海飞机制造有限公司钳工胡双钱的工作照片。他发明的“反向验证”等一系列独特工作方法，确保每一个零件、每一个步骤不出丝毫差错。胡双钱是一位技术非凡的匠人，至今，他都是一名工人身份的老师傅，但这并不妨碍他成为制造中国大飞机团队里必不可缺的一分子。 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题操练 认真审题，细心作答 材料二：李克强总理在2016年3月29日第二届中国质量奖颁奖大会上指出：“各地区、各部门要大力实施质量强国战略，同时，要强化监督管理。各行各业要向获奖组织和个人学习，弘扬工匠精神，让追求卓越、崇尚质量成为全社会、全民族的价值导向和时代精神。” 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题操练 认真审题，细心作答 (1)结合上述材料，请你简要概括工匠精神的主要品质。（3分） 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“结合上述材料”“简要概括”“工匠精神的主要品质”，属于“是什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“他发明独特工作方法”，可联系的知识：积极创新；关键信息2：“确保每一个零件、每一个步骤不出丝毫差错”，可联系的知识：精益求精、追求卓越、持之以恒、坚持不懈等；关键信息3：“技术非凡的匠人，至今，他都是一名工人身份的老师傅”，可联系的知识：爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献等。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题操练 认真审题，细心作答 (1)结合上述材料，请你简要概括工匠精神的主要品质。（3分） 参考答案：(1)精益求精、爱岗敬业、积极创新等。（能回答其中一点可赋2分，两点3分） 评分细则与要求： 只要符合题意，能准确全面体现工匠精神的内涵均可，表述不拘一格。如果回答：追求卓越、崇尚质量、脚踏实地、创新精神、持之以恒、坚持不懈、吃苦耐劳、艰苦奋斗、坚强意志、自强不息、不求名利等中的某一点均可赋2分，两点3分。 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题操练 认真审题，细心作答 (2)在日常生活和学习中，青少年应该如何弘扬上述精神品质？（8分） 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“在日常生活和学习中”“青少年”“如何弘扬上述精神品质”，属于“怎么做”题型，主体是“青少年”，限定条件是“在日常生活和学习中”。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。要注意结合“上述精神品质”，从生活和学习方面作答，可从增强社会责任感、树立理想、实践创新、立志成才、意志坚强、脚踏实地、艰苦奋斗等角度说明。 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题操练 认真审题，细心作答 (2)在日常生活和学习中，青少年应该如何弘扬上述精神品质？（8分） 参考答案： ①增强责任感，认真完成学习任务，努力成才。②树立明确的学习目标，一丝不苟地对待自己的学业。③养成良好的学习习惯，在学习中克服干扰，脚踏实地，持之以恒。④发扬艰苦奋斗精神，磨砺坚强意志，勇敢面对学习中的困难和挫折。⑤善于思考、观察和质疑，提高创新思维和实践能力等。（能回答上述四点的含义均可赋8分） 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题操练 认真审题，细心作答 评分细则与要求： 回答是如何做的问题。只要结合上述品质的某一具体内容，结合生活和学习等可赋4-8分。其它符合题意的均可酌情赋分，但同一角度回答则不多赋分。 (2)在日常生活和学习中，青少年应该如何弘扬上述精神品质？（8分） 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 省题操练 认真审题，细心作答 (3)假如班主任要求你写一份弘扬工匠精神的倡议书，请你拟出这份倡议书的标题。（字数不超过15个字。2分） 参考答案：(3)如：“弘扬工匠精神，提高学习品质”，或“刻苦学习，立志成才”等。（2分） 评分细则与要求： 倡议书的内容通常包含开展某一活动或行动的意义、内容、做法和要求等，但标题只要能反映上述四方面中某一方面均可。只要标题符合要求，表述通顺简要明了，均可赋1-2分。如果标题具有较强的感染力、震撼力、号召力则可赋2-3分（可以超过本设问1分，但本题总分不超过14分）。 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 本主题复习结束，你记住了多少呢？ 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 知识方面： 能力方面： 本节课我的收获 1 21 3 素养方面： 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 课后作业： 《主题作业》P2—P5 《他山之石》P2—P6 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 中考加油 背书 刷题 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 75 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 2026 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 77 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 向上吧， 少年！ 【主题1 认识自己，为梦学习】（健全人格） 80 $