2026年中考语文名著复习《昆虫记》专题训练

2026年中考名著复习（四） 《昆虫记》复习 一、读前·前提性阅读 1.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。法国作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 2.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。 3.法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”(鲁迅语)。 二、读中·原生态阅读 【任务一：阅读《荒石园》《昆虫的装死》《蝉和蚂蚁的寓言》《蝉出地洞》《螳螂捕食》《灰蝗虫》】 1.“我称它为美丽迷人的伊甸园”中“它”指荒石园。荒地上那茁壮成长的荆棘蓟类植物和矢车菊，把周围的膜翅目昆虫全都吸引了来。(《荒石园》) 2.法布尔研究昆虫装死的情况时，第一个被他选中的是那个凶狠的剖腹杀手，它的名字叫大头黑步甲。法布尔对这种动物做了很多次类似的实验，虽然结果不完全相同，但基本上有着一个共同点：连续假死时，每一次的持续时间都不相同，长短不一。(《昆虫的装死》) 3.在拉·封丹关于“蝉和蚂蚁”的寓言中，严寒来临时，一无所有的蝉便跑到其邻居那儿去喊饿求食去了，而实际上蚂蚁才是掠夺者。(《蝉和蚂蚁的寓言》) 4.法布尔认为蝉不能治疗肾病，请从文章中找到他持这个观点的理由，并说说你从中获得的启示。(《蝉出地洞》) 理由：法布尔从幼蝉挖土的实验中发现，尿袋的盛水功能很强大，挖洞时可以用来搅拌挖出来的浮土，遇到危险时可以撒尿以示攻击，这与蝉可以治疗尿路不畅等疾病没有任何关系。 启示：【示例】科学知识不能胡乱联系、凭空臆造，只有通过科学实验才能获取真知。 5.昆虫世界里没有永远的强者。请结合法布尔对樱桃树及其周围的生物活动的观察与思考，以螳螂为例加以说明。(《螳螂捕食》) 成年螳螂是凶残的，是吞食其他昆虫的恶魔。然而，刚刚孵出来的小螳螂又要面对被蚂蚁、灰蜥蜴等天敌吞食的危险，想要长大必须面对重重危机。所以昆虫世界没有真正的强者，只不过在不同的季节或者生长阶段，各有强弱而已，这体现了地球上生物圈相伴相生的基本特点。 6.对法布尔来说，观察灰蝗虫蜕皮是“一件激动人心的事”，同样他也描写了蝉从壳中蜕变的过程。结合《蝉出地洞》与《灰蝗虫》这两篇文章，相信你对“生命有时很脆弱，生命有时又很坚强”这句话一定有了更深刻的体会，请说说你的理解。(《蝉出地洞》《灰蝗虫》) 从蝉和灰蝗虫的蜕壳过程中，感受它们身体构造的奇特，悬挂在空中的姿势是多么惊险，但它们完美地演绎着生命的坚强，勇敢地从壳里蜕变而出。但是，蝉在地面却只生活五个星期，随时都有可能被蝈蝈吃掉，蝗虫会被螳螂与鸟雀吃掉，生命又如此脆弱。 【任务二：阅读《绿蝈蝈》《大孔雀蝶》《小阔条纹蝶》《象态橡栗象》《豌豆象》《菜豆象》】 1.作者认为，在求偶过程中，雄绿蝈蝈和雌绿蝈蝈的关系怎样。请从文中找出相关的句子。 关系：敌对而友好。相关句子：它们仿佛两个用花剑来互击去以示友好的对手。 2.大孔雀蝶和小孔雀蝶的习性有何差异？外形特征又有怎样的差别？ 习性有差异；大孔雀蝶夜间求偶，小孔雀蝶白天求偶。 外形特征差别：大孔雀蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带，翅膀上满是灰白相间的斑点，一条淡白色之字形线条穿过其间，线条周边呈烟灰白，翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、果色、鸡冠花红色等呈彩虹状的变幻莫测的色彩。小孔雀蝶，一身呈波纹状的褐色天鹅绒华服，上部翅膀尖端有胭脂红斑点，四只大眼睛，宛如同心月牙，黑色、白色、红色和赭石色混在一起。 3.象态橡栗象、豌豆象、菜豆象这三种象虫你最喜欢哪一种？为什么？ 【示例一】我最喜欢象态橡栗象。因为它的样子很有趣，有长烟斗似的鼻子；另外，它的母爱很伟大，为了给自己的孩子选择最好的橡栗，有时它甚至需要冒生命危险。 【示例二】我最喜欢豌豆象。因为它小巧可爱，比较潇洒；另外，豌豆象幼虫的忍让精神让我非常敬佩。 【示例三】我最喜欢菜豆象。因为它不仅很特别，喜欢的竟然是老的、硬的在地上的豆子，而且不挑食，不仅吃菜豆，还吃很多其他的豆子，很有趣。 【任务三：阅读《金步甲的婚俗》《松树鳃角金龟》《意大利蟋蟀》《田野地头的蟋蟀》《萤火虫》】 1.婚俗指有关婚姻的习俗，不同民族有不同的婚俗。可见，婚俗因人而异，且耐人寻味。在昆虫世界里，金步甲的婚俗又是怎样的呢？还有哪些昆虫有着类似的婚俗？(《金步甲的婚俗》) 金步甲的婚俗是指雌金步甲在和雄金步甲交尾之后，便将对方当成猎物，大开杀戒，将它嚼碎吃掉，以结束婚姻，这样的婚俗还存在于螳螂、朗格多克蝎之间。飞蝗婚俗的区别在于被吃的雄性是死了的而非活着的，白额雌螽斯和绿蝈蝈也是这种情况。 2.有一种昆虫只关注松树，它的名称是松树鳃角金龟。作为头饰，雄性松树鳃角金龟在短须尖上有七片重叠的大叶片，根据其情绪的变化或呈扇形张开，或闭合起来。 3.意大利蟋蟀的歌声是“格里—依—依”“格里—依—依”这种缓慢而柔和的声音唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。 4.蚂蚁被视为第一流的昆虫，书本上对它们赞不绝口，博物学家把它们捧上了天，但为什么法布尔对它们深恶痛绝呢？(《田野地头的蟋蟀》) ①法布尔认为蚂蚁是可恶的强徒，它们以极其残忍的手段吞食蟋蟀；②法布尔认为蚂蚁是损人利己的，它们掏空无花果树，毁坏房屋的椽子。 5.它是最小最小的食肉动物，是猎取野味的猎手，而且，捕猎时还相当狠毒，这种昆虫屁股上还挂了一只小灯笼，它是萤火虫。它的猎物是蜗牛。 【任务四：阅读《圣甲虫》《圣甲虫的梨形粪球》《圣甲虫的造型术》 《西班牙蜣螂》《米诺多蒂菲》《南美潘帕斯草原的食粪虫》《粪金龟和公共卫生》】 1.膜翅目昆虫在细腻的母爱方面可以与以花为食的蜂类相媲美，却以垃圾为对象，以净化被牲畜污染的草地为己任。圣甲虫后面的四只爪子的功用是加工粪球。(《圣甲虫》) 2.在粪球运送的过程中，圣甲虫要重点处理两个问题，分别是什么？(《圣甲虫》) ①斜坡。地势的问题说来就来，稍有不慎失去平衡后，圣甲虫就会和粪球一起连滚带翻地滑下去。 ②劫掠者。劫掠者有两种：一种以帮忙为由，趁主人不备，抢了粪球便逃之夭夭；另一种则是飞来抢夺，身子重重地落下，挥起带锯齿的臂甲的背面扇倒粪球的主人，迅速占领粪球的高处，伺机夺球而去或捞 点好处。 3.圣甲虫梨形粪球梨颈顶端设计有一个没有经过拍打按压、结构松散的塞子，它的作用是既保持孵化室内空气的流通，又能避免受到挤拍所引起的震荡对虫卵的危害。(《圣甲虫的造型术》) 4.对西班牙蜣螂特性表述不正确的一项是( D )点拨：D项，“快捷”应为“迟缓”。 A.西班牙蜣螂喜静不喜动，一旦找够了食物，夜间或者日暮黄昏时分，它就在粪堆下挖洞。 B.西班牙蜣螂已经习惯了用最肮脏的粪料填饱自己的肚子。 C.它天生胆小，一有动静就准备随时缩回去。 D.西班牙蜣螂身子矮胖，缩成一团，又圆又厚，行动快捷。 5.法布尔语言的生动，体现在对其描写对象在做不同事情时的称呼上。米诺多蒂菲妈妈负责坑道挖掘时，它被称为“能工巧匠”；米诺多蒂菲爸爸负责清理浮土时，它被称为“小工”；米诺多蒂菲妈妈为孩子们制作糕点时，它被称为“女面包师”。 6.联系前文内容，与圣甲虫、西班牙蜣螂制作的粪球比较，概述法那斯米隆制作粪球的材料有什么区别。 ①圣甲虫、西班牙蜣螂的粪球虽然形状不同，但都是用新鲜的绵羊排泄物加工制作的，而且粪球内外是同一种材料；②法那斯米隆粪球就颜色与外形而言，内核与外壳并无差异，都由黏土组成，但实际上内核的黏土里还加入了腐尸碎片。 7.法布尔为什么把粪金龟称为“最英勇卓绝的卫士”？ ①因为它们有一副好的身子骨，能干苦活儿、累活儿。 ②当需要稍稍恢复一下体力时，它们则喜欢对我们最恶心的污秽物下手。 8.根据本周你所读七篇文章中的相关知识，选出错误的一项( B )。点拨：B项，一有机会便会抢走粪球。 A.五月份，最迟六月份，是蜣螂的产卵期。 B.圣甲虫在运送粪球时，会有另一只圣甲虫来帮助它，一起将粪球运送到安全的地方。 C.粪金龟清理垃圾、污秽物的方式是掩埋。 D.米诺多蒂菲是依靠气味在众多同类中识别自己妻子的。 【任务五：阅读《隧蜂》《隧蜂门卫》《老象虫》《朗格多克蝎的家庭》《朗格多克蝎》】 1.滑动槽沟是隧蜂的明显标志。 2.隧蜂每年繁殖两代。春天出生的一代全是雌蜂；夏季出生的一代则有雌有雄，且数量几乎相等。 3.象虫科昆虫在预防突发事件方面领先于孵育方面最为灵巧的昆虫。 4.“它的尾巴──实际上就是它的肚腹──系五节相连的状如酒桶的棱柱体，相互间由桶底板连接，形成粗细相通、错落有致的棱状条条，好似一串珍珠。”这段文字描写的是( B )。 A.黑蝎 B郎格多克蝎 C.象虫 D.隧蜂 5.关于朗格多克蝎第二次出生的描述，错误的一项是( D )。 A.它的第二次出生必须一动不动地待在母蝎背上一个星期。 B.它“弃皮”的特点是：外皮前后左右同时破裂，然后浑身的碎皮同时杂乱无章地脱落。 C.它的第二次出生，身长将增加半倍，体积增加将近两倍。 D.为了保证第二次出生时身长和体积的增加，它必须大量进食。 点拨：D项，原文“小蝎子尚未吃过任何食物”，并不会大量进食。 三、读后·探究性阅读 【专题一：昆虫生活与习性】 1.(昆虫分类)在自然界残酷的竞争中，有的以“多”取胜，有的以“狠”克敌，有的以“巧”求全，有的以“奸”苟活。请从“多”“狠”“巧”“奸”等角度，给本书中的诸虫分类。 适应有道 角 度 举 例 多 昆虫的繁殖能力都很强，在本书中明确提及的有螳螂、豌豆象、蟋蟀。 狠 (1)螳螂、绿蝈蝈、朗格多克蝎攻击性强。 奸 一种小蜂科昆虫在螳螂卵囊里产卵，孵化的幼虫以螳螂卵为食。(2)小飞蝇以劫掠隧蜂为生。 巧 (3)蝉长期潜伏在地下。食粪虫的粪球确保了幼虫的成活率。雌性大孔雀蝶、雌性小阔条纹蝶的气味帮助雄蝶定位。 2.(昆虫习性)《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家亨利·法布尔所著的长篇科普文学作品，被称为“昆虫的史诗”。作品真实地记录了几种常见昆虫习性。比如，小阔条纹蝶(昆虫名称)雌性拥有极其细微的香气，雄性拥有华美且灵敏的触角。蟋蟀(昆虫名称)拥有带齿条的琴弓和振动膜，求偶者很会搔首弄姿，用唾液作为美发霜，会为求偶互相争斗。 【专题二：跟法布尔学实验观察和科学探究】 3.(阅读体验)请以“跟法布尔学观察”为专题，结合作品的情节(或一处细节)，交流你的读书心得。 【示例】跟法布尔学观察──具有耐心、细心的科研精神。法布尔观察昆虫的事：趴在地上观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了四小时；爬上果树看螳螂而忘了时间；趴在石头上观察昆虫一整天；法布尔在普温斯教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。 四、整合·整本书阅读 1.(昆虫妈妈)请将昆虫妈妈填在相应的表格里。 情 感 昆 虫 对待子女的态度 慈爱 (1)西班牙蜣螂 妈妈忍饥挨饿，连续几个月守在摇篮边。 粪金龟 妈妈在产卵期间要给很多子女准备住的吃的，无法长时间造宅。 法那斯米隆 妈妈制造喇叭形通风管道，防御入侵者。 (2)圣甲虫 妈妈精心揉制梨形育婴室。 一般 蟋蟀 妈妈拔出输卵管，漫不经心地抹掉小孔洞的痕迹。 冷血 (3)绿蝈蝈 妈妈把受孕的囊泡吸尽并吞下皮囊。 豌豆象 妈妈把卵产在露天里，没有任何防护。 螳螂 妈妈一产完卵，就冷漠地离开了。 (4)朗格多克蝎 妈妈不与孩子分食。 隧蜂 妈妈任窃贼肆意妄为，使幼虫饥饿而死。 2.(错误认知)在文章起承转合之处，法布尔不时会以科学的方式纠正人们认知的错误。请结合本书内容完成表格。 昆 虫 错误的认识 作者的观点 错误认知产生的原因 蝉 (1)医治肾病的偏方 告诉我们其排尿功能 以主观臆断代替客观实际。 螳螂 传达神谕的女预言家、 沉湎于神秘信仰的苦修女 凶神恶煞般的刽子手 (2)以外貌作为评价善恶的标准。 蚂蚁 第一流的昆虫 (3)损人利己的可恶强徒 脱离本体属性的文化盲从。 圣甲虫 丑、龌龊 (4)美、干净 审美品位世俗化。 3.(阅读体验)周作人曾这样评价法布尔：“他以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生。”请你结合选文及《昆虫记》的具体内容，谈谈你对“法布尔以虫性反观社会人生”的理解。 【示例】法布尔以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上，如蝉苦苦在地下蕴蓄四年，等来阳光下仅一个月的生命，它在树上不是简单地鸣叫，而是在高唱生命的赞歌。这启示我们，活着不应该只想着吃饱，还应该有更高层次的精神追求。生命也应该像蝉一样，即使短暂，也要执着等待，更要积极向上，勇敢高歌。 4.(名著推荐)如果向朋友推荐《昆虫记》，请写一段推荐语。 【示例】《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典。 四．综合训练 1.请把下面的语段补充完整。 阅读经典可以丰富阅历，涵养性情。让我们一起阅读散文集①《朝花夕拾》，了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程；在科普巨著《昆虫记》中遨游，去感受“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师” ②法布尔(作者)对生命的尊重，对自然的赞美；阅读老舍的作品，了解他笔下的车夫③祥子(人名)“三起三落”的人生经历，感受作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情吧！ 2.下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在小诗括号里填上恰当的选项。 (1)身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。 ( C ) (2)为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？ ( D ) (3)前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。( A ) (4)早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。 ( B ) A.蚂蚁 B.萤火虫 C.圣甲虫 D.螳螂 3.法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就《昆虫记》“以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。你建议以“蝉”的图片作为研究性学习报告的封面，请结合具体内容说说理由。 “以人性看虫性”，蝉有许多耐人寻味的习性。地下蛰伏四年，地上生活五周，每天都尽情地歌唱，它们积极乐观，毫无怨言。 4.下面文字选自《昆虫记》，请简要谈谈其中的理趣和情趣。 萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子，而这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有一个用途，它可以当作海绵和刷子来使用。 【示例】这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用途，不仅准确细致，体现作者的探究精神，还用白色玫瑰花作比，生动形象，兼有理趣和情趣。 5.鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣”和“有益”方面的特点。 【示例】①有趣：它是文学经典，采用文艺的笔调写作，如“蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢”中既采用对比手法，又采用比喻的修辞手法，突出蝉是真正的生产者的特点，语言生动有趣。②有益：《昆虫记》是科普作品，它向我们传递科学知识，激发人们的科学探究精神。如邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁，让我们知道了这些昆虫都喜欢去找浆汁喝。 6.《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析。 蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗──蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。 运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象，使作品文学色彩浓厚；用词准确贴切，真实再现了昆虫的生活场景，富有科学性。 7.九年级(1)班进行了名著阅读问卷调查，发现喜欢非文学作品的人数较少，为吸引更多的同学去阅读，请给《昆虫记》写一则简短的推荐语。 【示例】《昆虫记》一书会带你进入一个有趣的昆虫世界，文中有会心理战术的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。阅读这本书，不仅能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，也可以学到科学知识，更可以跟法布尔学写作。 8.阅读语段，完成下面试题。 【文段一】高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知。 【文段二】【乙】对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大的蜗牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来，两三位，四五位，甚至更多。众宾客来到餐桌前，与食物的真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用，不分彼此。……主客吃饱喝足了之后，不屑一顾地把残羹剩饭给撇下了。 (1)上面两个文段都选自法国作家法布尔的《昆虫记》。文段一中的“甲”所指的昆虫是意大利蟋蟀，文段二中的“乙”所指的昆虫是萤火虫。 (2)两个文段都在记写昆虫，它们在内容或表达上有什么共同点？请你写出其中一点。 内容上：两个文段都写了昆虫的习性；表达上：两个文段都体现了科学性与艺术性结合；两个文段都采用了拟人手法，生动形象，通俗易懂。 9.下面是八年级某班“悦读”小组设计的《昆虫记》自主学习任务单，其中有三处未完善，请你完成。(8分) 《昆虫记》自主学习任务单 活动目的 探究《昆虫记》的科学性、文学性以及法布尔的生命观 学习任务一： 像科学家 那样去研究 (1)根据下面摘抄的语句，请你总结出法布尔研究蟋蟀的方法。 卵呈淡黄色，两端圆圆的，长约三毫米。卵一个一个地垂直排列于土里，每次产卵的数目不等，有多有少，相互紧靠在一起。我在整个花盆的两厘米深的土里都发现有卵。我用放大镜勉为其难地尽量数清土里的卵，我估计一只母蟋蟀一次产卵有五六百个。 研究方法：法布尔采用实验的方法及长期观察来研究昆虫。 学习任务二： 像文学家 那样去表达 (2)螳螂是一种看似温柔、实则凶猛的昆虫。请你从修辞角度对下面语句作简要批注。 鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。 批注：运用比喻的修辞方法，生动形象地表现了螳螂的形体特点和声音特点，细致入微地刻画了螳螂捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂擅长运用心理战术克敌制胜──做出诡异的姿势、发出奇怪的声音，表现出螳螂有勇有谋的特点。 学习任务三： 像哲学家 那样去思考 (3)法布尔从形态、习性、劳动、繁衍和死亡等方面记录昆虫的生活，他更关注的是昆虫活生生的生命过程。从蝉、蜣螂、蝗虫中任选一种，请你结合相关内容理解法布尔对生命的态度。 【示例】蝗虫。这种害虫在法布尔的笔下并没有被简单地贴上“坏”的标签。相反，他更关注的是蝗虫的生命过程，它们的繁衍与死亡。法布尔观察到了蝗虫在繁殖季节的疯狂与热烈，也看到了它们在面临死亡时的无奈与挣扎。他通过这些描绘，让我们看到了生命的多样性与复杂性，也让我们更加珍惜每一个生命的存在。 10.法布尔怀着对科学真理的热爱，以坚定的意志为支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事业。请谈谈你在作者身上得到了哪些启发。(4分) 【示例】法国昆虫学家法布尔的传世之作《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着人类追求真理、探求真相的求真精神，它给了我很大的启发：在我的日常生活和学习中，我们一定要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情，都要有一种严谨的科学精神。(言之有理即可) 11.罗斯丹曾评价《昆虫记》的作者法布尔“像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”。以下是《昆虫记》的节选文字，请你参照示例，就罗斯丹对作者评价的某一方面作出批注。 我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃耨香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀。 就在我的四周，蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知。 理性告诉我们说，有一些类似于我们的世界，有一些生命在其间进行无穷地变化。这种宇宙观可谓宏大无比……一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过庞大的无生命的原料。 【示例】最后一段话中的“小块”与“庞大”、“能感受苦与乐的蛋白质”与“无生命的原料”，告诉我们生命不在于个体的大小，而在于有感受力与思想，每一个生命都值得我们尊重敬畏，这体现了他“像哲学家一般地想”。 【示例一】第一段中的蔷薇、野草莓的红，薰衣草的紫，枝叶的绿，几种色彩互相映衬，描绘出一幅绚丽多彩的图画，写出蟋蟀优美的生活环境，这体现了他“像美术家般地看”。 【示例二】第一段中运用拟人，将蟋蟀们的叫声比作合唱，使它具有人的情态，体现蟋蟀叫声的优美清亮、此起彼伏、抑扬顿挫，展现夜间蟋蟀歌唱时的热闹场景，这体现了他“像文学家一般地感受而且抒写”。 12.阅读下面节选自法布尔《昆虫记》的文段，完成下面小题。 五月的上半月刚过，豌豆象的尖兵已到，它们在长有蝴蝶般白翅膀的豌豆花上安营扎赛。过些时日，豌豆象产妇就把卵托付给了新生豆荚。 一个幼虫得有一粒豌豆，这是必需的定量，但豌豆象妈妈在一个豆荚上产下的卵总是超量，而且常常是大大超过可食的豌豆粒的数量。一粒豆子上总有五到八个卵，有时甚至有十个。真是僧多粥少！是什么原因让碗豆象妈妈昏头昏脑地把孩子生在缺粮的地方？不少昆虫妈妈用大量产卵的办法来抵消意外死亡的损失，以保持平衡，但豌豆象也许不是这样的。 (1)下列与文段中画波浪线的句子语言风格不一致的一项是（ C ） A.尖腹蜂这个冒失鬼遇上隧蜂看门人，受到严厉惩戒，赶忙溜之大吉。 B.萤火虫在对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，快如闪电，立竿见影。 C.小蝎体色在这时呈现，肚腹和尾巴染上金黄，钳子是晶莹的琥珀色。 D.马经常光顾我家，它们飞到饭桌上，尝尝桌上的葡萄是否熟透了。 点拨：C项没有运用拟人手法。 (2)文段中画横线的句子体现了说明文语言的科学性，请从说明方法的角度简要分析。 运用了列数字和作比较的说明方法。通过列举豌豆象妈妈在豆荚上的产卵数量并和豌豆粒数量作比较，反映了豌豆象妈妈的粗心和不负责任，使说明更准确、科学，更有说服力。 13.请把下面的语段补充完整。 经典名著总是令读者回味无穷。同学们爱读法国作家法布尔的《昆虫记》，因为这部名著被誉为“昆虫的史诗”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。 14.《昆虫记》向我们展示了形态各异的昆虫，请根据提示选择正确的昆虫名称( C ) ①______长着多面的小光学眼睛，从不进食，一生只为结婚。 ②______在啃食猎物之前，先对它施以麻醉，使之失去知觉。 ③______头部边缘是个帽子、宽大扁平，上有六个细尖齿，排成半圆。 ④______享有出色的“挖土工、掩埋工”之称，但住宅却建得极为简陋。 A.①圣甲虫 ②大孔雀蝶 ③粪金龟 ④萤火虫 B.①圣甲虫 ②大孔雀蝶 ③萤火虫 ④粪金龟 C.①大孔雀蝶 ②萤火虫 ③圣甲虫 ④粪金龟 D.①大孔雀蝶 ②圣甲虫 ③粪金龟 ④萤火虫 15.老舍说：“失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就像根对花一样重要。法布尔在《昆虫记》中描写了很多的昆虫妈妈，请结合名著内容说说这些昆虫妈妈表现母爱的方式是怎样的。 【示例】①为昆虫宝宝寻找和选择产卵的植物对象，比如，豌豆象妈妈寻找产卵豆荚，确保豌豆象宝宝从卵中诞生就有足够的食物，蚕豆、豌豆是豌豆象妈妈的首选。②为宝宝准备温暖的“婴儿房”和食物，比如，蜣螂、食粪虫，它们辛苦地搬运动物粪便，创造一个结构精巧又适合宝宝生长的粪球。(列出两种昆虫妈妈并写出表现母爱的方式即可) 16.法国作家罗曼·罗兰曾称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。在《昆虫记》里，作者展现了昆虫世界许多不为人知的一面。请结合名著内容，仿照【示例】，说说作者笔下昆虫独特的婚配习俗。 【示例】大孔雀蝶，一生中唯一的目标就是找配偶，为了这一目标，它们不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到它的对象。一生中，它们可以每晚花费几个小时去找它们的对象。大孔雀蝶不懂得进食，它的寿命不过只有两三天的时间，只来得及找一个伴侣而已。 【示例一】金步甲，雌性金步甲与雄性金步甲交配后，会残忍地将雄性金步甲开膛破肚，吃光它的内脏，雄性金步甲虽然身强体壮，却不做抵抗，任由自己被杀死。 【示例二】朗格多克蝎，雄蝎找到一个雌蝎，邀请它去散步，当走了一定路程的时候，雄蝎会用两只钳紧紧地抓住雌蝎，然后它的尾巴与雌蝎的尾巴紧连在一起。这个过程结束后，它就去寻找窝。找到合适的窝之后，雄蝎便把雌蝎带进窝里。在交尾之后，雌蝎吃掉雄蝎。 【示例三】螳螂，雌性螳螂和雄性螳螂结完婚、完成交配后，雌性螳螂便会咬断雄性螳螂的脖子，像吃蚱蜢一样，一小口一小口地把自己的丈夫吃进肚子里。昨天还相爱的伴侣，今天就只剩下了一双干枯的翅膀。这样做是为了提高螳螂幼虫出生的概率，也是为了给雌性螳螂提供足够的体力。 17.请将下面选文的批注补写完整。(4分) 摘 抄 批 注 蟋蟀把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，A并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，蟋蟀将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。B那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。蟋蟀把自己的身体的前半部分完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的斑点。这样一种姿势，谁能说不是随时备战的姿势呢？ 这段文字选自《昆虫记》，从文学性的角度品味A、B画线句子。 A句“并且直立得就好像船帆一样”中，将它的翅膀比作船帆，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出翅膀竖起的形状；B句“那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响”中，把螳螂的声音和毒蛇喷吐气息时发出的声响作比较，生动形象地写出其声音的可怕。 18.走进活体昆虫博物馆，你看到了《昆虫记》这本书中所写的很多昆虫，你都认识它们吗？下列选项中搭配有误的一项是（ B ） 选 项 内 容 昆 虫 A 它穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛。 大孔雀蝶 B 它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。 蝈蝈 C 它身穿金青色外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带。 金蜂 D 它小头，大嘴，身着缀有褐色斑点的灰衣裳，长有扁平鞘翅，尾根有两个大黑痣，身材矮粗。 豌豆象 点拨：B项中的昆虫是螳螂，不是蝈蝈。 19.联系原著，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上体现其特点的选项。 A.蚂蚁( ② ) B.圣甲虫( ③ ) C.象态橡栗象( ① ) ①你是一位挑剔又耐心的母亲，只为给后代寻找一个舒适的房子。②前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂的抢劫犯。③身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。 20.在阅读《昆虫记》的过程中，小凤所在的班级准备举行一场“昆虫之星”评选活动。请你从螳螂、蜣螂(屎壳郎)、萤火虫这三种昆虫中选择一种，仿照【示例】，完成评选活动。 【示例】蝉──最狂热的“歌唱家”。评选理由：为了音乐梦想，你“潜伏”于黑暗四年；为了安置乐器而缩小生命器官。你是一个用生命歌唱的歌者，你的故事告诉我们追梦之路从来就没有轻而易举。 【示例一】螳螂──最美丽的“杀手”。评选理由：迷人的形象、优雅的姿态，这美丽之下掩盖的是凶狠残暴，你就是“最美杀手”，你告诫我们不能被外表迷惑。 【示例二】西班牙蜣螂──最勤劳的“清洁工”。评选理由：无论外界褒贬如何，你都不改初心，勤勤恳恳，只为还世界一片洁净与清新。 【示例三】萤火虫──最耀眼的“魔法师”。评选理由：你携带光亮，在黑夜里闪烁，你是“月亮里掉下来的小火花”；你还是高超的“魔法师”，用魔法享受美食。 21.有人评价《昆虫记》是“透过昆虫世界折射出社会人生”。的确，小小昆虫也有人的某种特点和智慧。从下面两种昆虫中任选一种，说说它有怎样的智慧。 备选昆虫：①蟋蟀 ②螳螂 【示例一】蟋蟀，聪明，如书中介绍“蟋蟀穴居，常栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间”，它的居所隐蔽；能根据情况的变化而变化，如它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深；善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着。 【示例二】螳螂，主要利用“心理战术”战胜蝗虫，有勇有谋：先以“惊奇的姿势”“可怕的声音”威胁对方，再用“死死盯人”的战术震慑对方，最后用它的武器制服对方。 22.七年级举办“图书漂流”活动。当《昆虫记》漂到佼佼手上时，她对小语留下的批注产生了兴趣。请你根据佼佼的读书摘录帮她回复小语。 原文摘抄 批 注 【摘录一】它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。 (《大孔雀蝶》) 小语批注：“我觉得《昆虫记》应该是在生物课上学，你看它详细而科学地介绍了那么多昆虫的种类、特征、习性等，为什么会归入语文课的学习范畴呢？” 佼佼回复：【示例】《昆虫记》有高超的写作技巧，运用了大量的拟人手法来表现昆虫世界，同时处处洋溢着作者对自然万物的赞美，对生命的尊重，所以将它归入语文课来学是很有道理的。 【摘录二】在这个世界上，大家都各有自己的作用，无论强大与弱小。 (《象态橡栗象》) 【摘录三】它能够帮助我们多少弄懂一点所有的书中的最晦涩的那本书──我们人类自身的书。 (《米诺多蒂菲》) 23.语文课上，李老师建议大家组成读书小组，对《昆虫记》进行专题探究。下列各项中，不属于本次探究专题的一项是( D )。(2分) A.蝉的蜕变过程 B.螳螂的捕食技艺 C.蟋蟀的发音特点 D.青蛙的繁殖方法 点拨：《昆虫记》中并没有涉及青蛙的繁殖方法。 24.跟着法布尔做科研。 研究方法 具体事件 科研精神 野外观察法 事例一：长时间趴在地上观察蚂蚁 事例二：(1)【示例】如爬上果树看螳螂而忘了时间 孜孜不倦的探索精神 (2)实验(检验)法 用炮声检验蝉是不是聋子 25.以下是潇潇同学阅读《昆虫记》后做的读书卡片，请你帮他补全。 科普作品《昆虫记》读书卡片 读书方法 选择这种方法的好处 昆虫的特点 对应的昆虫 (1)阅读前言、后记或者附录 了解大致内容，为整本书阅读做准备。 小头，大嘴，身着缀有褐色斑点的灰衣裳，长有扁平鞘翅，尾跟有两个大黑痣，身材矮粗。 豌豆象 查找工具书或相关资料 (2)了解专业性较强的概念、术语，突破阅读障碍。 善于利用“心理战术”制服敌人。 (3)螳螂 26.下面两则材料都介绍了螳螂的外形，哪一则材料不是《昆虫记》中的文字？结合你的阅读体验和感受进行选择，并说明理由。 【甲】从外形观察，螳螂的体长从11～140毫米不等，体型一般较扁平，少数种类呈棒状，六足。头呈三角形或近五边形，能任意旋转。口器及复眼发达，上颚强劲；单眼3个，复眼之间生着一对触角，触角呈明显的丝状或念珠状，分节较多，通常雄性触角较粗，雌性较细。 【乙】它甚至还不乏高雅：轻盈的体态、优雅的上衣、淡绿的体色、罗纱般的长翼。它没有张开像剪刀一样凶狠的大颚；相反，它只有一张尖尖的小嘴，似乎是啄食用的。脖子柔韧灵活，露出于前胸之上；头可以旋转，左右灵活，上下自如。 我选材料【甲】，因为【甲】的语言平实而准确，这与《昆虫记》的语言风格不符。法布尔的语言生动活泼，比如，材料【乙】用拟人的手法写出了螳螂的外形上的优雅，“罗纱般”运用比喻手法写出了长翼的轻盈，充满情趣和诗意。 27.腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。请你用简明扼要的语言为这部书写一段精彩的推荐语。 【示例】《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！ 28.请将下面选文的批注补写完整。 摘 抄 批 注 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 这段文字选自《昆虫记》，画线句子语言有什么特色？请略作分析。 行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法（拟人的修辞手法），通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作（细节），生动地描写了蝉的生活习性。 29.请你仿照小博交流的示例，从《朝花夕拾》《经典常谈》《昆虫记》中任选一部讲读书方法交流。 【示例】阅读《艾青诗选》这部诗集时，我抓住诗歌中“太阳”“火把”等意象，体会到诗人渴望光明、争取胜利的美好愿望。 【示例一】阅读《朝花夕拾》这部散文集时，我关注到了鲁迅快乐自由的童年生活，找到了自己童年的影子，不再觉得和经典有隔膜了。 【示例二】阅读《经典常谈》这部介绍我国传统文化经典的著作时，我对历史感兴趣，所以我选择从《〈史记〉〈汉书〉第九》读起。 【示例三】阅读《昆虫记》这部科普著作时，我选择自己感兴趣的昆虫查阅资料，了解昆虫习性，而且感受到了作者严谨求实的科学研究态度和对生命的敬畏之情。 30.下面是某同学以“多样的生物”为专题做的阅读笔记，请你根据提示补充表格。 书 名 笔 记 《(1)朝花夕拾》 奇妙的 草木 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿(现在写作“臃肿”)的根。 摘抄 《(2)海底两万里》 有趣的 鱼儿 有海蛙鱼，动作滑稽，难怪得了个“小丑”的外号；有长着长触须的黑喋鱼；有皮上起皱、满身是细条带子的鳞豚…… 《昆虫记》 神奇的 昆虫 圣甲虫是(3)慈爱的家长。自己的食物可以是沾满草梗的粗糙面包，但孩子的食物必须精细加工。多么细腻无私的爱啊！ 批注 隧蜂是谦让的君子。当两只隧蜂在洞口相遇时，要进去的便稍往后退，让要出的先出来。这种礼让的行为真值得我们学习呢。 蝉是能干的建筑师。(4)因为它在地底下时的地下宫殿建造得很好。 31.卢儒走进书籍，找到自己的天地；我们阅读名著，会发现“他们”也在“走进”。从以下人物中任选一个，结合名著内容，阐述你对该人物“走进”的理解。(120字左右)(4分) A.张学良(《红星照耀中国》) B.孙悟空(《西游记》) C.法布尔(《昆虫记》) 【示例】选《钢铁是怎样炼成的》。保尔的童年充满苦难；他富有反抗精神，却彷徨不知所从。保尔在朱赫来的影响下一步步走上革命道路，受到《牛虻》启发，他毅然投身前线，走进革命征程。面对命运的一次次考验，保尔越磨砺越坚定。身体残疾后，他又拿起笔来顽强写作，以另一种方式践行生命的誓言。走进革命的过程，是保尔不断战胜自我、寻找人生方向的过程。 【示例一】选A。张学良经过反复的思想斗争和艰难抗争，终于走上抗日道路，从而走进思想坚定而有意义的人生。随着对共产党停止内战的诚意和团结抗日决心的深入了解，张学良不再摇摆，最终通过西安事变这一实际行动，走进了抗日的新征程，明晰并坚定了人生的方向。对于张学良而言，“走进”就是寻找正确的道路，寻找人生意义的过程。 【示例二】选B。孙悟空的“走进”其实是一个融入团队和找到自己价值的过程。孙悟空一开始愿意跟随唐僧西行取经，只是出于报恩，没有真正把自己当作团队中的一员。当他杀了几个强盗后，因无法理解唐僧的指责回到花果山。后来，孙悟空又经历两次离队，逐步意识到自己在团队中的责任和价值。百般历练，蜕变成了斗战胜佛。 【示例四】选C。法布尔带着科学的探究精神、敬畏生命的态度走进昆虫世界。在观察中认真感悟生命的每一种表现，并陶醉其中。法布尔由热爱自然，逐渐上升为对生命的敬畏与热爱。法布尔把全部的精力和智慧都灌注在昆虫世界，通过《昆虫记》传达“观察中的个人体验”与“思考得出的对人类社会的见解”。走进昆虫世界，法布尔便走进了探索生命的旅程。 32.下列名著中，作品、人物及文段或者评述不正确的一项是( C ) 选项 作品名称 人 物 相关情节 形象特点 A 《红星照耀中国》 周恩来 为斯诺规划采访苏区行程 头脑冷静、善于推理 B 《昆虫记》 法布尔 探索发现昆虫的生活习性 务真求实的科研精神 C 《海底两万里》 尼德·兰 救下采珠人，并赠送珍珠 同情弱者，善良正义 D 《骆驼祥子》 祥子 奋斗三年，买上新车 自尊好强，吃苦耐劳 点拨：C项，“人物”是尼德·兰错误，应为“尼摩船长”。 33.很多文学作品具有趣味性，让读者回味无穷。请选取下列一个片段，说说趣味性体现在哪里。 片段一：当一个蜣螂做成了一个球，便会离开在场的其他同类，独自把劳动成果向后推去。这个时候，一个还没开始工作的邻居就会跑过来帮着球的主人一起用力。……但是，它真的是热心的伙伴吗？不，它是一个“强盗”。要知道不下苦工夫和没有忍耐力是做不成圆球的，而去偷或者抢一个那就容易多了。 （选自《昆虫记·蜣螂》） 片段二：三藏惊醒时大叫：“徒弟！徒弟！”八戒醒来道：“甚么土地土地？当时我做好汉，专一吃人度日，受用腥膻，其实快活，偏你出家，教我们保护你跑路！原说只做和尚，如今拿做奴才，日间挑包袱牵马，夜间提尿瓶务脚！这早晚不睡，又叫徒弟作甚？” （选自《西游记》第三十七回《鬼王夜谒唐三藏 悟空神化引婴儿》） 【示例一】片段一：“趣”在运用拟人的手法。语段中“劳动成果”“邻居”等都是运用拟人手法，极富感情色彩。蜣螂的“假帮忙真盗贼”说明蜣螂的投机取巧，也说明了科学真相的来之不易。蜣螂身上的趣味性令读者对蜣螂顿生喜爱之情。 【示例二】片段二：“趣”在运用谐音。唐僧呼叫“徒弟徒弟”，八戒故意说“土地土地”。一方面巧妙地表达出了八戒对当和尚种种不满，二则表达出了猪八戒那种大大咧咧憨厚懒惰的性格特征。诙谐幽默，让人忍俊不禁。 34.请你阅读下面两句话，从《昆虫记》和《红星照耀中国》中任选一部名著，结合其具体内容谈谈你对“史诗”二字的理解。(不少于100字) 《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。 ──维克多·雨果 长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。 ──埃德加·斯诺 【示例一】《昆虫记》详细描述了各种昆虫的形态、习性、劳动、繁衍、死亡等，常以拟人的手法来表现昆虫世界，生动呈现了各种昆虫的生命历程，行文活泼，语言诙谐；既传播了科学知识，体现了孜孜不倦的科学探索精神，又表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，是当之无愧的“昆虫的史诗”。 【示例二】《红星照耀中国》真实地记录了红军长征过程中的艰难历程，强渡大渡河、飞夺泸定桥、过草地、翻雪山……这是人类历史上的伟大奇迹；长征中，红军指战员体现岀的对革命理想和事业的坚定信念、不怕牺牲的革命乐观主义精神，都堪称“史诗”。 35.下面是小文同学的读书笔记，请你参照示例，将横线处补充完整。 文段节选 赏析式批注 我的感悟 ①据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银元都埋在他们从南方出发的长征路上。 (选自《红星照耀中国》) 【示例】“据红军告诉我”表明斯诺是通过实地采访、对话得来的“事实”，体现了这部纪实作品“用事实说话”的特点。 (1)【示例】从中我感受到了作者斯诺作为一名新闻记者深入实地考察、探求真相的敬业精神。 ②蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子，唔，对不起，是伸着手。 (选选自《昆虫记》) (2)“站”“调过脸”“伸着手”这些词语运用拟人修辞，幽默生动，通过自己细致入微的观察，法布尔将昆虫们的习性艺术地再现，赋予这部科普作品独特的文学价值。 【示例】从中我感受到法布尔对昆虫超乎常人的热爱，他以人性观照虫性，将自己的感情完全融入了昆虫世界。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $