【晨读晚测】语文园地七-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文知识清单围绕“晨读晚测”构建学习支架，涵盖积累运用有新鲜感的词句（含比喻、拟人手法），四季特色词语积累，围绕一个意思写段落（排比、总分结构），书写规范（笔画多少字的写法），以及古诗《大林寺桃花》的学习（节奏划分、释义、译文、主旨），形成从基础积累到综合运用的完整链路。 知识链路以“讲解-示例-练习”逻辑展开，晨读部分通过具体词句赏析、方法指导和仿写示例夯实基础，晚测针对性设计填空、仿写等习题巩固。融入文化自信（古诗学习传承文化）、语言运用（词句积累与习作结合）、思维能力（段落结构分析与仿写），助力学生提升语言素养与审美创造能力。

【晨读晚测】语文园地七 ◎晨读 一、交流平台：积累与运用有新鲜感的词句 ◎金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。 “翩翩起舞”这个词，把落叶随风飘动的样子写得像在跳舞一样，生动又优美，用在这里非常合适。 ◎黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 把“群星闪烁”比作“千千万万支极小的蜡烛在发光”，形象地写出了星星又小又亮的特点。 ◎清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的大火球。 这是仿写前一句的句子，同样用了比喻的手法，把初升的太阳比作“刚刚点燃的大火球”，写出了太阳又大又红、充满热量的样子。 运用方法： 1、摘抄积累：平时读书时，把觉得有新鲜感的词句记在摘抄本上。 2、结合习作：在写作文时，根据描写的场景，选择合适的词句运用进去，让表达更生动。比如写秋天的落叶，就可以用上“翩翩起舞”；写太阳升起，就可以用上“大火球”的比喻。 二、词句段运用 1、读一读，记一记，再说几个四季特点的词语。 春天：花红柳绿、莺歌燕舞、百鸟争鸣、百花齐放 秋天：五谷丰登、硕果累累、天高云淡、秋高气爽 拓展词语： 春天：春暖花开、草长莺飞、万物复苏、风和日丽 夏天：骄阳似火、烈日炎炎、绿树成荫、挥汗如雨 秋天：金桂飘香、层林尽染、枫叶似火、落叶纷飞 冬天：冰天雪地、白雪皑皑、寒风刺骨、漫天飞雪 2、围绕一个意思写一段话。 ◎这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 写法特点：用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，写出了火烧云颜色变化多、变化快的特点。 ◎伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ 写法特点：先总说“漂亮极啦”，再分述外形特点(尖尖的嘴巴、红红的眼睛)，让表达更具体。 仿写示例： 雨下得真大…… 雨下得真大，豆大的雨点像断了线的珠子噼里啪啦地砸下来，地上瞬间积起了一个个小水洼。一会儿，雨越下越大，像瓢泼一样，天地间拉起了一道巨大的雨帘，远处的房子、树木都看不清了。 三、书写提示 ◎笔画较少的字：要把笔画写开一些， 让字形舒展。 ◎笔画较多的字：要把笔画写得短小 些，缩小笔画间距，避免拥挤。 四、日积月累：《卜算子.咏梅》 1、划分节奏： 大林寺桃花 [唐] 白居易 人间/四月/芳菲尽，山寺/桃花/始盛开。 长恨/春归/无觅处，不知/转入/此中来。 2、释义： ①人间：指山下的村庄、城市，人们生活的地方。 ②芳菲尽：指花草凋谢殆尽。 ③始盛开：刚刚开始开放。 ④长恨：常常遗憾，觉得可惜。 ⑤无觅处：找不到地方。 ⑤不知：没想到。 ⑥此中：这里，指大林寺这片山林。 3、译文： 人间的四月里，百花都已凋零殆尽，而这深山古寺中的桃花，才刚刚盛开。我常常惋惜春天逝去后，再也无处寻觅它的踪迹，却不曾想到，春天竟悄悄转到了这深山之中。 4、主旨。 这首诗通过描写人间四月百花凋谢之时，山寺中的桃花却开始盛开的景象，表现了山中幽深清静、气候独特的自然环境，抒发了诗人对春光迟来山间的惊喜之情。 5、拓展练习：写一首梅花的诗句。 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 ◎晚测 一、交流平台：积累与运用有新鲜感的词句 ◎金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。 “翩翩起舞”这个词，把落叶随风飘动的样子写得 ，生动又优美，用在这里非常合适。 ◎黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 把“群星闪烁”比作“ ”，形象地写出了星星 的特点。 ◎清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的大火球。 这是仿写前一句的句子，同样用了 的手法，把初升的太阳比作“ ”，写出了太阳 、 的样子。 运用方法： 1、摘抄积累：平时读书时，把觉得 记在摘抄本上。 2、结合习作：在写作文时，根据描写的场景，选择 运用进去，让表达更生动。比如写秋天的落叶，就可以用上“ ”；写太阳升起，就可以用上“ ”的比喻。 二、词句段运用 1、读一读，记一记，再说几个四季特点的词语。 春天：花红柳绿、莺歌燕舞、百鸟争鸣、百花齐放 秋天：五谷丰登、硕果累累、天高云淡、秋高气爽 拓展词语： 春天： 、 、 、 夏天： 、 、 、 秋天： 、 、 、 冬天： 、 、 、 2、围绕一个意思写一段话。 ◎这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 写法特点：用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”的 句式，写出了火烧云 、 的特点。 ◎伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ 写法特点：先总说“ ”，再分述 (尖尖的嘴巴、红红的眼睛)，让表达更具体。 仿写示例： 雨下得真大…… 三、书写提示 ◎笔画较少的字：要把笔画写 ，让字形 。 ◎笔画较多的字：要把笔画写 得 ，缩小 ， 避免拥挤。 四、日积月累：《卜算子.咏梅》 1、划分节奏： 大林寺桃花 [唐] 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 2、释义： ①人间： 。 ②芳菲尽： 。 ③始盛开： 。 ④长恨： 。 ⑤无觅处： 。 ⑤不知： 。 ⑥此中： 。 3、译文： 4、主旨。 这首诗通过描写人间四月百花凋谢之时， 的景象，表现了山中幽深清静、气候独特的自然环境，抒发了诗人 之情。 5、拓展练习：写一首梅花的诗句。 梅花 【宋】王安石 ， 。 ， 。 参考答案 一、◎像在跳舞一样 ◎“千千万万支极小的蜡烛在发光” 又小又亮 ◎比喻 “刚刚点燃的大火球” 又大又红、充满热量 1、有新鲜感的词句 2、合适的词句 “翩翩起舞” “大火球” 二、春天：春暖花开、草长莺飞、万物复苏、风和日丽 夏天：骄阳似火、烈日炎炎、绿树成荫、挥汗如雨 秋天：金桂飘香、层林尽染、枫叶似火、落叶纷飞 冬天：冰天雪地、白雪皑皑、寒风刺骨、漫天飞雪 2、排比 颜色变化多、变化快 “漂亮极啦” 外形特点 仿写示例： 雨下得真大，豆大的雨点像断了线的珠子噼里啪啦地砸下来，地上瞬间积起了一个个小水洼。一会儿，雨越下越大，像瓢泼一样，天地间拉起了一道巨大的雨帘，远处的房子、树木都看不清了。 三、◎开一些，舒展 ◎短小些 笔画间距 四、1、 大林寺桃花 [唐] 白居易 人间/四月/芳菲尽，山寺/桃花/始盛开。 长恨/春归/无觅处，不知/转入/此中来。 2、释义： ①指山下的村庄、城市，人们生活的地方。 ②指花草凋谢殆尽。 ③刚刚开始开放。 ④常常遗憾，觉得可惜。 ⑤找不到地方。 ⑤没想到。 ⑥这里，指大林寺这片山林。 3、人间的四月里，百花都已凋零殆尽，而这深山古寺中的桃花，才刚刚盛开。我常常惋惜春天逝去后，再也无处寻觅它的踪迹，却不曾想到，春天竟悄悄转到了这深山之中。 4、山寺中的桃花却开始盛开 对春光迟来山间的惊喜 5、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 学科网（北京）股份有限公司 $