精品解析：陕西省安康市高新中学、安康中学联考2025-2026学年九年级上学期2月期末物理试题

陕西省安康市高新中学、安康中学联考2025-2026学年九年级上学期2月期末物理试题 一、选择题（共10小题，满分20分，每小题2分） 1. 下列各数据最接近真实值的是（ ） A. 中学生走路时步长约为 B. 中学生的体积约为 C. 考场中的气温约为37℃ D. 教室内空气的质量约为 【答案】B 【解析】 【详解】A．中学生走路时步长实际约为0.5m至0.7m，1.5m过大，故A不符合题意； B．中学生质量约为50kg，人体密度接近水的密度（约为1000kg/m³），人体的体积为 与选项中的0.06m³接近，故B符合题意； C．考场气温通常为室温，约20℃至25℃（舒适环境标准），37℃接近人体体温过高，故C不符合题意； D．教室体积估算：假设长10m、宽8m、高3m（标准教室尺寸），教室的体积为  空气密度约为1.29kg/m³（标准条件），空气质量  远大于30kg，故D错误。 故选B。 2. 下列属于扩散现象的是（ ） A. 辽师校园柳絮飞扬 B. 劳动公园花香四溢 C. 中山广场雪花飘舞 D. 星海海面雾气弥漫 【答案】B 【解析】 【详解】A．柳絮是宏观的固体小颗粒，“飞扬”是柳絮作为整体的位置变化，属于机械运动，故A不符合题意； B．花香是由花的香味分子在空气中做无规则运动，逐渐扩散到周围空间，属于分子的无规则运动，故B符合题意； C．雪花是宏观的固体颗粒，“飘舞”是雪花的位置变化，属于机械运动，故C不符合题意； D．雾气是由大量小水滴组成的宏观集合体，“弥漫”是小水滴整体的位置变化，属于机械运动，故D不符合题意。 故选 B。 3. 某中学实验室的天平所用的砝码沾有油污，某同学用此天平和砝码测得他的饭卡质量为7g，则饭卡的实际质量（　　） A. 大于7g B. 小于7g C. 等于7g D. 无法判断 【答案】A 【解析】 【详解】砝码沾有油污，实际质量为砝码质量加油污的质量，则实际质量大于测量的质量，某同学用此天平和砝码测得他的饭卡质量为，则饭卡的实际质量大于，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. 测量是物理实验的基本操作。以下测量工具的使用与读数正确的是（　　） A. 铅笔的长度为3.28cm B. 此刻时间为1min50.0s C. 烧杯和水的总质量为82.8g D. 石块的体积是60mL 【答案】B 【解析】 【详解】A．铅笔的左端没有对应刻度尺的零刻度线，刻度尺的放置方式错误，故A错误； B．停表小表盘指针在1~2之间，且超过半刻度线，故读数为1min，大表盘的示数为50.0s，此时时间为1min50.0s，故B正确； C．由图可知，天平标尺的分度值为0.2g，游码读数为2.4g，所以烧杯和水的总质量为50g+20g+10g+2.4g=82.4g，故C错误； D．量筒中水上表面对应刻度是60mL，是水和石块的总体积，故D错误。 故选B。 5. 下列说法正确的是（　　） A. 打印在纸上的二维码是光源 B. 误差只能减小，不能消除 C. 水在0℃时的密度最大 D. 借助放大镜看地图时，放大镜到地图的距离应大于放大镜的一倍焦距 【答案】B 【解析】 【详解】A.打印在纸上的二维码不能自行发光，它不是光源，故A错误。 B.误差只能减小，不能消除，故B正确。 C.水在4℃时的密度最大，故C错误。 D.借助放大镜看地图时，放大镜到地图的距离应小于放大镜的一倍焦距，故D错误。 故选B。 6. 关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（    ） A. 行驶中的汽车，若突然刹车，车立即就停止运动 B. 在平衡力的作用下，物体一定静止 C. 物体受到力的作用时，运动状态一定改变 D. 物体运动速度改变时，一定受到力的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．行驶中的汽车，若突然刹车，由于汽车具有惯性仍然要向前运动一段距离，不会立即停止运动，故A错误； B．在平衡力的作用下，物体可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故B错误； C．物体受到非平衡力作用，其运动状态一定会改变，物体受平衡力时运动状态不变，故C错误； D．力是改变物体运动状态的原因，物体速度改变，则运动状态改变，所以一定受到力的作用，故D正确。 故选D。 7. 如图所示，关于现象和图像解释分析正确的是（　　） A. 甲图中，屋顶上方空气流速大，压强大 B. 乙图中，盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水从试管流出前，水对管底的压强将逐渐变大 C. 丙图中，甲物质的密度比乙物质的密度小 D. 丁图中，将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其运动，在木块上加砝码能使木块受到的滑动摩擦力增大 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲图中，屋顶上方空气流速大，根据流体压强与流速的关系“流速越大的地方，压强越小”，则屋顶上方空气的压强小，而不是压强大，故A错误； B．乙图中，盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水从试管流出前，水的总量不变，但试管底到水面的竖直高度h减小。根据液体压强公式可知，水对管底的压强p将逐渐变小，故B错误； C．丙图中，是m-V图像，取相同体积V，例如，从图中可以看出，甲的质量，乙的质量，则甲物质的密度 乙物质的密度 所以甲物质的密度比乙物质的密度大，故C错误； D．丁图中，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关。在木块上加砝码，增大了木块对水平桌面的压力。在接触面粗糙程度不变的情况下，压力越大，木块受到的滑动摩擦力越大，故D正确。 故选D。 8. 如图所示，将一支简易密度计分别放入盛有不同液体的甲、乙两个相同的烧杯中，静止时两液面相平，以下判断正确的是（ ） A. 密度计在甲、乙两个烧杯中所受浮力相等 B. 密度计在乙烧杯中排开液体的质量较大 C. 甲烧杯中液体的密度小于乙烧杯中液体的密度 D. 甲烧杯底部受到的液体压力等于乙烧杯底部受到的液体压力 【答案】A 【解析】 【详解】AB．将同一支密度计分别放入装有甲、乙两种液体的容器中，都处于漂浮状态，根据漂浮的特点可知，故密度计在甲、乙液体中所受的浮力相等，排开液体的重力相同，排开液体的质量相同，故A正确，B错误； CD．由图知，甲中密度计排开液体的体积较小，根据可知甲液体密度大于乙液体的密度，因两容器中液面相平，所以由可知两容器底受到液体的压强关系为，又因两容器底面积相同，所以由可知甲容器底部受到液体的压力大于乙容器底部受到液体的压力，故CD错误。 故选A。 9. 如下图所示是生活中几种常见的杠杆，其中属于省距离杠杆的是（　　） A. 托盘天平 B. 钢丝钳 C. 开瓶扳手 D. 筷子 【答案】D 【解析】 【详解】A．托盘天平在使用时，其动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，不省力、也不省距离，故A不符合题意； B．钢丝钳在使用时，其动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，省力、费距离，故B不符合题意； C．开瓶扳手在使用时，其动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，省力、费距离，故C不符合题意； D．筷子在使用时，其动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，费力、省距离，故D符合题意。 故选D。 10. 神舟二十二号飞船已于‌北京时间2025年11月25日12时11分‌在‌酒泉卫星发射中心‌成功发射。下列说法正确的是（　　） A. 燃料燃烧过程中，质量减小、热值减小 B. 飞船加速上升过程中，重力势能增加 C. 飞船加速上升过程中，动能减小 D. 飞船加速上升过程中，机械能守恒 【答案】B 【解析】 【详解】A．热值是燃料的一种属性，与质量、是否完全燃烧无关，因此燃料燃烧过程中，质量减小，热值不变，故A错误； BCD．飞船随火箭加速上升过程中，飞船的速度变大，动能增加，高度升高，重力势能增大，机械能是动能和势能的总和，故机械能增大，不守恒，故B正确，CD错误。 故选B。 二、填空题（共10小题，满分23分） 11. 在2020年12月17日凌晨，嫦娥五号从月球携带约2kg“月壤”顺利返回地球，使我国成为人类第三个获取月球样本的国家。返回途中，“月壤”相对于嫦娥五号是________的。“月壤”从月球带回地球，其质量_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 静止 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]返回途中，“月壤”相对于嫦娥五号的位置没有发生变化，所以“月壤”是静止的。 [2]“月壤”从月球带回地球，位置发生变化，所含物质多少不变，所以其质量不变。 12. 在“测量液体密度”实验中，用相同的容器分别装两种不同液体，先后测量容器和液体的总质量、液体体积，共测得三组数据，绘制在m-V图像中，可以判定_____（选填“AB”、“AC”或“BC”）是同种液体。B点对应的液体密度是_____。 【答案】 ①. AC ②. 0.6 【解析】 【详解】[1]观察m-V坐标系发现，AB两点连线经过原点，表示液体的体积为0cm3时，容器和液体的总质量为0g，与事实不符；BC体积相同时，质量不同，与事实不符；AC两点连线不经过原点，表示液体的体积为0cm3时，容器和液体的总质量不为0g，符合事实，所以AC是同种液体。 [2]由于AC是同种液体，液体的密度相同，由m-V图像C点数据可得 由m-V图像A点数据可得 联立两个等式可解得，，由m-V图像B点数据可得 可以得到 13. 重力为80N的木箱放在水平地面上，小明同学用30N的力水平向左推木箱，没有推动，地面对木箱的摩擦力为___________N；接着小明用40N的力水平向左推木箱，木箱恰好做匀速直线运动，此时木箱受到地面的摩擦力为___________N。 【答案】 ①. 30 ②. 40 【解析】 【详解】[1]小明同学用30N的力水平向左推木箱，没有推动，木箱处于平衡状态，水平方向上摩擦力与推力大小相等，是一对平衡力，因此地面对木箱的摩擦力30N。 [2]小明用40N的力水平向左推木箱，木箱恰好做匀速直线运动，此时推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此木箱受到地面的摩擦力为40N，方向与推力的方向相反，推力水平向左，摩擦力的方向水平向右。 14. 取一个瓶子，装入适量红色的水，塞上橡皮塞，再取一根两端开口的细玻璃管，将玻璃管穿过橡皮塞插入水中。密闭瓶口，从管子上面吹入少量气体，水面沿玻璃管上升至瓶口以上，如图所示。此时瓶内气体压强______（选填“大于”“等于”或“小于”）瓶外气体的压强；拿着这个瓶子从高楼楼上走到楼下（手与瓶子间隔热），可观察到玻璃管内的水柱逐渐______（选填“升高”或“降低”）。 【答案】 ①. 大于 ②. 降低 【解析】 【14题详解】 [1]由图可知，玻璃管中的液面高于瓶内液面，所以瓶内气体压强大于瓶外气体的压强。 [2]因为大气压随高度的增加而减小，随高度的减小而增大；所以拿着这个瓶子从高楼楼上走到楼下，外界大气压强增大，则瓶内外的气压差减小，玻璃管内水柱降低。 15. 打篮球投篮时，篮球离开手后会继续飞向篮筐。这是由于篮球有______的缘故；篮球撞到篮板弹回来，说明力可以改变物体的______。 【答案】 ①. 惯性 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1][2]我们在投篮时，篮球离开手后，由于惯性保持原来的运动状态会继续飞向篮筐，篮球撞到篮板对篮板施加力的作用，根据力的相互性，篮板会对篮球施加一个反作用力，从而使篮球运动方向和速度改变，说明了力可以改变物体的运动状态 16. 摩擦过的橡胶棒吸引碎纸片，是由于摩擦的过程中_________发生了转移，这一现象说明带电物体具有吸引__________的性质。 【答案】 ①. 电子 ②. 轻小物体 【解析】 【详解】[1]摩擦起电的实质是电子的转移，故摩擦过的橡胶棒带电是由于摩擦的过程中电子发生了转移。 [2]橡胶棒在摩擦的过程中带了电，且能吸引碎纸片，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质。 17. 如图，工人用3m长的斜面，把120kg的重物提高1m，实际用力为500N，斜面的机械效率为______，重物受到的摩擦力为______N，（g取10N/kg），若斜面高度、粗糙程度、物体重力都不变，要使拉力更小些，则必须使斜面的长度______（选填“变大”、“变小”或“保持不变”）。 【答案】 ①. 80％ ②. 100 ③. 变大 【解析】 【详解】[1]工人克服重物重力做的有用功为 工人所做的总功为 斜面的机械效率为 [2]工人做的额外功为 根据可得重物受到的摩擦力为 [3]若斜面高度、粗糙程度、物体重力都不变，由功的原理可得，要使拉力更小些，应使斜面的长度变大。 18. 世界上很多发明都是受到生活现象的启发而萌生的创意，比如蒸汽机和汽油机。如图所示，水蒸气冲起塞子过程中的能量转化情况是______（选填“机械能转化为内能”或“内能转化为机械能”），与四冲程汽油机的______冲程的能量转化相同。 【答案】 ①. 内能转化为机械能 ②. 做功 【解析】 【详解】[1][2]如图所示，水蒸气冲起塞子过程中对塞子做功，水蒸气的内能转化为塞子的机械能；四冲程汽油机的做功冲程中，燃料燃烧产生的高温燃气对活塞做功，也是将内能转化为机械能。 19. 手握图中起瓶器的右端向上用力，便可轻松打开瓶盖。这个起瓶器属于________（填“省力”或“费力”）杠杆，它的支点在________点，作用在________点可能最省力。 【答案】 ①. 省力 ②. A ③. D 【解析】 【详解】[1][2]使用起瓶器向上用力打开瓶盖时，起瓶器绕A点转动，A点是支点。阻力的作用点在B点，动力作用点在右端，所以阻力臂小于动力臂，是省力杠杆。 [3]根据杠杆原理，阻力和阻力臂不变时，动力臂越长，动力越小：在起瓶器上，D点距离支点A最远，对应的动力臂最长，因此在手施加力的作用点中，D点最省力。 20. 如图所示，水平地面上有一长方体木箱。小林用水平推力F把木箱向前推动。此过程中，推力F和木箱前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图甲、乙所示。在第2s时刻，木箱受到的摩擦力f=________N，在0~1s内，推力对木箱所做的功_________J，在3~5s内，推力对木箱所做功的功率为_________W。 【答案】 ①. 20 ②. 0 ③. 20 【解析】 【详解】[1]由乙图可知，在3~5s内木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，由力的平衡条件可知，木箱受到的滑动摩擦力f=F；由图可知，在3~5s内推力F=20N，则木箱受到的滑动摩擦力 f=F=20N 由图乙可知，木箱在1~3s内做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力与推力大小无关，接触面的粗糙程度、物体间的压力均不变，木箱受到的滑动摩擦力不变，则1~3s内木箱受到的摩擦力大小仍为20N。 [2]木箱在0~1s内没有动，因此，在0~1s内，推力对木箱所做的功为0J。 [3]由乙图知，箱子3~5s内通过的距离 s=vt=1m/s×2s=2m 由图知此时受到的推力F=20N，因此推力做功 W=Fs=20N×2m=40J 在3~5s内，推力对木箱所做功的功率为 三、作图题（共3小题，满分6分，每小题2分） 21. 如图所示，物体A静止在斜面上，请画出物体A所受摩擦力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】物体A静止在斜面上，由于物体所受的重力是竖直向下的，物体有沿斜面下滑的趋势，物体没有下滑的原因是斜面对物体有沿斜面向上的摩擦力，如下图所示： 22. 如图所示是一个乒乓球漂浮在水面的情景。请画出该乒乓球静止时所受力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】乒乓球漂浮在水面，处于平衡状态，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力，两个力大小相等。过球心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条带箭头的线段表示出重力和浮力，二者大小相等，并标出G和F浮，如下图所示： 23. 如图所示，请画出小球所受重力G和使杠杆保持平衡的最小力F的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】小球所受重力G的方向是竖直向下的，作用点在重心；由杠杆平衡条件可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小，由图可知，A点距离O点是最远的，故AO为力臂时，力是最小的；由于小球的拉力使得杠杆顺时针转动，则动力必须使得杠杆逆时针转动，动力方向垂直于OA向上，如图所示： 四、实验探究题（共3小题，满分19分） 24. 某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。 （1）如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向________，大小相等。细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是木块受到了摩擦力的作用，这时木块在水平方向受到的力________（选填“平衡”或“不平衡”）。 （2）实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是________。 （3）经过讨论，又设计出了如图丙所示装置，要求卡片________（选填“硬度要大”、“弹性要好”或“质量要小”）。在图丙装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在________上。 （4）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是________（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。 （5）实验结束后，小组通过总结，得到二力平衡的条件。小明用弹簧测力计在桌面上拉动木块做匀速直线运动，如图丁所示，木块受到________对平衡力的作用。 【答案】（1） ①. 相反 ②. 平衡 （2）减小了摩擦力对实验的影响 （3） ①. 质量要小 ②. 同一直线 （4）剪开卡片 （5）2 【解析】 【小问1详解】 [1]如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，木块处于平衡状态，受到平衡力作用，说明相互平衡的两个力方向相反，大小相等。 [2]若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，木块处于平衡状态，受到平衡力作用，此时木块和桌面之间的摩擦力对实验产生了影响。 【小问2详解】 图乙代替图甲，滚动摩擦代替滑动摩擦，可以减小摩擦力。 【小问3详解】 [1]为了减小重力对实验的影响，应选择质量较小的卡片。 [2]将小卡片转动一小角度，两个力不在同一直线上，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，说明相互平衡的两个力需要作用在同一直线上。 【小问4详解】 为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，此时把小卡片从中间剪开，使小卡片变成两个小卡片，观察两个小卡片的运动情况。 【小问5详解】 弹簧测力计显示拉力大小，当弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，竖直方向上重力和支持力是一对平衡力，木块受到2对平衡力的作用。 25. 小丽实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。 物理量名称 实验1 实验2 实验3 钩码量G/（N） 4 4 6 钩码上升高度h（m） 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F（N） 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离s（m） 0.3 0.5 0.3 机械效率η（%） 74 57 机械效率平均值 （1）小玲同学认为表格设计有问题，请你指出问题所在：____________；（不说明理由）在实验中，弹簧测力计应竖直向上_______提升重物； （2）通过表中数据可分析出实验1是用_________（选填“甲”或“乙”）图滑轮组做的实验； （3）3次实验后得出表中的数据，请将第3次测量的效率补充在表中的空白处_____________； （4）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率____________； （5）比较实验_________两个实验的数据可得出结论：使用同组滑轮组，增大物重可以提高滑轮组的机械效率。 【答案】（1） ①. 设计机械效率的平均值 ②. 匀速 （2）甲 （3）83.3％ （4）越小 （5）1、3 【解析】 【小问1详解】 [1]不同滑轮组的机械效率一般不同，同一滑轮组的机械效率与提升的物重有关，故不能将机械效率取平均值，即表格中不应设计机械效率的平均值。 [2]在实验中，为了使拉力大小不变，弹簧测力计应竖直向上匀速提升重物。 【小问2详解】 通过表中数据可分析出实验1的 是用甲图滑轮组做的实验。 【小问3详解】 第3次测量的效率为 【小问4详解】 实验1利用图甲提升重物，实验2的滑轮组的 则实验2利用的是乙装置进行实验，由实验1、2的数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率小。 【小问5详解】 由表格中数据得，实验1、3使用的滑轮组相同，均为甲装置，比较实验1、3两个实验的数据可得出结论：使用同组滑轮组，增大物重可以提高滑轮组的机械效率。 26. 小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。 （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。 （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中： ①选用图甲探究的是动能与___________的关系，理由是：___________； ②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的___________，选用图乙探究的是动能与___________的关系，得出结论。 ③物理研究方法有许多，本实验中运用了两种研究方法，一是控制变量法；二是____________法，即用___________来判断小球动能的大小。 【答案】 ①. 速度 ②. 在图甲中，让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动。由于小球质量相同，而从不同高度下滑，到达水平面时的速度不同，所以该实验是在控制质量不变的情况下，改变小球的速度。根据控制变量法的思想，该实验探究的是动能与速度的关系。 ③. 速度 ④. 质量 ⑤. 转换 ⑥. 纸盒在水平面上移动的距离 【解析】 【详解】[1][2]略。 [3]让不同质量的两个小球从同一高度滚下，小球在下滑过程中，重力势能转化为动能，根据能量转化规律，在同一高度时重力势能不同，但到达水平面时，它们的动能不同，而速度是相同的。所以这样做的目的是使两球到达水平面时，具有相同的速度。 [4]在图乙中，小球从同一高度下滑，到达水平面时速度相同，而小球质量不同，根据控制变量法，该实验是在控制速度不变的情况下，改变小球的质量，所以探究的是动能与质量的关系。 [5]本实验中，小球动能的大小无法直接测量，而是通过观察纸盒在水平面上移动的距离来间接反映，这种研究方法叫转换法。 [6]小球动能越大，对纸盒做的功就越多，纸盒在水平面上移动的距离就越远，所以用纸盒在水平面上移动的距离来判断小球动能的大小。 五、计算题（共2小题，满分12分，每小题6分） 27. 用如图所示的滑轮组在5s内将一个重300N的物体匀速提升2m，所用的拉力F为125N，不计绳重及摩擦，求： （1）滑轮组做的有用功； （2）拉力做功的功率； （3）滑轮组的机械效率。 【答案】（1）600J （2）150W （3）80% 【解析】 【小问1详解】 滑轮组对物体做的有用功是 W有=Gh=300N×2m=600J 【小问2详解】 由图可知n=3，则绳子自由端移动距离 s=2h=3×2m=6m 拉力做的总功 W总=Fs=125N×6m=750J 拉力做功的功率 【小问3详解】 滑轮组的机械效率 28. 如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是0.004m2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央。g取10N/kg，试求： （1）水对茶壶底部的压力； （2）茶壶对桌面的压强。 【答案】（1）4.8N （2） 【解析】 【小问1详解】 由题图可知，水深为 水对茶壶底部的压强为 根据可得，水对茶壶底部的压力为 【小问2详解】 茶壶对桌面的压力等于茶壶的总重力，则茶壶对桌面的压力为 茶壶底面积为受力面积，茶壶对桌面的压强为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省安康市高新中学、安康中学联考2025-2026学年九年级上学期2月期末物理试题 一、选择题（共10小题，满分20分，每小题2分） 1. 下列各数据最接近真实值的是（ ） A. 中学生走路时步长约为 B. 中学生的体积约为 C. 考场中的气温约为37℃ D. 教室内空气的质量约为 2. 下列属于扩散现象的是（ ） A. 辽师校园柳絮飞扬 B. 劳动公园花香四溢 C. 中山广场雪花飘舞 D. 星海海面雾气弥漫 3. 某中学实验室的天平所用的砝码沾有油污，某同学用此天平和砝码测得他的饭卡质量为7g，则饭卡的实际质量（　　） A. 大于7g B. 小于7g C. 等于7g D. 无法判断 4. 测量是物理实验的基本操作。以下测量工具的使用与读数正确的是（　　） A. 铅笔的长度为3.28cm B. 此刻时间为1min50.0s C. 烧杯和水的总质量为82.8g D. 石块的体积是60mL 5. 下列说法正确的是（　　） A. 打印在纸上的二维码是光源 B. 误差只能减小，不能消除 C. 水在0℃时的密度最大 D. 借助放大镜看地图时，放大镜到地图的距离应大于放大镜的一倍焦距 6. 关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（    ） A. 行驶中的汽车，若突然刹车，车立即就停止运动 B. 在平衡力的作用下，物体一定静止 C. 物体受到力的作用时，运动状态一定改变 D. 物体运动速度改变时，一定受到力的作用 7. 如图所示，关于现象和图像解释分析正确的是（　　） A. 甲图中，屋顶上方空气流速大，压强大 B. 乙图中，盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水从试管流出前，水对管底的压强将逐渐变大 C. 丙图中，甲物质的密度比乙物质的密度小 D. 丁图中，将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其运动，在木块上加砝码能使木块受到的滑动摩擦力增大 8. 如图所示，将一支简易密度计分别放入盛有不同液体的甲、乙两个相同的烧杯中，静止时两液面相平，以下判断正确的是（ ） A. 密度计在甲、乙两个烧杯中所受浮力相等 B. 密度计在乙烧杯中排开液体的质量较大 C. 甲烧杯中液体的密度小于乙烧杯中液体的密度 D. 甲烧杯底部受到的液体压力等于乙烧杯底部受到的液体压力 9. 如下图所示是生活中几种常见的杠杆，其中属于省距离杠杆的是（　　） A. 托盘天平 B. 钢丝钳 C. 开瓶扳手 D. 筷子 10. 神舟二十二号飞船已于‌北京时间2025年11月25日12时11分‌在‌酒泉卫星发射中心‌成功发射。下列说法正确的是（　　） A. 燃料燃烧过程中，质量减小、热值减小 B. 飞船加速上升过程中，重力势能增加 C. 飞船加速上升过程中，动能减小 D. 飞船加速上升过程中，机械能守恒 二、填空题（共10小题，满分23分） 11. 在2020年12月17日凌晨，嫦娥五号从月球携带约2kg“月壤”顺利返回地球，使我国成为人类第三个获取月球样本的国家。返回途中，“月壤”相对于嫦娥五号是________的。“月壤”从月球带回地球，其质量_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 12. 在“测量液体密度”实验中，用相同的容器分别装两种不同液体，先后测量容器和液体的总质量、液体体积，共测得三组数据，绘制在m-V图像中，可以判定_____（选填“AB”、“AC”或“BC”）是同种液体。B点对应的液体密度是_____。 13. 重力为80N的木箱放在水平地面上，小明同学用30N的力水平向左推木箱，没有推动，地面对木箱的摩擦力为___________N；接着小明用40N的力水平向左推木箱，木箱恰好做匀速直线运动，此时木箱受到地面的摩擦力为___________N。 14. 取一个瓶子，装入适量红色的水，塞上橡皮塞，再取一根两端开口的细玻璃管，将玻璃管穿过橡皮塞插入水中。密闭瓶口，从管子上面吹入少量气体，水面沿玻璃管上升至瓶口以上，如图所示。此时瓶内气体压强______（选填“大于”“等于”或“小于”）瓶外气体的压强；拿着这个瓶子从高楼楼上走到楼下（手与瓶子间隔热），可观察到玻璃管内的水柱逐渐______（选填“升高”或“降低”）。 15. 打篮球投篮时，篮球离开手后会继续飞向篮筐。这是由于篮球有______的缘故；篮球撞到篮板弹回来，说明力可以改变物体的______。 16. 摩擦过的橡胶棒吸引碎纸片，是由于摩擦的过程中_________发生了转移，这一现象说明带电物体具有吸引__________的性质。 17. 如图，工人用3m长的斜面，把120kg的重物提高1m，实际用力为500N，斜面的机械效率为______，重物受到的摩擦力为______N，（g取10N/kg），若斜面高度、粗糙程度、物体重力都不变，要使拉力更小些，则必须使斜面的长度______（选填“变大”、“变小”或“保持不变”）。 18. 世界上很多发明都是受到生活现象的启发而萌生的创意，比如蒸汽机和汽油机。如图所示，水蒸气冲起塞子过程中的能量转化情况是______（选填“机械能转化为内能”或“内能转化为机械能”），与四冲程汽油机的______冲程的能量转化相同。 19. 手握图中起瓶器的右端向上用力，便可轻松打开瓶盖。这个起瓶器属于________（填“省力”或“费力”）杠杆，它的支点在________点，作用在________点可能最省力。 20. 如图所示，水平地面上有一长方体木箱。小林用水平推力F把木箱向前推动。此过程中，推力F和木箱前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图甲、乙所示。在第2s时刻，木箱受到的摩擦力f=________N，在0~1s内，推力对木箱所做的功_________J，在3~5s内，推力对木箱所做功的功率为_________W。 三、作图题（共3小题，满分6分，每小题2分） 21. 如图所示，物体A静止在斜面上，请画出物体A所受摩擦力示意图。 22. 如图所示是一个乒乓球漂浮在水面的情景。请画出该乒乓球静止时所受力的示意图。 23. 如图所示，请画出小球所受重力G和使杠杆保持平衡的最小力F的示意图。 四、实验探究题（共3小题，满分19分） 24. 某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。 （1）如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向________，大小相等。细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是木块受到了摩擦力的作用，这时木块在水平方向受到的力________（选填“平衡”或“不平衡”）。 （2）实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是________。 （3）经过讨论，又设计出了如图丙所示装置，要求卡片________（选填“硬度要大”、“弹性要好”或“质量要小”）。在图丙装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在________上。 （4）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是________（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。 （5）实验结束后，小组通过总结，得到二力平衡的条件。小明用弹簧测力计在桌面上拉动木块做匀速直线运动，如图丁所示，木块受到________对平衡力的作用。 25. 小丽实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。 物理量名称 实验1 实验2 实验3 钩码量G/（N） 4 4 6 钩码上升高度h（m） 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F（N） 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离s（m） 0.3 0.5 0.3 机械效率η（%） 74 57 机械效率平均值 （1）小玲同学认为表格设计有问题，请你指出问题所在：____________；（不说明理由）在实验中，弹簧测力计应竖直向上_______提升重物； （2）通过表中数据可分析出实验1是用_________（选填“甲”或“乙”）图滑轮组做的实验； （3）3次实验后得出表中的数据，请将第3次测量的效率补充在表中的空白处_____________； （4）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率____________； （5）比较实验_________两个实验的数据可得出结论：使用同组滑轮组，增大物重可以提高滑轮组的机械效率。 26. 小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。 （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。 （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中： ①选用图甲探究的是动能与___________的关系，理由是：___________； ②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的___________，选用图乙探究的是动能与___________的关系，得出结论。 ③物理研究方法有许多，本实验中运用了两种研究方法，一是控制变量法；二是____________法，即用___________来判断小球动能的大小。 五、计算题（共2小题，满分12分，每小题6分） 27. 用如图所示的滑轮组在5s内将一个重300N的物体匀速提升2m，所用的拉力F为125N，不计绳重及摩擦，求： （1）滑轮组做的有用功； （2）拉力做功的功率； （3）滑轮组的机械效率。 28. 如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是0.004m2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央。g取10N/kg，试求： （1）水对茶壶底部的压力； （2）茶壶对桌面的压强。 第1页/共1页 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