1.2记录我的美食 教学设计 2025-2026学年川教版初中信息科技七年级下册

该初中信息科技教学设计聚焦Markdown基本语法及应用，以“记录我的美食”为主题导入，通过文字材料结构梳理、标记作用探究到作品成稿，构建从基础语法学习到文档创作的递进式学习支架。 特色在于融合生活情境，通过气泡图规划美食内容、实践活动编辑素材等环节，培养信息意识（提升文档编辑与分析能力）和计算思维（用标记语言创作作品），课堂练习与拓展延伸助力数字化学习与创新，既提升学生信息素养，又为教师提供可操作的实践教学方案。

Markdown笔记，一款拥有所见即所得编辑体验的插件应用。你不需要知道markdown语法，工具栏、菜单和快捷键可以帮你快速格式化文本，你还可以方便地书写复杂的数学公式，一键插入截图，这些内容都是实时保存。编辑完毕后，你可以将笔记导出为。多种格式的文件。 那么写文档时调整格式不需要鼠标和工具栏，一个键盘就能轻松搞定。秘诀就是markdown语法要设置一级标题，输入井号加空格，再输入内容即可。如果是二级标题，就输入两个井号，以此类推。有序列表用数字加点加空格，无序列表用一个减号或星号加空格，连续输入三个减号或星号就能变成分割线。按下tab键就能缩进文本，shift加tab键就是取消缩进。如果只想缩进首行，就把光标移动到这段文字的最前面，再按下tab键。想加速文字就用两个星号包围它，按下空格即可。想要文字便携体，只用一个星号包围文字就可以了。 单元1 第二节 记录我的美食 （川教版）七年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 能够理解个人隐私和信息安全的重要性，掌握基本的隐私保护和信息安全知识，避免泄露个人信息或侵犯他人隐私。 能够使用Markdown文件编辑语言制作内容丰富、图文并茂的网页，提高信息展示的吸引力。 掌握 Markdown 文件的编辑方法，能使用 Markdown 标记语言创作作品。 掌握Markdown的基本语法，提升文档编辑能力，理解Markdown标记的作用，提升分析能力。 03 新知讲解 单元导读 学习目标 1.掌握 Markdown 文件的编辑方法。 2.能使用 Markdown 标记语言创作作品。 4 03 新知讲解 单元导读 用 Markdown 标记语言生成HTML 页面，首先需要在编辑器中按需求对内容进行编排。 5 03 新知讲解 记录我的美食 确定自己要介绍的美食，想要展示这道美食的哪些方面，填写气泡图(可增加气泡)。 实践活动 意大利面 番茄类型 所有年龄 意大利面 番茄酱 辅料： 肉沫，洋葱 烹饪方法： 煮，炒 特点： 制作简单 6 03 新知讲解 一、文字材料结构 将自己收集的素材，添加到编辑器中，效果如图所示。 7 03 新知讲解 一、文字材料结构 8 03 新知讲解 一、文字材料结构 Markdown 基本的语法包括标题、列表、引用、图片、链接、表格、文字修饰等。如图所示的例子中，标题为两级，并给标题增加了数字序号。 9 03 新知讲解 一、文字材料结构 思考活动 1.如何在编辑器中查看源代码视图? 在编辑器中查看源代码视图的方法可能因编辑器而异。对于某些编辑器，如CKEditor，可以通过配置来实现编辑器默认为源码视图，例如通过设置startupMode:"source"来启动编辑器的源码模式。 10 03 新知讲解 一、文字材料结构 思考活动 2.有没有更快捷的方法调整标题级别? 调整标题级别的快捷方法包括使用快捷键。例如，在Typora中，可以通过Ctrl+1至Ctrl+6（Windows/Linux）或Command+1至Command+6（macOS）来快速调整标题级别。 11 03 新知讲解 一、文字材料结构 思考活动 3.页面小标题可否使用无序列表展示? 页面小标题可以使用无序列表展示。在Markdown语法中，无序列表是通过输入-、*或+后接文本来创建的，这可以用来展示小标题或项目列表。 12 03 新知讲解 二、探究标记作用 合理使用 Markdown标记，能让文档的层次更有条理。仔细观察下面两幅，参考本教材“附录一”，探究这两幅图中使用了哪些 Markdown 标记。 13 03 新知讲解 二、探究标记作用 14 03 新知讲解 使用了哪些 Markdown 标记。 标题：使用#来表示一级标题，例如# 川菜简介。 段落：使用空行来分隔不同的段落。 图片：使用来插入图片，例如。 列表：使用-或*来创建无序列表，例如： 二、探究标记作用 15 03 新知讲解 三、作品成稿 在编辑 Markdown 文档时，可以选择不同主题来呈现不同的显示效果。不同风格的主题由不同的CSS文件决定，这些CSS文件可通过网络下载。图1是不同主题的展示，图2是编辑器中不同的 CSS 文件。 16 03 新知讲解 三、作品成稿 17 03 新知讲解 三、作品成稿 请参考本教材“附录一”，编辑你准备的素材，形成最终的美食介绍文稿。 18 03 新知讲解 三、作品成稿 19 04 课堂练习 1、在 Markdown 中，一级标题的标记符号是？ A. ## B. # C. ### D. #### 2、以下哪种软件是常用的 Markdown 编辑器？ A. Typora B. Excel C. Photoshop D. Word B A 04 课堂练习 3、Markdown 支持导出的格式包括？ A. 网页（HTML） B. PDF C. 图片 D. 视频 4、以下属于川菜特点的有？ A. 麻辣鲜香 B. 善用三椒（花椒、辣椒、胡椒） C. 味型单一 D. 烹饪技法多样（如小炒、干煸） 5、判断题：在 Markdown 中，无序列表可以使用减号（-）或星号（*）作为标记。（ ） A、B、C、D √ A、B、C、D 05 拓展延伸 1、MarkDown常见使用方式 05 拓展延伸 2、学习Markdown编辑对青少年有什么好处？ 促进自主学习： Markdown的自学资源非常丰富，学习它可以培养青少年的自主学习能力和研究技能 05 拓展延伸 3、青少年如何更好的学习Markdown编辑？ 在线教程和课程： 利用网络上的教程和课程，这些资源通常包括视频和互动练习，可以帮助青少年更直观地学习。 05 拓展延伸 4、有什么常见的Markdown编辑学习方式？ 视频课程： YouTube和其他在线教育平台提供视频教程，这些视频通常包含实际操作演示。 07 课堂总结 《记录我的美食》课程小结：通过学习，我们掌握了Markdown是什么，它是一种轻量级的标记语言，用来格式化文本。我们学习了如何使用不同的符号来创建标题、列表、链接和图片等。还讨论了Markdown的一些高级功能，比如如何创建表格和引用。这些功能真的很酷，可以让我们的文档看起来更专业。这堂课让我们对Markdown有了更深的了解，也让我们意识到它在学习和工作中的实用性。 08 板书设计 记录我的美食 一、文字材料结构 二、探究标记作用 三、作品成稿 课后作业: 1、请使用Markdown语言写一个Markdown使用快捷键介绍，并分享你的快捷键使用文档。 sdk_v19(5829B4) sdk_v19(3A246A) $