第二单元 第3课时 2、5的倍数特征（导学案）数学人教版五年级下册

第二单元 第3课时  2、5的倍数特征 导学案

【课前任务】

1.一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是(           )。

A.6                 B. 12              C. 144                    D.1

2.下面各数中，因数个数最多的是(            )。

A. 18               B. 36              C.40                     D. 97

3.一个数的最大因数是18，这个数是(            )，它有(            )个因数，这个数的最小倍数是(            )。

 

【课中任务】

学习任务一：探究5的倍数特征

圈出百数表中所有5的倍数，观察它们的个位数字特点：

我发现：5的倍数的个位都是______或______。

验证：105是5的倍数吗？（填“是/否”），个位是______。

学习任务二：探究2的倍数特征及偶数、奇数

框出百数表中2的倍数，观察个位规律：
2的倍数的个位总是______、______、______、______或______。
阅读课本，填空：
整数中，是2的倍数的数叫______（0也是偶数）；
不是2的倍数的数叫______。

例如：8是______数，3是______数。

学习任务三：探究既是2又是5的倍数的特征
分类练习（将数字填入对应类别）：

35、67、99、106、60、75、130、521、280、6018 

2的倍数：____________________ 

5的倍数：____________________ 

既是2又是5的倍数：__________ 

既是2又是5的倍数，它们的共同特征：个位一定是______。

 

课堂练习

1.42□是一个三位数，要使它是2的倍数，□里最小可以填（        ）

A.1                   B.4                  C.0                        D.2

2.要使68□既是2的倍数，又能被5整除。□里填_______________。

3.判断：2的倍数都是偶数，5的倍数都是奇数。（       ）