第5课 隋唐时期的民族交往与交融（课件）2025-2026学年历史七年级下册同步课件+教案（统编版）

自我介绍 立规矩 1,上课不讲话，讲话要举手 2.不睡觉，不吃东西，不看其他无关的书。 犯困可以到后面站五分钟再回到座位上坐下。 3.认真预习和复习，按时完成作业并上交。 选课代表（可咨询班主任） 1 1 2 3 通过唐朝与突厥 、回纶(鹤) 、渤 海国和南诏的民族关系及其交往方式 , 认识到唐朝与 周边各族的交往交流交融 , 促进了统一多民族国家的 发展和巩固。（时空观念、史料实证） 了解文成公主入藏对汉藏团结 的历史贡献 , 知道隋唐时期的民族关系 , 认识中华民 族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。 （唯物史观、历史解释） 通过学习民族交往交流交融的 历史进程 , 了解和感悟各民族共同谱写了中华文明发 展的光辉篇章。（家国情怀） 学习目标 壹 文成公主入藏 壹·文成公主入藏 1.民族政策： 回纥 靺鞨 吐蕃 东突厥 西突厥 自主学习：观察地图，说说唐朝周边少数民族政权有哪些？以下材料反映了唐太宗怎样的民族政策? 天可汗 开明的民族政策 壹·文成公主入藏 1.松赞干布统一吐蕃： 吐蕃是藏族的祖先，自古以来生活在青藏高原,过着游牧生活。 松赞干布塑像 唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些。他推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置官职官阶等，采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。 松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他。 《步辇图》（局部） 唐朝阎立本所绘制的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松 赞干布派来求婚使者的场景。 吐蕃 壹·文成公主入藏 2.文成公主入藏： 蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及医药、历法等方面的书籍 派遣贵族子弟到长安学习，请求唐朝给予蚕种及派遣工匠 松赞干布为迎娶文成公主修建的布达拉宫，布达拉宫是唐蕃友好往来、和同为一家的见证，反映了唐朝民族交往与交融的情况。 文成公主入藏的意义： ①唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展。 ②也增进了唐蕃的友好关系，促进了民族交融。 唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。 壹·文成公主入藏 阅读教材，归纳思考：继文成公主入藏后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实? 尺带珠丹和金城公主 唐 蕃 会 盟 碑 唐玄宗时，尺带珠丹上书称：吐蕃与唐“和同为一家” 唐穆宗时，“唐蕃会盟碑”唐蕃两个政权相约盟誓互不侵犯 唐中宗：金城公主入藏 金城公主嫁给尺带珠丹（赤德祖赞） 贰 突厥 贰·突厥 1.突厥概况： 唐朝前期疆域和边疆各族的分布图(669年) 《北史》记载“突厥者，其先居西海之右，独为部落，盖匈奴之别种也。另一说出自平凉杂胡。又曰突厥之先，出于索国，在匈奴之北。” 兴起： 突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落，突厥汗国建立后，不断开拓疆土，控制了整个西域。 分裂： 隋朝时，突厥分裂为东突厥和西突厥,分据阿尔泰山以东和以西。 贰·突厥 2.唐与突厥的交往： 唐太宗时期： 630年击败东突厥，其继位者接受唐廷册封。 唐高宗时期： 唐朝灭西突厥，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 唐玄宗时期： 744年唐朝联合漠北回纥等出兵平定后突厥汗国。随汗国消亡，突厥于8世纪中后期解体。 唐朝前期疆域和边疆各族的分布图(669年) 战争、册封 设置机构 平定叛乱 叁 回纥 叁·回纥 回纥是居住在漠北的游牧部落。唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国。 唐朝前期疆域和边疆各族的分布图(669年) 1.回纥概况： 2.唐朝与回纥的交往： 唐玄宗册封骨力裴罗怀仁可汗； 安史之乱爆发，回纥曾出兵助唐平叛。后来，回纥上表改名回鹘（ hú ) 唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹。 叁·回纥 唐朝前期疆域和边疆各族的分布图(669年) 3.回纥的衰落： 9世纪，回鹘部众离散，汗国灭亡。余众一部分南下融入汉人等当地民众中，其他西迁到河西走廊和西域。其中，大多数西迁到新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为维吾尔族先民的主体。 莫高窟第409窟东壁门两侧绘供养人像。左图为两身回鹘王妃，头上立一桃形冠，并镶嵌绿色宝珠。右图为回鹘王礼佛供养像，回鹘王身穿团龙纹长袍。  民族交融 肆 渤海和南诏 肆·渤海和南诏 1.靺鞨概况： 唐朝前期疆域和边疆各族的分布图(669年) 靺鞨（Mòhé)是我国东北地区的古老民族，主要生活在黑龙江流域，其中一个分支粟末靺鞨于7世纪基本统一各部，建立政权。 2.唐朝与靺鞨的交往： 唐玄宗封渤海国首领大祚(zuò)荣为渤海郡王，以渤海为号。渤海与唐朝经贸往来频繁，多次派遣留学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。 肆·渤海和南诏 2.南诏概况： 隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落统一了其他五诏，南诏政权建立。 2.唐朝与南诏的交往： 唐玄宗册封其首领皮逻阁为云南王，南诏政权建立。 南诏崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学。 肆·渤海和南诏 3.唐朝的疆域和地位： 黑龙江以北、外兴安岭一带 贝加尔湖 巴尔喀什湖以东、以南地区 咸海 南海 大海 唐 盛唐时的疆域，东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、 外兴安岭一带，南及南海，超过了西汉鼎盛时期。 唐朝时当时世界上版图最大、势力最强盛的国家。 肆·渤海和南诏 结合所学,概括隋唐时期民族交往的主要方式有哪些？ （2）设置机构：唐太宗设置安西都护府，武则天设置北庭都护府 （1）战争：唐太宗发兵击败东、西突 厥，加强了对西域的统治 （4）任职：很多重要官职由少数民族人士担任 （5）册封：唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王 （3）联姻：汉族和一些少数民族杂居、通婚 恩 威 并 施 隋唐时期的民族交往与交融 文成公主入藏 突厥 回纥 时间：唐太宗 意义：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了唐蕃的友好关系。 唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为“天可汗”； 唐太宗、唐高宗先后击败东西突厥； 唐太宗武则天先后设安西都护府和北庭都护府管理西域。 唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。 9世纪，回鹘部众离散，汗国灭亡。 唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王。 唐玄宗册封皮逻阁为云南王。 渤海和南诏 课堂小结 课堂小结 1．“文皇南面坐，夷狄千群趋。咸称天子神，往古不得俱。献号天可汗，以覆我国都。兵戎不交害，各保性与躯。”西北各部首领，献号“天可汗”给唐太宗的原因是（　　） A．他主张对外开放 B．他采取开明的民族政策 C．他拥有强大的军事力量 D．他认识到人民群众力量的伟大 2．这位皇帝除对突厥的袭扰用兵外，主要采取怀柔的政治手段处理民族问题，被拥戴为“天可汗”。该皇帝是（　　） A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 B B 课堂小结 3．唐太宗曾说过，其（夷狄）情与中夏不殊……四夷可使如一家。下列史实中与唐太宗直接相关并且体现上述观点的是（　　） A．将金城公主嫁给吐蕃赞普 B．册封回纥首领为怀仁可汗 C．被北方和西北地区的各族首领尊称为“天可汗” D．将文成公主嫁给尺带珠丹 4．“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料反映了唐太宗（　　） A．重视发展农业 B．开明的民族政策 C．重视广纳贤才 D．开放的对外政策 C B $