2.1不同种类的动物-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年新教材三年级下册科学（教科版）

第二单元 动物的一生 第1课时 不同种类的动物 探索回顾 1.探索：观察、比较动物的骨骼。 鱼的骨骼 鸡的骨骼 兔子的骨骼 (1)鱼的身体里有一条长长的、一节一节连起来的骨骼，这是鱼的（)。 (2)根据动物体内是否有( ）,将其分为脊椎动物和无脊椎动物。鱼类、 鸟类、哺乳类等是(）动物；昆虫等是( ）动物。 )基础巩固 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里) (1)下列动物中，属于无脊椎动物的是( A (2)观察鱼、鸡、兔子的骨骼，它们的共同特征是体内都有()。 A.脊柱 B.翅膀 C.尾巴 (3)脊椎动物的脊柱具有的特征是( A.由单块完整骨骼构成，位于身体腹部，仅承担承重功能 B.分散为微小骨片分布在体表，主要辅助运动和呼吸 C.由多块脊椎骨连接而成，贯穿身体背部中线，支撑躯干并保护脊髓 19 三年级科学下(JK) （4)关于人类的脊柱，下列说法正确的是()。 A.人类的脊柱和鱼的脊柱功能相似 B.人类的脊柱可以随意弯曲，不会受到损伤 C.每个人的脊柱形态完全相同，没有任何差异 (5)在对动物进行分类时，最重要的是确定分类的依据。如果有人将蝙蝠、啄 木鸟归为一类，将蛇、海豚归为另一类，那么他分类所依据的特征是( ) A.陆生或水生 B.有鳞片或无鳞片 C.会飞或不会飞 3.辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”) （1)人类属于无脊椎动物，身体内没有脊柱。 (2)所有动物的身体内都有骨骼，包括蚯蚓、蜗牛等。 ( (3)观察鱼、鸡、兔子的骨骼，它们的骨骼结构完全相同。 ( (4)根据食性，可以将动物分为肉食性动物、植食性动物、杂食性动物。( (5)根据运动方式，可以将动物分为飞行动物或水生动物。 窗素养提升 4.请你根据“脊椎动物信息卡片”回答下列问题。 脊椎动物是指有脊椎骨的动物。脊椎动物是由低等的无脊椎动物进化 而来的，形态结构彼此相差悬殊，生活方式千差万别。脊椎动物一般体形 左右对称，全身分为头、躯干、尾三个部分，有比较完善的感觉器官、运 动器官和高度分化的神经系统。脊椎动物包括圆口类、鱼类、两栖动物、 爬行动物、鸟类和哺乳动物等六大类。 (1)脊椎动物是由低等的( )进化而来的。 (2)脊椎动物包括圆口类、（)入、两栖动物、爬行动物、( )和哺乳动 物等六大类。 (3)观察恐龙化石，我们发现恐龙是( A.无脊椎动物 B.脊椎动物 C.哺乳动物 20三年级科学下（JK) 第6课时 设计指南针 1.(1)准确(2)8设计图(3)评价标准 2.(1)A(2)C(3)B(4)C(5)A 3.(1)C(2)C(3)A 第7课时制作指南针 1.(1)南北(2)评价标准改进建议 (3)水平 2.(1)B(2)B(3)C(4)C(5)C 3.(1)×(2)/(3)/ 4.(1)C(2)A(3)A(4)C 第8课时用指南针“寻宝” 1.(1)磁针北南(2)A(3)C 2.(1)C(2)A(3)B(4)C(5)A(6)C 3.(1)B(2)A(3)C 单元小结 1.(1)B(2)B(3)A(4)C(5)B(6)A(7)B(8)C 2.(1)/(2)/(3)×(4)×(5)/ 3.(1)按一个方向摩擦 (2)南极南极 (3)北极北极 (4)② (5)不同 第二单元动物的一生 第1课时不同种类的动物 1.(1)脊柱 (2)脊柱脊椎无脊椎 2.(1)B(2)A(3)C(4)A(5)C 3.(1)×(2)×(3)×(4)/(5)× 参考答案 4.(1)无脊椎动物(2)鱼类鸟类(3)B 第2课时动物的繁殖 1.(1)卵生(2)胎生(3)卵生胎生 2.(1)B(2)A(3)C(4)A(5)C 3.卵生：③④⑧胎生：①②⑤⑥⑦ 4.(1)B(2)C(3)C 第3课时 迎接蚕宝宝的到来 1.(1)放大镜(2)A (3)错误杀虫剂残留会伤害刚孵化的幼蚕（合理即可） 2.(1)A(2)B(3)B(4)C 3.(1)×(2)/(3)× (4)×(5)/ 4.(1)A(2)A(3)通气 第4课时幼蚕在生长 1.(1)(头)胸 (腹) (胸足) 腹足 (2)眠 2.(1)A (2)C(3)B(4)A(5)A(6)B 3.(1)B(2)A(3)B(4)虾、蛇、螃蟹等。 第5课时蚕变了新模样 1.(1)幼虫 (2)身体呈圆筒形，白色等 2.(1)C(2)C(3)A(4)A(5)B(6)B(7)C 3.(1)C(2)头胸 (3)会一段时间后蚕蛹会变成蚕蛾 第6课时茧中钻出了蚕蛾 1.(1)头胸腹(2)羽化 2.(1)B(2)C(3)A(4)B(5)C 3.(1)C(2)C(3)A 3