第9章 绿色开花植物的生命周期（复习课件）生物新教材苏教版七年级下册

该初中生物学课件系统梳理了绿色开花植物生命周期的核心知识，涵盖种子结构与萌发、植株生长（根和芽的发育）、开花结果及无性生殖，通过对比表格（如单子叶与双子叶种子异同）、实验探究（种子萌发条件）和典例分析，构建从种子到繁殖的完整生命链条。 其亮点在于以科学思维和探究实践为核心，设计“种子萌发环境条件探究”实验，通过对照组与实验组分析培养实验能力，结合神舟十三号种子返回等新情境题，渗透结构与功能观（生命观念），分层训练（基础知识点到综合应用）满足不同学生需求，助力教师精准复习，提升学生知识迁移能力。

第九章 绿色开花植物的生命周期 第四单元 植物的生活 新教材苏教版七年级下册 单元复习 复习目标 知识目标： 1.掌握种子包括种皮和胚；以及种子萌发需要的条件 2.理解根的生长和芽的发育 3.了解花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞相结合形成受精卵，花经过传粉和受精后形成果实和种子 能力目标： 1.能够理解植物生长的基本过程，解决生活中的实际问题 2.能够设计“种子萌发探究”“花的结构模型建构”类题目，突出科学思维和实验能力 思维导图 绿色开花植物的生命周期 知识剖析 考点01 种子的萌发 知识讲解 1、种子的结构 子叶（2片，储存提供营养） 胚芽（发育成茎和叶） 胚轴（发育成根和茎的连接部位） 胚根（发育成根） 大豆 （双子叶） 种皮（保护作用） 胚 玉米（单子叶） 种皮和果皮（保护作用） 胚 胚乳 子叶（1片） 胚芽 胚轴 胚根 4 知识剖析 考点01 种子的萌发 知识讲解 注：胚是种子的主要结构； 单子叶植物和双子叶植物的种子的不同点和相同点： 类 型 相 同 点 不 同 点 双子叶植物（如大豆、花生） 都有种皮和胚 有2片子叶，没有胚乳 子叶储存和提供营养 单子叶植物（如玉米） 有1片子叶，有胚乳 胚乳储存和提供营养 5 知识剖析 考点01 种子的萌发 知识讲解 2.种子萌发的条件 适宜的温度 适量的水 (1)环境条件：_____________、___________和____________。 (2)自身条件：①有生命力的、发育成熟且完整的胚；②足够 的营养物质(种子饱满)；③非休眠状态。 ①干瘪的种子不能萌发(含养料很少)；②被昆虫咬坏胚的种子 不能萌发；③处于休眠期的种子不能萌发；④储存时间过长，胚 已死亡的种子不能萌发。 充足的空气 6 实验突破 考点01 种子的萌发 知识讲解 探究种子萌发的环境条件 1.实验目的： 探究种子萌发所需的环境条件。 2.实验假设： 种子萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气。 3.实验过程 分组 1号皿 2号皿 3号皿 4号皿 处理方法 10粒种子不加水 盖上皿盖 10粒种子加适量水 盖上皿盖 10粒种子加适量水 盖上皿盖 10粒种子加较多水盖上皿盖 橱柜 橱柜 冰箱冷藏室 橱柜 现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 实验突破 考点01 种子的萌发 知识讲解 4.实验讨论 (1)2号皿处于自然状态下，有适宜的温度、适量的水和充足的空气，皿内种子能正常萌发，起对照作用，叫对照组；1号皿、3号皿、4号皿分别缺少适量的水、适宜的温度和充足的空气，叫实验组。该实验共有3组对照实验。 (2)1号皿和2号皿对照，说明种子萌发需要适量的水；3号皿和2号皿对照，说明种子萌发需要适宜的温度；4号皿和2号皿对照，说明种子萌发需要充足的空气。 5.实验结论：种子萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气。 6.实验要点 (1)取材：选取颗粒饱满的种子作为实验对象，以保证胚完整，营养物质充足。 (2)取材数量：每组实验的种子不能低于10粒，以减小实验误差。 (3)控制单一变量：在每组对照实验中，只能存在一个变量，其他条件相同且适宜。 实验突破 考点01 种子的萌发 知识讲解 1.倒入较多的水淹没种子，控制的变量是充足的空气。早春播种时、农民常常用地膜覆盖地 面,主要是为促进种子萌发提供适宜的温度 2.选取颗粒饱满的种子作为实验对象,是因为种子萌发既受环境条件的影响,又受自身条件的影响。 3.每组选取多粒种子而不是1粒,目的是避免偶然性。 4.培养皿中倒入较多的水,使种子完全浸泡于水中,是为了隔绝空气。 【特别提醒】 知识剖析 考点01 种子的萌发 知识讲解 胚根 胚芽 1.吸水：种子萌发时，首先会吸水膨胀，种皮变软； 2.转运：子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴； 3.发育：胚根发育，最先突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 3.种子萌发的过程 10 知识剖析 考点01 种子的萌发 典例分析 例1 在“观察种子的结构”实验中，发现玉米种子和菜豆种子大小、形状、颜色各不一样，但玉米种子和菜豆种子的结构具有相同点，它们都具有（     ） A．果皮和子叶 B．种皮和胚 C．胚和胚乳 D．种皮和胚乳 B 玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里 菜豆种子的结构包括胚和种皮，豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质 11 知识剖析 考点01 种子的萌发 典例分析 例2 被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。请据图分析，下列叙述正确的是（　　） A．图甲中的③发育成图乙中的B B．种子萌发时，最先突破种皮的结构是图丙中的3，最终发育为图丁中的d C．图丙中种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的光照 D．图丁植株生长所需的水和有机物，是由d吸收并运输到整个植株 图丁植株生长所需的水是由d根吸收并运输到整个植株，有机物是叶通过光合作用制造的 图甲中的③是子房，发育成图乙中的A果实 种子萌发时，最先突破种皮的结构是图丙中的3胚根，最终发育为图丁中的d根 图丙中种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，光照不是必要条件 12 知识剖析 考点01 种子的萌发 典例分析 例3甲图示玉米种子萌发过程，乙图是在这一过程中的鲜重和干重（有机物）变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A．玉米种子萌发初期、胚芽首先突破种皮 B．玉米种子的子叶发育成甲图中的R部分 C．ab段上升的主要原因是种子吸收水分 D．ef段的幼苗只进行光合作用存在子叶中 C ef段表示种子干重增加，原因是幼苗的光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累 玉米种子萌发初期，胚根首先突破种皮向地生长，发育成根 玉米种子的胚芽发育成甲图中的R茎和叶部分 种子萌发初期，吸收大量水分，种子鲜重增加；故ab段上升的主要原因是种子吸收水分 13 知识剖析 考点02 植物的生长 知识讲解 1.根尖的结构与根的生长 根尖各区 细胞特点 功能 成熟区 表皮细胞一部分向外突出，形成根毛 吸收水和无机盐的主要部位 伸长区 细胞停止分裂，开始迅速伸长 根尖伸长最快的部位 分生区 细胞小，排列紧密，具有很强分裂能力 分裂产生新细胞 根冠 细胞较大，排列不整齐 保护 根能不断地长长是分生区和伸长区作用的结果。 14 知识剖析 考点02 植物的生长 知识讲解 2.芽的结构与发育 （1）枝芽的结构 ①生长点：使芽轴生长。 ②叶原基：将来发育成幼叶。 ③幼叶：发育成叶。 ④芽轴：发育成茎。 ⑤芽原基：发育成侧芽。 （2）顶端优势： 顶芽生长旺盛，使侧芽的生长受抑制的现象。 15 知识剖析 考点02 植物的生长 典例分析 例4 如图是某种状态下的根毛细胞，箭头方向表示水的流向，相关叙述正确的是 （ ）A. 根毛细胞内无液泡和叶绿体 B. 根毛细胞位于根尖的伸长区 C. 此时根毛细胞处于吸水状态 D. 施肥过多可能出现图示现象 D 有液泡，无叶绿体 成熟区 图中箭头表明是失水状态 例5 如图是叶芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1～4、A～C代表相应结构。下列说法错误的是（ ） A. 1是幼叶，发育成B B. 2是芽轴 C. 3是芽原基，发育成C D. B中有形成层，可使枝条逐年加粗 A A B C 生长点 幼叶 芽轴 芽原基 16 知识剖析 考点03 植物的繁殖 知识讲解 一.花的结构 (1)如图 A 是________，B 是________，C 是________。 (2)一朵桃花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等组 成的。花的主要结构是________和________。 花药 柱头 胚珠 雄蕊 雌蕊 17 知识剖析 考点03 植物的繁殖 (3)雄蕊由花药和________组成，其中能产生花粉的是花药。 (4)雌蕊由柱头、________和________组成。雌蕊下部的子房 里有________。 不是所有的花都具有雌蕊和雄蕊：两性花既有雌蕊又有雄蕊， 如桃花；单性花只有雌蕊或雄蕊，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花；无 性花既无雌蕊也无雄蕊，如向日葵花盘边缘的舌形花。 花丝 花柱 子房 胚珠 知识讲解 18 知识剖析 考点03 植物的繁殖 知识讲解 二.果实和种子 1.传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头的过程，分为自花传粉和异花传粉； 2.受精： （1）概念：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。 （2）受精过程：花粉管萌发→花粉管伸长→完成受精 【易错点拨】 “受精”不是“授精”； 人工“授粉”不是人工“受粉” 19 知识剖析 考点03 植物的繁殖 知识讲解 一个西瓜里有多粒西瓜子，由西瓜花的子房中多个胚珠发育 而来，西瓜果肉和果皮均由子房壁发育而来。 子房 果皮 胚 果实 20 知识剖析 考点03 植物的繁殖 知识讲解 三.植物的无性生殖 1．概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的行为。 2．举例：常见植组织培养、克隆技术等物的无性生殖的方式有分裂生殖（水绵）、营养生殖（扦插、嫁接和压条）。 3．优点 能够保持植物的优良性状，而且繁殖速度较快，所以，被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。 21 知识剖析 考点03 植物的繁殖 知识讲解 4．应用 （1）嫁接 概念：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝称为接穗，被接的植物体称为砧木。 ②分类：枝接和芽接。 ③关键技术：不管是枝接或芽接，都应确保接穗与砧木的形成层紧密结合在一起。 ④应用：常用于果树、林木、花卉的繁殖。 22 知识剖析 考点03 植物的繁殖 知识讲解 （2）扦插 ①概念：月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。 ②注意事项：剪取茎段时，要保留两个节；上方的切口是水平的。 5．植物的组织培养 （1）概念：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的技术手段。 （2）植物细胞的全能性。 （3）意义 ①繁殖速度快。 ②保持母体的优良性状。 ③培育无毒植株。 ④培育植物新品种。 23 知识剖析 考点03 植物的繁殖 典例分析 例6（（2025新疆）如图是解剖和观察油菜花之后绘制的示意图，下列叙述正确的是( ) A.花粉落到①上完成传粉 B.②③和子房组成雌蕊 C.将④涂成黄色，说明是风媒花 D.可以表示单性花 应该是② B 花药 柱头 花柱 花瓣 虫媒花 双性花 24 综合训练 1.“离离原上草，一岁一枯荣”，这是对植物生命周期的生动写照。请分析下列有关植物的说法错误的是（    ） A．我们吃的桃子是由图1中的结构②发育而来 B．花生的“麻屋子”和“红帐子”分别是由子房壁和珠被发育来的 C．植物的枝条由枝芽发育而来，枝条上的叶片由图2中的结构①发育而来 D．幼根的生长是由于根尖细胞的不断分裂、生长和分化 B 幼根的生长主要是依靠图3中③分生区的细胞的分裂和②伸长区的细胞体积的增大而实现 我们吃的桃子是果实，是由图1中的②子房发育而来 花生的“麻屋子”是果皮，由子房壁发育成的，“红帐子” 是种皮，由珠被发育来的 叶芽发育成枝条，枝条.上的叶片由图2中的①幼叶发育而来 25 综合训练 2.小彧同学为自家花园的月季修剪枝条上枯萎发黄的叶片，松土并施肥，又挑选一部分枝条准备按照扦插的技术要领和操作规范进行扦插繁殖。下列分析错误的是（　　） A．修剪的枝条是由叶芽发育成的 B．松土为根的生长提供充足的空气 C．施肥的目的是为月季提供有机物 D．需将扦插茎段下方剪成斜向的切口 将扦插茎段下方剪成斜向的切口可以增大与土壤的接触面积，更容易生根，从而提高扦插的成活率 按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽．叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶 经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长 肥料能提供一种或几种植物必需的无机盐。是能够改善土壤性质，提高土壤肥力水平的一类物质。植物的生长需要多种无机盐，因此给栽培的月季施肥，目的是为月季的生长提供无机盐 26 综合训练 3.（2024·河南·模拟预测）2022年4月16日，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，约12000颗种子同时搭乘神舟十三号一起返回地球。图甲所示的是根尖的结构，图乙—图丁分别表示某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、双子叶植物种子的结构（纵剖）示意图，据图回答：（请在［　］填字母或数字，在 上填文字） 27 综合训练 【新情境】(1)“根深才能叶茂”，植物幼根的生长是通过图甲中［ ］细胞数量的增多和伸长区细胞体积的增大实现的。 (2)植物生长发育所需要的水和无机盐，主要是由图甲中的［ ］吸收的，再经茎中的导管运输到植物的各个器官；而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则经茎中的筛管运输到植物体的各个器官。 C A 28 综合训练 【新情境】(3)图乙中的［4］是由图丙中的［ ］发育来的，图乙中的［3］侧芽是由图丙中的［ ］发育来的。 (4)种子在萌发初期，最先突破种皮的是 ，所需要的营养物质来自于图丁［ ］，若要让植物枝叶繁茂，应多施加含 的无机盐。 8 14 9 胚根 氮 29 归纳总结 种子的结构及萌发过程 01 胚根 胚芽 归纳总结 根尖的结构 01 成熟区　 伸长区　 分生区　 芽的结构及发育 02 幼叶　 茎 芽原基 归纳总结 花的结构 04 雌蕊　 柱头　 子房　 花药　 雄蕊　 胚珠　 新教材苏教版七年级下册 单元复习 感谢观看 THANKS $