期末综合素养评价-【小学学霸作业本】2025-2026学年六年级下册语文习题课件（统编版）广东专版

这是一份小学语文期末复习课件，涵盖同步阅读与作文指导、期末综合素养评价、整本书阅读及名校真题训练等内容，提供扫码听音频、看视频等线上资源，以多样化学习支架帮助学生巩固知识、提升综合能力。 资料紧扣新课标核心素养，通过经典选文与名著阅读（如《鲁滨逊漂流记》）培养文化自信，借助拟人化短文（如“身体的‘打工人’”）提升语言运用与思维能力，结合思维导图、创造性思维训练（如“1+1”开放探究）激发审美创造。丰富的资源与真题实例，能有效提升学生学习效率，为教师教学提供实用且系统的支持。本资料适用于六年级学生，该年级学生需整合小学阶段知识，提升综合素养以应对升学，资料通过系统复习与能力训练，助力学生平稳过渡。

期末综合素养评价 悠悠毕业季，寄语正当时。毕业前夕，学校组织六年级师生拍摄毕业短片，你也来出谋划策吧。 挪移 清脆 沸腾 恐惧 幼稚 截然不同 见微知著 焉 微 所 截 倒 惯 D A C A 示例：六年的小学时光眨眼间就过去了。 示例：我太紧张了，感觉心脏都快要从胸膛里跳出来了！ 示例：“随风潜入夜，润物细无声”，老师，感谢您六年来对我的悉心教导。 千磨万击还坚劲 变则通 通则久 少壮不努力 一字值千金 不知秋思落谁家 春风又绿江南岸 重于泰 山 轻于鸿毛 粉骨碎身浑 不怕 要留清白在人间 忠言逆耳利于行 建房定居 解救“星期五” 骑鹅旅行记 B 正方 我认为鲁滨逊是英雄。鲁滨逊在荒岛上 生活了二十八年，面对困难和危险，他没有气馁和害怕，而是积极乐观地生活；他自己想办法造工具，种粮食，捕捉、驯养野山羊，改善生活条件；他从野人手中救下“星期五”，从水手手中救下船长……他乐观、机智、勇敢，这难道不是一个英雄应有的品质吗？ 六、（名校期末真题）阅读短文，了解身体的奥秘。（9分） 身体的“打工人” 　　①有这样一座“工厂”，它拥有40万亿～60万亿个细胞，它们各司其职、配合默契，哪怕只是眨眼这个动作，都需要这座工厂的高速运作。是的，这就是你的身体！这里住着无数“打工人”。 　　②“最高效传达员”——神经细胞。它们属于神经系统，分为传入神经元、传出神经元和中间神经元三个小分队，负责感受刺激、传导兴奋。它们传送信息有多快﹖这些信息1秒就能跑出百十米，瞬间即可抵达工厂的每一个角落。 　　③“最敬业搬运工”——红细胞。它们是血液生产线上数量最多的工人，穿着炫酷的“智能变色工装”。有时，它们穿着鲜艳的红色工装，负责把肺泡车间生产的氧运送到各部门；再马不停蹄地把各部门产生的二氧化碳运回肺泡车间，而这时它们的工装就会自动变成暗紫色，堪称厂区里“最靓的仔”。 　　④“最全能维修工”——白细胞。不管哪个部门的机器发生故障，它们都会迅速赶到现场，进行维修养护。它们身负多项重任，帮助机器产生抗体，甚至还能抵抗妄图入侵工厂的破坏者，被视为能力超强的“六边形战士”。 　　⑤“最负责任保安”——吞噬细胞。这么庞大的工厂，必须有人负责安保，而这一重任落在了白细胞小分队——吞噬细胞头上。日常入侵工厂的“另类分子”，都会被它们吞噬；一直窥伺工厂的细菌、病菌大军发起攻击时，它们也毫不畏惧地将其各个击破，堪称工厂的“最强大卫队”。 神经细胞 吞噬细胞 维修工 搬运工 2. 阅读第②自然段画线句，关注加点词，这样写的好处是什么？（　　）（2分） A.用数字体现神经细胞传导信息的内容少。 B.用数字体现神经细胞传导信息的时间长。 C.用数字体现神经细胞传导信息的路程短。 D.用数字体现神经细胞传导信息的速度快。 D 3. 联读短文第③自然段和“资料袋”，梳理两个片段在内容上的相同点和写法上的不 同点。（3分） 　运用拟人化的语言，形象生动。 都写了红细胞 能运输氧和二氧化碳 　描述科学、准确。 七、（深圳真题）阅读短文，开拓创造性思维。（16分） 事物的正确答案不止一个（节选） 　　“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 　　可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢？ 　　有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。” 　　但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 　　这方面的典型代表，首推谷登堡。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力；而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，谷登堡半开玩笑地自言自语道：“是不是可以给几个硬币打制器加上葡萄压榨机的压力，使它在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。 　　另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。 1. 创造性思维的基本条件是_________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。 （3分） 2. 第4自然段画线句中的加点词语能否删去？为什么？（3分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________　 　 渊博的学识、探求新事物并为此而活用知识的态度和意 识、持之以恒地尝试 不能删去。这句话表明发挥创造力的方法有很多，其中关键的是如何运用知识。如 果删去“真正关键”，则与原意不符。 任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心,不断积累知识;不满足于一个答案,而去探求新思路，去运用所得的知识;一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些你一定会成为一个富有创造力的人。 4. 有人用“条条大路通罗马”来表达正确答案不止一个的意思，宋代诗人苏轼也写 过类似的诗句“_____________________，_____________________”，告诉世人：即使 面对同一事物，观察的角度不同，得到的答案也是无穷的。（2分） 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 3. ［语文要素题］为了印证观点，作者列举了哪两个具体事例？（4分） 谷登堡发明印刷机和排版术 罗兰·布歇内尔发明交互式的乒乓球电子游戏 5.［新趋势·开放探究］当我们打开思维，“1+1”会有更多的答案，请仿照示例，写 出一个等式，并解释缘由。（4分） 示例：一盏台灯+一本书=一个美妙的夜晚 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 示例：一壶茶+一盘棋=一个惬意的午后 理由：一壶香气扑鼻的茶，能让人感受到身心的放松；而一盘棋，则充满了智慧的较量。阳光洒在身上，喝着喜爱的茶，与友人静下心来下一盘棋，每一步棋的斟酌，每一口茶的回味，都让内心充满平和与满足，构成了一个惬意的午后。 $