期末综合素养评价-【小学学霸作业本】2024-2025学年六年级下册语文习题课件(统编版 广东专版)

2025-05-16
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.96 MB
发布时间 2025-05-16
更新时间 2025-05-16
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 学霸作业本·小学同步配套课件
审核时间 2025-01-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50083989.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

期末综合素养评价 挪移 清脆 沸腾 恐惧 幼稚 耽搁 B A A C 焉 非 微 著 得 所 翻 倒 截 然 五 湖 截然不同 见微知著 示例:六年的小学时光眨眼间就过去了。 示例:我太紧张了,感觉心脏都快要从胸膛里跳出来了! 示例:“随风潜入夜,润物细无声”,老师,感谢您六年来对我潜移默化的教育。 千磨万击还坚劲 变则通 通则久 少壮不努力 一字值千金 不知秋思落谁家 春风又绿江南岸 重于 轻于鸿毛 要留清白在人间 泰山 忠言逆耳利于行 B 建房定居 解救“星期五” 骑鹅旅行记 我觉得小凯跟尼尔斯很像,虽然淘气顽皮,但乐于助人。我喜欢和这样的人交朋友,我从他身上学到很多。 神经细胞 七、(名校期末真题)实用性文本阅读。(9分) 身体的“打工人” ①有这样一座“工厂”,它拥有 40 万亿~60 万亿个细胞,它们各司其职、配合默契,哪怕只是眨眼这个动作,都需要这座工厂的高速运作。是的,这就是你的身体!这里住着无数“打工人”。 ②“最高效传达员”——神经细胞。它们属于神经系统,分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元三个小分队,负责感受刺激、传导兴奋。它们传送信息有多快?这些信息1秒就能跑出百十米,瞬间即可抵达工厂的每一个角落。 ③“最敬业搬运工”——红细胞。它们是血液生产线上数量最多的工人,穿着炫酷的“智能变色工装”。有时,它们穿着鲜艳的红色工装,负责把肺泡车间生产的氧运送到各部门;再马不停蹄地把各部门产生的二氧化碳运回肺泡车间,而这时它们的工装就会自动变成暗紫色,堪称厂区里“最靓的仔”。 ④“最全能维修工”——白细胞。不管哪个部门的机器发生故障,它们都会迅速赶到现场,进行维修养护。它们身负多项重任,帮助机器产生抗体,甚至还能抵抗妄图入侵工厂的破坏者,被视为能力超强的“六边形战士”。 ⑤“最负责任保安”——吞噬细胞。这么庞大的工厂,必须有人负责安保,而这一重任落在了白细胞小分队——吞噬细胞头上。日常入侵工厂的“另类分子”,都会被它们吞噬;一直窥伺工厂的细菌、病菌大军发起攻击时,它们也毫不畏惧地各个击破,堪称工厂的“最强大卫队”。 1.[新趋势·思维导图]阅读短文,补充思维导图。(4分) 吞噬细胞 维修工 搬运工 都写了红细胞能运输氧和二氧化碳 2.阅读画线句,关注加点词,这样写的好处是( )。(2分) A.用数字体现神经细胞传导信息的内容少 B.用数字体现神经细胞传导信息的时间长 C.用数字体现神经细胞传导信息的路程短 D.用数字体现神经细胞传导信息的速度快 3.联读短文第③自然段和“资料袋”,梳理两个片段在内容和写法上的相同点和不同点。(3分) D 运用拟人化的语言,形象生动 描述科学、准确 成就、结果 八、(梅州真题)文学性文本阅读。(14分) 玩也能玩出名堂 ①有人说过这样一句话:玩也能玩出名堂。 ②纵观世界发展史,那些在某个领域有所发现、有所创造的人,都善于观察、勤于动脑,在玩的同时,一步步提出问题、解决问题,最终有所发现和创造,玩出了自己的名堂。 ③列文虎克是十七世纪荷兰著名的科学家。一次,列文虎克的朋友告诉他,眼镜店可以磨制放大镜,用放大镜可以看清微小的东西。好奇心强的列文虎克找来玻璃材料,自己磨制并装配玻璃透镜。为了方便,他用两个金属片夹住透镜,并在前面安装上一根金属棒,一架显微镜就做成了。聪明的列文虎克用显微镜观察了一下雨水,并意外地发现了里面的“小居民”,他的这一发现让人们知晓了微生物。 ④无独有偶。十八世纪的美国,有一天富尔顿在海上划船游玩。划累了,他就坐在船舷上休息,突然,他感觉船自己动起来。没有划桨,风平浪静,船为什么会动呢?富尔顿蓦然看到水中的双脚,由于他的脚伸入海水不停地戏耍,起到了桨的作用,于是推动船在海中“航行”。这件事过后,富尔顿便萌发了一个念头:要造一只由大轮子作桨推动大船行驶的船。之后,他来到英国,结识了瓦特,瓦特便建议他用蒸汽机作动力。后来,富尔顿便制造了世界上第一艘以蒸汽机作动力的轮船。 ⑤当然,发明创造的灵感,绝不是在纯粹的玩中出现的。如果玩也能玩出名堂,那么“名堂”只会给善于观察、勤于动脑的人。 1.联系上下文,理解词语的意思。(4分) (1)“名堂”一词本来指花样、名目,在本文中是指 。(2分) (2)下列对“玩”的理解正确的一项是( )。(2分) A.玩一定能玩出“名堂” B.不会玩的人学习成绩都很优秀 C.玩一定会让自己荒废学业 D.不同类型的玩可以发展人在不同方面的能力 2.[语文要素题]“运用具体事例说明观点”是本文的特点。阅读短文,填写表格。(4分) 玩也能玩出名堂 D 列文虎克 磨制并装配玻璃透镜,用两个金属片夹住透镜,并在前面安装上一根金属棒 做出显微镜,发现微生物 3.[语文要素题]如果给本文再增加一个具体事例说明观点,下列事例不恰当的一项是( )。(2分) A.司马光在庭院玩耍时,砸缸救出了落水的伙伴 B.达尔文小时候很喜欢玩,尤其对昆虫有着浓厚的兴趣,后来他创立了生物进化论 C.瓦特看到沸腾的水顶得壶盖啪啪作响,不停地往上跳,他由此受到启发改良了蒸汽机 D.父亲送给莱特兄弟一件会飞的玩具,这件玩具激励、启发了兄弟俩,最终他俩发明了飞机 4.[新趋势·开放探究]围绕“玩物必/未必丧志”这个话题,我们进行一次辩论吧!请你作为反方辩手,通过摆事实、讲道理来说明自己的观点。(4分) 正方:玩物必丧志。那些网瘾少年偷偷去网吧上网,渐渐走上迷途,不仅学习成绩一落千丈,甚至破坏家庭幸福。 反方:玩物未必丧志。 如果玩得有节制,不仅无害,反而有利于智力开发。苇嘉俊12岁“玩”出了成果——穿绳器,在国际发明创造比赛中获奖。 A 18 $$

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