精品解析：山西大同市大成双语学校2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 说明：本试卷为开卷笔答，考试时间为70分钟，满分75分 第Ⅰ卷选择题（共24分） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每个小题所列的四个选 项中，只有一个是符合题意的） 1. 进入初中后，面对富有挑战的课程和学习任务、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践……小治准备为自己制订一份初中生活计划书。下列计划中可取的是（ ） ①上课认真听讲，积极回答问题 ②优先放松玩乐，最后完成作业 ③参加社团活动，锻炼综合能力 ④钻研优势科目，放弃薄弱科目 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对正确面对初中生活的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，上课认真听讲，积极回答问题体现了端正的学习态度和主动参与课堂的精神，有助于提高学习效率，培养责任感和自律能力，符合初中生以学业为本的要求；同时，参与社团活动能丰富课余生活，培养团队合作、沟通表达等综合能力，促进全面发展，故①③说法正确； ②：优先放松玩乐，最后完成作业违背了“先学习后娱乐”的原则，容易导致作业拖延、学习任务无法按时完成，影响学业质量，缺乏责任意识，故②说法错误； ④：钻研优势科目，放弃薄弱科目会导致偏科，忽视薄弱科目的提升，不利于知识结构的均衡发展，违背了“全面发展”的教育目标，故④说法错误； 故本题选A。 2. 乐乐在日记中写道：“本学期学习进步的关键是克服了时间安排不合理，上课注意力不集中的坏习惯。从中我们可以认识到，做更好的自己需要 A. 善于扬长避短 B. 激发自己的潜能 C. 学会接纳自己 D. 主动改正缺点 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对做更好的自己的认识，根据所学，做更好的自己，需要我们扬长避短，需要我们不断激发自己的潜能，需要学会接纳自己，需要主动改正缺点等。题文中的关键信息“本学期学习进步的关键是克服坏习惯”，表明做更好的自己需要主动改正缺点，所以ABC不符合题意，正确答案选D。 3. 漫画（这里没有水，再换个地方挖）启示我们（ ） A. 人生需要目标 B. 努力需要坚持 C. 梦想激发勇气 D. 梦想无法实现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的基本要求。 A：漫画中人物并非没有目标，而是未坚持实现目标，故A不符合题意； B：漫画中人物挖井时多次半途而废，在即将挖到水时放弃，体现了努力过程中缺乏坚持，启示我们努力需要坚持，故B符合题意； C：漫画未涉及“勇气”相关内容，重点在于坚持而非勇气，故C不符合题意； D：“梦想无法实现”说法错误，漫画中未挖到水因为缺乏坚持，而非梦想本身无法实现，故D说法错误； 故本题选B。 4. 近期，中央宣传部、全国妇联向全社会发布2025年“最美家庭”。这些家庭积极践行社会主义核心价值观，以家国同行的担当、家风浸润的力量，展现了新时代家庭昂扬奋进新征程的时代风采。材料告诉我们（ ） ①美好家庭对子女成长成才，事业发展起决定性作用 ②优良家风会潜移默化影响人的价值观念和道德修养 ③优良家风能引导家庭向上向善，促进家庭幸福和谐 ④“最美家庭”评选活动是传承优良家风的唯一途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性。 ②③：结合材料知识分析，全国妇联每年都向全社会征集并评选“最美家庭”，将他们先进事迹在全国范围内进行宣传。这一举动告诉我们优良家风会潜移默化影响人的价值观念和道德修养，有利于促进家庭向上向善，幸福和谐，故②③符合题意； ①：家庭教育影响着子女事业发展能否取得成功，但不是决定，故①说法错误； ④：唯一途径说法太绝对，传承优良家风的途径有很多，如家庭教育等，故④说法错误； 故本题选C。 5. 习近平总书记高度重视教育事业。他强调：老师应该“做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。”以下说法正确的是（ ） ①老师是我们锤炼品格的引路人 ②老师是我们奉献祖国的引路人 ③老师是我们管理纪律的引路人 ④老师是我们学习知识的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①②④：题干中强调了教师的作用，依据教材知识，教师履行教育教学的职责，承担教书育人的使命，是学生学习知识的引路人，锤炼品格的引路人，奉献祖国的引路人，故①②④符合题意； ③：管理纪律是老师的职责之一，但并非“引路人”的核心内涵，与题干中“为学、为事、为人的大先生”定位不符，故③不符合题意； 故本题选B。 6. 下面漫画给予我们的警示是（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不是一成不变的 D. 友谊不能没有原则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的原则。 D：漫画中“都是哥们儿义气惹的祸”，警示我们友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊，故D符合题意； ABC：说法正确，但在漫画中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 7. 小宇性格腼腆，平时很少主动和同学交流。在班主任的鼓励下，他加入了班级文艺活动小组，负责节目策划。在和组员们分工协作、共同筹备活动的过程中，小宇逐渐变得大方自信，策划出了广受好评的节目。这说明参与集体生活有助于（ ） ①彻底改变一个人的先天性格 ②实现一个人所有的成长目标 ③体现自己的价值，体验责任感 ④提升人际交往的能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用的知识。 ①：集体生活可以改善性格，但“彻底改变先天性格”说法过于绝对，先天性格具有稳定性，故①说法错误； ②：集体生活有助于个人成长，但“实现所有成长目标”表述绝对化，个人成长受多种因素影响，故②说法错误； ③：材料中小宇通过策划节目体现自身价值，并在协作中体验责任感，故③符合题意； ④：小宇从“很少交流”到“大方自信”，说明集体生活提升了人际交往能力，故④符合题意； 故本题选D。 8. “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”体现生命的特点是（ ） A. 生命都是有限的 B. 生命是代代接续的 C. 生命都是独特的 D. 生命都是不可逆的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命特点的相关知识。 A：诗句中“哀吾生之须臾”强调个体生命的短暂有限，故A符合题意； B：诗句未体现代际传承，而是突出个体生命的短暂，故B不符合题意； C：诗句未涉及生命独特性，而是感慨生命短暂，故C不符合题意； D：诗句虽隐含时间流逝，但核心是生命有限性（“须臾”），未直接强调不可逆性，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 一只小海龟正在外面侦察环境是否安全，然而好心的游客却以为它即将丧命于海鸟之口，于是将它救下，却不知此举会让其他的小海龟收到“安全”的错误信号而面临灭顶之灾。这启示我们（ ） A. 敬畏生命要有“仁者爱人”的情怀 B. 要磨炼坚强意志，不断克服困难挑战 C. 人比其他生物更具有理性和智慧 D. 要尊重并遵循生命存在和发展的规律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：题干中游客的行为虽出于善意，但未尊重自然规律，导致严重后果，“敬畏生命要有‘仁者爱人’的情怀”与故事主旨不符，故A不符合题意； B：“磨炼坚强意志”与题干中因破坏自然规律引发的灾难无关，故B不符合题意； C：游客的行为恰恰说明人类可能因主观干预而缺乏理性，与“人比其他生物更具理性”的说法矛盾，故C说法错误； D：游客的干预破坏了海龟群体的生存规律，启示我们必须尊重并遵循生命存在和发展的客观规律，故D符合题意； 故本题选D。 10. 学校经常组织各种逃生演练活动。小文觉得生活中发生意外的机率极小，没必要浪费时间参加集体演练。下列说法可以用来劝告小文的是（ ） ①生命是脆弱的，我们应该增强安全防范意识 ②参加逃生演练活动，可以让我们免受意外伤害 ③自然灾害非人力可抗拒，我们要顺其自然 ④经常参与演练，有助于提高避险和逃生能力 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、提高避险和逃生能力。 ①④：人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们要敬畏生命、珍爱生命，增强安全防范意识，我们要通过逃生演练等活动提高避险和逃生能力，保护自己的生命，故①④说法正确； ②：参加逃生演练活动，可以减少意外伤害，故②说法错误； ③：面对生活中可能遇到的各种自然灾害，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命，而不是顺其自然，故③说法错误； 故本题选B。 11. 司马迁在《报任安书》中说：“屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列……大底圣贤发愤之所为作也。”这启示我们（ ） A. 身处逆境就必定能转化为顺境 B. 只有经历磨难的人，才可以奋发图强 C. 可以主动制造逆境，以此来成就自我 D. 遭遇挫折却不丧失志向，同样能够获得成功 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度的知识。 A：身处逆境未必能转化为顺境，逆境能否转化为机遇取决于个人主观努力和客观条件，故A说法错误； B：顺境中的人同样可以奋发图强，该说法忽略了顺境的积极作用，故B说法错误； C：主动制造逆境违背积极向上的人生态度，可能造成不必要的伤害，故C说法错误； D：材料中人物均在挫折中坚守志向并取得成功，符合"发愤之所为作"的核心内涵，故D符合题意； 故本题选D。 12. 据全国总工会统计，2025年共表彰全国五一劳动奖状255个，“五一劳动奖章”1088个，工人先锋号1034个，其中，常规奖章表彰对象中，农民工占18.2%，产业工人占40.3%。这启示我们（ ） ①社会职业和工作岗位没有高低贵贱之分 ②要树立劳动最光荣意识，发扬劳动精神 ③要有理想信念，在劳动中创造人生价值 ④只有辛勤地劳动才能促进人的全面发展 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的意义。 ①：表彰对象包含农民工和产业工人等不同职业群体，体现职业平等观，故①说法正确； ②：表彰劳动者直接体现对劳动的尊重，强调树立劳动光荣意识，故②说法正确； ③：劳动者通过劳动贡献社会、实现价值，启示在劳动中创造人生价值，故③说法正确； ④："只有⋯⋯才能"表述绝对化，促进全面发展需结合教育、实践等多方面因素，劳动并非唯一途径，故④说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题含3个小题，共27分） 13. 开学伊始，某校举办“以规划筑底、以自新赋能、以勤学逐梦”为主题的校园活动。请你参与其中，并完成活动任务。 【以规划筑底】 为了实现新学期新目标，小兰根据自己的情况制订了以下学习行动方案： 规划维度 行动方案 作息管理 早上6：00起床，15分钟晨读；22点前入睡。 学业管理 20分钟预习新课；课堂笔记标疑问并请教…… 每日复盘 10分钟记录薄弱点（如“英语单词未背”） ------ （1）材料体现出小兰是如何做好初中生活规划的？ 【以自新赋能】 在活动中，小严分享了他进入初中后成长的故事：小学时我很内向，课堂上从不敢举手发言，小组讨论也总是沉默。上初中后，我试着在小组里先分享简单的想法，慢慢鼓起勇气举手回答老师的问题，还主动帮班级整理图书角，现在不仅敢在课堂上积极发言，还交到了很多志同道合的朋友，在突破自我中不断成长。 （2）材料启示我们如何做更好的自己？ 【以勤学逐梦】 踏入中学校园的我们，心中都藏着闪亮的梦想：是成为救死扶伤的医生，是站上讲台的教师，或是探索宇宙的航天员。这些梦想从不是空想，学校的课堂就是追梦的起点。认真听好每一堂课，积累知识的砖瓦：积极参与小组讨论，锻炼思考能力；遇到难题不放弃，打磨坚持的品格。和同学并肩前行，在书香里成长，每一次进步，都是向梦想迈进的一步。 （3）为了助力同学通过学习追逐梦想，请你列举一种科学的学习方法。 【答案】（1）小兰从作息管理、学业管理、每日复盘等方面做好初中生活规划。 （2）①接纳与欣赏自己；②做更好的自己，要扬长避短；③做更好的自己，需要主动改正缺点；④做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 （3）如：合理安排学习时间；养成良好的学习习惯；学会自主、合作、探究学习等。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活做法、做更好的自己、学习方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用规划初中生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：作息管理、学业管理、每日复盘→可链接从作息管理、学业管理、每日复盘等方面做好初中生活规划。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小学时我很内向，课堂上从不敢举手发言，小组讨论也总是沉默；上初中后，我试着在小组里先分享简单的想法，慢慢鼓起勇气举手回答老师的问题→可链接接纳与欣赏自己、主动改正缺点。 关键词②：主动帮班级整理图书角→可链接扬长避短。 关键词③：不仅敢在课堂上积极发言，还交到了很多志同道合的朋友，在突破自我中不断成长→可链接做更好的自己，需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案 小问3详解】 本题考查科学的学习方法，为开放性试题，符合题意即可。 14. 成长的路上，我们有父母、老师、朋友相伴，在与他们的交往中，既有温暖共鸣，也有烦恼和困惑。以下是同学们成长中面临的“难题”： 难题一 妈妈说“关心你的生活就得了解你的一切”，她经常趁我不注意翻看我的手机相册和日记，可我特别在意自己的小秘密。 难题二 老师的教学风格差别很大：有的老师节奏快、要求严；有的老师语速缓、重引导。我总是不能快速适应不同老师的课堂教学。 难题三 好朋友小宇总说“你只能和我最亲近”，看到我和其他同学一起讨论问题、周末约着玩，他就会生气。 （1）请从上述难题中任选两个，为其提供合理的解决办法。 （2）父母、老师、朋友是我们成长历程中重要的陪伴者和见证者。请你任选一方，谈谈你会用哪些具体行动，回应这份陪伴与支持。 【答案】（1）难题一：妈妈翻看手机相册和日记的行为侵犯了你的隐私权。你可以找个合适的时间，心平气和地和妈妈沟通，告诉她你已经长大了，有自己的隐私，希望她能尊重你，通过其他方式关心你、了解你。难题三：小宇的想法是不对的。朋友之间应该相互尊重和信任，你可以向小宇解释友谊不是排他的，你有权利结交其他朋友，并且你会珍惜和他的友谊，同时也希望他能理解和支持你。 （2）选择父母：我可以主动承担一些家务，如洗碗、扫地等，减轻父母的负担；在父母生日或特殊节日时，为他们准备一份小礼物，表达我的感恩之情；平时多和父母聊天，分享学校里的趣事，让他们了解我的生活和想法。 选择老师：课堂上认真听讲、积极回答问题，课后按时完成作业，遇到问题主动向老师请教，遵守课堂纪律，维护良好教学秩序。 选择朋友： 在朋友需要时提供帮助，尊重朋友，不强行干涉对方生活，共同成长，互相激励，一起进步。 【解析】 【分析】考点考查：化解与父母的矛盾、呵护友谊、接纳不同风格的老师 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用化解与父母的矛盾、呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：妈妈说“关心你的生活就得了解你的一切”，她经常趁我不注意翻看我的手机相册和日记，可我特别在意自己的小秘密→可链接妈妈行为的危害性；可以通过与妈妈沟通的方式化解； 关键词②：好朋友小宇总说“你只能和我最亲近”，看到我和其他同学一起讨论问题、周末约着玩，他就会生气→可链接朋友之间应该相互尊重和信任，可以向小宇解释友谊不是排他的，有权利结交其他朋友，并且你会珍惜和他的友谊，同时也希望他能理解和支持等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何正确对待与父母、与朋友、与老师的关系等，开放性试题，言之有理即可； 15. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 2025年10月，受台风影响，广西百色、南宁等地遭遇特大洪灾，百色水利枢纽出现建库以来最大洪水，郁江南宁水文站洪峰水位超警戒3.35米，大量农田被淹、道路中断，群众生命财产遭受严重威胁。危急时刻，武警部队、消防员迅速冲锋在前，不顾个人安危蹚水转移被困群众；南方电网紧急抢修受损线路保障基础供电；广西财政厅第一时间预拨1000万元省级救灾资金支持应急抢险与灾民救助，财政部、应急管理部也紧急预拨中央自然灾害救灾资金，用于排危除险与隐患排查，多方力量协同作战，最大限度降低了灾害损失。 （1）结合上述材料，分析我国为何始终将人民群众生命财产安全置于首要位置? 材料二 2025年6月，安徽省芜湖市发生了一起暖心的救援事件：高二学生骆易晚自习放学途中，遇到市民孙修义突发晕厥、从电瓶车上跌落，随即出现心脏骤停、牙关紧闭，舌头堵住气道的危急状况。骆易立即上前，一边安抚慌乱的家属，一边指导家属撬开患者口腔，随后与家属配合，以“30次胸外按压+3次人工呼吸”的方式施救，3分钟后成功让患者苏醒，为后续救治争取了黄金时间。据悉，骆易的急救技能来自学校定期组织的培训和网上科普学习，其规范操作也得到了接诊医生的肯定。 （2）请你从生命的角度对骆易的行为进行评析。 【答案】（1）①生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。②当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 （2）①骆易遇事沉着冷静，能够使用自己掌握的急救方法对市民孙修义进行急救，值得点赞；②他抓住急救的黄金时间，及时进行心肺复苏急救，表明他具有较强的生命安全意识，掌握了一些急救技能；③他人遇到生命危险时，及时进行紧急救助，说明他敬畏生命、坚持生命至上，能够关切他人、珍爱他人生命。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、提高安全防范意识 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是我国，需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：广西百色、南宁等地遭遇特大洪灾。武警部队、消防员迅速冲锋在前，不顾个人安危蹚水转移被困群众；南方电网紧急抢修受损线路保障基础供电等→可链接生命的价值；竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用提高安全防范意识的有关知识，从类辨析习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：高二学生骆易遇到市民孙修义突发危急状况。骆易立即上前，一边安抚慌乱的家属，一边指导家属撬开患者口腔，随后与家属配合，紧急施救→可链接遇事沉着冷静，能够使用自己掌握的急救方法对市民孙修义进行急救，值得点赞；敬畏生命、坚持生命至上，能够关切他人、珍爱他人生命； 关键词②：据悉，骆易的急救技能来自学校定期组织的培训和网上科普学习，其规范操作也得到了接诊医生的肯定→可链接具有较强的生命安全意识，掌握了一些急救技能； 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（本大题含1个小题，共9分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 （陈立群） 杭州学军中学退休校长陈立群，婉拒高薪赴贵州台江民中任校长，立志“为苗乡教育奉献一切”。他每日到校关注教学、奔走筹资改善硬件，带领学校提升教学质量，助更多苗族孩子考入理想大学。 材料二 （李子柒） “90后”李子柒离开城市，立志以短视频展现传统乡村生活与非遗文化。她从零学拍摄，为拍蜀绣拜师、手指扎孔不放弃，为展美食反复尝试，视频获国内外欢迎，助力传播传统文化并实现自我价值。 材料三 （黄文秀） 北师大研究生黄文秀放弃大城市工作，回广西百色任驻村第一书记，目标助家乡脱贫。她不惧艰苦、挨家走访，帮村民发展产业，使村贫困率大降；后暴雨中为赶去部署抗洪遇山洪牺牲，以生命诠释价值。 结合上述三则材料，分析我们应追求怎样的美好人生? 【答案】首先，他们都树立了正确的人生目标，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。陈立群为苗乡教育拒高薪，黄文秀为家乡脱贫返基层，皆以群体福祉为念；李子柒借短视频传非遗，让世界看见中国，践行文化使命。 其次，他们都拥有积极的人生态度，以积极、勤奋、坚毅的态度追逐目标。陈立群每日抓教学、筹资金；李子柒从零学拍摄，为内容反复打磨；黄文秀不畏艰苦，挨家走访谋发展，均以实干将理想落地。 最后，他们都在服务他人、贡献社会中成就精彩人生。陈立群助苗族孩子圆梦，李子柒传文化亦实现自我，黄文秀以生命换家乡脱贫，三人皆在奉献中让人生更具重量与意义。 因此，我们应该向榜样学习，树立正确的人生目标和拥有积极的人生态度，在奋斗中创造美好生活和实现人生价值! 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、积极的人生态度、人生价值 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用树立人生目标、积极的人生态度和人生价值的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈立群为苗乡教育拒高薪，黄文秀为家乡脱贫返基层，李子柒借短视频传非遗→树立正确人生目标，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 关键词②：陈立群每日抓教学、筹资金；李子柒从零学拍摄，为内容反复打磨；黄文秀不畏艰苦，挨家走访谋发展→拥有积极的人生态度，以积极、勤奋、坚毅的态度追逐目标。 关键词③：陈立群助苗族孩子圆梦，李子柒传文化亦实现自我，黄文秀以生命换家乡脱贫→在服务他人、贡献社会中成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题题（本大题含1个小题，共15分） 17. 为了充实学生的课余生活与精神世界，某校七年级以“探寻成长之路，涵养生命力量”为主题，开展“沉浸式德育实践活动”，请你结合以下材料参与对应活动。 活动一：认识自我，成就更好的自己 一班召开“自我赋能”的成长沙龙，学生小宇分享了自己的成长经历： 进入初中后，小宇发现自己数学成绩优异但语文表达能力较弱，看到同学在演讲比赛中获奖时既羡慕又自卑，甚至不愿参与课堂讨论。 （1）结合所学知识，为小宇提出一条成为更好的自己的具体建议，并说明理由。 活动二：守护身心，筑牢生命根基 二班学生组建了“身心护航”行动营，开展守护生命的行动。在行动中，同学们发现小萌存在如下情况： 小萌最近为了追赶学习进度，经常熬夜刷题，早餐匆匆应付甚至不吃；期末考试即将临近，她却忍不住刷短视频到深夜，可越刷越焦虑，上课也难以集中注意力…… （2）结合材料，请从保持身心健康的角度，帮助小萌解决烦恼。 活动三：直面境遇，磨砺人生韧性 三班召开了“境遇闯关”主题班会。班长小晋分享了两则同龄人的故事—— 故事一：小浩在一次作文比赛中荣获一等奖，受到老师和同学的称赞，他因此沾沾自喜，不再认真对待日常的作文练习，结果这次考试作文成绩一落千丈。 故事二：小桐参加班干部竞选失败，看着当选的同学在讲台上发言，她既难过又迷茫，甚至怀疑自己的能力，不愿再参与班级活动。 （3）结合上述两则故事，谈谈我们应如何正确对待顺境和逆境? 【答案】（1）建议：小宇可以发挥数学优势，同时主动参加语文相关的小组讨论或演讲活动。 理由：做更好的自己，需要不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 （2）①爱护身体，应当养成健康的生活方式。要自觉自律，注重饮食有节、起居有常，动静结合，杜绝不良嗜好。建议小萌调整作息时间，保证每天至少8小时睡眠，尽量在晚上10点前入睡，养成固定的起床和睡觉时间，让身体形成规律的生物钟，避免因熬夜导致身体机能下降。注重饮食，三餐定时定量，合理搭配，营养均衡。 ②滋养心灵，需要我们保持心理健康。在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助。建议小萌在考试压力大时，可以通过深呼吸、听音乐、写日记等方式来缓解压力，也可以培养积极的兴趣爱好，提升专注力，从而改善上课注意力难以集中的问题。 （3）顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境，要珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为同时，要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度，这样才能在顺境中持续进步。 逆境不馁。生活中难免遭遇各种困难，面对逆境时，我们要鼓足勇气，迎难而上，将逆境转化为成长的契机。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己、爱护身体、滋养心灵、正确对待顺境和逆境。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从建议、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：数学成绩优异但语文表达能力较弱→可链接可以发挥数学优势，同时主动参加语文相关的小组讨论或演讲活动+做更好的自己，需要不断完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常熬夜刷题，早餐匆匆应付甚至不吃→可链接爱护身体，应当养成健康的生活方式。 关键词②：刷短视频到深夜，可越刷越焦虑，上课也难以集中注意力→可链接滋养心灵，需要我们保持心理健康。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待顺境和逆境的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小浩因为作文获奖而沾沾自喜，不再认真对待日常的作文练习，结果这次考试作文成绩一落千丈→可链接正确对待顺境。 关键词②：小桐参加班干部竞选失败，既难过又迷茫，甚至怀疑自己的能力，不愿再参与班级活动→可链接正确对待逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 说明：本试卷为开卷笔答，考试时间为70分钟，满分75分 第Ⅰ卷选择题（共24分） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每个小题所列的四个选 项中，只有一个是符合题意的） 1. 进入初中后，面对富有挑战的课程和学习任务、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践……小治准备为自己制订一份初中生活计划书。下列计划中可取的是（ ） ①上课认真听讲，积极回答问题 ②优先放松玩乐，最后完成作业 ③参加社团活动，锻炼综合能力 ④钻研优势科目，放弃薄弱科目 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 乐乐在日记中写道：“本学期学习进步的关键是克服了时间安排不合理，上课注意力不集中的坏习惯。从中我们可以认识到，做更好的自己需要 A. 善于扬长避短 B. 激发自己的潜能 C. 学会接纳自己 D. 主动改正缺点 3. 漫画（这里没有水，再换个地方挖）启示我们（ ） A. 人生需要目标 B. 努力需要坚持 C 梦想激发勇气 D. 梦想无法实现 4. 近期，中央宣传部、全国妇联向全社会发布2025年“最美家庭”。这些家庭积极践行社会主义核心价值观，以家国同行的担当、家风浸润的力量，展现了新时代家庭昂扬奋进新征程的时代风采。材料告诉我们（ ） ①美好家庭对子女成长成才，事业发展起决定性作用 ②优良家风会潜移默化影响人的价值观念和道德修养 ③优良家风能引导家庭向上向善，促进家庭幸福和谐 ④“最美家庭”评选活动是传承优良家风的唯一途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 习近平总书记高度重视教育事业。他强调：老师应该“做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。”以下说法正确的是（ ） ①老师是我们锤炼品格的引路人 ②老师是我们奉献祖国的引路人 ③老师是我们管理纪律引路人 ④老师是我们学习知识的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下面漫画给予我们的警示是（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不是一成不变的 D. 友谊不能没有原则 7. 小宇性格腼腆，平时很少主动和同学交流。在班主任的鼓励下，他加入了班级文艺活动小组，负责节目策划。在和组员们分工协作、共同筹备活动的过程中，小宇逐渐变得大方自信，策划出了广受好评的节目。这说明参与集体生活有助于（ ） ①彻底改变一个人的先天性格 ②实现一个人所有的成长目标 ③体现自己的价值，体验责任感 ④提升人际交往的能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”体现生命特点是（ ） A. 生命都是有限的 B. 生命是代代接续的 C. 生命都是独特的 D. 生命都是不可逆的 9. 一只小海龟正在外面侦察环境是否安全，然而好心的游客却以为它即将丧命于海鸟之口，于是将它救下，却不知此举会让其他的小海龟收到“安全”的错误信号而面临灭顶之灾。这启示我们（ ） A. 敬畏生命要有“仁者爱人”的情怀 B. 要磨炼坚强意志，不断克服困难挑战 C. 人比其他生物更具有理性和智慧 D. 要尊重并遵循生命存在和发展的规律 10. 学校经常组织各种逃生演练活动。小文觉得生活中发生意外的机率极小，没必要浪费时间参加集体演练。下列说法可以用来劝告小文的是（ ） ①生命是脆弱的，我们应该增强安全防范意识 ②参加逃生演练活动，可以让我们免受意外伤害 ③自然灾害非人力可抗拒，我们要顺其自然 ④经常参与演练，有助于提高避险和逃生能力 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 11. 司马迁在《报任安书》中说：“屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列……大底圣贤发愤之所为作也。”这启示我们（ ） A. 身处逆境就必定能转化为顺境 B. 只有经历磨难的人，才可以奋发图强 C. 可以主动制造逆境，以此来成就自我 D. 遭遇挫折却不丧失志向，同样能够获得成功 12. 据全国总工会统计，2025年共表彰全国五一劳动奖状255个，“五一劳动奖章”1088个，工人先锋号1034个，其中，常规奖章表彰对象中，农民工占18.2%，产业工人占40.3%。这启示我们（ ） ①社会职业和工作岗位没有高低贵贱之分 ②要树立劳动最光荣意识，发扬劳动精神 ③要有理想信念，在劳动中创造人生价值 ④只有辛勤地劳动才能促进人的全面发展 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题含3个小题，共27分） 13. 开学伊始，某校举办“以规划筑底、以自新赋能、以勤学逐梦”为主题的校园活动。请你参与其中，并完成活动任务。 【以规划筑底】 为了实现新学期新目标，小兰根据自己的情况制订了以下学习行动方案： 规划维度 行动方案 作息管理 早上6：00起床，15分钟晨读；22点前入睡。 学业管理 20分钟预习新课；课堂笔记标疑问并请教…… 每日复盘 10分钟记录薄弱点（如“英语单词未背”） ------ （1）材料体现出小兰是如何做好初中生活规划的？ 【以自新赋能】 在活动中，小严分享了他进入初中后成长的故事：小学时我很内向，课堂上从不敢举手发言，小组讨论也总是沉默。上初中后，我试着在小组里先分享简单的想法，慢慢鼓起勇气举手回答老师的问题，还主动帮班级整理图书角，现在不仅敢在课堂上积极发言，还交到了很多志同道合的朋友，在突破自我中不断成长。 （2）材料启示我们如何做更好的自己？ 【以勤学逐梦】 踏入中学校园的我们，心中都藏着闪亮的梦想：是成为救死扶伤的医生，是站上讲台的教师，或是探索宇宙的航天员。这些梦想从不是空想，学校的课堂就是追梦的起点。认真听好每一堂课，积累知识的砖瓦：积极参与小组讨论，锻炼思考能力；遇到难题不放弃，打磨坚持的品格。和同学并肩前行，在书香里成长，每一次进步，都是向梦想迈进的一步。 （3）为了助力同学通过学习追逐梦想，请你列举一种科学的学习方法。 14. 成长的路上，我们有父母、老师、朋友相伴，在与他们的交往中，既有温暖共鸣，也有烦恼和困惑。以下是同学们成长中面临的“难题”： 难题一 妈妈说“关心你的生活就得了解你的一切”，她经常趁我不注意翻看我的手机相册和日记，可我特别在意自己的小秘密。 难题二 老师的教学风格差别很大：有的老师节奏快、要求严；有的老师语速缓、重引导。我总是不能快速适应不同老师的课堂教学。 难题三 好朋友小宇总说“你只能和我最亲近”，看到我和其他同学一起讨论问题、周末约着玩，他就会生气。 （1）请从上述难题中任选两个，为其提供合理解决办法。 （2）父母、老师、朋友是我们成长历程中重要的陪伴者和见证者。请你任选一方，谈谈你会用哪些具体行动，回应这份陪伴与支持。 15. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 2025年10月，受台风影响，广西百色、南宁等地遭遇特大洪灾，百色水利枢纽出现建库以来最大洪水，郁江南宁水文站洪峰水位超警戒3.35米，大量农田被淹、道路中断，群众生命财产遭受严重威胁。危急时刻，武警部队、消防员迅速冲锋在前，不顾个人安危蹚水转移被困群众；南方电网紧急抢修受损线路保障基础供电；广西财政厅第一时间预拨1000万元省级救灾资金支持应急抢险与灾民救助，财政部、应急管理部也紧急预拨中央自然灾害救灾资金，用于排危除险与隐患排查，多方力量协同作战，最大限度降低了灾害损失。 （1）结合上述材料，分析我国何始终将人民群众生命财产安全置于首要位置? 材料二 2025年6月，安徽省芜湖市发生了一起暖心的救援事件：高二学生骆易晚自习放学途中，遇到市民孙修义突发晕厥、从电瓶车上跌落，随即出现心脏骤停、牙关紧闭，舌头堵住气道的危急状况。骆易立即上前，一边安抚慌乱的家属，一边指导家属撬开患者口腔，随后与家属配合，以“30次胸外按压+3次人工呼吸”的方式施救，3分钟后成功让患者苏醒，为后续救治争取了黄金时间。据悉，骆易的急救技能来自学校定期组织的培训和网上科普学习，其规范操作也得到了接诊医生的肯定。 （2）请你从生命的角度对骆易的行为进行评析。 三、分析说明题（本大题含1个小题，共9分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 （陈立群） 杭州学军中学退休校长陈立群，婉拒高薪赴贵州台江民中任校长，立志“为苗乡教育奉献一切”。他每日到校关注教学、奔走筹资改善硬件，带领学校提升教学质量，助更多苗族孩子考入理想大学。 材料二 （李子柒） “90后”李子柒离开城市，立志以短视频展现传统乡村生活与非遗文化。她从零学拍摄，为拍蜀绣拜师、手指扎孔不放弃，为展美食反复尝试，视频获国内外欢迎，助力传播传统文化并实现自我价值。 材料三 （黄文秀） 北师大研究生黄文秀放弃大城市工作，回广西百色任驻村第一书记，目标助家乡脱贫。她不惧艰苦、挨家走访，帮村民发展产业，使村贫困率大降；后暴雨中为赶去部署抗洪遇山洪牺牲，以生命诠释价值。 结合上述三则材料，分析我们应追求怎样的美好人生? 四、实践探究题题（本大题含1个小题，共15分） 17. 为了充实学生的课余生活与精神世界，某校七年级以“探寻成长之路，涵养生命力量”为主题，开展“沉浸式德育实践活动”，请你结合以下材料参与对应活动。 活动一：认识自我，成就更好的自己 一班召开“自我赋能”的成长沙龙，学生小宇分享了自己的成长经历： 进入初中后，小宇发现自己数学成绩优异但语文表达能力较弱，看到同学在演讲比赛中获奖时既羡慕又自卑，甚至不愿参与课堂讨论。 （1）结合所学知识，为小宇提出一条成为更好的自己的具体建议，并说明理由。 活动二：守护身心，筑牢生命根基 二班学生组建了“身心护航”行动营，开展守护生命的行动。在行动中，同学们发现小萌存在如下情况： 小萌最近为了追赶学习进度，经常熬夜刷题，早餐匆匆应付甚至不吃；期末考试即将临近，她却忍不住刷短视频到深夜，可越刷越焦虑，上课也难以集中注意力…… （2）结合材料，请从保持身心健康的角度，帮助小萌解决烦恼。 活动三：直面境遇，磨砺人生韧性 三班召开了“境遇闯关”主题班会。班长小晋分享了两则同龄人的故事—— 故事一：小浩在一次作文比赛中荣获一等奖，受到老师和同学的称赞，他因此沾沾自喜，不再认真对待日常的作文练习，结果这次考试作文成绩一落千丈。 故事二：小桐参加班干部竞选失败，看着当选的同学在讲台上发言，她既难过又迷茫，甚至怀疑自己的能力，不愿再参与班级活动。 （3）结合上述两则故事，谈谈我们应如何正确对待顺境和逆境? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $