第二单元学习质量评价-【黄冈小状元·达标卷】2025-2026学年新教材三年级下册语文（统编版)（1-4单元）

黄网小状 达标卷 三年级语文下(R) 七、18.示例：“射”字写出了小燕子从水面跃起 附录 参考答案 的速度之快。 19.示例：(1)燕子飞行 评价标准（参考）： (2)天空广阔无垠，湛蓝湛蓝的，没有一 优秀A≥85分 良好85分>B≥70分 丝云彩，特别澄澈干净。 合格70分>C≥60分不合格D<60分 20.轻快喜爱、赞美 第一单元学习质量评价 八、21.示例：植物的体型差别很大 一、1.画家春光赶集活泼 22.植物世界是一个庞大复杂的世界。 鸳鸯微风姿势清香 植物世界还是一个奇趣无比的世界。 2.D 23.左：寿命长短不一生长速度不一样 二、3.D4.C5.C6.B7.D 中：奇趣无比 三、示例：8.禾税交税 右：不是所有的花都在白天开放 9.士冗冗长 24.如山间竹笋，一场春雨过后，笋芽一天能 10.艺艺术 长几尺高热带有一种芭蕉的生长速度 四、①舞②丝③爱 ④波光⑤彩目 特别快示例：随着风儿阵阵吹来，芭蕉 ⑥无比 的叶子蓬勃生长起来 11.⑤①③④ 九、25.略 五、示例：12.星星密密麻麻的，像一颗颗闪亮的 第二单元学习质量评价 钻石。 一、1.守株匀称别致逃生 13.后院的桃花渐渐开了。我仔细一瞧，发 凶恶驯良猎人收拾 现有的还是花骨朵儿，花瓣儿紧紧地裹 2.C 二、3.D4.D5.B6.C7.B 着，像沉睡的小娃娃；有的半开着，花 三，①不断②边际③学步④舟剑 瓣儿微微展开，像刚睡醒、露出半个脸庞 ⑤忧天( ⑥杯弓⑦自相⑧画蛇 的孩子；有的完全盛开了，花瓣儿舒展， ⑨之蛙 像尽情欢笑的少女。 8.示例：津津有味无穷无尽 14.小兔子披着一身雪白的绒毛，像一团柔 9.(1)无边无际(2)井底之蛙 软的云朵。它的耳朵长长的，总是竖得 四、示例：10.明天不下雨我们出去春游 笔直，仿佛在时刻聆听周围的动静。那 11.月亮圆圆的，像一个大圆盘。 双红宝石般的眼睛亮晶晶、圆溜溜的，透 12.(1)挠了挠头，眉头一皱 着机灵。还有一条短短的尾巴，像个小 (2)笑着跳起来 绒球，十分可爱。 五、13.示例： 六、15.(1)C(2)略 三年级(1)班全体同学： 16.乌黑轻快有力剪刀似的 可爱的活 5月6日上午8：30，请到图书馆参 泼的 加寓言故事分享会。 17.①泥融飞燕子②春江水暖鸭先知 王老师 ③春来江水绿如蓝 5月5日 附录参考答案第1页（共12页） 14.(1)A ① (2)示例：杯弓蛇影在生活中，不要被假 12. 星期天，为了正明我的猜想，做了 象迷惑，应该客观地看待问题。 有趣的一个实验。我先将塑料尺放在头上 15.(1)C(2)A(3)B 六、16.形容狮子因追不上鹿而失去信心，意志 摩擦，然后把它放在离纸屑大约差不多 消沉 厘米的地方，最后纸屑纷纷被吸附到尺子 17.有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一 上，好像有了魔力。（或删除“大约”） 会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 13.示例：蚂蚁身体如此小，却可以搬动那么大块 18.C 的面包，到底是什么原因呢？ 19.示例：四条腿虽然太细，却让我把凶猛的狮 六、14.韦应物春潮带雨舟自横 子远远地甩在了后面。 15.法法布尔记忆力 七、20.B 16.景色奇异物产丰富 21.上面：振翅高飞地上奔跑 七、17.第一行：乌贼和章鱼有些贝类 下面：哪有云雀或燕子轻盈 哪有猎豹或 第二行：靠肌肉伸缩爬行游得特别快 缓或急的舒展 18.D 22.天鹅：高傲优雅自以为是 19.示例：不花费力气就能到很远的地方 马：不甘示弱运动健将 把描写人的词句用在动物身上，不仅使语句 23.示例：马深耕某一个领域、精通某一项技 变得生动形象，还能让读者产生亲切感 能，甚至做到极致，远比“样样略懂、样样不 20.示例一：海马在海里游动时，身体呈直立状态。 精”更令人敬佩。所谓“多才多艺”，若只是 示例二：吸盘鱼喜欢附在大型海洋生物身上 对各类技艺浅尝辄止、略知皮毛，反而难以 作免费的旅行。 让人真正信服 八、21.一大自然为每种动物都安排了“作息时间表” 八、24.略 22.抵达我国广东到达墨西哥 第三单元学习质量评价 抵达秦皇岛到达美国太平洋沿岸 一、1.危险利用后退免费 23.③示例：引吭高歌度假 实验陌生迷失无误 24.不能去掉。“最多”在这里指的是相差时间的 2.D 极限，即时间上的偏差或变化不会超过四五 二、3.C4.D5.A6.B 天，体现了语言表达的严谨性与准确性。 三、7.阻功肌忆 25.示例：蜜蜂有自己的“钟表”。蜜蜂能根据太 组攻机异 阳的位置，精准地计算出采蜜和回巢的时间。 四、示例：①种样②私语③异④逆 九、26.略 8.③9.④ 第四单元学习质量评价 五、10.示例：它们飞得这么低，不能看到远处的家。 一、1.祖先文明贡献历史 11.示例：植树时，我们要先挖一个树坑，接着 闻名伟大体现才干 把树苗笔直地放进去，然后填上土压实，最 2.C 后浇上水。这样，一棵小树就栽好了。 二3.C4.A5.A6.C 附录参考答案第2页（共12页） 三、7.援示例：援助拆示例：拆分 27.示例：有的像花蝴蝶一样翩翩起舞， 捞示例：打捞掷示例：投掷 有的像金鱼一般游来游去，还有的像 四，①闻②珠③扬④异⑤遥⑥富 老鹰似的凌空翻翔。 8.①③9.④ 九、28.略 期中学习质量评价（一】 五、10.我在教室里观看了2025年九三阅兵 一、1.宁静实验能力坚固 直播，这不能不令人激动。 美观设计促进社会 11.五福剪纸、熊猫刺绣、皮雕铠甲等 二、2.C3.D4.B5.D 大约200件左右精美艺术品，吸引夜 三6.月示例：脑大脑 才 示例：狼恶狼 游长城的游客驻足观看。（或删掉 主 示例：话话语 “左右”) 阝示例：阶台阶 12.示例：她不但唱歌好听，而且还是个绘 四、①没精②光彩③花言④私语 ⑤待兔⑥忧虑 画高手。 7.④8.② 13.示例：有的吆喝着卖刚出炉的糕点， 五、9.示例：激动地说 有的邀请行人品尝新推出的饮品，有 10.示例：夏日午后，忽然乌云密布。蚂 的在给顾客推荐新款衣服。 蚁们排着长长的队伍，急匆匆地往高 六、14.千门万户总把新桃雨纷纷 处搬家，大概是要躲避即将到来的大 欲断魂每逢佳节 雨。我想，它们怎么知道要下雨了呢？ 15.春节示例：放鞭炮、拜年 11 莲花池公园真美啊！水平如镜 农历五月初五示例：赛龙舟、吃粽子 的倒映着湖面美丽的荷花。®公园 中秋节农历八月十五 里的人很多，有的在唱歌，有的在 16.墨纸 17.画上图形剪掉多余部分 把纸打开 跳舞，环卫工人在清扫路面，呈现出 七、18.赵州桥非常雄伟。 一派欢乐的景象。是他们的辛勤劳动 19.D20.ABD21.B 让公园变得这么干净、整洁。 八、22.风筝 六、12.春风送暖入屠苏 23.风筝的制作技艺极为讲究 示例：放鞭炮贴对联 风筝的图案丰富多样、寓意美好 清明节借问酒家何处有 24.B 遥知兄弟登高处王维 25.示例：动作要干净利落，纸或绢要糊 13.(1)迟日江山丽泥融飞燕子 (2)日出江花红胜火 得平平整整。 (3)春江水暖鸭先知 26.示例：我想绘制一只带有龙图案的风 七、示例：14.不能心存侥幸、妄想不劳而获 筝。因为龙不仅寓意着我们是龙的传 15.刻舟求剑这个寓言故事让我明白 人，自强不息，还寓意着我们的祖国如 世界上的事物是在不断变化的，不能 龙腾飞，繁荣富强。 用一成不变的眼光去看问题 附录参考答案第3页（共12页）黄网小状无 达标卷 三年级语文下(R)⑤ 第二单元学习质量评价 满分：100分建议时间：70分钟 班级： 姓名： 班级开展“读寓言故事，明人生哲理”的读书活动，请你积极参加。 米活动一：寓言故事交流会 一、读寓言故事交流会的发言稿，按要求完成练习。(10分) shou zhu 寓言是一面镜子，映照着真实的生活。宋人整天 待兔，荒废了田地，最终却 yun chen bie zhi 再也没有捡到兔子；鹿欣赏自己 的身段和精美 的角，而抱怨腿太 tao sheng xiong e xun liang 细，但在被狮子追赶时却凭借有力的长腿 的狼假装… ，1 lie ren shou shi 骗老山羊救它，老山羊不仅识破了狼的谎言，还说它会被 的… 1.根据拼音，在语段中的田字格里写出对应的字词。(8分) 2.“耕”是耒字旁，观察右图中“耒”的演变过程，我猜含有耒字旁的字一般与 ·→耒 ()有关。(2分) 金文小篆楷书 A.时间 B.食品 C.农耕 D.金属 二、同学们在交流阅读时遇到了一些问题，请你帮他们解决。(10分) 3.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分)》 A.模样(m) 相信(xiang) B.皱眉(zòu) 遵循(zun) C.耕地(gen) 犹豫(yù) D.撒手(sa) 希冀() 4.下列句子中加点字的解释有误的一项是( )。(2分) A.兔走触株（跑） B.冀复得兔（希望） C.田中有株（树桩） D.因释其耒而守株（因为） 第二单元学习质量评价第1页（共6页） 5.下列句子中的加点词语使用不当的一项是()。(2分) A.这次歌唱比赛要求每个人独唱，那些平时合唱只张嘴、不会唱的人，再也没法滥竿充数了。 B.朗诵竞赛我没有获奖，心里十分难过，妈妈的一番花言巧语让我的心情立马好了起来。 C.我昨晚没睡好，今天一天都没精打采的。 D.公园明明在东边，你却往西走，这不是南辕北辙吗？ 6.奇奇乱穿马路，以下劝告最恰当的一项是()。(2分) A.乱穿马路太危险了，有可能被车辆撞着！ B.老师反复强调不能乱穿马路，你怎么还这样呢？ C.奇奇，乱穿马路十分危险，万一发生意外，后果不堪设想。为了自己的安全，千万别再乱穿马路了。 D.同学们都知道乱穿马路不安全，你难道不知道吗？ 7.下列关于课文的说法有误的一项是()。(2分) A.《鹿角和鹿腿》告诉我们，事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 B.《会摇尾巴的狼》告诉我们，当他人遇到困难的时候，我们应该热情帮助。 C.《池子与河流》教育我们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。 D.《守株待兔》告诉我们，不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 三、先把词语补充完整，再完成练习。(13分)》 ①源源( )( ) ②无〔无() ③邯郸()( ④刻( )求( ) ⑤杞人( )() ⑥( )()蛇影 ⑦()( )矛盾 ⑧()( )添足 ⑨井底()( 8.画“”的词语是AABC式的，这样的词语我还积累了： ;画“”的词语是ABAC式 的，这样的词语我还积累了： 。(2分) 9.根据右图的提示，我会选词填空。(2分) （1)小鸟说：“天 ,大得很哪！”(1分) (2)我们要做志向远大的孩子，坚决不做 。(1分) 四、按要求完成句子练习。(8分) 10.你只要伸下一条腿来，我就得救了。（仿写句子）(2分) 只要 就 11.池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句）(2分) 第二单元学习质量评价第2页（共6页） 12.照样子，补充人物说话时的动作和神态，让句子更加生动。(4分) (例)鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么 配得上这两只美丽的角呢！” (1)自制的风筝没能飞起来，他 :“到底是哪里 出了问题呢？”(2分) (2)“球进了！太棒了！”同学们 。(2分) 米活动二：寓言故事分享会 五、班级准备开展一场寓言故事分享会，快来一起参加吧！(10分) 13.活动开始前，请你代表王老师拟一则通知，通知三年级(1)班全体同学明天(5月6日)上午 8:30到图书馆参加寓言故事分享会。(3分) 通知 14.分享会开始啦！一起看看有哪些活动吧。(4分) (1)有一则寓言故事“比喻拘泥成法而不讲实际”，给这则寓言故事配插图，下列最合适的一 项是( )。(2分) (2)请把你喜欢的寓言故事分享给大家，填写寓言推荐卡。(2分) 寓言 故事名称：《 告诉我们的道理： 雅笼卡 15.活动结束后，龙一鸣想用寓言故事来劝告身边的人，请你帮他选一选。（填序号）(3分) (1)文文睡觉的时候，总担心天塌下来了会把她压住。() (2)贝贝在画好的荷花图上面又画了一个可爱的雪人。( ) (3)奇奇总说自己喜欢运动，可是一到上体育课，他就躲在教室，一动也不想动。（) A.《画蛇添足》 B.《叶公好龙》 C.《杞人忧天》 第二单元学习质量评价第3页（共6页） 米活动三：寓言故事阅读会一 长个脖子，摇摆着脚蹼(p心)，咝咝地叫唤，哪有猎豹或缓或急的舒展？” 六、课内阅读。(8分) ③马继续说：“不错，我只是个在地上行走的动物，可是我被创造得多么神奇！你瞧，我的四肢 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛 多么灵巧，我的身躯多么匀称，我的速度多么惊人，我喜欢自己只有一个本事，精通一样比貌似多 的狮子远远地甩在了后面。就在狮子友心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住 才多艺似乎更令人敬重。” 了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯， 20.马认为天鹅是“三脚猫”，读文中画“”的句子，“三脚猫”具体指的是()。（填序号）(2分) 才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 A.身材臃肿的人。B.对各种技艺略知皮毛的人。 C.三只脚的猫。 D.体态轻盈的人。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的 21.马针对天鹅说的话进行了反驳，请你梳理相关信息，照样子填一填。(4分) 角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 16.联系上下文，解释“灰心丧气”的意思： 。(2分) 水上畅游 17.用“”画出语段中描写鹿腿灵活的句子。(1分) 18.读了语段，联系全文，这则寓言告诉我们的道理是()。(2分》 哪有鱼儿游得畅快 A.外表好看的事物是没有用的。 22.阅读故事，我们可以体会到天鹅和马怎样的特点？请把下列词语分别填在相应的横线上。(2分) B.难看的东西要比好看的东西作用大。 高傲优雅不甘示弱 自以为是 运动健将 C.事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 D.要随时警惕身边可能发生的危险。 天鹅： 马： 19.根据鹿当时的状况，想想他会说些什么，写在横线上。(3分)》 有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿 23.天鹅觉得“多才多艺”才完美，而马认为“精通一样”更令人敬重。你赞同谁的观点？请说说你的理由。 长长地舒了口气：“ (1+2=3分) 七、课外阅读。(11分)》 我赞同 的观点。 天鹅与马 我的理由是： ①一只天鹅见到一匹正在吃草的马，对马说：“我是比你高贵、比你完美的动物，你所 有的本事就一样，而我，既能像你一样在地上奔跑，也能在空中振翅高飞，还能在水池湖 并活动四：日常点滴记录会 泊上畅游，痛快淋漓()地洗个舒服澡。你不可能知道如鸟般飞翔、似鱼样遨（áo)游、 八、习作。(30分) 像野兽般奔走的滋味！” ②马抬起头，轻轻地哼了一声，说：“这的确是个事实，可惜不管在哪个领域，你都只 24.右图中，同学们在做什么？他们会说些什么？请你 是个‘三脚猫'而已。你会飞，可是你臃(yong)肿的身躯使你的飞行沉重不堪(kon),哪 结合自己的课间生活写一写，把看到的、想到的写清 有云雀或燕子轻盈？你会游水，可是只能在水面划行，哪有鱼儿游得畅快？你会奔走，伸 楚。题目自拟，不少于300字。 第二单元学习质量评价第4页（共6页） 第二单元学习质量评价第5页（共6页） 300 第二单元学习质量评价第6页（共6页）