第5单元 单元测试卷-【支点·同步系列】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

语文 七年级RJ版下册 《G 第五单元单元测试卷 (考试时间：150分钟 满分：120分) 班级： 姓名： 得分： 一、语言文字运用(11分) (2025南昌外国语学校教育集团期末)阅读下面的文字，完成1~2题。 当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们的心灵就会得到沉淀。读着《紫藤萝瀑布》，我们 好像看到宗璞(h心)立在灿烂的紫藤萝面前，感受到生命长河的无止境()读着《井冈翠竹》，我们仿佛看到 井冈山五百里林海里，无论遭受多少风吹雨打，都从不改色的毛竹，感受到它所代表的坚韧不拔、英勇顽强的革命精神。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)谧 (2)zhù 2.在括号内填入的标点符号是 。(1分) 阅读下面的文字，完成3~4题。 鲁迅先生百年来是中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而 鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着 以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁 新鲜吃一点。不料一吃，就又吃了一大半了”。读到此处，真是让人 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 ()(2分) A.鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。 B.鲁迅先生是中国百年来好玩的第一人。 C.鲁迅先生是中国第一好玩的百年来人。 D.鲁迅先生是中国第一好玩百年来的人。 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 )(2分) A.不可捉摸 B.不可理喻 C.忍俊不禁 D.家喻户晓 阅读下面的文字，完成第5题。 王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”世间万物，皆蕴藏着人类的情思。它们告诉我们： 。朋友们，走进大自然吧，在山川溪泉中聆听回荡的心声，在花草树木间发现生命的奥秘；朋友们，走进大自然吧，让 我们的生命得到滋润，让我们的人生更有诗情画意。 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ()(2分) A.生命可以如此五光十色 B.生命可以如此绚丽多彩 C.生命非常五光十色 D.生命非常姹紫嫣红 6.班级开展“我的语文生活”专题学习活动，小优展示了自己收集的不同场合的标语，其中使用不恰当的一项是 ()(2分) A.道路旁标语：为了你和家人的幸福，请注意交通安全。 B.花园边标语：当你伸手采摘我时，你我的美丽都不存在了。 C.食堂里标语：即使饥肠辘辘，也须彬彬有礼。 D.医院前标语：欢迎各界人士经常光临本院。 二、古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首诗，完成7~8题。（每小题2分，共4分） 西村 陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆①忆叩门。 高柳簇”桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕⊙。 一首清诗记今夕，细云新月耿①黄昏。 【注释】①浆：茶水。②簇：聚集。③醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。④耿：发光照耀。 七年级RJ版下册183-1 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 物有红豆杉、银杏、半枫荷、白豆杉等。 A.第一句“乱山深处”四个字写出了西村地理位置的偏远。 ②这里不仅是我国为数不多的生物多样性保存完好、植被和景观资源丰富的生态名山，更是一座与中国历史息息相 B.“往岁求浆忆叩门”是诗人对美好往事的回忆，蕴含着对西村的亲切之感 关的政治名山。在革命时期，井冈山因其得天独厚的自然资源、地理环境优势和良好的群众基础，成了我党建立革命根 C.颈联从听觉和视觉的角度描写乡村的风光，表达了诗人对乡村的热爱之情 据地最好的选择。 D.陆游的《游山西村》一诗侧重写自然风光，本诗侧重写乡村人情和民风民俗。 材料二 8.本诗和《游山西村》都是陆游的记游诗，请比较这两首诗在内容上的相同点和不同点。 ①黄洋界，井冈山五大哨口之一，站在这里能够俯瞰井冈山全貌，此地有“一夫当关，万夫莫开”之险，是茅坪通往井 冈山的要隘，也是当年保卫井冈山革命根据地党、政、军高级指挥机关的一座天然屏障。它海拔1343米，山峰似剑，绝壁 悬崖，一边是千仞高山，一边是万天深渊，四周群峰起伏，地势极为险峻。不仅如此，黄洋界附近的气候变幻多端，山头常 有浓雾缭绕，故又被称为“汪洋界”“望洋冈”。毛泽东曾赋诗曰：“过了黄洋界，险处不须看。” ②1928年8月，这里曾经发生过著名的黄洋界保卫战。就是在这里，红军以不足一个营的兵力，与数倍于己之敌激 (二)阅读下面的文言文，完成9~12题。(10分) 战一整天，打退敌人的一次次进攻，特别是借助唯一一发打出去的迫击炮弹的威力将敌人击溃。当年的红军哨口工事 张孝基仁爱 红军营房以及红军战士们挑粮所走过的小道至今仍在。 许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人推一子，不肖，斥逐去。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。 目哨口下方就是著名的“挑粮小道”。1928年冬天，为了粉碎敌人的军事国剿和经济封锁，解决根据地军民的吃粮 久之，其子丐于途，孝基见之，侧然谓曰：“汝能灌园乎？”答日：“如得灌园以就食何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪 问题，大批红军挑粮上山，挑粮成了当时的一项经常性工作。挑粮小道连接的是宁冈的茅坪和茨坪，足有五六十里，山高 之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颜驯谨①，无他过。孝基 路徒，十分难走。战士们早上下山，晚上上山，肩扛背驮，在较短时间就将30万斤粮食运上山，创造了奇迹。 徐察之，知其能自新，遂以其父所委财产归之。 材料三 (选自《厚德录》，有剧改) ①作为亚热带植物原生地之一，井冈山具有全球同纬度迄今保存最完整的原始次生林7000多公顷。很多人对井 【注释】①驯谨：顺从而谨慎。 冈山的第一印象就是一眼望不到边的绿色。 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。(1分) ②在井冈山五百里林海里，最使人难忘的是漫山遍野的翠竹。井冈翠竹有很多种类，毛竹、泥竹、楠竹、丹竹、石竹、 如得灌园以就食何幸！ 金竹，还有方竹…一片片、一丛丛，挺拔苍劲，生机勃勃 10.解释文中加点词的含义。(3分) ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。井冈山的翠竹是有历史的。当年曾用鲜血和汗水保 (1)惟( (2)谓( (3)徐( 卫过井冈山红色政权的战士们，没有谁不记得这里的翠竹。红军战士用井冈山的竹子搭帐篷、做梭镖、制扁担、做吹火 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 筒…可谓将竹子的功用发挥到了极致。在黄洋界和八面山上，红军还用它摆过“三十里竹钉阵”，英勇退敌，威震八方。 (1)富人病且死，尽以家财付孝基。 可以说井冈山的每一根竹子都有它的故事。 (摘编自梁敏仪《井冈山：在这里追寻红色足迹》) 14.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 ()(2分) (2)得灌园，已出望外，况管库乎？ A.上述材料介绍了井冈山不仅是一座绿色资源丰富的生态名山，更是一座与中国历史息息相关的政治名山。 B.黄洋界是一座天然屏障，“一夫当关，万夫莫开”就说明了黄洋界具有保卫井冈山革命根据地的地理优势。 C.井冈山是亚热带植物原生地之一，具有全球至今保存最完整的原始次生林7000多公顷。 12.从文中可以看出，张孝基的仁爱具体表现在哪些地方？(2分) D.革命时期井冈山的竹子用途广泛，不仅具有民用价值，如搭帐篷、制扁担、做吹火筒等，还具有军用价值，如用竹子 摆成的“三十里竹钉阵”，有力地帮助了红军击退敌人。 15.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 )(2分) A.红军战士将30万斤粮食运送上山是一个奇迹，因为他们粉碎了敌人的军事围测和经济封锁。 (三)默写。(6分) B.中国共产党在井冈山建立革命根据地与井冈山优厚的自然资源、地理环境优势和良好的群众基础息息相关 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） C.1928年的黄洋界保卫战是历史上以少胜多的战役之一。 (1)我们登上武功山顶峰，跳望远景时大有“ ”(杜甫《望岳》)之感 D.“森林覆盖率为81.2%”“原始次生林7000多公顷”是井冈山自然资源丰富的具体体现。 (2)一位老人生前立下遗嘱，决定死后捐献眼角膜，这让一位盲人重见光明。老人的这种精神正是“ 16.结合材料内容，说说红军能在井冈山打胜仗的原因。(4分) ”(龚自珍《己亥杂诗》（其五）门的写照。 (3)在学习中，我们常常会被各种难题困扰，但“ ”(陆游《游山西 村》)这两句诗告诉我们：只要坚定信念，决不放弃，人生就能“绝处逢生”。 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下面的文字，完成14~16题。(8分) (二)阅读下面的文字，完成17~18题。(6分) 材料一 女贞是一棵树 ①井冈山位于江西省西南部，地处湖南、江西边界的罗霄山脉中段，以茨坪为中心，古有“郴衡湘赣之交，千里罗霄之 君竹 腹”之称。井冈山整个地势中部高四周低，呈明显的两级阶梯，气候条件适宜。当地自然资源丰富，森林覆盖率为 ①从阳台的落地大窗望出去，冬日的天空一派灰蒙，远远近近的楼群组成钢筋水泥的森林，在城市中冰冷地矗立 81.2%,至今仍保留大片人迹未至的原始森林，是世界上颜有代表性的山地亚热带常绿阔叶林区之一，当地的代表性植 树木已褪尽华枝繁叶，举着光秃的枝干呆立沉默，冬天的萧瑟让人的目光难觅生趣。 七年级RJ版下册183-2 七年级RJ版下册183-3 183 ②不过，低头的瞬间，在楼下小区不大的花坛里，我望见了那两株树，它们枝叶繁茂，没有任何调落的迹象，虽然叶片 呈苍翠的老绿，却给四周衰败的景象增添了一团生机。 ③那是两株女贞树。其实我早已关注到它们，四季轮回、暑往寒来，它们始终以一身青翠面对岁序更迭。其他树木 叶子绿了，它们夹杂其中，婆婆有姿；其他树叶调零了，它们依然故我，青翠挺拔，大有“世事皆浊我独清，世人皆醉我独 醒”的做派。 ④说实话，乍听到“女贞”的树名时，内心不禁一颤，它让人脑中即刻浮现出一个词一贞节烈女。这树怎么会叫“女 贞”呢？那么多的花树，紫薇啊，玉兰啊，丁香啊，均透着温婉秀雅之气，摇曳着女儿情态。而女贞树也会开花啊，我曾在 夏天见到过它的花朵，细白的小花，密密匝匝的一束，散发淡淡的芳香，可这名字却透着巾帼气势，是坚贞痴情的绝世女 子，或是不让须眉的贞德圣女，是想做树中烈女啊。 ⑤这让人有些震撼了。它们的确不同于其他树木，一年四季、周而复始就这么青翠着，似乎永远也不会老去，也永远 保持着青春的姿态。这是它们名称的寓意吧，或者就是它们刚烈性格的写照。 ⑥偶然地，在《本草纲目》中得知了“女贞”树名的由来：“此木凌冬青翠，有贞守之操，故以贞女状之。”是啊，无论春夏 秋冬、不管日暖风寒，女贞都以它青翠的生命，呈现给世界不变的容颜。它们是在一心一意等待自己的情郎吗？情郎不 归，它们便不肯老去；抑或是怀揣青春的美梦，任时光流转、红尘拂面，它们始终陶醉在自己的世界，不愿醒来。 ⑦古人对女贞一直称赏有加，晋人苏彦在《女贞颂》中云：“女贞之树，一名冬生，负霜葱翠，振柯凌风。”明朝浙江都司 徐司马因喜爱此树，曾下令杭州城居民在门前遍植女贞树，使其成为城中一景。清人沈涛的《瑟榭丛谈》中也赞其“女贞 凌严冬，艳不数桃李”。其实女贞并不愿与桃李争艳，做某个季节的主角，它只想碧叶婆婆、衣袂善舞，去做一世的青衣。 ⑧也曾疑惑，如此青春不老的女贞，它们不觉得生命负累吗？严冬来袭，它们不觉得寒冷吗？每日进出小区，我都会 在女贞树前驻足片刻，观察树身的变化，想嘘寒问暖一番，可是发现它们根本不需要啊！呈现在我眼前的，始终是青翠坚 挺的叶片和能量饱满的精气神。 ⑨大多数树木都遵循着春夏抽芽长叶、秋冬枯萎凋零的自然法则，在四季轮回中按部就班地延续着生命，像女贞这 样非要与季节抗衡的毕竟少数。在秋风中坚守的是它们，在冰雪中挣扎的是它们，真让人心疼啊！有时想跑过去告诉它 们：生命就是一场生死轮回，何必难为自己呢。 ⑩那日读《列女传》，虽展示的是古代女性的风采，却读出满篇的伦理道德。女性既要贤德守礼，又要聪颖智慧；既要 忠义晓理，又要坚贞不贰，难怪封建君王要以此书作为衡量女性的准则。生而为女人真是难啊，天生被礼教桎梏、被节义 绑架，于是只能拼命完善自己、强大自己，才能找到立足之地。就像这女贞树，只有守住青玉之身，耐得风蚀雪侵，方能木 秀于林，活出别样的自己。 ①不过从一位花匠口中得知，女贞树的叶子并非常青不老、永不凋落，只是在旧叶未调之时，新叶先已长出，新陈代 谢都在人们毫无察觉中进行。这真是一场青春的接力赛，每一片叶子都要以青春的姿态去完成生命的奔跑，且一代接一 代，生生不息。 ②女贞的果实也和叶子一样，高挂枝头、经冬不调。鸟儿们在冬季难觅食物时，可以女贞子为食。据《本草纲目》记 载，女贞子还是一味药材，有补肝肾、强腰膝的功效，可使人安五脏、养精神、除百疾。 围女贞树从上到下都充满着生命的活力、洋溢着青春的激情，岁月时光又奈它何？永远保持进取之心，不谄媚、不流 俗，努力活出最好的状态，这就是女贞生命常青的秘诀吧。 (有删改) 17.根据文章内容，下列表述不正确的一项是 ()(3分) A.在作者住的小区花坛里有两棵女贞树，它们枝叶繁茂，呈现在作者眼前的始终是青翠坚挺的叶片和能量饱满的精 气神。 B.古人对女贞树一直称赞有加，他们有的写文章赞颂，有的在门前栽种女贞树，以此来表达对女贞树的喜爱之情。 C.女贞树叶子能一直常青不老、永不调谢，原因在于树叶能耐得住风蚀雪侵，永远也不会老去，也永远能保持着青春 的姿态。 D.女贞树的果实作用颇多，既可以作为鸟儿们过冬的食物，又可以作为一味药材，有益于人们的身体健康。 18.请说说本文表达了作者怎样的人生思考。(3分) 184 七年级RJ版下册184-1 (三)阅读下面的文字，完成19~22题。(16分) 21.文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。(4分) 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边 的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还 有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地 供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥 22.作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？(6分) 土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼 里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲科，更可成为医治疾患的“救命草”一它们不仅为苍山披绿，还曾在 漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡 外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢 抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外矫嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踪疼。到了七八月份，它细长的躯千会 四、名著阅读(9分) 高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有 23.下列关于《钢铁是怎样炼成的》说法有误的一项是 ()(2分) 清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续 A.保尔把一撮烟末撒在神父家准备做复活节糕的面团上，因此被神父赶出学校。 生长。 B.保尔离开学校的第一份工作是跟着母亲到车站食堂当杂役，他在那里受尽折磨。后来，他的哥哥阿尔焦姆为他在 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。 发电厂找了份工作。 这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春 C.谢廖沙偷偷地跑到列辛斯基家的花园里，偷走了武装带和手枪。 天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根 D.红军解放了保尔的家乡，老布尔什维克朱赫来教保尔学习打拳，还培养了保尔的革命热情。 细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便 24.阅读下面的文字，说说从中可以看出保尔怎样的性格特征。(3分) 又精神焕发。 今天我替柯察金写了第一封家信。他只说他受了轻伤，很快就会痊愈，一定会回家看望他们。实际上他流了很 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新 多血，脸跟纸一样白，身体还非常虚弱。 叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。 选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗千净，母亲会将益母草 分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山 25.《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这个深入人心的形象，这个形象超越时空，产生了世界性的影响，拨动着无数人的心 中，空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪 弦。请结合作品的具体内容说说这一形象带给你怎样的触动或影响。(4分) 印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草 闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中 萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答… (有删改) 19.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()(3分) A.第4段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。 B.第5段中“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄芩生命力顽强，对生存环境别无他求。 五、写作(50分) C.第7段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等动词，准确精练。 D.第8段的景物描写，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机。 26.赤橙黄绿青蓝紫。色彩，装点着我们的世界，也装点着我们的人生。在你的生命历程中，哪一种色彩曾讲述你人生的 故事，哪一种色彩曾带给你感动与启迪，哪一种色彩又给予你前行的力量？ 20.请从修辞手法的角度给下面的句子作批注。(3分) 小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。 请以《那一抹》为题，写一篇文章。 要求：①任选一种颜色（可在所选颜色前添加适当修饰语）填在横线上，将题目补充完整，立意准确，思想健康，情 感真挚；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③用规范汉字书写，不少于500字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名 校名和地名。 七年级RJ版下册184-2 七年级RJ版下册184-3己，激发自身的勇气、热情、自信、坚强、执着等。“微” 限制了所写的人、事、景、物等不应是宏大壮烈的，而 应为不起眼的、平凡的，这种力量虽微弱但能激励自 己，指引自己成长。文题中的“一束”起限制作用，强 调了一种精神力量。 二是“携”和“前行”。“携”意为随身带着，“前行” 暗含成长，即成长的路上总有“一束微光”陪伴着自 己，激励着自己，引领着自己。因此写作内容要横跨 一个时间段，可用片段式或点面结合式的结构来 表现。 三是要结合自身的经历和体验。以自己作为叙 事抒情的主人公更易扣住题目。当然，将他人作为 叙事主人公也可以，但要通过抒情、议论将叙事引向 自己的情感体验。 第五单元单元测试卷 1.(1)mì(2)信 2.；【解析】“读着《紫藤萝瀑布》，我们好像…”与“读 着《井冈翠竹》，我们仿佛看到…”是两个并列的分 句，分句内有逗号，因此两个分句之间应用分号。 3.A【解析】文中画波浪线的句子语序不当，应将“百年 来”放在“是”之后。 4.C【解析】A项，不可捉摸：无法猜测或预料。B项，不 可理喻：形容蛮横或固执。C项，忍俊不禁：忍不住笑。 D项，家喻户晓：家家户户都知道。根据文段中鲁迅 “好玩”“幽默”“有趣”等特点，横线处填“忍俊不禁”恰 当。故选C。 5.B【解析】A项，“五光十色”通常侧重于形容色彩鲜 艳、花样繁多，多用于形容景物等的外观色彩，用来形 容生命不大合适；B项，“绚丽多彩”形容色彩华丽，十 分美丽，既可以形容景物，也可以形容生命等抽象事 物，用在语段中能很好地表达生命在大自然中展现出 的美好、丰富的状态，与语境相符：C项，“五光十色”不 适合用来形容生命，且“非常”一词表述比较口语化， 不如“如此”正式、恰当；D项，“姹紫嫣红”形容各种花 朵娇艳美丽，一般用于形容花，不能用来形容生命，不 符合语境。故选B。 6.D【解析】D项，“经常光临”医院通常意味着频繁生 病，这显然是不恰当的。 7.D【解析】《游山西村》一诗侧重写乡村人情和民风民 俗，本诗侧重写自然风光。 8.相同点：①都描写了乡村风光：②都表达了诗人对乡 村的热爱之情。(1分)不同点：①本诗侧重写自然 风光，《游山西村》侧重写乡村人情和民风民俗；②《游 山西村》还蕴含着深刻的哲理。(1分)【解析】本题 考查联系课内比较。相同之处在于这两首诗都描写 了乡村风光和淳朴的民风，都表达了诗人对乡村的热 爱之情。不同之处在于本诗更侧重写自然风光，如领 联、颈联和尾联都写自然之景，而《游山西村》则通过 “箫鼓追随”“衣冠简朴”，着重表现了乡村人情和民风 民俗，再就是《游山西村》的领联蕴含哲理。 【参考译文】 在群山深处有一个美丽的地方，宛如世外桃源， 往年我曾在那里敲门求水解渴。走过柳树聚集的小 桥，就要勒转马头拐个弯，傍山临水几户人家，便是一 3 语文七年级RJ版 个小小的村庄。微风吹过茂密的丛林，送来鸟儿的欢 唱，残破的墙壁上青苔斑驳，渐渐地侵蚀了当年我酒 后题诗留下的字迹。我要写下一首清丽的小诗，记住 这难忘的时光，几缕微云，一弯新月，照耀着黄昏。 9.如得灌园以就食/何幸！【解析】文中画波浪线部分 的意思是：如果让我浇灌园圃而有饭吃，（这是）多么幸 运啊！故应在“食”与“何”之间断句。 10.（1)只有（2)对…说(3)慢慢地 【点拨】 文言词语 方法 释义 惟 语境推断法：富人只有一个 只有 儿子 课内迁移法：权谓吕蒙曰 谓 对……说 (《孙权劝学》) 课内迁移法：徐以杓酌油沥 徐 慢慢地 之(《卖油翁》) 11.(1)富人生病将要死了，把家产全部交付给张孝基。 (2)让我浇灌园圃，已经出乎我的意料，何况管理仓 库呢？ 【点拨】 句子 重点词释义 第(1)句 且，将要；尽，全部：以，把；付，交付，托付 第(2)句 灌，浇灌；况，况且，何况 12.①有侧隐之心，让富人的儿子来家里浇灌园圃；②考 察富人的儿子能改过自新之后，把他父亲所委托的 财产归还给了他。（每点1分）【解析】本题考查概 括文章内容。根据文章内容可知，张孝基的仁爱主要 表现在两个方面：一是张孝基看到富人的儿子“丐于 途”时，“使灌园”；二是“知其能自新”时，“以其父所委 财产归之”。 【参考译文】 许昌有个士人叫张孝基，娶了同乡一个富人的 女儿。富人只有一个儿子，（儿子）不成器，（富人便） 骂着把他赶走了。富人生病将要死了，把家产全部交 付给张孝基。张孝基按礼数为富人办了后事。过了 许久，富人的儿子在路上乞讨，张孝基见了，同情地对 他说：“你会浇灌园圃吗？”（富人的儿子）答道：“如果 让我浇灌园圃而有饭吃，（这是）多么幸运啊！”（于是） 张孝基便让他去浇灌园圃。富人的儿子稍微能自食 其力了，张孝基感到惊异，又对他说：“你能管理仓库 吗？”（富人的儿子）回答说：“让我浇灌园圃，已经出乎 我的意料，何况管理仓库呢？（这）又是多么幸运啊。” (于是)张孝基就让他管理仓库。富人的儿子很顺从、 谨慎，没犯什么过错。张孝基慢慢地观察他，知道他 能改过自新，于是将他父亲所委托的财产归还给 了他。 13.(1)会当凌绝顶一览众山小(2)落红不是无情物 化作春泥更护花(3)山重水复疑无路柳暗花明 又一村 14.C【解析】C项有误，结合材料三第1段“作为亚热带 植物原生地之一，井冈山具有全球同纬度迄今保存 最完整的原始次生林7000多公顷”可知，原文强调 井冈山是“全球同纬度迄今保存最完整的原始次生 林”，而该选项中“全球至今保存最完整的原始次生 林”缺少了“同纬度”这一关键限定词，与原文表述不 一致。故选C。 15.A【解析】A项有误，结合材料二第3段“1928年冬 天…创造了奇迹”可知，红军战士将30万斤粮食运 送上山创造了奇迹，而粉碎敌人的军事围剿和经济 封锁是他们挑粮上山的目的，并非创造奇迹的原因。 故选A。 16.①井冈山具有得天独厚的自然资源：竹子多，可转化 为武器与生活工具。②井冈山具有地理环境优势： 黄洋界地势险峻，是天然屏障。③共产党在井冈山 有良好的群众基础。④红军战士：吃苦耐劳，英勇善 战，众志成城。（每点1分） 17.C【解析】结合文章第11段“不过从一位花匠口中 得知，女贞树的叶子并非常青不老、永不凋落，只是 在旧叶未凋之时，新叶先已长出，新陈代谢都在人们 毫无察觉中进行”分析，C项表述有误。 18.生活中应永远保持进取之心，不谄媚、不流俗，努力 活出自己最好的状态。（意思对即可，3分） 19.B【解析】B项，“对生存环境别无他求”有误，根据第 5段“除了喜欢阳坡外”可知，黄芩喜欢在阳坡生长。 20.运用拟人的修辞手法，(1分)“有点调皮”“钻”“捉迷 藏”赋予小柴胡以人的性格和动作，表现了小柴胡喜 欢生长在灌木丛里的习性，也表达出作者对它的喜 爱之情。(2分) 21.线索明晰：文章以“山中的小草”为线索贯串全文，(1 分)文章先总写山中的小草，然后重点写三种小草， 最后合写山野、小草，井然有序，层次分明。(1分)首 尾呼应：文章开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸 身边的一草一木”和结尾“每一次回乡”“去看看这些 草木”相呼应，(1分)结构完整，浑然一体。(1分) 22.①它们是作者从小就熟悉的小草，表达了作者对家 乡的深厚感情。②它们是造福山里人的“救命草”，表 达了作者对自然的敬畏和感恩之情。③它们与家乡 的人关系密切，表达了作者对人与自然和谐共生的 赞美之情。（每点2分） 23.C【解析】C项“谢廖沙”有误，应为“保尔”。 24.从中可以看出保尔乐观、坚强，不让亲人担心的性格 特征。(3分) 25.示例：保尔最触动我的是他钢铁般的意志。如他在 病榻上与吞噬生命的病魔作顽强斗争时，还奋力向 艺术的殿堂攀登，表现出一个革命战士钢铁般的意 志。我希望自己能成长为像保尔一样具有坚强意志 的人。(4分) 26.【写作指导】这是一道半命题作文题。由引导语和要 求可知，补写的内容应为一种颜色，这种颜色曾讲述 你人生的故事，或曾带给你感动与启迪，或给予你前 行的力量。另外，文章所写内容不仅仅是描写该颜 色，而且要通过描写或叙述来凸显其精神品质或蕴 含的人生哲理或带给你的感悟、给予你的力量。审 题时的补题，其实就是确定文章立意的过程。 构思选材时，要先确定你所写的人或物及其代 表颜色，如小草的代表颜色是绿色，医生的代表颜色 是白色等；再思考你要选择与他或它有关的哪件事 来突出怎样的主题，展示怎样的精神，给你带来怎样 的感悟或启迪。构思文章结构，可采用列提纲的形 式，写记叙文要思考首尾如何设计以点题和升华主 题，事件的详略如何安排以突出主题。 第六单元单元测试卷 1.(1)á0(2)勋 2.、【解析】句子中“自力更生”和“自主创新”是并列短 语，故括号内应填顿号。 3.B【解析】文中画波浪线的句子成分残缺，可将“经 过”改为“正是”。故选B。 4.D【解析】炎热：很热。热烈：情绪高昂，兴奋激动。 火热：亲热，感情热烈。炽热：温度高，极热或形容感情 非常热烈。根据语言固定搭配，“爱国之心”与“炽热” 搭配最恰当。故选D。 5.A【解析】③句介绍了文昌卫星发射中心的基本信 息，可作为段落的开头。①句承接③句，进一步说明了 文昌卫星发射中心的主要任务。④句描述了文昌卫 星发射中心建成的意义，是对①句的进一步说明。② 句则说明了文昌卫星发射中心建设对海南国际旅游 岛的影响，是对前面内容的总结。据此分析，正确的排 序应是③①④②。故选A。 6.B【解析】A项，并列短语“摘星揽月”与偏正短语“盛 世中华”结构不一致；B项，词性相同，结构一致，平仄 对应，符合要求；C项，并列短语“摘星揽月”与偏正短 语“乘组三英”结构不一致：D项，并列短语“摘星揽月” 与主谓短语“神舟振翅”结构不一致。故选B。 7.B【解析】颔联的意思是“我拄着拐杖伫立在茅舍的 门外，迎风细听着那暮蝉的吟唱”。这两句诗体现出诗 人安逸的神态和潇洒的闲情，并没有外貌描写。故 选B。 8.“上”在这里是方位名词用作动词，上升。(1分)用白 描手法写出了黄昏村落里的一缕炊烟袅袅升到半空 的景象，极具画面感，使人如临其境。寓情于景，表现 了乡村的和谐静谧与诗人悠闲的心境。(1分)【解 析】本题考查鉴赏遣词炼字。“墟里上孤烟”用白描手 法写出了黄昏村落里的一缕炊烟袅袅升到半空的景 象。“上”字不仅写出炊烟袅袅上升的动态，而且显示 已经升到相当的高度，极具画面感。情景交融，诗中有 画，画中有诗，表现了乡村的和谐静谧与诗人悠闲的 心境。 【参考译文】 黄昏时寒冷的山野变得更加苍翠，秋水日夜缓缓 流淌。我拄着拐杖伫立在茅舍的门外，迎风细听着那 幕蝉的吟唱。渡口一片寂静，只剩斜照的落日，村子里 升起缕缕炊烟。又碰到狂放的裴迪喝醉了酒，在我面 前唱歌。 9.每授书/又能问其旨义。【解析】文中画波浪线的部 分的意思是：每次（老师）教他读书，（他）都要问书文的 主旨与含义。故应在“书”与“又”之间断句。 10.(1)逐渐(2)曾经(3)有的人 下册参考答案 35