第6单元 任务1 22 太空一日-【支点·同步系列】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

事业而奋斗的信念。他心中有一个希望，并愿意为之而 等待，为之而奋斗，他的人生也因此有了特别的意义。 示例三：“环境与成长”：保尔小时候生活环境恶劣，但他 能明辨是非，疾恶如仇，敢于反抗他人的欺辱和命运的捉 弄，所以他能摆脱周围环境的负面影响。他在朱赫来的 带领下走上革命道路，在达雅等人的帮助下战胜困难。 保尔的经历让我明白，环境对一个人的成长并不起决定 性作用，关键还是看你有没有向上的动力、顽强的毅力和 足够的努力，去超越你所处的环境。 2.示例一：保尔的事迹应该放到校报的“生命之光”这一栏 目中。理由：“生命之光”喻指人性中的闪光点、生命的价 值和意义。保尔在朱赫来的影响下逐渐走上革命道路 历经磨难与挑战，无数困难与挫折都无法使他倒下，反而 使他更加坚强。即使他不得不卧病在床，他也仍不向命 运屈服，而是克服种种困难，以顽强的毅力进行写作，以 另一种方式实践着他的生命价值。他将自己的整个生命 和全部精力，都献给了为人类的解放而斗争的伟大事业。 他身上绽放着耀目的生命光彩，故应放到“生命之光”栏 目。示例二：保尔的事迹应该放到校报的“坎坷人生” 这一栏目。理由：保尔的人生充满了艰难困苦。在参加 筑路工作时，环境极其恶劣，物资匮乏，他和同伴们不仅 要在严寒中工作，还要面临饥饿的威胁。在这样的条件 下，保尔感染了伤寒和大叶性肺炎，差点失去生命。身体 恢复后，保尔又面临着身体和精神上的双重痛苦。在文 学创作过程中，他好不容易完成的手稿，在邮寄给老同志 提意见的途中被邮局弄丢了，这对他来说是巨大的打击。 但保尔一次次从这些挫折中站起来，继续前行。他的一 生波折不断，充满坎坷，与“坎坷人生”栏目十分契合。 五 1.示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金因为在学 校的不良行为被迫离开学校，开始了艰苦的食堂劳动生 活。这段经历不仅展示了保尔的叛逆性格和对社会不公 的初步认识，还体现了他坚韧不拔的精神。而在战场上， 他英勇无畏，面对敌人毫不退缩，战场上的炮火和硝烟则 进一步升华了他英雄主义的形象。两处场景分别展示了 保尔在不同环境下人物性格的成长和升华。 2.小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言 警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。书中的环境 描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。阅读这部 名著，不仅可以感受保尔·柯察金身上的人格魅力，从中 汲取精神养料，还可以借鉴写作技巧，提高自己的文学鉴 赏水平。 六、 1.示例：保尔在环境很恶劣的情况下，依然坚持修筑铁路。 人应当有吃苦耐劳的精神、钢铁般的意志。 2.示例：可以用树枝样式的思维导图梳理《钢铁是怎样炼成 的》。将保尔·柯察金放在中心，将朱赫来、冬妮亚、丽达 等人分别放在四周的分支处，再将人物关系、重要事件 性格特征等标注到各人物的分支上。这样就能将小说中 的人物关系、相关事件和人物的性格特点清晰地呈现出 来了，有助于我们把握小说的人物关系、主要事件和人物 的形象特点。 3.示例：此段文字如警钟长鸣，告诫我们切勿做只会纸上谈 兵之人，面对生活困境应勇敢尝试、全力突破，以坚定的 22 语文七年级RJ版 信念活下去并创造更有意义的生活，深刻揭示了积极生 活的真谛。 七、 示例一：保尔从一个工人子弟成长为无产阶级革命战士 的过程，让我明白只有把自己的追求和祖国人民的利益 联系在一起，才能创造奇迹。人应当树立崇高的理想并 坚定地追寻理想，像保尔那样有意义地度过自己的一生。 示例二：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一 次…”从保尔这段经典的自白中，我明白一个人只有在 艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，才能成长为钢铁战土。 面对现实中的打击和挫折，我们要迎难而上，锻炼出钢铁 般的意志。示例三：在《钢铁是怎样炼成的》这部红色 经典中，保尔式的英雄人物不屈服于命运、为人类的解放 而不懈斗争的精神品质，滋养着我的精神世界，给我带来 前行的力量，鼓励着我在今后的学习生活中决不退缩、勇 往向前。 第六单元科技天地 任务一阅读与探讨 22太空一日 知识互动 1.(1)chi温度高：极热(2)kàn从高处往下看(3)o 漫游；游历(4)屏暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高 度集中注意力。屏，抑止（呼吸） 2.(1)共振(2)鉴于 3.C【解析】C项，“神秘的声音”是偏正短语。 精段阅读 1.因为强调“特别是经过中国上空时”体现了一种民族自豪 感。这表达了他对祖国的热爱之情。 2.B【解析】根据课文中的“在太空，实际上看不到地球上 的任何单体建筑”可知，B项错误。 类文阅读 1.B【解析】B项有误，发言人评价刘洋整体表现非常优 秀，是侧面突出她投入艰苦训练时付出的不解努力。故 选B。 2.①孩子是刘洋的软肋，她怕自己会有太多的牵挂和不舍； ②作为一名军人，临危忘身，受命忘家，是刘洋应尽的职 责：③刘洋有自己的梦想和使命，她想放下牵挂，全力奔 赴梦想。（每点1分） 【知识锦囊】 理解文章内容 理解文章内容就要把握文章所写内容和文章表达的 主题。理解文章内容是读懂文章的基础，是做好阅读题 的前提。 首先，要明确题目要求回答的内容是什么；再据此回 归原文，在读懂原文的基础上，快速抓住紧扣题目信息的 关键段落：最后分析、提取和概括整合。具体有以下 步骤： 1.精准审题。明确题目要求我们回答关于哪个人 物、哪件事或哪个时间段的相关问题。 2.信息定位，分析关键语句。通读文章，浏览大致内 容，圈画重点，联系上下文内容分析语句。首先从情节角 度进行分析，看写了什么事；接着从情感角度进行分析， 看表达了怎样的思想感情；最后从文章主题角度分析，看 对表达文章主题有什么作用。 3.组织答案语言。信息要点要回答全面，语言表达 要流畅，做到条理清晰、因果有序。 3.好处：文章结构清晰，能够吸引读者的注意力，便于读者 理解。(2分)形象：本文塑造了一个不怕吃苦、坚韧顽强、 热爱祖国、勇于担当、坚持不懈、执着追梦的航天员形象。 (2分) 4.示例一：我赞同小语的看法。(1分)通过刘洋扮演者朗读 书信，可以更直观地表达刘洋内心的感受，使观众更加深 入地理解和感受刘洋作为母亲和航天员的心态。这样的 处理方式可以使微电影更容易与观众产生情感共鸣。 (3分)示例二：我赞同小文的看法。(1分)在屏幕上客 观呈现书信内容作为旁白能吸引观众的注意力，从而引 发观众的思考。书信展现了刘洋母爱深沉的一面，并强 调了她对家庭、国家的责任感，客观呈现书信可以使人物 形象更加真实立体。(3分) 中考演练 1.(1)遨(2)瞰(3)chi(4)bing 2.、【解析】处境惊心动魄”与“肩负千钧重负”，二者是并 列关系，故括号内应填入顿号。 3.奥秘 4.将“各国”放到“通过”的前面。 5.B【解析】通读语段及各个句子可知，④句承接前文提到 的“载人航天器”，介绍空间站所处高度，应为首句：②句 运用举例子的说明方法，具体说明④句“空间站大都在约 400千米高度的轨道上运行”这一情况，应为第二句：③句 紧承上文提出问题，应为第三句；①句与⑤句是对③句提 出的问题的解释，其中“需要消耗运载火箭更多的能量” 是“比较昂贵”的原因，所以①句为第四句，⑤句为第五 句。故句子的排序为④②③①⑤。 6.B【解析】对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相 关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规 则，即上联的尾字一般用仄声，下联的尾字一般用平声。 上联结构为：偏正短语十偏正短语。A项为主谓短语十 偏正短语：B项为偏正短语十偏正短语；C项为并列短 语十动宾短语：D项为主谓短语十动补短语。故选B。 真题演练 ①茴香好吃，其他小明友吃到了自己也一定要立刻吃到 的好强的儿童心理。②写作时感受到儿时的欢乐（童 趣)，这一场景的热闹（体现家乡人情美）。 23“蛟龙”探海 知识互动 1.chong lan chiùhǔchú跚蓦袭宏蛟邃 (1)蓦然(2)蹒跚(3)淋漓尽致(4)劈波斩浪 2.(1)比喻(2)对偶 3.B【解析】B项，“蛟龙”是对“蓝色大字”的解释说明，故逗 号应为破折号。 精段阅读 1.C【解析】C项说法不正确，句中的破折号表示补充 说明。 2.既是客观陈述，又从侧面表现了“蛟龙”探海的难度之高 和意义之大。 类文阅读 1.C【解析】“主要致力于农业上粮食和蔬菜的航天育种” 有误，由第12段可知，其应用成果“广泛应用于各行各 业”，不止农业。 2.①发展航天事业，助力实现中国梦：②在空间实验室有序 开展科学实验，并实现实验成果的广泛应用：③打造天宫 课堂，进行太空科普，激发青少年的科学梦想。（每点 1分) 3.“约26亿千克”表明航天育种助力年增产粮食之多； (1分)“100多个”“4000余项”表明空间站开展的科学实 验以及转化成果之多。(1分)这些数字充分说明中国空 间站各项科学实验的应用成果转化成效显著，进一步表 现出中国大力发展航天事业的初心使命。(2分) 4.①执着追求（矢志不渝）②空间站从“小一室”到“大三 居”的发展（有序开展科学实验）③不怕困难（坚韧不 拔)④空间站综合技术水平位居世界前列（空间站充分 体现中国特色和技术进步)（每空1分） 中考演练 1.(1)jing(2)mi(3)邃(4)漓 2.·【解析】括号前列举了一系列神话传说和故事，括 号内应填省略号，表示列举的省略。 3.C【解析】文中画波浪线的句子语序不当，应将“可以身 披国旗问鼎世界技工最高奖项”和“能登上国家科技奖领 奖台”互换位置。 4.A【解析】A项，精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好 了还求更好。B项，淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透 彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。C项，目不窥园：形 容埋头读书。D项，战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的 样子，也形容小心谨慎的样子。根据横线前的“他们任劳 任怨”可知，应选“精益求精”。 5.A【解析】通读语段可知，填入横线处的句子应为横线后 的句子的主语。通读四个选项可知，C项句首有介词、D 项句首有关联词，无法作主语，而B项中的“大国”和前文 “千工易寻，一匠难求”衔接不上。故选A。 6.B【解析】古人以山北水南为阴，以山南水北为阳。 真题演练 内容上：通过写人们重新为老张修葺坟墓刻碑，来表现老 张精神品质的高贵以及人们对老张的怀念，点明中心。 结构上：呼应文章开头，照应标题。 24带上她的眼睛 知识互动 1.缀暇覆钝籽犀(1)点缀(2)迟钝 2.刘慈欣科幻小说 3.C【解析】A项，比喻；B项，通感；D项，比喻。 4.C【解析】C项，“草原”是修饰中心语“风”的，故“草原的 风”是偏正短语，与“广阔的草原”短语类型一致。 精段阅读 1.本文讲述了“我”在度假旅行时，戴上了因事故而被困在 地心深处无法返回地面的女地航员的“传感眼镜”，用她 的“眼睛”开始草原之旅的故事。 2.(1)除了太空，还有一个地方会失重！(2)飞船被裹在 6000多公里厚的物质中。周围是温度高达5000摄氏 度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！ 类文阅读 1.C【解析】根据材料二第5段中的“面向大众的科幻作品 可以促进大众对创新产品和服务的接受程度，有效地缩 下册参考答案 23第六单元 科技天地 单元学习目标 学习目标 本书例题链接 1.提取重要信息，把握主要内容 第22课类文阅读T2、第23课类文阅读T2 2.理解科学精神的内涵 第23课类文阅读T4 ⑨中考高频考点 分析心理描写及其作用 子P145 分析结尾段的作用 子P150 如何理解文言虚词的意义和用法 子P158 ®品格素养目标 你将从《太空一日》中了解到航天员杨利伟在太空 航行时的所见、所闻、所感。 你将在《“蚊龙”探海》中感受到我国“蛟龙号” 载人潜水器的伟大成就。 你将从《带上她的眼睛》中感受到女领航员在极端困 境中对自然的热爱与对责任的坚守。 你将从《活板》中了解到毕昇发明的活字印刷术的 方法和优越性。 ③单元阅读策略 具体的时间和字数要求：原则上每分钟不少于400字。 浏览的要求 内容了解上的要求：浏览之后要知道主要人物、事件经过以及结果 ①注意文中的一些关键内容：一是篇目标题，二是文章的开头段、过渡段、结尾段以及各个段落 的中心句。可以一边浏览一边勾画，对文章有个总体印象。 浏览的方法 ②带着问题去阅读，即在阅读之前，先给自己提几个问题，如这篇文章是什么体裁，写了什么人， 叙述了什么事，是怎样写的，要表达什么…然后再进行有目的的阅读，从而提高阅读质量，提 升阅读效率 140 语文七年级RJ版 任务一 阅读与探讨 22太空一日 本课知识概览 学习重点 1.快速浏览课文，了解文章的主要内容，把握文章的结构特点。 2.把握本文内容的科学性与语言的通俗化相结合的特点，感受文章字里行间蕴含的情感。 3.体会作者严谨、科学的态度，学习航天人所具有的科学精神，激发民族自豪感。 日积月累 ⊙生难字 五脏六腑：人体内脏器官的统称，也比喻事物的内 弧(hú) 炽热(chi) 舷窗(xidn) 部情况。 轮廓(kuo) 俯瞰(kàn) 棉絮(xù) 耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。 遨游(ao) 模拟(ni) 稠密(chou) 一目了然：一眼就能看清楚。 概率(1ù) 无虞(yi) 烧灼(zhu6) 本未倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的 严谨(jin) 五脏六腑(f) 耐人寻味(ndi 主要方面和次要方面弄颠倒了。 之重点词 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 应付自如：处理事情得心应手，从容不迫。 释然：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。 屏息凝神：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集 共振：两个振动频率相同的物体，一个发生振动 中注意力。屏，抑止（呼吸）。 时，引起另一个物体振动。 千钧重负：比喻很沉重的负担或非常重大的责任。 之作者作品 杨利伟，1965年生，辽宁省葫芦岛市绥中县人，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航 天员，曾任中国载人航天工程办公室主任。2003年10月15日，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船进人太 空，成为我国第一位进入太空的航天员。2003年11月，他被中共中央、国务院、中央军委授予“航天英 雄”荣誉称号。2014年9月，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。 主旨梳理 本文借助四个小标题，通过写“我”乘坐飞船升空、遨游太空绕地飞行及返航着陆时的所见、所闻、所感， 体现了“我”作为一名航天员严谨科学的工作态度，字里行间流露出对中国航天科技发展的骄傲和自豪之情。 重难点解读 航天英雄杨利伟是一个怎样的人？试结合课文分析。 杨利伟是一个勇敢坚强的人。他冒着生命危险完成了太空遨游，他在太空中遇到过许多意外和危险， 但都凭着他的坚强勇毅“走”过来了。比如在克服失重状态时，“眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适 应过程”，过了几十分钟，他终于调整过来。 杨利伟是一个工作严谨的人。比如对神秘的声音进行猜测时，他坚持“不是当时的声音”，他就不能签 字：返回途中，他“坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序：到哪里该做什么，该发什么指令， 判断和操作都必须准确无误”。 杨利伟是一个对同志友好、负责的人。他回来后把在太空飞行过程中积累的许多经验和遇到的应注 意的问题，都一一说给战友听。 下册第六单元 … 知识互动]之 复的。 D.在太空，祖国的各个省份杨利伟大都看 1.给加点字注音或根据拼音写汉字，并解释词 到了。 语的意思。 (1)炽热( 类文阅读心 (2)俯瞰( 阅读下面的文字，完成1~4题。(14分) (3)遨游( ): 把荣耀和梦想写满太空 (4)bing( )息凝神： ①2012年，中国首位女航天员刘洋乘神舟 九号飞入太空；10年后，刘洋执行神舟十四号 载人飞行任务，再上太空。 2.选择恰当的词语填空。 “刘洋式”微笑征服世界 (1)人体对10赫兹以下的低频振动非常敏 22012年6月29日，神舟九号载人飞船 感，它会引起人的内脏 (共振 在太空遨游13天后凯旋。作为三位航天员中 振动)。 唯一的女性，34岁的刘洋成为中国第一位进入 (2) (按照鉴于)飞船的运行 太空的女航天员。那年夏天，刘洋讲述了她在 一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。 太空中的独特感受，以及奇妙经历背后难以想 3.下列说法不正确的一项是 ( 象的艰苦训练： A.“高温高速”“惊心动魄”是并列短语。 ③“太空独特的失重环境，使我时时刻刻 B.“火箭上升”“全身用力”是主谓短语。 都有鱼儿自由遨游的感觉，无拘无束…处于 C.“出现敲击声”“神秘的声音”是动宾短语。 远离地球340千米的高度遥看地球，美妙惬 D.“火箭”“共振”“痛苦”是词；“太空一日” 意。这让我更加热爱并珍惜我们赖以生存的 “急剧抖动”是短语。 地球家园。我很享受太空的工作和生活，这将 是我一生最值得珍惜的回忆。”女航天员进入 …心精段阅读心… 太空是航天员队伍构成的需要，也是中国载人 阅读课文第19~29段，回答后面的问题。 航天工程发展的需要…飞行员出身的刘洋 1.杨利伟为什么要强调“特别是经过中国上空 当年刚进入飞行部队时，队长就告诫包括她在 时”？这表达了他怎样的情感？ 内的所有女飞行员，你们必须漠视自己的性 别，任何时候都不能拿女性当借口。即便如 此，从天空飞向太空的艰难航程，仍然超出了 刘洋当初的想象：进入航天员大队，要学习航 2.下列对课文有关内容的理解，不正确的一项 天医学基础、交会对接技术基础、力学、数学等 是 ) 20门课程。同时，还要参加野外求生生存训练 A.杨利伟在太空中能准确判断地球上各大 和一些超强度的体质训练。 洲和各个国家的方位。 ④神舟九号任务结束后，发言人在新闻发 B.航天员在太空唯一能看到的建筑就是 布会上评价说：我国第一位女航天员刘洋的整 长城。 体表现非常优秀。她在很短的时间内就适应 C.飞船绕地飞行前13圈的轨道是不重 了太空的失重环境，身体健康，各项生理指标 42 语文七年级RJ版 也完全正常。刘洋心理稳定，操作很细致，与 命忘家，这是一个军人的职责…妈妈有妈妈 景海鹏和刘旺配合默契。刘洋在太空中的积 的梦想和使命，就让妈妈尽可能放下牵挂，全 极状态，也让在地面的工作人员感到高兴和 力奔赴妈妈的星辰大海吧！” 安心…… 3当孩子们问她：“妈妈，我们想你怎么办 ⑤那一年，全世界都认识了“刘洋式”的微 呢？”刘洋的回答深情而浪漫：“宝贝们，想妈妈 笑，自信坚定、底气十足、无往不胜。 时就抬头看看天空吧，漫天的星辰闪烁，那是 家书连天地，母爱越时空 妈妈在对你们说‘我爱你”！” ⑥2022年的儿童节，在酒泉卫星发射中心 ④刘洋写给孩子的一封封信，既是母子亲 备战神舟十四号任务的刘洋，在朋友圈发了一 情的纽带，也是潜移默化的家教，更是中国人 封写给儿女的“微家书”： 失志建设航天强国、实现飞天梦想漫漫征途的 ⑦“每年六一都会写封信送给你们作为成 见证。 长的礼物，今年很遗憾无法陪在你们身边，只 ⑤10年间，刘洋一直在备战。“对航天员 能在美丽的弱水河畔，借着皎皎月光写下这封 来说，只有飞行和准备飞行两种状态，责任就 书信！落笔无声，纸短情长，细细叮咛，深深祝 是己任、使命重于生命”。孩子们恳求她，可不 福，愿你们及天下所有的孩子们一生有爱，有 可以不去那么远的地方“出差”，刘洋会用行动 暖，有光，童真永存，繁花似锦。” 给他们答案，也答应为他们拍摄很多美丽的照 ⑧字里行间，人们看到刘洋坚毅的外表下 片，在太空建一座大大的房子，装进很多很多 柔情似水的内心。母爱深沉，感人至深，这篇 人的梦想，把祝福和梦想写进满天繁星。 短文迅速刷屏！ ⑥神舟十四号航天员，第一次在太空为祖 ⑨从8年前女儿出生、6年前儿子出生，每 国庆祝生日，天上人间共度浪漫的中秋佳节。 年给孩子写一封信，成为这位随时准备征战太 “海上生明月，天涯共此时，漫天繁星闪烁就是 空的女航天员“陪伴”孩子成长的特殊仪式。 我们对祖国和同胞最美好的祝福和问候。我 ⑩刘洋是幸福的妈妈，也是孝顺父母的女 将坚决圆满完成党和人民赋予的使命任务，为 儿。她总是心怀感恩：家庭是我最坚强的后 建设航天强国贡献更大力量。” 盾。出征前更是反复叮咛：“宝贝，人生至善莫 ⑦心怀山海，眼有星辰，永葆初心，荣耀太 大于孝，一定要记得尊重孝敬老人。” 空。这是刘洋重返太空的十年梦想，更是一世 ①刘洋把对家人的深爱、对孩子的厚望， 奋斗、毕生追求。 对军人职责的使命担当，对报效家国的赤子之 (有删改) 情，融入每一封家书，字字句句浓得化不开。 1.下列对选文的理解，不正确的一项是 2这次进驻空间站，刘洋要与孩子至少分 ( )(3分) 开半年，但她依然拒绝了孩子要到发射现场给 A.“刘洋式”微笑的背后，是面对艰巨而繁重 她送行的请求，因为“你们既是妈妈的铠甲，也 的航天工作所体现出来的自信坚定、底气 是妈妈的软肋”“在那一刻看到你们，妈妈怕会 十足、无往不胜。 有太多的牵挂和不舍，妈妈怕忍不住会哭”。 B.神舟九号任务结束后，发言人评价刘洋整 使命催征，刘洋笃定写道：“我是妈妈，也是军 体表现非常优秀，正面突出她投入艰苦训 人，那一刻妈妈是要出征上战场，临危忘身，受 练时付出的不懈努力。 下册第六单元 C.刘洋给儿女的信，不仅表现了她坚毅外表 下柔情似水的内心，还体现了她恪尽职守 的崇高精神。 D.把荣耀和梦想写满太空是刘洋重返太空 的十年梦想，也是刘洋奋斗毕生的追求。 中考演练心 2.结合选文内容，概括刘洋拒绝孩子到发射现 阅读下面的文字，完成1~2题。 场给她送行的请求的原因。（理解文章内 2003年10月15日，神舟五号载人飞船发 容)(3分) 射升空，杨利伟成为我国第一位进入太空的航 天员。(0) 游太空之时，他通过轮廓 判断祖国的山川湖海，俯(kàn) 首都 北京，炽热的不仅是发动机发出的火焰，还有 他的航天之梦与爱国之心。无论经历什么，尽 管处境惊心动魄( )肩负千钧重负，他都屏 息凝神，因为他相信中国的科学技术一定能保 3.本文与课文《太空一日》都采用了小标题的 障自己生命无虞。 形式来安排文章内容，请简要分析小标题式 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 结构的好处，并说说本文塑造了一个怎样的 (1)(áo) (2)(kàn) 航天员形象。（分析文章结构、分析人物形 (3)炽 (4)屏 象)(4分) 2.在括号内填入的标点符号是 。(2分) (2025眉山改编)阅读下面的文字，完成3~ 4题。 从无人到载人，从舱内实验到出舱活动， 从单船飞行到空间站巡天，中国航天锲而不 舍，不断绘制航天梦托举中国梦的绚烂画卷。 4.班级正在拍摄微电影一《把荣耀和梦想写 而空间探索是人类的共同事业，多个国家陆续 满太空》，对于如何处理选文多处引用刘洋 提出选派航天员参与中国空间站飞行任务的 写给儿女的信，小语和小文产生了分歧，你 需求，中国敞开胸怀开展国际合作，共同探索 赞同谁的看法呢？请说明理由。（联系实际 宇宙 (机密奥秘)。通过各国和平 感悟)(4分) 利用外空，增进相互理解，让航天科技成果造 小语：刘洋扮演者深情地朗读书信，更有感 福人类。 染力。 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 小文：屏幕上客观呈现书信内容，作为旁白 (2分) 更佳。 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意 见。(2分) 144 语文七年级RJ版 阅读下面的文字，完成第5题。 ⑤空间站飞往更高的轨道需要消耗运载火 空间站又称太空站、航天站，是一种在近 箭更多的能量，对运载火箭的运载能力是一 地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访并长 个很大的考验。 期工作和生活的载人航天器。 而且 A.①④③②⑤ B.④②③①⑤ 要把成吨的设备携带到更高的高度，成本过于 C.①②④③⑤ D.④②①③⑤ 高昂。 6.(2025南昌期末)余旭，革命烈士，空军飞行 5.下列填入文中横线处的5个句子，排序恰当 员。在一次飞行训练时，她驾驶的战机发生 的一项是 ()(2分) 事故。她跳伞失败，壮烈牺牲，年仅30岁。 ①大家都知道，航天发射是非常昂贵的。 清明时节，某校开展“天下家国一网上祭 ②比如，我国的天宫一号、天宫二号空间实 英烈”活动，某同学拟写了一副纪念余旭的 验室，以及目前仍在轨运行的国际空间站， 对联，上联是“旭日余晖千秋绕”，请从下列 还有我们正在建造的中国空间站等。 选项中选出最恰当的一项作为下联。 ③空间站为什么只“飞”400千米高？ ( )(2分) ④一般来说，空间站大都在约400千米高度 A.英姿飒爽史册留 B.烈士英魂万古传 的轨道上运行。 C.碧血丹心映朝阳 D.忠魂照耀遍九州 中 考高频考点 分析心理描写及其作用 Cd考点解读 心理。 心理描写是指在文章中，对人物在一定 2.明确心理描写的作用：(1)展示人物丰 的环境中的心理状态、内心活动等进行的描 富的内心世界。(2)有助于更好地塑造人物 写。如《太空一日》中大部分内容是围绕 形象，同时为下文作铺垫。(3)有助于突出作 “我”的心理变化展开的，文章借助典型的心 品的主题思想。(4)有助于推动情节的发展。 理描写刻画了“我”的性格，表现了作品 工真题演练（扫描目录二维码看原文） 主题。 (2025德阳T13)回忆性散文中往往有两个 设题方式：(1)结合文章内容，用第一人 “我”。选文第6段写到大人聚在一起喝茶， 称写出“我”当时的心理活动。(2)结合文章 小家伙们争抢着找自家长辈索要茴香吃。 内容，品析句中加点词所反映的人物心理 请你揣摩儿时的“我”作为小家伙的一员那 变化。 时是怎样的心理？“我”在写作这一场景时 智考点突破 又是怎样的心理？ 1.了解心理描写的技法：(1)独白法。 内心独白能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之 言。(2)直描法。直接描写人物的心理感 受。(3)细节法。运用富有鲜明个性的细 节，传神地揭示出人物的心理活动。（4)烘 托法。用恰当的环境描写烘托出人物的 下册第六单元 45