2026年中考化学人教版二轮复习专题二化学方程式及其应用

专题二：化学⽅程式及其应⽤

（素养进阶版）

【复习⽬标】

1. 宏观辨识：理解质量守恒定律的本质，能从宏观和微观两个⻆度解释化学反应中的“变”与“不变”
2. 微观探析：能根据微观⽰意图分析化学反应，推断化学⽅程式，建⽴“宏观—微观—符号”三重表征
3. 变化观念：认识化学变化的基本类型，理解反应条件对化学变化的影响
4. 模型认知：能运⽤质量守恒定律建⽴计算模型，解决真实情境中的化学问题
5. 科学探究：能设计实验验证质量守恒定律，培养证据意识和批判性思维

 

第一部分 知识梳理（思维导图式）

知识点一：质量守恒定律（核心素养：守恒观念）

1. 定律内容

定义：化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的______。

 

【关键点辨析】

序号	关键点	正误判断	⽰例/说明
①	适⽤于所有变化	❌	只适⽤于化学变化，不解释物理变化
②	反应物的质量必须是实际参加反应的	✅	过量部分不计⼊
③	⽣成物含沉淀/⽓体需特殊处理	✅	有⽓体⽣成的验证实验，需在密闭容器中进⾏
④	反应前后分⼦种类不变	❌	分⼦种类⼀定改变，原⼦种类/数⽬/质量不变

2. 质量守恒定律的实验验证

（1）实验原则：必须发生化学变化，且现象明显；有气体参与或生成的反应必须在密闭容器中进行。

（2）实验方案设计

3.化学反应前后的 “六变六不变”

类别	微观	宏观
一定不变	原子种类、原子数目、原子质量	元素种类、元素质量、总质量
一定改变	分子种类   分子的构成	物质种类
可能改变	分子数目	元素化合价    物质的状态

【对点训练】下列变化能证明质量守恒定律的是（    ）

A.冰融化成⽔        B.蜡烛燃烧            C.铁丝⽣锈           D.酒精挥发

知识点二：化学方程式（核心素养：符号表征）

1. 化学方程式的意义（以2H2+O2 2H2O 为例）

维度	意义	具体描述
质	反应物、⽣成物、反应条件	氢⽓和氧⽓在点燃条件下反应⽣成⽔
量	各物质质量⽐	4 份质量的氢⽓与32 份质量的氧⽓反应，⽣成36 份质量的⽔
微观	粒⼦个数⽐	每2 个氢分⼦和1 个氧分⼦反应，⽣成2 个⽔分⼦

2. 化学方程式的书写原则与步骤

原则：①以客观事实为基础，不臆造不存在的物质和反应；

②遵守质量守恒定律，反应前后原⼦种类、数⽬必须相等（配平核⼼）。

书写步骤：写→配→注→等

写：正确书写反应物、⽣成物的化学式；

配：⽤最⼩公倍数法/观察法/奇数变偶法配平；

注：标注反应条件（点燃/△ /⾼温/催化剂）、⽣成物状态（↑/↓，反应物⽆⽓体/固体时标注）；

等：将短线改为等号。

3. 常见化学方程式的分类书写

反应类型	化学⽅程式	反应类型标注
化合反应	4Al + 3O2 = 2Al2 O3	化合反应
分解反应	2KMnO4     K2 MnO4 + MnO2 + O2 ↑	分解反应
置换反应	Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu	置换反应
复分解反应	H2 SO4 + Ca(OH)2 = CaSO4 + 2H2 O	复分解反应
⾮基本类型	CH4 + 2O2  CO2 + 2H2 O	氧化反应

 

知识点三：化学反应类型（核心素养：分类观念）

1.四⼤基本反应类型对⽐

反应类型	定义	核⼼特点	典型⽰例
化合反应	由两种或两种以上物质	多变⼀	C + O2 CO2