学史方法(一) 如何读懂文献史料&学史方法(二) 如何把握史事要素-【支点·同步系列】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材）

学史方法 学史方法（一） 如何读懂文献史料 方法说明 ②查阅字典等工具书，弄清文献 材料 夫以铜为镜，可以正 ①关注史料的出处，其中往往 史料中字、词的含义 衣冠；以支为镜，可以知兴 蕴含着时间、主题等重要信息 “以铜为镜”，指古人梳妆打扮常 替；以人为镜，可以明得失。 这则史料出自刘昫等编撰的 用铜镜；“以古为镜”，指以历史 朕常保此三镜，以防己过 作为镜鉴：“以人为镜”，指虚心 《旧唐书·魏征传》：从文献史料 今魏征殂逝，遂亡一镜矣！ 接受别人的意见 中可以看出，这是有关唐朝名 摘编自刘昫等 臣魏征劝谏唐太宗的故事 《旧唐书：魏征传》 ③理解文献史料的整体意思 这则史料的整体含义是唐太宗 ④与其他史料互相印证 对魏征劝谏的高度评价：用铜当 在欧阳修、宋祁编撰的《新唐书·魏征传》中有意思相似的文字： 镜子，可以照见衣帽是不是穿戴 “以铜为鉴，可正衣冠：以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。 得端正；用历史当镜子，可以知 朕尝保此三鉴，内防己过。今魏征逝，一鉴亡矣。”这表明唐太宗懂 道国家兴亡的原因；用人当镜 得“兼听则明、偏信则暗”的道理，把魏征比作一面镜子，对其谏言 子，可以发现自己的对错。魏征 择善而从 一死，我就失去了一面镜子啊 方法训练 钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞 观)十五年，米每斗值两钱。 1.《马可·波罗行纪》中记载：“（泉州）乃不少 一杜佑《通典》卷七 船舶辐辏之所，诸船运载种种货物至此，然 后分配于蛮子全境。所卸胡椒甚多，若以亚 史料二天下诸津（码头），舟航所聚…弘 历山大运赴西方诸国者衡之，则彼数实微乎 舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永日。 其微，盖其不及此港百分之一也。”这说明元 —《旧唐书·崔融传》 代泉州 史料三长安二年，始置武举。其制，有长 A.海上贸易繁荣 B.外国使节增多 垛、马射、步射、平射、筒射，又有马枪、翘关、 C.造船技术发达 D.文化生活丰富 负重、身材之选。 2.《吴江县志》载：“凡邑中所产，皆聚于盛泽 《新唐书》 镇，天下衣被多赖之，富商大贾数千里辇万 从材料的三则史料中分别提取一项历史信 金来买者，摩肩连袂，如一都会焉。”材料反 息，并说明这些史料的共同历史价值。 映的是 A.高产农作物的传入 B.徽州府商人的崛起 C.大城市经济的兴盛 D.工商业市镇的繁荣 3.(5分)阅读材料，回答问题。 材料 史料一至（贞观）八年、九年…米斗四五 下册学史方法 学史方法（二） 如何把握史事要素 方法说明 史事包括历史上发生的重要事件、出现的历史人物和历史现象等，掌握史事为认识历史现象 和建立历史联系奠定了基础。掌握史事，可以从事件的时间、地点、人物、原因、过程、结果等要素 入手。 示例：七年级下册《金与南宋的对峙》的重要史事 “靖康之变” ①史事发生的 ②史事中的历史人物 ③史事发生的背景和原因 ④史事的过程 ⑤史事的结果 时间和地点 靖康之变中最重要的人 辽宋夏金时期呈现出多民 按照事件发生发展的顺 靖康之变后 靖康之变发 物是宋徽宗和宋钦宗 族政权并立的发展态势， 序进行梳理，靖康之变 北宋灭亡，赵 生的时间是 面对金军的强大攻势，他 在宋金联合灭辽的过程 从宋金联盟抗辽开始， 构随即建立 1127年，地点 们无心抵抗，只想着妥协 中，金愈加强大，北宋愈加 以金军攻破东京为高 南宋，形成金 是北宋的都 求和，结果被金军掠为俘 腐败和无能，这成为金灭 潮，到宋徽宗、宋钦宗被 与南宋的对 城东京 虏，最终客死他乡 北宋的原因 金军掳走结束 峙局面 方法训练 A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和④ 1.绘制结构图是一种有效的学习方法。下面 3.繁华的东京（今河南开封）城破，宋徽宗、宋 是某同学整理的结构图，“▲”处应填入的关 钦宗及宗室等上万人被虏往北国，北宋由此 键词是 ( 灭亡。这段历史发生在 ( 原因：节度使势力膨胀 A.1125年 B.1127年 经过：公元755一763年，安禄山与史思明发动叛乱 C.1206年 D.1227年 对社会经济造成极大破坏 4.它是我国古老的民族之一，居住在黑龙江流 影响 唐朝国势由盛转衰 域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活。它 逐渐形成藩镇割据的局面 在封建化后强大起来，先后灭掉辽、北宋，与 A.安史之乱 B.黄巢起义 南宋达成和议。这个政权的建立者是() C.五代十国 D.靖康之变 A.阿骨打 B.耶律阿保机 C.李纲 D.元昊 2.下面是《中国历史纪年表》（部分），①②③④ 5.构建思维导图是学习历史的重要方法之一。 代表的政权中订立“澶渊之盟”的是 ( 促成下面所示两种变化的历史人物是() 907 916 1038 西夏12深 ① 1115 女真 满洲 代 1125 ② 960 1234 元 后金 清朝 ③ ④ 变 979 1127 1276 1368 A.努尔哈赤 B.崇祯帝 900 1000 1100 1200 1300(年份) C.成吉思汗 D.皇太极 历史 七年级RJ版现着森严的等级秩序。(2分)原因：宋代以后，君臣关 系相对紧张，君主专制进一步强化。(1分)价值观念： 积极传承中华民族的文化传统；体现团结、爱国的精 神。（言之有理即可，1分）(2)示例：观点：时代发展推 动传统节日变革，传统节日又反映了时代发展的特 点。论述：随着时代的发展，传统节日的含义也在逐 步发生变化。春节起初是为了庆祝丰收，后来演变为 政府的法定假日；端午节起初是辟邪的节日，后来与 屈原的故事相结合，成为表达爱国、团结等含义的节 日。当然，传统节日也反映了时代发展的特点。以春 节、端午节为例，春节的习俗随着时代的发展发生了 变化，端午节的过节形式也越来越丰富。因此，时代 发展推动传统节日变革，传统节日反映了时代发展的 特点。(6分) 跨学科主题学习（二） 1.(1)示例一：主题：中国古代医药典籍(2分)展品： 《伤寒杂病论》《本草纲目》(2分)示例二：主题：中国 古代农业巨著(2分)展品：《齐民要术》《农政全书》 (2分)(2)特点：记载内容多样；对生产生活具有指 导作用。(2分)书评：本书综合了我国古代主要是北 宋时期的许多科技成就，在我国和世界科技史上占有 重要地位。(2分)(3)认识：中国古代典籍类型多样， 内容丰富；古代典籍是中华优秀传统文化的传播载体； 古代典籍包含了中华优秀传统文化的丰富内容，也是 世界文化的宝库。（答出两点且言之有理即可，2分） 2.(1)原因：博采众长；产品精美；海外贸易发达。(3分) (2)具体表现：交通上，交通发达，江西是南北交通的 中轴；经济上，经贸发达，南昌、九江、上饶等成为经贸 中心，明清时期形成江右商帮；文化上，人文鼎盛，出 现众多文学家、政治家。(6分) 学史方法 学史方法（一）如何读懂文献史料 方法训练 1.A【解析】材料表明，元代泉州海上贸易发达，贸易额 远超亚历山大港，A项符合题意；材料未体现“外国使 节增多”“文化生活丰富”的相关信息，排除B、D两项； “造船技术发达”是元代海上贸易发达的有利条件，但 并不是材料的主旨内容，排除C项。 2.D【解析】根据材料“凡邑中所产，皆聚于盛泽镇，天 下衣被多赖之，富商大贾数千里辇万金来买者，摩肩 连袂，如一都会焉”及所学知识可知，材料反映的是当 时工商业市镇繁荣的景象，D项正确。 3.史料一：唐太宗统治时期，粮价较低，社会安定。(1 分)史料二：唐朝贸易兴盛。(1分)史料三：唐朝改革 科举制，设置武举。(1分)共同历史价值：为研究唐朝 政治、经济的发展状况提供了重要文献资料。（言之 有理即可，2分) 学史方法（二）如何把握史事要素 方法训练 1.A【解析】唐玄宗后期，节度使势力膨胀，最终爆发安 史之乱，唐朝的国势由盛转衰，A项符合题意。黄巢 起义使唐朝受到致命打击，五代十国出现在唐朝灭亡 以后，靖康之变与北宋灭亡有关，排除B、C、D三项。 2.C【解析】解题的关键是了解澶渊之盟的订立双方和 订立双方建立政权的时间。由所学知识可知，澶渊之 盟的订立双方是北宋和辽。916年，辽建立：960年， 北宋建立。故①为辽，③为北宋。因此，C项正确。 3.B【解析】据“繁华的东京（今河南开封）城破，宋徽 宗、宋钦宗及宗室等上万人被虏往北国，北宋由此灭 亡”并结合所学知识可知，题干描述的是“靖康之变”， 即金灭北宋，这段历史发生在1127年。1127年，金军 攻破东京，北宋灭亡。因此，B项正确。 4.A【解析】根据题干信息“它在封建化后强大起来，先 后灭掉辽、北宋，与南宋达成和议”并结合所学知识可 知，1115年，阿骨打正式建立女真政权，定都会宁府， 国号大金。1125年金灭辽，1127年金灭北宋，后与南 宋达成和议，南宋与金对峙局面形成。因此，这个政 权的建立者是阿骨打，A项正确。 5.D【解析】首先观察思维导图可知，两个“变”指的是 女真变为满洲，后金变为清朝。由所学知识可知， 1616年，女真族首领努尔哈赤建立后金；1635年，皇 太极改族名为满洲，1636年，皇太极改国号为大清。 因此，D项正确。 期末专项练习 期末专项一专制主义中央集权制度的演变 要点集训 1.A【解析】根据材料“百代皆行秦政制”“中国之政，得 秦皇而后行”并结合所学知识可知，秦朝开创了专制 主义中央集权制度，这一制度为后世沿用，影响深远。 因此，材料反映了毛泽东他们均对中央集权制度的影 响给予肯定，A项正确。儒学的独尊地位确立于汉武 帝时期，排除B项；秦朝仅存在十几年就灭亡了，排除 C项；长城的作用与材料主旨不符，排除D项。 2.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，汉武帝时 期推行了一系列加强中央集权的政策，如拆分大郡为 小郡，这样可减少单个郡的辖域和权力，防止郡守势 力过大，便于中央直接管理，B项正确；“有效管辖西 域”对应的是汉宣帝时期设立西域都护府，排除A项： “抑制地方豪强”主要通过迁徙豪强、任用酷吏、派遣 刺史监察等实现，并非分郡的直接目的，排除C项： “废除封国制度”混淆了“推恩令”（针对诸侯国）与郡 县的调整（针对地方行政），而且材料并没有直接提到 对封国实行的举措，排除D项。 3.C【解析】秦朝创立了三公九卿制，但不是开创“尚书 下册参老答案 29