4 七年级下册 第四单元 走进法治天地（PPT)-【练客中考】2026年新疆新中考道德与法治对照教材夯基础

《对照教材夯基础》 道德与法治 第四单元　走进法治天地 目录 01 依标归纳 抓核心 回归教材 讲知识 02 依标归纳 抓核心 课程内 容要求 法治教育： 1.初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 2.培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 核心素 养目标 法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。 返回目录 返回目录 回归教材 讲知识 第九课　法律在我们身边 一、生活需要法律 1.怎样理解生活与法律息息相关？（P85~86）   生活与法律的关系。 （1）我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。 （2）法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 （3）法律影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 （4）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 返回目录 2.法治的内涵及重要性。（P83、P87~88） （1）内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 （2）重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路；③法治是治国理政的基本方式。 3.法律的本质及功能。（P87） （1）本质：是统治阶级共同意志的体现。 （2）功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 返回目录 请摘抄至七下P 87探究与分享处 如何共建法治国家？ （1）立法机关（全国人大及其常委会）：科学立法，不断完善中国特色社会主义法律体系。 （2）执法机关：严格执法，努力维护社会公平正义。 （3）行政机关：依法行政，防范行政权力滥用。 （4）司法机关（人民法院、人民检察院）：依法独立公正行使审判权、检察权，公正司法，提高司法公信力，维护社会公平正义。 （5）社会成员：尊法学法守法用法，依法维护国家利益，规范自身行为。 返回目录 二、法律保障生活（4年1考） ★1.法律的特征。（P91~92） （1）法律是由国家制定或认可的（制定和认可是国家创制法律的两种基本形式）。［2022.16（1）］ （2）法律是由国家强制力保证实施的（ 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等）。（法律区别于其他行为规范最主要的特征） （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 返回目录 2.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。（P92） （1）公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 返回目录 ★3.法律的作用。（P92~93） 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 （1）规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；②法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。［2022.16（1）］ （2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 返回目录 第十课　法律伴我们成长 一、法律为我们护航（4年3考） ★1.为什么要给予未成年人特殊保护？（P96~97）［2023.16（1）］ （1）必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（未成年人容易受到侵害的原因） （2）重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 返回目录 2.保护未成年人的法律。（P97~98） ★（1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。［2023.16（1）］ （2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法、劳动法、家庭教育促进法等。 返回目录 ★3. 保障未成年人合法权益的防线。（P99）（2025.7②；2024.7） 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 项目 含义 地位 表现 家庭 保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养 家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础 和孩子一起进行亲子活动；生病时及时带孩子就医；保证子女按时入学；孩子犯错后进行教育等 返回目录 项目 含义 地位 表现 学校 保护 学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护 在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用 举办安全教育日活动；定期对校园进行全面消毒；学校召开安全教育讲座等 社会 保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护 是未成年人保护必不可少的组成部分 博物馆、科技馆免费对未成年人开放；企业开发青少年网络防沉迷系统等 返回目录 项目 含义 地位 表现 网络 保护 国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护 力图实现对未成年人的线上线下全方位保护 出台《未成年人网络保护条例》；游戏平台设置未成年人登录时限等 政府 保护 各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护 在未成年人保护工作中承担着主体责任 设立未成年人保护工作站；收留、抚养无监护人的未成年人等 返回目录 项目 含义 地位 表现 司法 保护 国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护 是维护未成年人合法权益的重要保障 封存未成年人犯罪记录档案；未成年人案件不公开审理；人民法院不得将失信未成年人纳入失信被执行名单等 返回目录 4.未成年人应该如何珍惜宪法和法律给予的特殊保护？（P100） （1）珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 （2）尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 返回目录 二、我们与法律同行 1.为什么要树立法治意识？（P101~102） （1）必要性：①法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能；②建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 （2）重要性：①推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义；②树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 返回目录 2.依法办事的原因及做法。（P101~103） （1）原因：①国无法不治，民无法不立；②法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 （2）做法：①树立法治意识。知道什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果；②遵守各种法律、法规。通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益；③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 返回目录 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $