4 七年级上册 第四单元 生命的思考（PPT)-【练客中考】2026年新疆新中考道德与法治对照教材夯基础

《对照教材夯基础》 道德与法治 第四单元　生命的思考 目录 01 依标归纳 抓核心 回归教材 讲知识 02 依标归纳 抓核心 课程内 容要求 生命安全与健康教育： 1.正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 2.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 返回目录 核心素 养目标 道德修养：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格： 1.懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。 2.在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。 返回目录 返回目录 回归教材 讲知识 第八课　探问生命 一、生命可以永恒吗 ★1.生命的特点。（P89~91） ①生命来之不易；②生命是独特的；③生命是不可逆的；④生命是短暂的；⑤生命是不可预知的；⑥生命有接续。 返回目录 2.生命有接续的意义。（P92~93） （1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 （3）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （4）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 返回目录 二、敬畏生命（4年2考） ★1.为什么要敬畏生命？（P94~96）［2025.5；2023.16（2）］   怎样理解“生命至上”？ （1）生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。 （2）生命是宝贵的，生命价值高于一切。 （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。 返回目录 ★2.如何尊重和敬畏生命？（P96~98）   如何做到与周围的生命休戚与共？ （1）意识上：珍爱他人的生命，承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）道德上：把对生命的敬畏作为内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。 返回目录 第九课　珍视生命 一、守护生命（4年1考） 1.守护生命的做法：①关注自己的身体；②关注并养护我们的精神。（P100、P102） ★2.爱护身体的做法。（P100~102）［2023.16（2）］ （1）关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 （2）关注自己的内在感受，不做过激的行为，不伤害自己的身体，学会爱惜自己的身体。 （3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 返回目录 ★3.养护精神的原因及做法。（P102~104） （1）原因：①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求；②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神；③作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。 （2）做法：①守住自己的心灵，看到真、善、美；②守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 返回目录 二、增强生命的韧性（4年1考） 1.挫折的含义：生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。（P105） 2.正确看待生活中的挫折。（P105~107） ①生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分；②面对挫折时，人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应；③面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 返回目录 3.挫折的影响/两面性。（P107） （1）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 （2）积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 返回目录 ★4.面对挫折，怎样发掘生命的力量？（P107、P109） （1）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （2）发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（2022.6②） （3）借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 5. 增强生命韧性的方法：①欣赏、培养幽默感；②和自己信任的人谈一谈；③考虑并接受最糟糕的结果；④关心、帮助他人；⑤培养某方面的兴趣。（P109） 返回目录 请摘抄至七上P110空白处 积极的人生态度的体现。【七上新教材补充】 （1）体现为乐观向上（让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对）。 （2）体现为认真务实（有严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情精益求精）。 （3）体现为勤奋进取（不满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越）。 返回目录 第十课　绽放生命之花 一、感受生命的意义 ★1.怎样过有意义的人生？/怎样的一生是值得的？（P113） （1）追求自我价值：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 （2）对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 （3）创造社会价值：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 返回目录 2.探索生命意义的原因及做法。（P113、P115） （1）原因：①是人类生命的原动力之一；②生命是独特的，生命的意义是具体的。 （2）做法：生命的意义需要自己发现和创造。 返回目录 二、活出生命的精彩 1.如何绽放生命的光彩？（P116~118） ①拒绝贫乏，充盈生命；②拒绝冷漠，关切生命；③在平凡中创造伟大。 2.生命贫乏的表现。（P116） （1）封闭自己，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。 （2）缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 返回目录 3.如何让生命充盈起来？（P116） （1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 （2）敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断丰富生命中的道德体验，不断增强对生命的感受力、理解力。 返回目录 4.拒绝冷漠，关切生命的原因及做法。（P117） （1）原因：用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 （2）做法：①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖；②关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；③用心对待自己和他人，用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 5.如何看待生命的平凡与伟大？（P118~120） ①每个人的生命都有自己独特的使命；②伟大在于创造和贡献；③生命虽然平凡，但也能创造伟大。 返回目录 ★6.如何在平凡中创造伟大？（P119~120）   如何追求生命高度，成就幸福人生？ （1）运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 （2）为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠。 （3）为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 （4）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 返回目录 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $