上海市浦东新区华曜中学2025-2026学年九年级上学期12月阶段教学质量检测语文学情自测

2025学年第一学期12月阶段教学质量检测初三语文试卷 2025.12 （满分：150分，完卷时间：100分钟） 一、文言文阅读（35分） （一）（13分） 1. 默写与运用 （1）浮光跃金，____________ （范仲淹《岳阳楼记》） （2）____________，江入大荒流 （李白《渡荆门送别》） （3）____________，自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》） （4）小明沉醉在庐山美景中，忘却了学习和生活的烦恼，他不禁想起了《饮酒》中的诗句“____________，____________”，体会到了陶渊明作为隐者与自然融为一体的忘我境界。 （二）（22分） 阅读下文，完成下面小题。 【甲】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 乙】 范仲淹以言事①贬，在廷多论救②，司谏③高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令。后仲淹使陕西，辟④掌书记。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。” （节选自《宋史·欧阳修传》） 【丙】 《新唐书》二百二十五卷，欧阳文忠公撰纪、表、志，宋景文公⑤撰列传。当时，景文所撰过文⑥，且一书出两手，命文忠看详，改归一体。文忠曰：“人所见不同，且宋公前辈。”遂已。故事，修书，唯官高者一人书职名。时景文知郑州，在文忠下。文忠曰：“宋公用力久且深，何可掩哉？”遂于所撰各书之。古之君子，存心至公，无欲上人如此。 （节选自杨士奇《书〈新唐书〉后》，有删改） 【注】①言事：直陈时弊。②在廷多论救：朝官们大多写文章上奏，请求豁免他。③司谏：官名，掌讽谕规谏，负责对皇帝及朝廷大政提意见。④辟：征召。宋代有时允许各路“监司”征辟属官。⑤宋景文公：宋祁。⑥过文：过渡性文字。 2. 【甲】文作者与韩愈、柳宗元等人同为“_______”。 3. 下列各项中对字词解释有误的一项是（ ） A. 树林阴翳，鸣声上下 翳：遮蔽 B. 修贻书责之 贻：贻误 C. 同其退不同其进可也 退：被贬谪 D. 故事，修书 故事：按旧例 4. 下列各项中“以”字含义与例句相同的一项是（ ） 例句：不以物喜，不以己悲。 A. 醒能述以文者 B. 全石以为底 C. 独以为当黜 D. 范仲淹以言事贬 5. 用现代汉语翻译下列句子。 昔者之举，岂以为己利哉？ 6. 古人以“韩如潮，柳如泉，欧如澜，苏如海”来评价韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼的散文风格：韩文如潮水浩荡奔腾，柳文泉水般清澈、灵动，欧文如波澜起伏、叠加，苏文像大海汪洋恣肆。请以【甲】文为例，说说你对“欧如澜”的理解。 7. 下列对三个选段内容的理解与分析最不恰当的一项是（ ） A. 【甲】文的“也”字，营造出一种舒缓、惬意的氛围，符合醉翁心境。 B. 【甲】文的“醉”中有“乐”，是作者对百姓安居乐业的满足与欣慰。 C. 【乙】文欧阳修替范仲淹鸣不平，写信指责司谏高若讷，因而被贬官。 D. 【丙】文欧阳修参与《新唐书》编纂时，对参与编写的宋景文公不敬。 8. 杨士奇在《书〈新唐书〉后》中评价欧阳修“存心至公，无欲上人”，欧阳修的这些品质体现在哪些方面？请结合上述三则材料简要概括并分析。 二、现代文阅读（35分） （一）（15分） 阅读下文，完成下面小题。 ①进行国际传播，讲故事是最佳方式。习近平总书记强调：“我们有本事做好中国的事情，还没有本事讲好中国的故事？我们应该有这个信心！”我们有这个信心，也有这个能力，做好中国的事情，讲好中国的故事。 ②讲好中国故事，既要“重逻辑”更要“有情感”，提升中国故事的说服力。这就要翻越“文化鸿沟”、打破“文化壁垒”。怎样才能翻越“文化鸿沟”呢？我们要在坚持中国话语和中国叙事体系的前提下，照顾外国人的叙事方式和思维习惯。怎样才能打破“文化壁垒”呢？中国故事唯有逻辑通达，才能动人心弦。所以，要注重对中国故事所蕴涵的深刻哲理进行有效挖掘和准确表达，才能拉近不同文化背景的国家人民之间的距离，增强情感认同。 ③其次，既要“展宏观”更要“抓细节”，提高中国故事的感染力。讲中国故事时，在展现“大场面”之外，应该更多聚焦个性的脸孔，提高对细节的关注，增强对个体的尊重。要讲好接地气的故事，如《舌尖上的中国》《美丽中国》《本草中国》等纪录片，面向世界人民生动展现中国的美事、美景和美食，中国的人美、心美、情也美。 ④再次，既要“讲事实”更要“求方法”，提升中国故事的传播力。中国建设发展的事实，是维护话语权、讲好中国故事的底气。传播中国故事，要说实话、讲事实，还要讲究方法技巧。一是换位思考，媒体必须不断培养国际化的视野和思维方式，才会有好的传播效果。二是保持本真，换位思考并不意味着失去自己。要把中国故事讲得精彩，必须有内在的、独到的东西。三是善于包装，不但要借鉴优秀的“包装”术，还要发挥后发优势，弯道超车。近年上映的《战狼》《流浪地球》《哪吒之魔童降世》《长津湖》《飞驰人生》等中国大片，讲述中国人的亲情、英雄、家国故事，展示中国人的思维方式、行为逻辑和生存哲学，体现中国人的故土情结、英雄情怀和奉献精神，传递出人类命运共同体的核心价值。 ⑤总之，我们要在整合故事内容、丰富讲述形式两个层面着手，下大力气，讲好中国故事，展现可爱、可信、可敬的中国形象，推动中国文化、中国精神更好地走向世界。 9. 下列各项中双引号作用与其他选项不同的是（ ） A. 习近平总书记强调：“我们有本事做好中国的事情，还没有本事讲好中国的故事？我们应该有这个信心！” B. 讲好中国故事，既要“重逻辑”更要“有情感”…… C. 这就要翻越“文化鸿沟”、打破“文化壁垒”。 D. 在展现“大场面”之外，应该更多聚焦个性的脸孔…… 10. 小明为上面的文稿准备了以下题目，你认为最恰当的一项是（ ） A. 如何讲好中国故事 B. 需要讲好中国故事 C. 讲中国故事很重要 D. 讲精彩的中国故事 11. 为学校“讲好中国故事”活动展示准备时，欢欢建议播放下面的“四世同堂”短视频，请你结合全文帮助欢欢说服班级同学选择这个短视频。 中国短视频平台上发布的一条“四世同堂”视频火到了国外。视频里，朝气蓬勃的女孩、女孩的母亲、女孩的外祖母依次出场，而她们口中呼唤的则是一句再简单不过的“妈”。在视频的最后，一身花棉袄的老奶奶，也就是女孩的曾外祖母走了出来，应了声“哎”。国外网友有的评论：这是我看过最有爱的视频！也有的表示：这位老奶奶令自己想起了自己逝去的亲人，心里感慨万千……这条视频在温暖全球网友的同时，也被外媒广泛关注。 12. 乐乐在修改文稿时，为了突显论证层次，在第③④段段首分别添加了“其次”和“再次”。请你结合全文，简要说说他的修改是否合理。 （二）（20分） 阅读下文，完成下面小题。 药引 聂鑫森 ①正是江南三月，天阴阴的，细雨霏霏。 ②市中医院名医池北鸥，乘出租车，直奔副市长的家。 ③副市长杜心宇的妻子清早打电话来说，请池北鸥老先生务必出个急诊，并会派车来接。池北鸥说：“不必派车，我自个儿来！” ④杜心宇管的是城市基本建设，修环城公路，开辟沿江风光带，建花园式社区，保护老城区的大街小巷，他的成绩有目共睹。杜心宇为官清廉，池北鸥没听过老百姓对这位副市长有什么非议。不过，杜心宇不大注意身体，饮食起居不规律，不到五十岁，就患了心脏病，头上白发丛生，脸上满是疲惫之色。 ⑤在中医院，池北鸥擅长治疗心脏病及其他内科疾病，下方奇妙，救治了不少患者。杜心宇信奉中医，自然成了池北鸥的病人。每次来看病，杜心宇总把小车停在中医院的百米之外，而后一个人步行而来，这一点让池北鸥很称意。 ⑥每次看完病后，杜心宇也不着急走，总要和池北鸥说说闲话。杜心宇在大学是学中文的，读了不少书，恰好池北鸥古文底子深厚，又精于书法和古玩鉴赏，两人非常投缘。这回，杜夫人请池北鸥上门出诊，定是杜心宇病得不轻，无法下床走动。 ⑦池北鸥提着小药箱，刚走下车，杜夫人就撑着一把伞迎了上来，说：“池先生，辛苦您了。老杜他偶感风寒，又发高烧，又说胡话，出了一身虚汗，只好劳您大驾了。” ⑧池北鸥说：“别急，别急，我保他无事。” ⑨小院里杜鹃花开得闹喳喳的，有猩红、粉红、素白、淡黄各种颜色，一丛丛，一簇簇。 ⑩杜心宇果然躺在床上，盖着一床棉被。蜡黄的脸，满头的汗，眼睛闭着，嘴里含糊地说着胡话。床头柜上，摆着一只青花山水笔筒。池北鸥眼睛一亮，这分明是清雍正时期的东西，他家祖上就传下了一个类似的笔筒，随手就能卖几十万元。再认真扫了几眼，池北鸥马上断定这是个仿品，是刻意做旧的。 ⑪池北鸥摸了摸杜心宇的额头，很烫，体温该有四十度。他摆上小迎枕，为杜心宇切脉，敛声屏气，眼半闭，如老僧入定。切过脉，池北鸥半晌无言。这症状似乎与心脏病无关，偶感风寒自是外加条件，但按理不应是这个样子啊。 ⑫他站起来，说：“杜夫人，借一步到客厅说话。” ⑬杜夫人着急了，问：“老杜怎么啦？” ⑭池北鸥径直走向客厅。“杜夫人，心宇这些日子有什么东西念念不忘吗？” ⑮杜夫人想了一下，说：“只有那个床头柜上的瓷笔筒，是我一个远房堂弟送给老杜的。” ⑯“你堂弟又是从哪里得来的？” ⑰“他说是从古董商那里买的，没花多少钱。” ⑱池北鸥点点头，又问：“他为什么突然之间送这个笔筒呢？” ⑲“听老杜说，我这个堂弟中了个建设廉租房社区的标，这本是件好事，可办手续时却不顺利，老杜觉得这是政策允许的范围，就帮堂弟打了几个电话，把该办的手续办了。过了些日子，堂弟就送了这个笔筒来。老杜一回家，就捧着这个笔筒看，一会儿皱眉一会儿笑。这东西好吗？” ⑳池北鸥淡然一笑，说：“还……不错。”心想：这古董商，肯定装神弄鬼哄外行，要了个大价钱，而杜心宇也只是对古董略知皮毛，把这个笔筒当成真东西了，虽是亲戚间的馈赠，作为一个领导，收之则心有恐惧，退之又怕冷淡了亲情。 ㉑“池先生，你……好像很为难，老杜的病……” ㉒“不，心宇之病，自然可医，你不必担心。这个笔筒呢，我要用它作一味药引，不知你们舍得否？”杜夫人说：“这有什么舍不得呢？” ㉓“那就好。你将笔筒打碎，用碎瓷片熬出一大碗水。然后，我开个方子，你们按方抓了药来，再用碎瓷片熬出的水煎药。服第一剂后，心宇立马会清醒过来。” ㉔池北鸥坐到桌子边，从药箱里取出铜墨盒、毛笔、处方笺，然后认真地写起来：“药引：疑似雍正青花山水笔筒碎片。正方……”末了，又写了一小段话：“心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医。”而且一式写了两张。 ㉕“一张抓药用，一张留给心宇吧。服药后，有什么反应，你们可打电话来。” ㉖池北鸥看着处方笺，拈须而笑。他写的是行书，源自宋代的黄庭坚体，行气贯通，笔画之间顾盼生姿，堪称书法精品。他更惬意的是这一味药引，古人未有此例！从病理看，杜心宇身体原本虚弱，又夹带寒邪，无法用补，加之外感风寒，虚汗淋漓，又不能攻，所以，只是开了些比较平和的药。关键是药引，要让病人受大惊而心疼，继而大喜，发出一身真正的透汗，然后再下另外的方子，方可奏效。 ㉗晚上九点钟的时候，池北鸥正在自家书房的灯下，摩挲着自己那个祖传的雍正青花山水笔筒，电话铃忽然响了。 ㉘是杜心宇打来的。 ㉙“池先生，谢谢您白天上门，我□□□□的，也没向您道个谢，对不起啊。” ㉚池北鸥微微一笑，说：“我用府上的那个笔筒做了药引，你觉得如何？” ㉛“好得很啊，听内人一说，又看了处方，那一身猛汗把我浇醒了，心动则生邪念、妄念，那才是真正的病根。这张处方，我准备拿去托裱装框，挂在办公室里，时时拜读，引以为戒。明日，我再来中医院当面致谢，并请先生再切脉医心！” ㉜池北鸥情不自禁地哈哈大笑起来。 （有删改） 13. 请从“悬念→结局”角度梳理小说的故事情节。 14. 选择合适的词语填入第㉙段的“□□□□”内，并说明理由。 A：迷迷糊糊 B：模模糊糊 我选（ ），理由_____________ 15. 下列对文本分析鉴赏不正确的一项是（ ） A. 小说标题“药引”二字，揭示小说的核心情节，即名医池北鸥以特殊的药引为杜心宇治病，也能够引发读者的阅读兴趣。 B. 小说整体上采用了顺叙的方法，从出诊写到效果初见，局部采用插叙，用以交代杜心宇的为人，以及池杜两人过去的交往。 C. 杜心宇小院里盛开的杜鹃花富有活力，小说以此暗示了池北鸥当时心情愉悦，又推动了情节的发展，凸显了主题，耐人寻味。 D. 池北鸥马上断定别人送给杜心宇的笔筒是赝品这一情节，与前文叙述他“精于古玩鉴赏”、后文他“摩挲着自己那个笔筒”相照应。 16. 请谈谈杜心宇夫人这个次要人物对情节推进的作用。 17. 第㉔段画线句“心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医”在小说中的作用是什么？请简要分析。 三、综合运用（20分） 18. 阅读下列材料，完成后面的问题。 倡议书 亲爱的同学们： 当你在这美丽的校园里奋力拼搏时，①相信每一个同学都渴望拥有良好的一个学习、生活环境。为了增强大家的环境保护意识，让校园环境更加整洁靓丽，②我们“校园环保志愿者”小组向同学们颁布如下倡议： 1.不乱扔垃圾，爱护花草树木、公共设施设备； 2.节约用水，节约用电，人离水关，人走电断； 3.节约用纸，用餐纸巾等按需使用，充分利用； 4.勤俭节约，珍惜粮食，按需取餐，理性消费。 ________________________________ 华曜实验学校“校园环保志愿者”小组 2025年12月15日 （1）划线部分各有一处语病，请将正确的句子写在对应的横线上。 ①___________________________ ②___________________________ （2）请在文中横线处为倡议书补写结尾部分。 19. 下面例句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，仿写一个完整的句子。（不得抄袭例句） 示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。 备选词语：琴声 铃声 20. 在阅读《水浒传》时，小明发现每一位被逼上梁山的英雄，都有着各不相同的传奇故事。小明一直在思考，为什么杨志那么努力却总不能如愿呢？下列选项中对杨志理想不能实现的原因分析有误的一项是（ ） A. 杨志性格高傲自负，急躁冲动，急功近利，粗暴蛮横。 B. 杨志遇到了紧密团结、足智多谋的对手。 C. 当时社会黑暗，官场腐败，堵塞了杨志的求取功名之路。 D. 杨志渴望建功立业、光宗耀祖、封妻荫子。 21. 班级阅读课开展了“《儒林外史》人物谈”的活动，大家踊跃发言，都认为《儒林外史》写尽了文人百态。 小天：王冕，才华横溢却拒与官府往来而隐居山林，是作者心中①________文人的象征。 小华：严监生，②___________，成为经典的吝啬形象。 小明：范进，③___________，④_________。 四、作文（60分） 22. 请以“是结束，也是开始”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：不要套作、抄袭；不要泄露个人信息。 2025学年第一学期12月阶段教学质量检测初三语文试卷 2025.12 （满分：150分，完卷时间：100分钟） 一、文言文阅读（35分） （一）（13分） 【1题答案】 【答案】 ①. 静影沉璧 ②. 山随平野尽 ③. 折戟沉沙铁未销 ④. 采菊东篱下 ⑤. 悠然见南山 （二）（22分） 【2~8题答案】 【答案】2. 唐宋八大家 3. B 4. D 5. 从前（我）的行为，难道是为了自己的利益吗？ 6. “欧如澜”指欧阳修散文如波澜般起伏有致、情感层叠。以【甲】文为例，文章先写“夕阳在山，人影散乱”的日暮之景，再转至“禽鸟乐”“人之乐”的情感递进，最后点明“太守乐其乐”的主旨，写景与抒情层层推进，情感由浅入深，如波澜起伏，既展现了画面的层次感，又让主旨的表达更具张力。 7. D 8. 【甲】文：欧阳修“乐其乐”，以百姓安居乐业为乐，体现了与民同乐的公心。 【乙】文：欧阳修因范仲淹被贬而写信指责高若讷，即便被贬也不计个人得失，体现了为正义发声的公心。 【丙】文：欧阳修认为宋祁是前辈且“用力久且深”，不掩盖其功绩，体现了尊重他人、不争先的“无欲上人”品质。 二、现代文阅读（35分） （一）（15分） 【9~12题答案】 【答案】9. A 10. A 11. 之所以选择这个短视频，是因为视频中三个女儿同喊一声“妈”，四世同堂，共享天伦，体现出讲好中国故事要“有情感”；女儿喊“妈”这种日常生活场景还原，体现出“抓细节”；用这一富有创意的形式传递中国人孝亲敬老的价值观，体现出“求方法”。 12. 这样修改合理。因为第②段论述讲好中国故事要入情入理，这是首要的。第③段论述还要关注细节、接地气，拉近和观众的距离，次之。这两段谈“摆事实”，第④段谈“求方法”，内容显然比形式更重要，这样修改遵循从主要到次要的逻辑顺序。  （二）（20分） 【13~17题答案】 【答案】13. 悬念：杜心宇偶感风寒却症状异常（高烧胡话、虚汗淋漓），池北鸥切脉后疑虑重重；发展：池北鸥发现床头笔筒，追问来历，得知与杜心宇帮亲戚中标后收礼相关，判断其因内心不安致病；高潮：池北鸥以“打碎笔筒作药引”为关键疗法，并留警示语；结局：杜心宇服药后大汗清醒，领悟“心动生邪念”，决意将处方装裱自省。 14. ①. A ②. 理由：“迷迷糊糊”形容神志不清、意识模糊的状态，契合杜心宇白天病中“说胡话”“无法下床”的昏迷情形；“模模糊糊”侧重视觉或记忆模糊，与语境中“未能道谢”的意识状态不符。 15. C 16. ①电话邀诊，推动故事开端；②详述病情“高烧胡话”“虚汗”，为池北鸥诊断提供依据；③交代笔筒来历及杜心宇收礼后的心理矛盾，揭示“心病”根源；④执行“打碎笔筒熬水”指令，促成“药引”关键情节。 17. ①点明主旨：揭示“治病先医心”，强调为官者需守心克欲；②推动情节：为杜心宇醒悟并决定装裱处方埋下伏笔；③塑造人物：彰显池北鸥“医术+医心”的智慧与格局；④深化主题：将中医“意疗”与廉政修养相融合，赋予“药引”双关深意。 三、综合运用（20分） 【18题答案】 【答案】（1） ①. 相信每一个同学都渴望拥有一个良好的学习、生活环境 ②. 我们“校园环保志愿者”小组向同学们发出如下倡议 （2）让我们进一步强化环保意识，养成节约的习惯，从我做起，从点滴小事做起，为共建整洁美好校园而努力！ 【19题答案】 【答案】示例：这琴声，使喧闹的教室立即变得安静了，使浮躁的心绪立即变得沉静了。 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】 ①. 理想 ②. 临死前还因为灯盏里点着两茎灯草而伸着两根指头不肯断气 ③. 中举前穷困潦倒 ④. 中举后却喜极而疯 四、作文（60分） 【22题答案】 【答案】例文： 是结束，也是开始 整理书桌时，我翻出一张泛黄的退队申请表，上面“自愿退出校田径队”的字迹已微微晕开。指尖抚过那行字，三年前那个闷热的下午又扑面而来——汗水滴在纸上的声音，比蝉鸣更刺耳。 那时我刚在市运会百米决赛中抢跑犯规，被取消资格。冲过终点线后，我甚至不敢看教练的眼睛。回校路上，队友们沉默地走在我身后，脚步声像鼓点敲在心上。当晚，我咬着牙写下退队申请，把钉鞋塞进床底最深处，仿佛这样就能埋掉所有羞耻。 可身体记得奔跑的节奏。清晨路过操场，我的脚步总会不自觉地加快；体育课测五十米，肌肉仍会本能地压低重心。直到班主任在周记本上批了一句：“逃避不是终点，只是你还没找到重新出发的理由。” 那晚，我翻出钉鞋，鞋钉早已锈迹斑斑。我蹲在水池边刷了整整一小时，铁锈混着水流淌下，像褪去一层旧壳。第二天，我没去田径场，而是走进了学校广播站——报名成为运动会解说员。起初念错人名、卡壳冷场，但我开始研究每个运动员的技术特点，背下历年赛事数据。当我在校运会直播中准确说出“三号选手起跑反应时0.132秒”时，看台上忽然爆发出掌声。那一刻，我忽然明白：跑道从未消失，只是换了一种方式延伸。 如今，我依然会在晨跑时经过那片熟悉的弯道。风掠过耳畔，仿佛还带着当年的哨音。但我不再追逐终点线，而是享受每一步踏在大地上的踏实感。原来真正的结束，从来不是放弃某件事，而是放下执念；而真正的开始，是在废墟里种下新的可能。 那张退队申请，我最终没有交上去。它静静躺在抽屉里，像一枚蜕下的蝉壳——空荡，却见证过飞翔的渴望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $