第5单元 20 一滴水经过丽江-（教师用书）【中考123】2025-2026学年八年级下册语文全程导练（统编版·新教材）

20*　一滴水经过丽江

 [答案 P16]

整体把握课文，填写以下内容。

班级拟开展“丽江文明永相传”主题研学活动，邀请你一同参加。

板块一·感知丽江文化

1．小勤在阅读本课后，特意分享了几段精彩描写。请根据要求完成相应题目。

①我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗(chù)立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目xuàn(眩)神迷啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。

②过去，把水拦在zhá(闸)前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢(yì)，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。

③我确实想停下来，想被掺(chān)入砚(yàn)池中，被蘸(zhàn)到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。

④这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓(lán)。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌舞。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧huá(哗)。

(1)给文段中加点字注音，或根据拼音写出汉字。

(2)结合文段，解释下列词语含义。

①漫溢：水满往外流。

②辉映：光辉映照、映射。

(3)文中画线句子中有语病的一项是(D)

A．我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山。

B．在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。

C．今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。

D．游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌舞。

板块二·保护丽江文明

2．学习了《一滴水经过丽江》课文后，有网友发现许多游客在丽江古城，肆意“点染”由无数滴清澈的水组成的丽江。为此班级要召开“保护丽江”的主题班会，请你参与以下活动。

(1)请你为本次主题活动写一条宣传标语。

(示例一)保护丽江，人人有责。

(示例二)保持丽江清澈，我们人人有责。

(2)你班的小明在丽江古城旅游时，随手把垃圾扔到丽江。此举不仅不文明，也污染了丽江的水。请你对小明的举动做劝导。

(示例)小明同学，丽江的清澈，都是我们自觉保护的结果，如果我们不加以保护，任意向丽江里扔垃圾，不仅污染丽江的水体，也把我们的素养丢了。保护丽江，我们应该从日常的小事做起，从你我做起。

 

(3)肆意“点染”美丽的丽江，让我们再次反思自己的文明素养，反思身边的种种不文明行为。请列出让你感受最深的一种现象进行评论。要求：点明现象，观点鲜明。言之成理，字数在70字以内。

有些人在旅游景点乱扔垃圾，造成污染。这是十分不文明的行为，这不仅给景区的工作人员造成工作上的困扰，而且对于一些自然景点造成了不可逆的污染。应该要严厉制止这样的行为。

理解作者的写作意图

◎常见题型：

作者开头写“××”，到结尾又写到“××”，作者这样安排的意图是什么？

◎常用方法：

第一步，通读全文，初步了解文章的大体内容。

第二步，找出与人物相关的言行、事件等，分析其中所体现的情感，或者通过这些了解作者的写作意图。

第三步，抓重点词句，如抒情句、主旨句、心理活动等，并进行分析。抒情句有突出文章中心、深化主题的作用；主旨句往往可以体现文章的主旨大意，有利于把握思想情感；心理活动是人们心理变化过程的反映，可以体现出情感变化。

第四步，规范作答，注意语言的简洁性。