第5单元 18 在长江源头各拉丹冬-（教师用书）【中考123】2025-2026学年八年级下册语文全程导练（统编版·新教材）

18　在长江源头各拉丹冬

 [答案 P15]

整体把握课文，填写以下内容。

第一部分(1～3段)：交代作者到达各拉丹冬的时间以及介绍当地的地貌、海拔、气候条件，说明对“我”来说，这将是一次艰苦的旅行。

第二部分(4～5段)：介绍冰塔林的景色和“我”摔跤的遭遇。

第三部分(6～12段)：写“我”受伤后，在各拉丹冬的经历。

第四部分(13段)：各拉丹冬孕育了长江，潺潺的流水给作者的旅行带来一丝神圣的色彩。

班级拟开展“护长江生态，赏源头美景”主题研学活动，邀请你一同参加。

板块一·一同了解长江源头概况

1．学习了本课，同学们对长江源所在的西藏产生了好奇。为了让大家更好地了解西藏，小语搜集了西藏的概况，请你帮他检查文字部分。

西藏——一个离天堂最近的地方，这里少有串流不息的车辆，更远离城市的浮躁与喧嚣。5—10月是西藏一年中最佳的旅游时间，这几个月西藏温度适宜，空气含氧量也更高。在西藏，可以看到海拔6600多米的各拉丹冬雪山，晶莹连绵的冰峰如利刃般棱角分明，远远望去，巨大的山体如披银白大氅，西南侧是蜿沿而立的姜古迪如冰川，冰雪融水汇集在一起，就是长江的源头沱沱河。在这片浩浩苍苍的辽阔土地上，安营扎寨着一群朴实、虔诚、热情、友善的藏族人民。来到这里，一定要品尝当地的特色食物，吃酥油茶，喝青稞酒。

(1)小语对“棱”和“氅”的读音拿捏不准，请你帮他做出正确的选择。(2分)

棱(A)(A．lénɡ　B．línɡ)

氅(B)(A．shǎnɡ　B．chǎnɡ)

(2)在阅读过程中你发现语段存在错别字，请找出含有错别字的词语并改正。

“串流不息”改为“川流不息”

“蜿沿”改为“蜿蜒”

(3)小语对语段中加点词的运用把握不准，请你帮他判断运用不当的是(D)

A．晶莹　　　　　　 B．浩浩苍苍

C．辽阔     D．安营扎寨

板块二·一同感受长江源之魅力

2．小滨也将自己摘录的一段文字分享给本组的好友，作为他的好友，请帮其完成如下题目。

①如此这般真是大煞风景，但愿它不会影响心情，各拉丹冬值得你历尽艰辛走上一遭。②我们把车停泊在冰河，徒步进入冰塔林。③选一处地势略高的砾石堆，安放三脚架，开拍。④四下张望，A的冰峰、B的冰河历历在目。⑤此刻有人正向雪山深处进发，杰巴副县长带队探路，安托，布擦达和开大车的大胡子师傅同行，清一色头戴狐皮帽，身穿羊皮袍，其中一人居然肩扛足有两米长的大冰凌，可以想见兴冲冲的样子。⑥一行人蠕动在巨大的冰谷里，渐行渐远，远方有白色金字塔般的雪峰统御着冰川流，天地间浩浩苍苍，这一派奇美令人眩晕，大自然在这里尽情炫耀着无所不能的创造力。

(1)请提取第①句画线部分的宾语部分，并写在下面。

你历尽艰辛走上一遭。

(2)请将下面的词语分别填在第④句的横线上。(填序号)

A．晶莹连绵　　　　 B．平坦辽阔

(3)第⑤句有一处标点符号使用有误，请提出修改意见。

应将“安托”后的“，”改为“、”。

板块三·一起呼吁保护长江

3．你所在的班级拟开展“保护长江”主题活动，邀请你一同参加。

(1)【长江古诗秀】请写出一句关于长江的古诗名句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

(2)请以“保护长江”为主题，拟一则公益广告语。

(示例)爱护长江，就是爱护我们自己。

(3)班委会研究决定邀请地理老师章老师为同学们作一场关于“保护长江”的专题报告，请修改下面的邀请函。

邀请函

尊敬的章老师：

您好！

我们是八年级×班的学生，我们班准备开展题为“保护长江”的主题活动，想邀请您为我们做“保护长江”专题报告。记得一定要来啊！

××班委会

2026年4月18日

①邀请函有一处语体不得体，请提出修订意见。

将“记得一定要来啊”改为“真诚欢迎您的到来”。

②邀请函信息不完整，请提出修订意见。

在“邀请您”后面添加时间地点，如“本周五下午2点在我们班教室”。