第4单元 补白知识 修辞、病句-（教师用书）【中考123】2025-2026学年八年级下册语文全程导练（统编版·新教材）

该初中语文单元复习讲义通过知识框架图系统梳理了修辞手法与句子表达规范的知识体系，将比喻、反问、排比等修辞类型和搭配不当、成分残缺等病句类型按照“识别-辨析-应用”的递进关系组织，并用对比表格呈现易混修辞（如设问与反问）的区别及病句修改要点。 讲义的亮点在于“情境化分层练习”设计，如通过选择题（第1题判断“头摇得像拨浪鼓”为比喻、“怎么会不喜欢”为反问）和病句修改题（第3题修正“造纸术是四大发明”的搭配不当），培养学生语言运用的规范性和逻辑思维能力。补写句子题（第6题）结合生活情境引导表达，基础学生可掌握基础方法，优秀学生能提升语境应用能力，为教师实施精准教学提供支持。

[答案 P14] 设问和反问、句子成分搭配要恰当 1．对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是(C) (1)他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。 (2)像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他接近呢？ (3)在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ (4)老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！ A．比喻　　反问　　排比　　比喻 　　　　　　　　　　　　　 B．夸张　　设问　　排比　　比喻 C．比喻　　反问　　排比　　夸张 　　　　　　　　　　　　　 D．比喻　　反问　　夸张　　夸张 2．下面文段中，没有用到的修辞手法是(C) 只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟？袅袅的炊烟，在房屋的脊梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦胧的烟霞。那温暖的烟霞里，有母亲的呼唤，有奶奶的目光，也有父亲洪钟般的声音。 A．排比　　　　B．反问　　　　C．设问　　　　D．拟人 3．下列句子没有语病的一项是(B) A．造纸术是我国古代的四大发明。 B．在改革发展的潮流下，许多人的思想也变得更加开放了。 C．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 D．我市博物馆大胆地创新，利用“云端”开设网上展厅，提高数字化建设的步伐。 4．请选出下列句子成分搭配恰当的一项(A) A．正像一个人，经历了许多磨难便有了自己的个性。 B．全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 C．今年的收成是几年来麦子收成最好的一年。 D．南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 5．下列句子没有语病的一项是(C) A．走过这家温暖的书店，安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。 B．因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。 C．大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。 D．深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。 6．学校组织学生外出踏青赏春活动，活动结束以后，小文同学写了活动心得。下面是心得的部分内容，请你帮他进行修改和补充。 我们对春天的印象，不应该只是停留在书本上，我们更要去外面观察、了解这个美好又奇妙的世界。【甲】走出校园，走向自然，我们不仅可以提升视野、丰富阅历，而且能把所学的知识进行实地验证，获得真知。【乙】古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。美好的春天里，我们不仅要在书本的海洋里尽情遨游，也要【丙】在自然的怀抱中自由徜徉。 (1)【甲】处画线句词语搭配不当，应将“提升”改为“开阔(或：拓宽)”。 (2)【乙】处画线句中有一处标点符号使用不当，请你提出修改意见。 把句号放在双引号里面。 (3)结合语境，在【丙】处横线上补写一句话，使语意完整、连贯。 学科网（北京）股份有限公司 $