第1单元 补白知识 修辞、病句-（教师用书）【中考123】2025-2026学年八年级下册语文全程导练（统编版·新教材）

本讲义聚焦初中语文核心知识点，系统涵盖修辞手法（对偶、夸张、排比等）、语序合理、病句辨析及生活语言应用，构建从基础语法判断到实际语言实践的学习支架，助力学生逐步掌握语言运用规律。 该资料特色在于融合语言运用与思维能力培养，通过广告赏评（如分析“共担风雨，分享阳光”的对偶双关）、招牌修改（纠正“手擀鱼汤面”语序不当）等实例，提升学生审美创造与逻辑思维。课中辅助教师落实语法教学，课后帮助学生巩固知识、查漏补缺。

[答案 P3] 对偶、语序要合理 1．对下列各句使用的修辞手法判断不正确的一项是(C) A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(夸张) B．树树皆秋色，山山唯落晖。(对偶) C．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。(排比) D．汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。(比喻、拟人) 2．下列句子中“语序合理”的一项是(C) A．这两种《春秋经传》经过秦火，多有残缺的地方；到汉景帝武帝时候，才有经师重加传授，整理给他人。 B．他(司马迁)说李陵这个人秉性忠义，常想报效国家，牺牲个人。 C．战国末年有些人更将这种思想推行起来，并加以理论化，使它成为一贯的学说，这就是阴阳家。 D．他(朱子)加以系统的说明，接受二程的见解，四种书便贯穿起来了。 3．下列句子中，没有语病的一项是(D) A．这份倡议书的对象是全市健身爱好者提出的。 B．这是一幅珍贵的爸爸从杭州带回来的中国画。 C．学生们讲述了暑假里家长参加志愿活动，协助社区人员管护小区。 D．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。 4．按要求完成文后各题。 ①隋唐时代的大连地区古城，以战略地位和历史影响论，首屈一指的是卑沙城。②天气晴好，鸟瞰大黑山，会发现南部山峰上有断断续续的白色一道细线，隐约穿行在大黑山主峰和南峰之间。③古代辽南“三面临夷，一面滨海”，一直是龙争虎斗的古战场，而这一道细线，就是1500年前高句丽人所构筑的军事城堡——卑沙城。④当时的人们 (A．就地取材　B．因地制宜)，开采大黑山的石块，简单敲打后，沿着山脊南侧垒筑而成。⑤这些宽度约为3.3米，高度在3～5米之间的雄伟城墙，凝聚着我国古代少数民族的智慧和力量，也彰显着辽南地区厚重的历史底蕴。 (1)第②句中有一处语序不当，你的修改建议是：将“一道”放到“断断续续”前面。 (2)第④句横线处应填入的一个词语是：A。(选择序号即可) 5．生活即语文，语文即生活。在我们的生活中处处有语文，八年级某班开展“身边的语文”专题学习活动，邀请你参加，完成下列各题。 (1)请你仿照下面的例子，赏评广告。(任选一则) 示例：随手关灯一小步，节约能源一大步。(节能广告) 赏评：运用对偶、对比修辞手法，句式整齐对仗。“一小步”与“一大步”强烈对比，更加突出“随手关灯”看似一件小事，实则关乎节能减排国家大计，有强烈的警示效果。 ①共担风雨，分享阳光。(天气预报) ②滴答水声，唤你轻轻一拧。(节水广告) (示例一)①运用了对偶、双关的手法，句式工整、含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的逆境与顺境。“共担”与“分享”两个动词又体现了责任与关怀，饱含人间温情。 (示例二)②运用拟人手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。 (2)右面是某店的店面招牌，它有语法毛病，你觉得问题在哪里？为什么？怎么修改？ 问题是“语序不当”。因为“手擀”修饰的是“面”，而不是“鱼汤面”，否则不合逻辑。可修改为“鱼汤手擀面”。 学科网（北京）股份有限公司 $