第六章 中国的地理差异（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材八年级下册地理（人教版）

第六章 中国的地理差异 《顶尖课课练·地理 八年级下册（人教版）》配套课件 1 要点梳理 一、地理差异显著 1.自然环境差异：①自南往北，纬度逐渐______，气温逐渐______。 南部的海南岛__________；北部的黑龙江沿岸地区__________。②自东 南沿海向西北内陆，距海越来越____，降水越来越____。东南沿海山清 水秀，西北内陆____________广布。③自西向东，我国地势呈________ 分布，逐级下降。______高原地高天寒，雪峰连绵；长江三角洲地势 ______，温暖湿润。 升高 降低 长夏无冬 长冬短夏 远 少 沙漠、戈壁 阶梯状 青藏 低平 2 2.人文环境差异：①农业具有____________________的分布特点； ②人口、城市、交通线表现为__________的分布特点；③经济发展水平 ________________。一方水土养一方人，我国各地形成了富有地方特色 的__________和__________。 3.重要的秦岭—淮河线：①与________等温线一致；②与________ 年降水量线一致；③是亚热带和________的分界线；④是湿润区和 __________的分界线；⑤是______和旱地的大致界线；⑥是河流______ __________的分界线；⑦是________季风气候和温带季风气候的分界 线。#3 西牧东耕、南稻北麦 东密西疏 东部高，西部低 生活习俗 文化传统 1月0 800毫米 暖温带 半湿润区 水田 冬季 有无结冰 亚热带 二、四大地理区域 1.划分依据：综合__________、自然地理、人文地理的特点，可以 将我国划分为四大地理区域，即______地区、南方地区、西北地区和 ______地区。 2.划分界线及其主导因素：①西北地区和北方地区的分界线与 ____________________接近，主导因素是______。②北方地区和南方地 区以______________为分界线，主导因素是____________。③青藏地区 与其他三个地区的界线是我国第________级阶梯的分界线，主导因素是 __________。 地理位置 北方 青藏 400毫米年降水量线 降水 秦岭—淮河线 气温和降水 一、二 地形地势 4 同步练习 基础过关 我国疆域广阔，地理事物分布的区域特征显著。下图示意我国部分重 要地理分界线、部分河流分布及某河流年径流量变化，读图完成1～3题。 5 1.下列关于左图中四条地理分界线的叙述，正确的是( )。 D A. 甲线以东平均海拔在500米以下，多为平原和盆地 B. 乙线是我国人口地理分界线黑河—腾冲一线 C. 丙线为我国重要的气候分界线，以西为季风区 D. 丁线接近温带季风气候和亚热带季风气候的分界线 6 2.下列关于左图中①②③④四条河流的叙述，正确的是( )。 D ①河结冰期长，水量季节变化小 ②河含沙量大，是冲积形成华北平原的主力 ③河航运价值高，素有“黄金水道”之称 ④河是我国最长的内流河，水源主要来自高山冰雪融水 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 7 3.右图所示某河流年径流量变化对应的河流最可能是左图中的( )。 A A. ① B. ② C. ③ D. ④ 8 中国的剪纸文化大约有1 500年的历史。下图剪纸图案示意各地自 然环境与人文习俗，读图完成4～5题。 ① ② ③ ④ 4.剪纸中能反映南方地区人们生活场景的是( )。 A A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9 5.从剪纸中我们可知( )。 A A. ①地的传统运输方式为水运 B. ②地发展了畜牧业和河谷农业 C. ③是青藏地区传统民居碉房 D. ④是我国人口最多的少数民族 10 区域之间的分界线并非真正的 “线”，而是具有一定宽度的过渡区 域，因此也被描述为“分界带”。下 图（阴影部分）示意我国南北分界 带位置，读图完成6～7题。 6.下列分界线经过该分界带的是( )。 C A. 7月0 等温线 B. 大兴安岭—阴山—贺兰山一线 C. 800毫米年降水量线 D. 昆仑山脉—祁连山脉—贺兰山一线 11 7.下列关于图中分界带南北两侧地理特征的叙述，正确的是( )。 D A. 该带以北的河流没有结冰期 B. 该带以南的农作物一年一熟 C. 该带以北的地形多为丘陵和山地 D. 该带以南适合柑橘、甘蔗等作物生长 12 某中学师生利用暑假组织研学旅行，下图示意甲、乙、丙、丁四条 研学路线，读图完成8～9题。 13 8.四条研学路线中，既可以观赏黄河落日，又可以领略大漠孤烟的是 ( )。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 B 14 9.以下区域特点，符合丁路线同学考察时所作的“研学笔记”的是( )。 B ①非季风气候区 ②水田为主 ③气候湿热 ④土地荒漠化严重 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 15 素养提升 10.中国人的饭碗要牢牢端在自己手中，不仅要装满“米袋子”，还要充 实“菜篮子”。下图示意中国主要粮食和蔬菜输出、输入省级行政区分布， 读图完成下列问题。 16 （1）我国粮食输出和输入省级行政区大部分位于我国四大地理区域中 的______和______地区，这两个地区大致以______（山脉）—______ （河流）线为界。 南方 北方 秦岭 淮河 17 随着粮食生产的发展，我国粮食产销的区域格局也由“南粮北运”转 变为“北粮南运”。 （2）我国粮食的主要输出地有河南、东北三省等地，请从自然条件的角 度说明东北地区成为粮食输出地的主要原因：_______________________ _____________________________________________________________。 除北京和天津外，粮食的输入地还有________________。（省级行政区 简称） 平原广阔、地形平坦； 夏季高温多雨、雨热同期；土壤肥沃；河流众多、水源充足；等等 浙、闽、粤、琼 18 与粮食的“北粮南运”不同，我国的蔬菜形成了“南菜北运”的现状。 （3）东北地区入冬前家家户户“囤秋菜”的现象逐渐减少，这得益于“南 菜北运”跨区域蔬菜调配。“南菜北运”国家基地主要位于______ （四大地理区域）地区，广东湛江是我国北方冬季蔬菜供应地之一，请 从地理位置角度，说明其冬季蔬菜种植的优势条件：________________ _______________________________________________________。 南方 纬度位置：地处 低纬度地区，冬季温和；海陆位置：沿海地区，冬季气候湿润 19 （4）结合粮食、蔬菜的跨区域调配，说明区际联系对我们生活的影响。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 丰富食物种类：跨区域调配使我们能品尝到来自不同地区的粮食 和蔬菜品种；稳定市场供应：确保各地市场无论何时都有丰富的农产品 供应，维持市场的稳定；促进文化交流：人们在品尝来自各地的农产品 时，也了解到不同地区的饮食文化和风俗习惯，增进了地区间的文化交 流；等等。 20 拓展延伸 阅读图文材料，完成下列问题。 〔材料一〕 种子被称为“农业的希望”。20世纪70年代，海南成为 全国南繁科研育种基地，每年有来自全国各地的数千名科技人员到海南 从事南繁育种工作。我国培育的约1万个农作物新品种中，约7 000个经 过南繁培育。目前我国已有海南、甘肃、四川三大国家级育种制种基地。 21 〔材料二〕 粮稳天下安，粮食安全是“国之大者”。下图示意我国 两种主要粮食作物集中产区分布。 22 1.我国幅员辽阔，农业生产存在明显地域差异。400毫米年降水量线以 东地区水热条件优越，是____________________等农业部门的主要分布 区，其中______（地形类型）地区以种植业为主；西部牧区降水较____， 草原、荒漠广布，________（农业部门）地位重要，种植业一般分布在 __________________。 种植业、林业和渔业 平原 少 畜牧业 有灌溉条件的绿洲 23 2.严守耕地保护红线，保障粮食安全。我国耕地总体上空间分布不均， 试分析地形和气候是如何影响我国耕地分布的。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 东部为季风气候区，水热条件较好；地形以平原、丘陵为主，地 形较平坦，适宜耕作，耕地面积广；南方降水多，多为水田，北方降水 少，多为旱地。西部地区气候干旱、山区面积广，不适宜耕作，耕地面 积小。 24 3.种子是“农业的希望”，与甘肃、四川相比，简析海南成为我国培育优 质农作物品种基地的优势条件。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 与甘肃、四川相比,海南纬度低,地处热带,热量充足,降水丰沛；作 物生长快,育种周期更短,可育种时间长,育种的种类更多；育种历史更久， 知名度高，技术更先进。 25 4.结合生活实际与材料内容，举例说说保障粮食安全的途径。 ______________________________________________________________ ________ 保护耕地；节约粮食；提高农业科技，提高粮食产量；培育优良品种；等等。 26 $