第二单元 第三课 人贵自尊（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级下册道德与法治（统编版）

该初中道德与法治课件围绕“人贵自尊”展开，核心知识点包括自尊的含义、表现、维护人格尊严及做自尊的人。通过苏轼改对联等案例导入，从概念认知到法律保护再到实践提升，构建“认知-法治-行动”的学习支架，帮助学生逐步理解。 其亮点在于融合古今案例与法律条文，以道德修养中的个人品德培养为核心，结合法治观念中的守法用法意识，通过情境探究和自我评估，引导学生形成自尊自信的健全人格。教师可借助明确的重难点和多样化评估提升教学实效，学生能在案例分析中深化理解，增强道德与法治素养。

第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 《顶尖课课练·道德与法治 七年级下册（人教版）》配套课件 1 知识平台 学习重点：自尊的表现；学会维护自己的人格尊严。 学习难点：做自尊的人。 知识结构： 2 自我评估 一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题 意，请将所选答案的字母填入题干后的括号内） 1.下列行为中，属于自尊表现的是( )。 A. 考试作弊，没被老师发现，沾沾自喜 B. 对同学和老师善意的批评不屑一顾 C. 精心准备演讲赛，力求做最好的自己 D. 总是羡慕别人，觉得自己一无是处 √ 3 2.苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在房前贴了一副对联：“识 遍天下字，读尽人间书。”后来，一位老人拿着一部古书拜访苏轼。苏 轼不识书中的字，老人婉转批评了苏轼。于是苏轼把对联改为“发奋识 遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他( )。 A. 自尊知耻，勇于改正错误 B. 学问高深，没有人能超越 C. 没有自信，缺乏独立思考 D. 目光短浅，不能拓展志向 √ 4 3.下列说法与右边某校宣传栏的温馨提示相符的是 ( ) 。 温馨提示 崇尚尊重，杜绝无礼； 崇尚平等，杜绝歧视； 崇尚理解，杜绝偏见。 ①人人要享有人格尊严权 ②并不是每个人都有自尊的需求 ③要学会依法维护自己的人格尊严 ④尊重可以从根本上杜绝侵权现象的发生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 5 伸脚打的 4.漫画《伸脚打的》告诉我们的道理是 ( )。 A. 乘客作为消费者，可以为所欲为 B. 天气寒冷时，可以用脚打车 C. 司机要不顾自尊，提高服务质量 D. 尊重他人，才能赢得他人的尊重 √ 6 5.屈原“抱石自沉汨罗江”，伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗 米折腰”……这些故事告诉我们( )。 A. 维护人格尊严，做有骨气的人 B. 拒绝不良诱惑，做有底线的人 C. 严守法律红线，做有原则的人 D. 崇尚公平正义，做有正气的人 √ 7 二、非选择题 6.奋进中学开展了以“自尊与人格尊严”为话题的探究活动，请你积极参与。 材料一 自尊，就是一种人格。自尊源于自信。自尊的人能认可自 己。自尊心是尊重自己，维护自己的人格尊严，不容许别人侮辱和歧视 的心理状态。 8 （1）为什么说“自尊的人能认可自己”？ 答案 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处， 肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到 自己是有价值的、为人所需要的。 9 材料二 我国有多部重要法律对维护公民人格尊严作出相关规定。 ★宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 ★民法典第一百零九条规定：自然人的人身自由、人格尊严受法律 保护。 ★刑法第二百四十六条规定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或 者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制 或者剥夺政治权利。 10 （2）怎样维护自己的人格尊严？ 答案 要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人 的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加 勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武 器保护自己。 11 7.有一位中学生，曾经因为外语考得不好，便对学习外语逐渐失去了自 信。老师对他说：“你的基础差一点，先不要和其他高分同学比，有进 步就是成功。”第一次他定的目标是得50分，经过努力得了52分，老师 鼓励说：“有进步，下次争取及格。”就这样，随着成绩的逐步提高，这 个同学的自信心也增强了，终于冲到了中上等成绩的行列。真正的自尊， 来自一个人的努力、拼搏和进取。 12 （1）材料中的老师是如何维护这位中学生的自尊的？ 答案 关注、呵护、鼓励。 （2）在日常生活、学习中，我们应怎样学会不断提升自己？ 答案 在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活 中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 13 8.人和人之间，真诚，是交往的基础；尊重，是相处的要素。真正优秀 的人，永远都懂得尊重别人。越是优秀的人，越懂得尊重别人，在他们 心中，人人平等。没必要用耻笑别人彰显自己的出众，更不会用炫耀自 己打击别人的自尊。人须有自尊，时刻保持低调，礼貌待人，用一颗善 良宽容的心与人相处，做一个自尊的人。 14 （1）运用所学知识，分析“人须有自尊”的原因。 答案 自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人不爱 慕虚荣。 （2）上述材料启示我们应如何做一个自尊的人？ 答案 学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 15 $