第一单元 第二课 做情绪情感的主人(课件PPT)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级下册道德与法治(统编版)

2026-03-02
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福建人民出版社有限责任公司
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第二课 做情绪情感的主人
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 753 KB
发布时间 2026-03-02
更新时间 2026-03-02
作者 福建人民出版社有限责任公司
品牌系列 顶尖课课练·初中同步
审核时间 2026-03-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56624358.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 珍惜青春时光 第二课 做情绪情感的主人 《顶尖课课练·道德与法治 七年级下册(人教版)》配套课件 1 知识平台 学习重点:主动调节和管理自己的情绪;在实践中提升情感境界, 品味美好情感。 学习难点:情绪的影响,懂得情绪需要调节和控制;情感的作用。 知识结构:#3 2 自我评估 一、选择题(下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题 意,请将所选答案的字母填入题干后的括号内) 1.当我们快乐的时候,可能会笑容满面,做起事来更加积极;当我们悲 伤的时候,可能会觉得沮丧、泄气,甚至想哭。这说明( )。 A. 人的情绪受多方面因素影响 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 情绪会影响人的观念和行动 D. 多样的情绪丰富了我们的生活 √ 3 2.当读到李白的诗句“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”时,我的情绪 低落;当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”时,我感 到愉悦……这表明( )。 ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 4 3.研究认为,焦虑水平与学习效率之间呈倒U型 关系(如图)。这启示我们( )。 A. 焦虑水平越低,学习的效率越高 B. 要学会调节情绪,提高学习效率 C. 焦虑水平越高,学习的效率越高 D. 在学习过程中,不能有焦虑情绪 √ 5 4.学会管理情绪,是我们每个人的必修课。下列情绪管理做法合理的是 ( )。 ①被同学误解后,连续几天不理对方 ②考试失利后,去操场跑步释放压力 ③与父母吵架后,摔碎房间里的杯子 ④被老师批评后,主动沟通解释原因 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 6 5.七年级学生小辉经常参加学校组织的志愿者活动,去敬老院看望老人, 为他们打扫房间,陪他们聊天,在这个过程中收获满满。这说明 ( )。 A. 情绪是人最基本的精神需求 B. 一切的情感体验都是美好的 C. 情绪比情感更为深刻和稳定 D. 积极情感体验帮助我们成长 √ 7 二、非选择题 6.情境一 炎热的教室里,两位学生的手里各有半杯水。第一个学生说: “可惜我只有半杯水了!”而另一个学生却说:“啊,幸好我还有半杯水!” 情境二 一次小组讨论时,一位学生说:“月有阴晴圆缺,人有喜怒哀乐, 情绪不需要调节。” (1)情境一中的两个学生分别表现出了什么情绪? 答案 第一个学生表现出的是一种消极情绪;第二个学生表现出的是一 种积极情绪。 8 (2)评析情境二中这位学生的观点。 答案 情境二中这位学生的观点是错误的。情绪非常神奇,会影响人的 观念和行动。积极情绪通常伴随愉悦的体验,可以提高人的积极性和活 动能力;消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响。所以,情 绪需要调节。 9 7.一名养路工人在当选为“公路卫士”时说了这么一段话:“大家都以为 我是个快乐的人,其实,我活得很累,很多快乐是假装的。儿子落榜时, 如果我不乐观,对他会产生极大的打击;妻子住院半年,我忙前忙后, 每天都很累,但我还是将笑容挂在脸上,就是怕她失去信心;父亲去世, 我的内心一度空荡荡的,但人死不能复生,我只能迅速调整心态,把注 意力转移到工作上去,积极面对工作和生活。当一个人时,我会大哭一 场,哭完后,在家人、朋友面前,我又是一个快乐的我。我告诉自己, 我不能垮掉,也不敢垮掉。我假装快乐。那也是一种快乐!笑是免费的, 它伴随我渡过许多难关……” 10 (1)结合材料,说说这名养路工人用了哪些方法来调整自己的情绪。 答案 ①把注意力转移到工作上去——注意转移;②当一个人时,我会 大哭一场——合理宣泄;③我告诉自己,我不能垮掉,也不敢垮掉—— 认知调节。 (2)养路工人朴实的语言对我们学会管理情绪有什么启示? 答案 ①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。 ④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 11 8.在学习了《品味美好情感》内容后,某校七年级(4)班准备开展一 次分享活动,请你参与。以下是大家分享的材料。 【体验情感我有方】 ①我和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利,我们在赛 场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 ②我在期中考时发挥失常,闷闷不乐。但转念一想,胜败乃兵家常 事,失败没什么大不了的!我要认真总结得与失,分析原因,对症下药, 以利再战。 12 (1)你如何看待上述情感体验? 答案 ①我和班上同学的做法体现了积极情感(荣誉感);②我闷闷不 乐是一种消极情感(挫折感),但我学会了承受和转化消极情感。 13 【品味情感我有感】 每年“感动中国”年度人物颁奖典礼在中央电视台综合频道播出时, 都有很多人被这些人物的先进事迹深深感动而落泪,体会到了美好情感。 (2)运用所学知识分析情感在我们的生活中发挥着哪些重要的作用。 答案 情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择, 促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻 的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们 的生命成长,使我们的情怀更宽广、博大。 14 (3)我们可以通过哪些方式获得积极的情感体验? 答案 我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得 积极情感体验。同时,我们也应该用热情和行动来影响周围的环境,让 世界因我们的积极情感而多一份美好。 15 $

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