精品解析：河北省衡水市桃城区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年第一学期期末调研检测七年级 道德与法治试卷 注意事项：1．本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3．答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共12小题，1~10小题每小题2分，11~12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 上小学时，小丽觉得自己开朗又听话，是大家眼中的好孩子。上了初中后，她却发现自己愈发沉稳内敛，做选择时容易没主见。这种自我认识的变化证明（ ） A. 认识自己是一个过程 B. 要善于向他人和社会学习 C. 我们要正确对待别人的评价 D. 接纳自己，无视他人看法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的相关知识。 A：题干中小丽在不同阶段对自我性格的描述变化，说明认识自己是一个持续发展的过程，故A符合题意； B：题干仅描述小丽自身感受的变化，未涉及向他人或社会学习的行为，故B不符合题意； C：题干未提及他人对小丽的评价，仅反映其内在自我认知的变化，故C不符合题意； D："无视他人看法"违背了正确对待他人评价的原则，故D说法错误； 故本题选A。 2. 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。以下图片体现的家庭传统美德是（ ） ①爱岗敬业 ②尊老爱幼 ③敢于竞争 ④知书达礼 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华民族传统家庭美德。 ①：爱岗敬业属于职业道德范畴，强调在工作中尽职尽责，并非家庭传统美德，故①不符合题意； ②：尊老爱幼是中华民族传统家庭美德重要内容，体现家庭成员间的关爱与尊重，故②符合题意； ③：敢于竞争是个人在社会生活中展现的品质，不属于家庭传统美德范畴，故③不符合题意； ④：知书达礼指有文化、懂礼仪，是家庭中重视教育、培养良好品德的体现，属于传统家庭美德，故④符合题意； 故本题选D。 3. 七年级学生小浩的数学成绩不理想，数学老师经常利用课余时间为他辅导，鼓励他不要放弃。在老师的帮助下，小浩逐渐找回学习信心，成绩有了明显提升。今后，小浩应当（ ） ①珍惜师生情谊 ②主动理解、关心老师 ③有问题不要麻烦老师 ④不接受老师的任何批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建立和谐的师生关系。 ①：老师主动辅导帮助小浩，小浩应当珍惜这份师生情谊，故①符合题意； ②：老师付出关怀，小浩应主动理解老师的用心并关心老师，故②符合题意； ③：遇到问题向老师求助是正常的学习互动，而非"麻烦"，故③说法错误； ④：老师合理批评是教育的一部分，学生应虚心接受，故④说法错误； 故本题选A。 4. 小慧爸爸的生意最近不景气，家里经济紧张，小慧为此闷闷不乐。作为好友的小丽应该（ ） ①陪伴小慧，课间主动和小慧一起做游戏 ②远离小慧，对小慧的事情置若罔闻 ③告诉小慧一切都会过去，要保持好心情 ④对小慧家的事刨根问底，四处传扬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：陪伴朋友、共同活动能给予情感支持，体现关心，故①符合题意； ②：回避朋友困难会加重其孤独感，违背友谊互助原则，故②说法错误； ③：鼓励朋友保持积极心态是正向支持，故③符合题意； ④：打探隐私并传播会侵犯尊严，属于不尊重行为，故④说法错误； 故本题选B。 5. 下列行为中，体现珍爱生命的是（ ） ①为增强体质，小宇每天锻炼身体 ②天气很热，小李独自去河塘游泳 ③考试失利后，小浩整天垂头丧气 ④小强积极参加学校安全演练活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的知识。 ①：小宇每天锻炼身体，有助于增强体质、保持健康，是爱护身体的表现，符合珍爱生命的要求，故①符合题意； ②：小李独自去河塘游泳，存在溺水风险，属于缺乏安全意识的危险行为，违背珍爱生命的原则，故②说法错误； ③：小浩因考试失利整天垂头丧气，长期消极情绪可能损害心理健康，未体现积极应对挫折的态度，不符合珍爱生命，故③说法错误； ④：小强参加安全演练活动，能提升应急避险能力，是主动保护生命安全的体现，符合珍爱生命，故④符合题意； 故本题选B。 6. 2025年7月至8月，两部有关抗战的电影接连上映，让我们看到了真实的历史，也让我们更加感受到抗战精神的伟大。许多青少年看过以后，心情久久不能平静，表示要铭记历史，更要汲取抗战精神中自强不息、坚韧不拔的勇气和力量，争做新时代好少年。这印证了（ ） A. 每个人的生命都是有限的 B. 人的精神生命是不断传承的 C. 人的生命是代代接续的 D. 每个人拥有不同的人生道路 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 A：每个人的生命都是有限的，虽然说法正确，但题干强调的是抗战精神的传承对青少年的影响，并未涉及生命有限性，故A不符合题意； B：人的精神生命是不断传承的，题干中青少年通过电影汲取抗战精神中的勇气和力量，体现了精神生命的延续与传承，故B符合题意； C：人的生命是代代接续的，侧重生物生命的延续，而题干强调精神层面的影响，故C不符合题意； D：每个人拥有不同的人生道路，与题干中"传承抗战精神、争做新时代好少年"的核心无关，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。该规定（ ） A. 体现对未成年人生命安全的保护 B. 提醒我们要学习防护和急救知识与技能 C. 警示我们做自身健康的第一责任人 D. 表明生命是坚强的，要增强生命的韧性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 A：该规定禁止在未成年人集中场所吸烟饮酒，直接保护未成年人免受二手烟和酒精危害，故A符合题意； B：规定本身是禁止性条款，未涉及防护技能学习要求，故B不符合题意； C：条文约束的是他人行为而非未成年人自身责任，故C不符合题意； D：生命韧性强调抗挫折能力，与健康保护无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 身体是生命存在的根本，爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度。对此，我们应当（ ） ①丰富自己的精神世界，熬夜阅读 ②合理利用卫生保健服务维护健康 ③感受家庭的亲情温暖，孝敬父母 ④养成健康的生活方式，饮食有节 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的知识。 ①：熬夜阅读虽能丰富精神世界，但损害身体健康，违背爱护身体的原则，故①说法错误； ②：合理利用卫生保健服务是主动维护健康的正确行为，符合爱护身体的要求，故②说法正确； ③：感受亲情和孝敬父母是道德要求，但未直接体现对身体的爱护，故③不符合题意； ④：养成健康生活方式、饮食有节是保护身体的具体行动，符合题意，故④说法正确； 故本题选C。 9. 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”这启示我们（ ） A. 人生目标可以指引青少年走上正确的人生道路 B. 我们的人生目标可以分为长远目标和近期目标 C. 树立人生目标应当从个人实际和家庭需要出发 D. 树立人生目标应当与国家的利益相结合 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 A：人生目标确实能指引青少年走上正确道路，但材料强调“为了祖国的需要”，未直接涉及指引作用，故A不符合题意； B：人生目标可分为长远和近期目标本身正确，但材料未提及目标分类，故B不符合题意； C：材料明确强调“为了祖国的需要”，而非“个人或家庭需要”，故C说法错误； D：程开甲“一切为了祖国的需要”直接体现了个人目标与国家利益相结合，故D符合题意； 故本题选D。 10. 逆境不馁从不是硬撑着的“坚强”，而是在认清逆境的真相后，依然选择不放弃：接受暂时的困顿，但不接受永远沉沦；承认当下的痛苦，但相信痛苦会过去。这段话告诉我们（ ） A. 要守护生命安全，保持身心健康 B. 要树立人生目标，实现人生价值 C. 要端正人生态度，不悲观不言败 D. 要乐观面对人生，处优而不养尊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立积极的人生态度的相关知识。 A：选项强调生命安全与身心健康，与题干中“逆境不馁”“不放弃”等关键词无直接关联，故A不符合题意； B：选项侧重人生目标与价值实现，题干未提及目标设定或价值追求，故B不符合题意； C：选项“端正人生态度，不悲观不言败”直接对应题干“认清逆境真相后依然选择不放弃”“不放弃”等核心观点，故C符合题意； D：选项强调顺境中的自律（处优不养尊），而题干讨论的是逆境中的态度，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 清晨的环卫工人，用整洁的路面迎接城市的苏醒；车间里重复操作的工人，用精密的零件搭建起工业的骨架；田埂上弯腰插秧的农民，用汗水浇灌出万家烟火……这些看似平凡的劳动，本质上都是“用行动回应生命”，让人生有价值。以下对他们人生价值的解读正确的是（ ） ①工人劳动只为了挣工资 ②环卫工人让城市变得更加美好 ③农民为人们提供粮食 ④劳动越辛苦，人生价值就越大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生价值与劳动意义的知识。 ①：工人劳动不仅为了工资，更在创造社会价值，故①说法错误； ②：环卫工人美化城市环境，体现社会价值，故②符合题意； ③：农民生产粮食保障民生需求，实现人生价值，故③符合题意； ④：人生价值取决于贡献而非辛苦程度，故④说法错误； 故本题选C。 12. 雷锋把有限生命投入到无限的服务人民当中；张桂梅倾尽全力，帮助山区女孩追梦；焦裕禄心系兰考，奉献生命改造荒滩。他们的事迹共同告诉我们（ ） A. 要及时调整心态 B. 要增强忧患意识 C. 要提高危险预判能力 D. 在奉献中成就精彩人生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在奉献中实现人生价值的知识。 A：选项强调调整心态，与材料中“服务人民”“奉献生命”的核心精神无关，故A不符合题意； B：选项强调忧患意识，材料未涉及危机预防或居安思危的内容，故B不符合题意； C：选项强调危险预判能力，材料中三人行为聚焦奉献而非风险应对，故C不符合题意； D：选项“在奉献中成就精彩人生”直接呼应三人通过无私奉献实现人生价值的共同点，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 初中时期的梦想可能是成为科学家，或是在舞台上发光，往往带着青涩却滚烫的力量。但独自追逐梦想时，难免会遇到迷茫和挫折。而集体就像一片沃土，同学的鼓励、老师的指引、团队的支持，都能让脆弱的梦想种子生根发芽。 （1）据材料一，说出你的梦想是什么。（不要和材料中的梦想重复） 材料二 关爱集体体现在日常小事里：打扫卫生时多拿一把扫帚帮忙，小组合作时主动分担任务……这些小事让集体更有凝聚力，也让自己学会担当。当集体因你变得更好时，你会收获强烈的归属感，这种归属感会成为你追逐梦想时的底气——知道无论遇到什么，身后都有一群人与你并肩。 （2）据材料二，体会并指出在追逐梦想过程中，你为集体作出过什么贡献，以及集体为你提供过什么帮助。（不要和材料中的“日常小事”重复） （3）据两则材料，概括个人梦想和集体之间的关系。 【答案】（1）成为一名飞行员；成为一名律师。 （2）我代表班级参加学校书法大赛，为班级争光。帮助示例：我成绩不好时，同学们帮我补习功课。 （3）个人梦想的实现离不开集体的帮助，离不开集体环境的支撑；在实现个人梦想的过程中要为集体作贡献。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、建设美好集体。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查你的梦想是什么，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查你为集体生活做过什么贡献，以及集体为你提供过什么帮助，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用实现梦想的途径、做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：集体就像一片沃土，同学的鼓励、老师的指引、团队的支持→可链接个人梦想的实现离不开集体的帮助，离不开集体环境的支撑。 关键词②：当集体因你变得更好时，你会收获强烈的归属感→可链接在实现个人梦想的过程中要为集体作贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 课间休息时，部分同学在楼梯间你追我赶、推搡嬉闹；消防演练时，部分同学嘻嘻哈哈、行动迟缓，既不遵守老师的指示，也未按规定路线快速撤离，认为演练只是形式化活动，真实火灾不会降临。 （1）材料一中的部分同学需要增强哪些意识? 材料二 身心健康是生命质量的基石：没有健康的身体，再蓬勃的生命力也难以舒展；心理缺乏阳光，再安稳的生活也会蒙上阴霾。比如，长期熬夜透支身体，可能让学习效率骤降；过度焦虑无法疏导，会让本可解决的困难变得像大山。身心就像生命的左右翼，唯有均衡发力，才能让生命平稳飞翔。 （2）心理缺乏阳光，容易导致心理不健康。对此，我们应该怎样做呢? （3）综合上述材料和问题，概括珍爱生命的做法。 【答案】（1）安全意识；规则意识；风险意识。 （2）在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康；保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。 （3）守护生命安全；保持身心健康。 【解析】 【分析】考点考查：树立生命安全意识、保持身心健康、爱护身体、滋养心灵 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是学生，需要运用树立生命安全意识的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：部分同学在楼梯间你追我赶、推搡嬉闹→可链接缺乏安全意识； 关键词②：消防演练时，部分同学嘻嘻哈哈、行动迟缓，既不遵守老师的指示，也未按规定路线快速撤离，认为演练只是形式化活动，真实火灾不会降临→可链接缺乏规则意识、风险意识； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用保持身心健康的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：身心健康是生命质量的基石：没有健康的身体，再蓬勃的生命力也难以舒展；心里缺乏阳光，再安稳的生活也会蒙上阴霾→可链接保持身心健康的具体做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从概括类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：课间休息时，部分同学在楼梯间你追我赶、推搡嬉闹；消防演练时，部分同学嘻嘻哈哈、行动迟缓，既不遵守老师的指示，也未按规定路线快速撤离，认为演练只是形式化活动，真实火灾不会降临→可链接守护生命安全； 关键词②：身心健康是生命质量的基石：没有健康的身体，再蓬勃的生命力也难以舒展；心理缺乏阳光，再安稳的生活也会蒙上阴霾→可链接保持身心健康； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列任务。 美好生活是靠劳动创造的，新时代的伟大实践，为我们实现人生价值提供了广阔的舞台。新时代青少年应该通过劳动磨炼意志，锻炼自己，努力成为党和人民需要的有用之才。 河北某校七年级（1）班召开了一次以“热爱劳动，实现人生价值”为主题的班会活动，请你参与并完成以下任务。 【热爱劳动】 （1）作为新时代好少年，应该热爱劳动。请你谈谈劳动的重要性。 【认领岗位】 （2）该班设计了班级劳动岗位认领卡，提供了多种劳动岗位，例如班级绿化角管理员、班级电扇和电灯管理员……请你认领一种岗位，并谈谈相应的职责。 【衡量价值】 （3）新时代的伟大实践，为我们实现人生价值提供了广阔的舞台。我们应该怎样衡量一个人的人生价值？ 【答案】（1）人生价值是通过劳动创造的；人们的各种各样的愿望都是在劳动中实现的；人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；我们所获得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 （2）示例一：我认领班级绿化角管理员。岗位职责：负责班级绿色植物的浇水保养工作，爱护同学们带来的绿色植物，让它们健康生长，把教室装扮得更美。 示例二：我认领班级电扇和电灯管理员。岗位职责：我会及时打开电扇和电灯，让同学们在一个舒适的环境中学习。放学时我会及时关闭，做到节约用电；如果坏了，我会及时上报学校去修理。 （3）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度；一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大；人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 【解析】 【分析】考点考查：劳动的重要性、衡量一个人的人生价值的标准。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动的重要性的有关知识，从重要性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：美好生活是靠劳动创造的→可链接劳动的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查请你认领一种岗位，并谈谈相应的职责，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用衡量一个人的人生价值的标准的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新时代的伟大实践，为我们实现人生价值提供了广阔的舞台→可链接衡量一个人的人生价值的标准。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期末调研检测七年级 道德与法治试卷 注意事项：1．本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3．答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共12小题，1~10小题每小题2分，11~12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 上小学时，小丽觉得自己开朗又听话，是大家眼中的好孩子。上了初中后，她却发现自己愈发沉稳内敛，做选择时容易没主见。这种自我认识的变化证明（ ） A. 认识自己是一个过程 B. 要善于向他人和社会学习 C. 我们要正确对待别人的评价 D. 接纳自己，无视他人的看法 2. 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。以下图片体现的家庭传统美德是（ ） ①爱岗敬业 ②尊老爱幼 ③敢于竞争 ④知书达礼 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 七年级学生小浩的数学成绩不理想，数学老师经常利用课余时间为他辅导，鼓励他不要放弃。在老师的帮助下，小浩逐渐找回学习信心，成绩有了明显提升。今后，小浩应当（ ） ①珍惜师生情谊 ②主动理解、关心老师 ③有问题不要麻烦老师 ④不接受老师的任何批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 小慧爸爸的生意最近不景气，家里经济紧张，小慧为此闷闷不乐。作为好友的小丽应该（ ） ①陪伴小慧，课间主动和小慧一起做游戏 ②远离小慧，对小慧的事情置若罔闻 ③告诉小慧一切都会过去，要保持好心情 ④对小慧家的事刨根问底，四处传扬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下列行为中，体现珍爱生命的是（ ） ①为增强体质，小宇每天锻炼身体 ②天气很热，小李独自去河塘游泳 ③考试失利后，小浩整天垂头丧气 ④小强积极参加学校安全演练活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 2025年7月至8月，两部有关抗战的电影接连上映，让我们看到了真实的历史，也让我们更加感受到抗战精神的伟大。许多青少年看过以后，心情久久不能平静，表示要铭记历史，更要汲取抗战精神中自强不息、坚韧不拔的勇气和力量，争做新时代好少年。这印证了（ ） A. 每个人生命都是有限的 B. 人的精神生命是不断传承的 C. 人生命是代代接续的 D. 每个人拥有不同的人生道路 7. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。该规定（ ） A. 体现对未成年人生命安全的保护 B 提醒我们要学习防护和急救知识与技能 C. 警示我们做自身健康第一责任人 D. 表明生命是坚强的，要增强生命的韧性 8. 身体是生命存在的根本，爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度。对此，我们应当（ ） ①丰富自己的精神世界，熬夜阅读 ②合理利用卫生保健服务维护健康 ③感受家庭的亲情温暖，孝敬父母 ④养成健康的生活方式，饮食有节 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”这启示我们（ ） A. 人生目标可以指引青少年走上正确的人生道路 B. 我们的人生目标可以分为长远目标和近期目标 C. 树立人生目标应当从个人实际和家庭需要出发 D. 树立人生目标应当与国家的利益相结合 10. 逆境不馁从不是硬撑着的“坚强”，而是在认清逆境的真相后，依然选择不放弃：接受暂时的困顿，但不接受永远沉沦；承认当下的痛苦，但相信痛苦会过去。这段话告诉我们（ ） A. 要守护生命安全，保持身心健康 B. 要树立人生目标，实现人生价值 C. 要端正人生态度，不悲观不言败 D. 要乐观面对人生，处优而不养尊 11. 清晨的环卫工人，用整洁的路面迎接城市的苏醒；车间里重复操作的工人，用精密的零件搭建起工业的骨架；田埂上弯腰插秧的农民，用汗水浇灌出万家烟火……这些看似平凡的劳动，本质上都是“用行动回应生命”，让人生有价值。以下对他们人生价值的解读正确的是（ ） ①工人劳动只是为了挣工资 ②环卫工人让城市变得更加美好 ③农民为人们提供粮食 ④劳动越辛苦，人生价值就越大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 雷锋把有限生命投入到无限的服务人民当中；张桂梅倾尽全力，帮助山区女孩追梦；焦裕禄心系兰考，奉献生命改造荒滩。他们的事迹共同告诉我们（ ） A. 要及时调整心态 B. 要增强忧患意识 C. 要提高危险预判能力 D. 在奉献中成就精彩人生 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 初中时期的梦想可能是成为科学家，或是在舞台上发光，往往带着青涩却滚烫的力量。但独自追逐梦想时，难免会遇到迷茫和挫折。而集体就像一片沃土，同学的鼓励、老师的指引、团队的支持，都能让脆弱的梦想种子生根发芽。 （1）据材料一，说出你的梦想是什么。（不要和材料中的梦想重复） 材料二 关爱集体体现在日常小事里：打扫卫生时多拿一把扫帚帮忙，小组合作时主动分担任务……这些小事让集体更有凝聚力，也让自己学会担当。当集体因你变得更好时，你会收获强烈的归属感，这种归属感会成为你追逐梦想时的底气——知道无论遇到什么，身后都有一群人与你并肩。 （2）据材料二，体会并指出在追逐梦想过程中，你为集体作出过什么贡献，以及集体为你提供过什么帮助。（不要和材料中的“日常小事”重复） （3）据两则材料，概括个人梦想和集体之间的关系。 14. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 课间休息时，部分同学在楼梯间你追我赶、推搡嬉闹；消防演练时，部分同学嘻嘻哈哈、行动迟缓，既不遵守老师的指示，也未按规定路线快速撤离，认为演练只是形式化活动，真实火灾不会降临。 （1）材料一中的部分同学需要增强哪些意识? 材料二 身心健康是生命质量的基石：没有健康的身体，再蓬勃的生命力也难以舒展；心理缺乏阳光，再安稳的生活也会蒙上阴霾。比如，长期熬夜透支身体，可能让学习效率骤降；过度焦虑无法疏导，会让本可解决的困难变得像大山。身心就像生命的左右翼，唯有均衡发力，才能让生命平稳飞翔。 （2）心理缺乏阳光，容易导致心理不健康。对此，我们应该怎样做呢? （3）综合上述材料和问题，概括珍爱生命的做法。 15. 阅读材料，完成下列任务。 美好生活是靠劳动创造的，新时代的伟大实践，为我们实现人生价值提供了广阔的舞台。新时代青少年应该通过劳动磨炼意志，锻炼自己，努力成为党和人民需要的有用之才。 河北某校七年级（1）班召开了一次以“热爱劳动，实现人生价值”为主题的班会活动，请你参与并完成以下任务。 【热爱劳动】 （1）作为新时代好少年，应该热爱劳动。请你谈谈劳动的重要性。 【认领岗位】 （2）该班设计了班级劳动岗位认领卡，提供了多种劳动岗位，例如班级绿化角管理员、班级电扇和电灯管理员……请你认领一种岗位，并谈谈相应的职责。 【衡量价值】 （3）新时代的伟大实践，为我们实现人生价值提供了广阔的舞台。我们应该怎样衡量一个人的人生价值？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $