4.1 生命的家园（教学课件）科学湘科版六年级下册

从太空中看，地球是一个美丽的蓝色星球。那是因为占据地球表面71%面积的是一望无际的蓝色海洋。在这里有小丑鱼、螳螂虾、鲨鱼和水母，还有世界上最大的哺乳动物经，还有千千万万只、小小的磷虾。海洋孕育着各种各样的神奇生物，海水的味道又咸又涩，因为里面含有大量的盐，我们餐桌上的盐很多都来自于海洋。人类从很早以前就开始把海水引入陆地圈画起来，在太阳下暴晒，等水分都蒸发完，剩下的就是白花花的海盐了。神秘的海底还蕴藏着石油和天然气桥，波涛汹涌间，石油钻塔正在忙碌的工作着，为人类挖掘着能源，保障海洋生物、海盐、石油和天然气，这些都是生活中常见的海洋资源。但下面要上场的他就低调多了，它就是滨海地区的沙矿，在美丽的海南岛沿岸，就有大量的钛铁矿、锆英石，发觉他们可是一项大工程呢。从古代开始，人类就利用大海捕鱼、晒盐，但是开采石油天然气，开采滨海砂矿是近代之后才出现的事情。随着科学技术的发展，以前不是资源的，物质也可以成为资源，人类对资源的开发与利用是随着科学技术发展而发展的。同学们你能想一想还有哪些海洋资源吗？我是汪杰老师。 1.生命的家园 湘科版六年级下册第二单元 3 拓展延伸 2 科学探究 1 问题情境 4 巩固提升 目录 5 总结评价 核心素养 科学观念： 知道地球具备生命必需的条件，了解海洋、矿产、土壤等地球资源的价值，认识人类活动对生态环境的影响，理解地球是目前已知唯一的生命家园。 科学思维： 能分析地球生命存在的条件，推理资源利用与环境变化的关联，对比人类活动前后的生态差异，建立生存条件、资源支撑、生态影响的逻辑关联，提升分析与推理能力。 探究实践： 能查阅资料整理生命必需条件的资料卡，制作地球资源科普展板，分析人类活动对家园的影响并开展小组交流。 态度责任： 树立保护地球家园的意识，养成节约资源、爱护环境的生活习惯，主动关注生态问题，增强社会责任感与环保意识。 地球是各种生物和人类共同的家园。 说一说，地球为什么能成为生命的家园？ 01 问题情境 02 科学探究 查阅资料，了解生命必需的水、空气和合适的温度等条 件。做成资料卡与同学交流。 活动一：分析生命必需的条件 地球家园——关于水的条件 六(1)班胡小楠 1.通常情况下0°C水结冰，100°C水沸腾。地表平均温度大约15°C，适合液态水存在。 2.植物需要水，动物也需要水。液态的水是生命体的基本组成部分。 3.水结冰后，冰比水轻，能为冰层下面水中的生命阻挡严寒。 4.地球上的水循环。 02 科学探究 同学们，假如地球太冷，变成冰冻的星球，会怎样？ 活动一：分析生命必需的条件 02 科学探究 人类为了自身的生存和发展，开发和利用了地球上的各种资源。搜集相关地球资源的资料，制成科普展板，向大家展示。 活动二：了解地球提供的资源 02 科学探究 地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，其总面积约为3.6亿平方千米，约占地球表面积的71%，约占地球上总水量的97%。海洋中的鱼和虾类能够为人类提供滋味鲜美、营养丰富的蛋白食物，因此海洋被科学家称为“未来粮仓”。 活动二：了解地球提供的资源 02 科学探究 海洋是矿物资源的聚宝盆。探测结果表明，世界石油资源储量约为10000亿吨，可开采量约为3000亿吨，其中海底储量约为1300亿吨。东海平湖油气田是中国东海发现的第一个中型油气田，位于上海东南420千米处。它是以天然气为主的中型油气田，深2000~3000米。 活动二：了解地球提供的资源 02 科学探究 活动二：了解地球提供的资源 02 科学探究 土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能供植物生长。土壤并非生来就具有肥力。跟生物发育一样，土壤发育也有一系列的过程。随着科技的进步，人类培育出了一些肥沃、高产的耕作土壤。在农业生产中，稻、麦、玉米、大豆等一年生草本农作物为世界人口的增加提供了粮食保证。 活动二：了解地球提供的资源 03 拓展延伸 地球生命已经存在40多亿年了，逐渐演化繁衍，和谐而美丽。 生命家园的故事 03 拓展延伸 20万年前，人类出现，并且开始改变世界的面貌。 生命家园的故事 03 拓展延伸 随着人类文明的发展，城市出现了。这既带来了人类的快速繁荣发展，也加大了对资源的需求。 生命家园的故事 03 拓展延伸 人类开采了地球几十亿年来形成的化石能源，而这些资源正在枯竭。 生命家园的故事 03 拓展延伸 各种环境的破坏和污染，让很多生物已经灭绝或正在受到极大的威胁。 生命家园的故事 03 拓展延伸 面对包括人类在内的所有生物，地球已经不堪重负。 生命家园的故事 04 巩固提升 一、我会填 通常情况下0°C水结冰，100°C水沸腾。地表平均温度大约15°C，适合液态水存在。 04 巩固提升 二、我会填 土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能供植物生长。 05 总结评价 说一说，这节课你都学到了什么？ 05 总结评价 1.地球是各种生物和人类共同的家园。 2.通常情况下0°C水结冰，100°C水沸腾。地表平均温度大约15°C，适合液态水存在。 3.植物需要水，动物也需要水。液态的水是生命体的基本组成部分。 4.水结冰后，冰比水轻，能为冰层下面水中的生命阻挡严寒。 5.人类为了自身的生存和发展，开发和利用了地球上的各种资源。 05 总结评价 6.地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，其总面积约为3.6亿平方千米，约占地球表面积的71%，约占地球上总水量的97%。海洋中的鱼和虾类能够为人类提供滋味鲜美、营养丰富的蛋白食物，因此海洋被科学家称为“未来粮仓”。 7.海洋是矿物资源的聚宝盆。探测结果表明，世界石油资源储量约为10000亿吨，可开采量约为3000亿吨，其中海底储量约为1300亿吨。东海平湖油气田是中国东海发现的第一个中型油气田，位于上海东南420千米处。它是以天然气为主的中型油气田，深2000~3000米。 8.土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能供植物生长。土壤并非生来就具有肥力。跟生物发育一样，土壤发育也有一系列的过程。随着科技的进步，人类培育出了一些肥沃、高产的耕作土壤。在农业生产中，稻、麦、玉米、大豆等一年生草本农作物为世界人口的增加提供了粮食保证。 05 总结评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $