第四单元 第14课 国防和外交工作新局面（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材八年级下册历史（统编版）

该初中历史课件聚焦20世纪90年代以来中国国防和外交工作新局面，通过时间轴梳理1992年建交国家数量、1996年成为东盟全面对话伙伴国等史实脉络，结合知识归纳构建国防信息化变革与多边外交的学习支架，帮助学生联系前后知识。 其亮点在于以时空观念整合国防（如北斗系统、科技强军）与外交（上海合作组织、APEC会议）案例，通过选择题史料实证与非选择题图片分析引导历史解释，强化家国情怀。采用案例探究法，学生能提升历史思维，教师可高效落实核心素养教学。

第四单元 中国特色社会主义迈向21世纪 第14课 国防和外交工作新局面 《顶尖课课练·中国历史（八年级下册）》配套课件 1 【史实脉络】 2 【知识归纳】 3 一、选择题 1.20世纪90年代以来，我国启动“北斗”卫星导航系统建设，发展电子战 与网络战能力，组建专业化信息对抗部队，推动指挥控制系统升级。这 些举措表明，我军军事变革的核心方向是( )。 D A. 机械化 B. 智能化 C. 多样化 D. 信息化 4 2.20世纪90年代，人民解放军始终坚持党对军队的绝对领导，把思想政 治建设放在各项建设的首位，不断强化官兵的军魂意识。这一根本原则 旨在( )。 D A. 加快军队装备现代化进程 B. 拓展国际军事合作空间 C. 提升联合作战的应变能力 D. 确保“打得赢”“不变质” 5 3.“九五”期间，我国军队员额裁减 50万，对全军体制编制进行调整精 简，防卫作战能力显著提升。这体现出( )。 D A. 军队建设以防卫为主 B. 市场经济对国防建设的影响 C. 科技强军战略 D. 中国特色精兵之路 6 4.20世纪90年代中期后，我国在国防科技领域取得一系列具有世界先进 水平的突破，为军队武器装备现代化奠定了技术基础。这体现了我国 ( )。 C A. 人才兴军的思想 B. 政治建军的原则 C. 科技强军的战略 D. 依法治军的方针 7 5.1990年至1992年，中国先后与新加坡、韩国等国建立外交关系；1996 年，中国成为东盟“全面对话伙伴国”。这些外交举措的主要目的是 ( )。 D A. 构建与大国的新型关系 B. 发展同周边国家的睦邻友好关系 C. 彻底摆脱意识形态束缚 D. 为改革开放营造有利的外部环境 8 6.据下图所示内容可知，“上海精神”的核心理念是( )。 以“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”为 基本内容的“上海精神”，是本地区国家几年来合作中积累的宝贵财 富，应该继续发扬光大，使之成为新世纪“上海合作组织”成员国之间 相互关系的准则。 ——《“上海合作组织”成立宣言》（2001年6月15日） B A. 结盟对抗、谋求主导 B. 互信互利、协商共进 C. 集中管理、统一思想 D. 封闭排他、集团扩张 9 二、非选择题 7.阅读材料，完成下列要求。 材料 图1 1992年4月参加联合国维和行 动的中国工程兵大队抵达柬埔寨磅 逊港 图2 参加联合国第四次世界妇女大 会的代表们步入会场 10 图3 博鳌亚洲论坛会址 图4 亚太经合组织第九次领导人非 正式会议集体合影 根据材料，为四幅图片拟定一个恰当的主题，并结合所学知识说明理由。 11 答：［示例］主题：世纪之交的中国全方位外交（或多边外交）。 理 由：图1展示中国参与联合国维和行动，表明中国积极履行国际责任， 投身全球安全治理。图2反映中国承办联合国世界妇女大会，表明世界 在关注中国发展，也体现中国在国际社会推动性别平等领域的参与度。 图3所示的博鳌亚洲论坛是第一个永久会址设在中国的国际性论坛，标 志着中国主动搭建区域性对话平台，促进亚洲经济发展。图4呈现中国 在上海成功举办亚太经合组织第九次领导人非正式会议，说明中国深度 融入亚太合作机制。四幅图片共同展现了20世纪90年代初至21世纪初， 中国以开放的姿态参与联合国、区域组织和多边会议，拓展外交空间， 逐步形成全方位、多层次的外交关系新格局。 12 $