第一单元 第4课 安史之乱与唐朝衰亡（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级下册历史（统编版）

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 《顶尖课课练·中国历史（七年级下册）》配套课件 1 学习导航 【史实脉络】 2 【知识归纳】 3 同步练习 一、选择题 1.右图反映了唐朝由兴盛到衰亡的 过程，图中“▲”处应填写( )。 C A. 黄巾起义 B. 八王之乱 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 4 2.“持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北 方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰。”材料叙述的是安史之乱 的( )。 D A. 背景 B. 原因 C. 过程 D. 影响 5 3.历史学家吕思勉认为：“唐代天宝之乱，原因孔多，边兵之重，要为 其大者。”他认为安史之乱爆发的主要原因是( )。 D A. 君主专制遭到严重削弱 B. 藩镇割据局面形成 C. 地方完全脱离中央管控 D. 边疆军事力量强大 6 4.黄巢领导的起义军转战中国大半个疆域，攻占了洛阳、长安等核心城 市。尽管起义最终失败，但中央王朝的权威彻底崩塌，二十余年后被朱 温篡位。这说明黄巢起义( )。 D A. 使得唐朝由盛转衰 B. 直接导致五代的更迭 C. 加剧了地方的分裂 D. 沉重打击了唐朝统治 7 5.数据记忆法是学习历史的方法之一，下图是依据此方法制作的年代标 尺。据图可知，唐朝存在了( )。 D A. 137年 B. 152年 C. 263年 D. 289年 8 五代十国形势图（后周时期） 6.观察右图，从图中可以直接获取的历 史信息是( )。 A A. 该时期同时存在多个政权 B. 后周通过改革提升了国力 C. 政权的开国君主都是武将 D. 南方地区的政局相对稳定 9 7.据史书记载，五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节度使。如后 梁君主是唐朝宣武军节度使，后晋君主是后唐河东节度使，吴越开国国 君是唐朝镇海节度使等。据此可知，五代十国时期( )。 B A. 只有当过节度使，才能当皇帝 B. 是唐末时藩镇割据局面的延续 C. 政局相对稳定，经济快速发展 D. 唐朝节度使都建立了独立政权 10 8.下表是五代十国时期部分政权信息表。该表内容反映的是( )。 政权 统治年数 皇帝数 政权 统治年数 皇帝数 后梁 17 3 吴 36 4 后唐 14 4 南唐 39 3 后晋 12 2 前蜀 19 2 后汉 4 2 吴越 72 5 后周 10 3 …… A A. 政权更替频繁 B. 科举兴盛，人才辈出 C. 诸侯争霸激烈 D. 五代十国并立存在 11 二、非选择题 9.阅读材料，完成下列要求。 材料 见下图。#1.1 12 ___________________________________________________________________________________________________ 注：温度距平是指某段时期平均气温与多年平均气温的差距。 历史上很多重大的事件都同气候变化密切相关。农业是经济生产 及自然生产的共同产物，受到气候的限制。 ——摘编自吴林华《历史时期气候变化对中国古代农业影响探究》 （1）结合所学知识，列举一个唐朝时期出现的治世局面。 答：“贞观之治”或“开元盛世”。 （2）结合材料和所学知识，简述唐朝由盛转衰的原因。 答：①气温下降导致农作物歉收，影响农业生产，财政收入锐减；②安 史之乱对社会造成极大破坏；③藩镇割据局面加剧社会动荡；④唐玄宗 在统治后期追求享乐，朝政腐败。 14 10.阅读材料，完成下列要求。 材料 传统上中国历史学者把唐玄宗统治的最初十年视为唐朝统治的一 个高峰，一个可与太宗时期相提并论的新的黄金时代。他们记载了一位 勤勉的统治者与优秀大臣合力工作……重建有效的政府。……但在唐玄 宗统治晚期，旧戏重演，……皇帝把国家事务丢给了一个不可靠的丞相， 自己则陷入温柔乡里。管理不善的政府招来了一场灾难性的军事叛 乱……唐朝几近崩溃。 ——摘编自［美］陆威仪《哈佛中国史03·世界性的帝国：唐朝》 阅读材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。 （要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）#2.2 15 答：观点：国家的兴衰与统治者的作为息息相关。 论述：唐玄宗统治 前期，稳定政局，励精图治，重用贤能，实行了一系列改革：整顿吏治， 裁减冗员，发展经济，改革税制，注重文教，编修图籍，使国家政治稳 定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝国力达到鼎盛。唐玄宗 统治后期，朝政腐败，奢侈之风日盛，社会矛盾日趋尖锐，边疆形势愈 为紧张，节度使势力膨胀，最终安史之乱爆发，唐朝由盛转衰。 结论： 统治者有所作为则国家强，统治者乱作为则国家衰。 16 $