第一单元 第2课 唐朝建立与“贞观之治”（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级下册历史（统编版）

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 《顶尖课课练·中国历史（七年级下册）》配套课件 1 学习导航 【史实脉络】 2 【知识归纳】 3 同步练习 一、选择题 1.某班级历史剧中有这样一句话：“李渊父子起兵晋阳（今太原市）， 继而夺取长安建立政权，后晋阳被定为帝国的北都。”这段材料描述的 内容是( )。 D A. 中华起源 B. 春秋霸业 C. 隋的统一 D. 大唐基业 4 2.贞观四年，太宗下诏修复洛阳乾元殿，给事中张玄素即上书劝谏，认 为其弊甚于隋炀帝，甚至说：“若此殿卒兴，所谓同归于乱。”太宗叹曰： “我不思量，遂至于此。”赐绢五百匹以作鼓励。这表明唐太宗( )。 D A. 注重吏治整顿 B. 强调戒奢从简 C. 推崇依法施政 D. 善于纳谏反思 5 3.唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系，强调“水能载舟， 亦能覆舟”。下列举措能体现这一思想的是( )。 A A. 减免农民租税 B. 开通南北运河 C. 开创科举制度 D. 加强军备建设 6 4.唐朝进士登榜后，皇帝在曲江池赐宴。宴会之后新科进士登上大雁塔， 在塔壁题名留念，成语“雁塔题名”由此而来。此现象反映了唐朝 ( )。 A A. 重视人才 B. 民族交融 C. 繁荣开放 D. 佛教盛行 7 5.下面为唐朝状元孙伏伽多次直言进谏的记载，反映了唐朝初年( )。 唐武德初年，向唐高祖李渊进谏三策，受赏赐三百匹帛，被提拔 为治书侍御史。贞观年间，上书劝谏唐太宗不要沉迷游猎骑射，唐太 宗览之大悦。 C A. 皇权受到制约 B. 制度逐步完善 C. 政治比较清明 D. 重视官吏考核 8 6.在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏； 《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提 到了他好大喜功等不足。由此可以看出( )。 B A. 唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B. 历史评价带有主观性，需多方考证 C. 《新唐书》史学价值高于《旧唐书》 D. 两部史书对唐太宗的评价完全一致 9 7.从右图所示复习笔记中，可以得出的结论是( )。 C A. 唐统治者吸取隋亡的教训 B. 隋唐时社会风气比较开放 C. 隋朝为唐朝繁盛奠定基础 D. 隋朝与唐朝治国政策相同 10 8.载初元年二月，武则天亲自“策问贡人于洛城殿”。这一举措( )。 B A. 促成了“贞观之治” B. 完善了科举制度 C. 开创了“开元盛世” D. 开拓了唐朝疆域 11 二、非选择题 9.阅读材料，完成下列要求。 材料一 下图为《贞观政要》简介。 《贞观政要》是唐代史学家吴兢撰写的一部政论性的 史书，全书10卷40篇，分类编辑了唐太宗在位的23年 中，与魏征、房玄龄、杜如晦等大臣在治理国政时的 问答及相关文献，包括大臣们的争议、劝谏、奏议 等。此外，书中也记载了一些政治、经济上的重大 措施。 12 材料二 下图为《贞观政要》目录与节选。 君道第一（ ） 论择官第七（ ） 直言谏争第十（ ） 论俭约第十八（ ） ①“自王公以下，第宅、车服、婚嫁、丧葬， 准品秩（官品与俸禄等级）不合服用 （指不合规定）者，宜一切禁断。” ②“三年以后，见人谏争，悦而从之。” ③“致安之本，惟在得人。” ④“为君之道，必须先存百姓。” 13 （1）根据材料一，写出《贞观政要》所属的史料类型。 答：一手史料或文献史料。 （2）将材料二中《贞观政要》的语句与其所属的章节相对应。 （填写序号） 答：④③②①。 14 （3）根据材料二，概括其中语句分别体现的治国思想，再任选其中两 条，说明这些思想对“贞观之治”局面出现所起的重要作用。 答：治国思想：提倡节俭、虚心纳谏、重视人才、以民为本。 作用： ［示例一］选择:②和④。 ②虚心纳谏：唐太宗鼓励大臣直言进谏 （如魏征），使自己能及时发现为政得失，调整政策。这保障了决策的 合理性与政治清明，是形成良好朝政风气、稳定统治的关键。 ④以民 为本：唐太宗将“存百姓”作为为君之道，实行与民休息的政策。这有利 于减轻百姓的负担，恢复和发展社会经济，从而为盛世奠定了坚实的物 15 质基础，提供了民心支持。 ［示例二］选择：①和③。 ①提倡节俭： 唐太宗以身作则并约束贵族官僚的奢侈行为，节省了国家财政支出，也 减轻了社会负担。这为积累社会财富、促进经济恢复创造了条件。 ③ 重视人才：唐太宗广纳贤才，知人善任（如房玄龄、杜如晦），并大力 鼓励科举考试，重视人才的选拔，提高了官僚队伍的文化素养。这提升 了国家治理的效能，是开创盛世的重要保障。 $