第5单元 19 登勃朗峰（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材八年级下册语文（统编版）

该初中语文课件围绕《登勃朗峰》展开，涵盖字词积累、文学常识、阅读理解及汉字研学等核心知识点。课前导学通过拼音写汉字、词语解释、修辞辨析等搭建学习支架，帮助学生从语言基础逐步过渡到文本深度理解。 其亮点在于融合语言运用、思维能力与审美创造。如课前字词练习夯实语言规范，课中“俯瞰峡谷”句的感官描写赏析培养审美体验，拓展延伸“登”字演变梳理强化文化自信。采用“基础积累—文本探究—文化拓展”路径，学生能提升语言运用与思维能力，教师可高效落实教学目标。

第五单元 19 登勃朗峰 《顶尖课课练·语文（八年级下册）》配套课件 1 课前导学 1.根据拼音写汉字。 yì( )日 suì( )道 俯kàn( ) shùn( )息万变 qiónɡ( )顶 màn( )延 浮zào( ) 纷至tà( )来 颠bǒ( ) 沟hè( ) 打ɡé( ) shè( )级而上 翌 隧 瞰 瞬 穹 蔓 躁 沓 簸 壑 嗝 拾 2 2.根据意思写出课文中出现的词语。 （1）纷纷到来；连续不断地到来。( ) （2）轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。( ) （3）形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富 多彩。( ) （4）一个台阶一个台阶地向上登。( ) 纷至沓来 轻歌曼舞 色彩斑斓 拾级而上 3 3.勃朗峰，欧洲__________山脉的主峰，山势陡峻，为欧洲名胜之一。 本文作者是美国作家__________，代表作有小说____________________、 ________________________等。 阿尔卑斯 马克·吐温 《汤姆·索亚历险记》 《哈克贝利·费恩历险记》 4 4.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的是( ) C A. 有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指。 B. 洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 C. 原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。 D. 刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去 的肥皂泡。 5 课中助学 阅读课文，回答问题。 1.下列对课文的理解和分析，不正确的一项是( ) D A. 本文的作者是美国作家马克·吐温，全文主要记述了其与友人游览勃 朗峰的经历。 B. 文中作者上山时见到的山景具有山峰奇形怪状、光影变幻无穷的特点。 C. 文中“勃朗队长”夸诞、重复的话语内容和酒意十足的说话方式，体 现了“马克·吐温式的幽默”。 D. 本文笔法多变，妙趣横生。如写上山时，用小说笔法叙述奇人趣事； 写下山时，用散文笔法描绘山中奇景。 6 2.按要求赏析下面的句子。 （1）俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻， 丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 （从感官描写角度） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 从俯视和环顾不同的观察角度，用视觉和听觉，生动形象地写出了 黑首道的山清水秀、景色宜人。 7 （2）但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精 美柔细，宛如游丝蛛网一般。（从句式变化角度） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 采用短句与长句结合的句式。短句整齐，节奏明快，富有音乐美； 长句舒缓，便于表现复杂内容。二者结合，句式错落有致，有张有弛， 文采飞扬，读来抑扬顿挫。 8 3.为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？这句话有哪些意味？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 因为他们焦炙于火辣辣的艳阳之下，且不能欣赏路上的美景。这句话 既揶揄乘客为物所累，也抒发了自己轻松的心情，还表达了旅行的态 度，即放松、自由、豁达。 9 拓展延伸 1.汉字研学小组梳理“登”的含义，绘制了词义演变图，请你填写①②处 的引申义。 ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ 成熟、收成 古代科举考试中举 10 2.汉字研学小组梳理“登”字的含义，对你学习汉字有怎样的启发？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：①追根溯源，通过造字结构来理解汉字的本义。②梳理汉字演变 规律，推究引申义的发展。③学会积累字义的用法。 11 $