第5单元 19 紫藤萝瀑布（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级下册语文（统编版）

该初中语文课件围绕《紫藤萝瀑布》，涵盖字词积累、文本赏析与生命哲理感悟。课前通过注音解词夯实基础，课中聚焦描写顺序与修辞赏析，课后拓展延伸至植物推荐语，构建从语言基础到审美应用的学习支架。 其亮点在于以语言运用为核心，通过拟人比喻等修辞赏析培养学生语感，结合“秋日银杏”仿写练习提升审美创造能力，拓展推荐语环节融入文化自信教育。采用读写结合方法，学生能深化对生命哲理的理解，教师可依托结构化资源提升教学效率。

第五单元 19 紫藤萝瀑布 《顶尖课课练·语文（七年级下册）》配套课件 1 课前导学 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 ténɡ( )萝 瀑( )布 迸( )溅 挑( )逗 沉淀( ) zhàn( )开 zhù ( )立 枯槐( ) 伶仃( ) 盘虬( ) 酝niànɡ( ) 遗hàn( ) 藤 pù bènɡ tiǎo diàn 绽 伫 huái dīnɡ qiú 酿 憾 2 2.解释下列句子中加点的词语，并用加点词语造句。 （1）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的 舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 意思：____________ 造句：________________________________________________________ ___________ 忍不住笑。 主持人幽默风趣的语言，让大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得 前仰后合。 3 （2）那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 意思：____________________________________ 造句：________________________________________________________ _____________________________ 神仙所喝的美酒，后比喻酒非常鲜美。 在广袤无垠的沙漠中跋涉了一整天，路人赠予的一瓶水，对于 饥渴的他来说真是仙露琼浆啊。 4 3.作者偶然于行进中看到一树盛开的紫藤萝，驻足静静欣赏，感受到生 命的__________________________________。美丽的紫藤萝花带走了压 在她心头的疑惑和______，让她感受到精神的______和生的______，也 让她陷入回忆，想起了十多年前家门外的紫藤萝。她从花的衰与盛的转 变与自身的经历中，感悟到“_____________________________________ ___________________”。 顽强美好/生机活力（言之有理即可） 痛楚 宁静 喜悦 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生 命的长河是无止境的 5 课中助学 阅读课文选段，完成问题。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布， 从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在 流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在 和阳光互相挑逗。 6 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一 树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推 着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那 紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一 个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊 不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想 摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条 紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了 这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这 繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和 生的喜悦。#1.6 1.选段中作者描写紫藤萝花的顺序是：先描写了整体的______________， 再描写局部的______，最后聚焦于__________。 瀑布般的景象 花穗 单朵的花 9 2.从修辞角度赏析画线句的妙处并思考画线句展现出紫藤萝怎样的特点。 （1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑 布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 运用比喻的修辞手法，花藤像瀑布“垂下”的姿态生动展现了紫藤萝 生长的繁茂与舒展；“不见其发端，也不见其终极”凸显出紫藤萝花覆盖 范围之广，营造出震撼的视觉效果，表达出对紫藤萝花旺盛生命力的惊 叹与赞美。 10 （2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼 热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 运用拟人的修辞手法，将花朵赋予人的动作和语言，体现出紫藤萝 花活泼的动态；“推着挤着”“嚷嚷”凸显出紫藤萝花蓬勃的生长状态和旺 盛的生命力，传递出一种热烈、鲜活的氛围。 11 （3）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 运用比喻的修辞手法，将盛开的紫藤萝花比作带着“尖底的舱”的 “张满了的帆”，生动形象地描绘出花朵盛开时饱满、富有生机的形态， 又暗含了生命的活力与希望，表达了作者对紫藤萝花的喜爱与赞美。 12 3.作者用“瀑布”“帆”“笑容”等鲜活意象，让紫藤萝的美可感可触。请你 借鉴选段“以具体事物喻抽象美感”的写法，从“春日清晨的露珠”“夏日 傍晚的晚霞”“秋日枝头的银杏”三个意象中任选一个，仿写一段，要求 融入拟人的修辞，展现事物的动态与生命力。（100字左右） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：（秋日枝头的银杏）从未见过这样灵动的银杏，满树金黄像 撒了一把碎金，从枝桠间漫溢开来，不见其起点，也不见其边界。叶片 儿一片挨着一片，一簇拥着一簇，彼此晃着、闹着，好不惬意自在！ “我在闪光！”它们在风里轻喊。“我在舞蹈！”它们摇着叶柄应答。每一 片叶都像一把小巧的折扇，扇面缀着阳光的温度，又像一只展翅的蝶， 翅尖沾着秋的诗意，似要乘着风，扑进大地的怀抱。 13 拓展延伸 学校植物园里的植物众多，请你选择下列其中一种植物，结合课文撰写 推荐语。 A.莲花 《爱莲说》 B. 竹子 《井冈翠竹》 C. 紫藤萝 《紫藤萝瀑布》 14 【示例】 梨花：植物园里的梨花洁白如雪，素雅清新。在《驿路梨花》中， 梨花不仅是自然界美丽的花朵，更象征着善良、友爱和无私奉献的精神。 梨花绽放时，花瓣如雪般洁白，散发着淡淡的清香。它让我们感受到人 间的温暖和美好，提醒我们在生活中要心怀善意，传递爱心，就像那漫 山遍野的梨花，为人们带来希望和美好。 15 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：植物园中的紫藤萝如瀑布般垂挂，绚烂夺目。宗璞在《紫藤 萝瀑布》中描绘了紫藤萝的繁盛与生机。“花和人都会遇到各种各样的 不幸，但是生命的长河是无止境的。”紫藤萝在经历风雨后依然绽放出 绚烂的花朵，它告诉我们，无论遭遇多少挫折和困难，都要拥有坚定的 信念和顽强的生命力，勇敢地迎接生活的挑战，相信未来充满希望，生 命的美好将永恒延续。 16 $