内容正文:
第二单元
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大自然的语言
《顶尖课课练·语文(八年级下册)》配套课件
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课前导学
1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。
春天来了,万物ménɡfā( )。海棠花cìdì( )开放,翩然
舞动。大自然孕育( )着生机,农谚( )说:“cǎozhǎnɡ-
yīnɡfēi( )二月天”,此时huāxiānɡ-niǎoyǔ( ),好不
热闹。
萌发
次第
yùnyù
yàn
草长莺飞
花香鸟语
2
2.根据释义写出相应的词语。
(1)形容秋天枯草连续不断、连成一片的景象。 ( )
(2)一次又一次地循环。 ( )
(3)形容春天草木茂盛、黄鹂鸟飞翔的情景。 ( )
(4)形容差别非常小。 ( )
衰草连天
周而复始
草长莺飞
相差无几
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3.下列句子没有语病的一项是( )
B
A. 通过学习《大自然的语言》,使我们了解了物候现象与农业生产的
密切关系。
B. 物候观测对农业的重要性,在于它能让农民提前知道农作物生长的
关键时间。
C. 能否准确把握物候规律,是农业生产的重要依据,也是获得丰收的
重要保证。
D. 福建地区的物候现象,比我国秦岭淮河以北地区大约提前20天左右。
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课中助学
阅读课文选段,回答问题。
物候现象的来临决定于哪些因素呢?
首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的
是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著,
冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春
也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开二十天,但是到
晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季
短促,冬天结束,夏天就到了。
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经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬度
的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆
要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶
梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,
烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现
象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不
过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,
在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重,在无
风的夜晚,冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季,特别是这两
季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区
把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。
此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的
一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日
期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。
就是说,春天提前九天。#1.1.4
1.决定物候现象来临的因素有哪些?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
纬度(南北)的差异,经度(东西)的差异,高下的差异,古今的
差异。
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2.课文阐述的决定物候现象来临的四个因素能否调换顺序?请说明理由。
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不能。因为四个因素是按由主到次的逻辑顺序来说明的。
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3.简析文章以“大自然的语言”为题的妙处。
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______________________________________________________________
将大自然拟人化,颇具文学性;生动有趣,切合读者的好奇心和求知
欲望,具有启发性;含蓄地说明了物候对于农事安排的重要意义。
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拓展延伸
1.诗歌里有节气,你能说出下列诗句描写的节气吗? 请将序号填在括
号内。
A.惊蛰 B.谷雨 C.夏至 D.白露
(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(唐·白居易《暮江吟》)( )
(2)绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。(宋·翁卷《乡村四月》)( )
D
B
(3)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙
道中》)( )
C
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2.小语展示了一幅“清明”节气的海报。请联系生
活经验,将清明海报的构图要素及其体现的物候
(或气候)特点和民俗活动补充完整。[要求:
语言简明,物候(或气候)特点和民俗活动各写
出一点即可。]
解说:海报主体部分由“清”“明”二 字的变形构
成。“清”的左侧是由①______________________
___组成的三点水,右侧是由远山和两炷青烟袅
乌云、雨滴和蒸腾的热气
雨水丰富、柳枝发芽、燕子归来
饮春茶、踏青、扫墓
袅的香组成的“青”字;“明”由左侧的茶杯和右侧的柳枝及燕子构成。整
张海报体现了清明节②______________________________的物候
(或气候)特点和③____________________的民俗活动。
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