第4单元 17 短文两篇（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级下册语文（统编版）

该初中语文课件聚焦《陋室铭》《爱莲说》两篇短文，涵盖文言注音、解词、翻译、文学常识等基础知识点。课前导学夯实文言基础，课中助学通过默写与阅读题深化主题及写法理解，拓展延伸结合铭文创作与桥名设计，构建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于融合语言运用、思维能力与文化自信，如系统梳理文言知识提升语言运用能力，通过类比、托物言志分析培养逻辑思维，拓展环节让学生创作铭文、设计“清涟桥”等，增强文化认同与审美创造。助力学生提升文言素养，为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

第四单元 17 短文两篇 《顶尖课课练·语文（七年级下册）》配套课件 1 课前导学 1.给下列加点的字注音。 德馨( ) 鸿儒( ) 案牍( ) 调素琴( ) 甚蕃( ) 濯清涟( ) 亵玩( ) 鲜有闻( ) xīn rú dú tiáo fán zhuó xiè xiǎn 2 2.解释下列句子中加点的词。 （1）有仙则名 名：____________ 出名，有名 （2）谈笑有鸿儒 鸿：____ 大 （3）可以调素琴 调：____________ 调弄，弹奏 （4）不蔓不枝 蔓：________ 生藤蔓 3 （5）亭亭净植 植：______ 竖立 （6）宜乎众矣 宜：______ 应当 4 3.将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ______________________________________________________________ 这是简陋的屋舍，我（住屋的人）的品德美好（就不感到简陋 了）。 苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青 色。 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 5 （4）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （5）可远观而不可亵玩焉。 ______________________________________________________________ （6）莲之爱，同予者何人？ ______________________________________________________________ 我只喜欢莲花（从）污泥里生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤 但不显得艳丽。 （人们）可以远远地观赏（它），却不可靠近赏玩啊。 对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 6 4.文学常识填空。 （1）《陋室铭》作者是____朝著名诗人________，有“______”之称。 铭是古代____________________________________的文字，后来成为一 种文体。 唐 刘禹锡 诗豪 刻在器物上用来警诫自己或者称述功德 （2）《爱莲说》作者________，是______（朝代）文学家、______家。 本文把记叙、抒情、______有机地结合在一起，表明操守，抒发感情。 周敦颐 北宋 哲学 议论 7 课中助学 1.根据要求默写。 （1）《陋室铭》中暗示陋室不陋，点明文章主旨的语句是：“________ ___，__________。”描写陋室优美的自然环境的句子是：“___________ ___，____________。”写陋室来往客人之高雅的句子是：“___________ ___，____________。” 斯是陋室 惟吾德馨 苔痕上阶绿 草色入帘青 谈笑有鸿儒 往来无白丁 8 （2）《爱莲说》中比喻君子通达事理、行为方正、美名远扬的句子是： “__________，__________，__________，__________。”与 “近朱者赤， 近墨者黑”意思相反的一句是：“______________，______________。” 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 9 2.阅读《陋室铭》，回答问题。 （1）本文多处运用类比手法，开头以__________、__________类比德 馨之于陋室，自然生动，通俗易懂。结尾以“____________”“_________ _____”类比自己的陋室，表明“陋室”主人__________________________ ___________________________________________。 仙之于山 龙之于水 南阳诸葛庐 西蜀子 云亭 以两位先贤为楷模，并以此 自况，说明自己也有先贤一样的品德节操和才能 10 （2）“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”含有怎样的言外之意？表达了作 者怎样的志趣？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 采用虚笔，暗含和现实的对比，表达了对官僚们寻欢作乐生活的批 判，对官场的厌倦。从反面突出了陋室主人超尘绝俗的胸襟，表现了作 者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 11 （3）文章开头写“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，两者是否矛盾？ 为什么？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 不矛盾。“斯是陋室”是客观上写房屋简陋，“何陋之有”中的“陋”是 鄙陋，因主人“德馨”，精神富足高雅，房屋便不鄙陋了。二者一实一虚， 形成对比，突出了作者对高尚道德情操、高雅精神世界的追求。 12 3.阅读《爱莲说》，回答以下问题。 （1）下列加点的 “而”字用法和意思与其他三项不同的一项是( ) C A. 予独爱莲之出淤泥而不染 B. 可远观而不可亵玩焉 C. 肃遂拜蒙母，结友而别 D. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 （2）文中用____、______衬托了莲的美好品质、君子形象。作者采用 __________的写法，在对莲的描绘和赞美中，寄托了________________ _____的高洁人格，表达了对__________的世态的厌恶之情。 菊 牡丹 托物言志 不慕名利、洁身 自好 追名逐利 13 （3）结尾的这句感叹，表明了作者怎样的人生态度？ 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵， 他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 14 拓展延伸 1.请参考下面的铭文示例，在“交友铭”“读书铭”“志向铭”中任选一题， 写一则短小的铭文，注意恰当使用对偶或排比，语言鲜明生动。 示例一： 《陋室铭》 粗茶淡饭有真味，明窗净几是安居。 示例二： 《三悔铭》 见事不学，用时悔。醉发狂言，醒时悔。富不俭用，贫时悔。 15 《________》 __________________________________ 交友铭 挚友如金贵相知，真情似海深相惜。 16 2.请参照以下示例，从《爱莲说》中选取句子为图2湖中的桥取名，并 说明寓意。 图1 图2 17 【示例】 桥名：逸羽桥 出处：逸翮后尘，翱翥先路。（鲍照《舞鹤赋》） 寓意：表现了图中石拱桥如欲展翅高飞的优美姿态、豪壮气势，也寄寓 着志存高远、一马当先的锐意进取精神。 桥名：________ 出处：________________________________________________________ ________________________________________________________________ 寓意：________________________________________________________ ________________________________________________________________ #2.4.2 清涟桥 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 既指桥下河水清澈、清波荡漾的美景，又喻君子之风，清正廉明。 $