第4单元 14 驿路梨花（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级下册语文（统编版）

该初中语文课件围绕《驿路梨花》展开，涵盖字音字形、词语解释、文学常识及悬念设计等核心知识点，课前导学通过基础积累搭建学习支架，衔接课中主题精神探讨与语言品析，形成从语言基础到文本深层解读的完整脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“小茅屋主人精神”探讨传承雷锋精神，结合“闪”字赏析、环境描写分析提升语言运用与审美创造能力，拓展延伸的海报补题和邀请函写作促进实践应用，既帮助学生深化文本理解与表达能力，也为教师提供系统的教学资源支持。

第四单元 14 驿路梨花 《顶尖课课练·语文（七年级下册）》配套课件 1 课前导学 1.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。 寨( )子 修葺( ) 露宿( ) 竹篾( ) yì( )路 简lòu( ) zhài qì sù miè 驿 陋 2 2.下列句子中加点的词语，解释有误的一项是( ) B A. 这么陡峭的山。（陡峭：形容山势等坡度很大，直上直下。） B. 梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。（恍惚：迷茫，心神不 宁。） C. 我们决定把小茅屋修葺一下。（修葺：修理、修建。） D. 红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。 （修长：细长。） 3 3.文学常识填空。 《驿路梨花》的作者是________，江西萍乡人，是当代文坛成就突 出的军旅作家。代表作有小说《________》《__________》等。 彭荆风 鹿衔草 太阳升起 4 4.本文围绕____________________设计了层层悬念和误会，先是误会 __________________________；后来误以为________________________ _______________________；直到这位小姑娘跟大家讲述，才知道 ______________________________________________。悬念一次次欲解 而未解，再加上误会一次次出现，使得文章波澜起伏，扣人心弦，增强 了读者的阅读兴趣。 “小茅屋的主人是谁” 瑶族老人就是小茅屋的主人 那走在前面的哈尼族小姑 娘就是小茅屋的主人梨花 解放军是小茅屋的建造者，梨花是房屋的照料者 5 课中助学 1.读完课文，你认为小茅屋的主人具有什么精神？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 为小茅屋作出了贡献，想让更多的过路人得到帮助，具有助人为乐 的雷锋精神。 6 2.按照要求赏析句子。 （1）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。 （赏析加点字） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ “闪”字既写出了因梨花遮挡突然发现小姑娘们的感受，又写出了小姑娘 们动作的轻快，表现了她们的天真、活泼。 7 （2）一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里 走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们 身上。（从描写方法的角度加以赏析） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 环境描写，用淡淡的月光、凉凉的夜风和轻轻飘落的白色花瓣，营 造了一个静谧而美好的意境。 8 （3）将文中的句子做如下改动，你同意吗？为什么? 原句：正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” 改句：正走着，他突然指着前面叫了起来：“大家看吧，前面有一片梨 花呢！” ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 不同意，虽然改后的句子表达的意思更完整，但没有原句节奏明快， 原句更能表达老余看到梨花时的惊喜与兴奋的心情。 9 3.课文第33段（“接着……来照料这小茅屋”）采用了什么记叙顺序？有 什么作用? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 插叙。交代了小茅屋的来历，是解放军因路过淋雨，给过路人盖了 避雨的小茅屋，梨花深受感动，常常照料这小茅屋。赞美了发扬雷锋精 神的人，解开了上文的误会和悬念。 10 拓展延伸 学校将举办“五四薪火传·青春正当时”话剧表演比赛，请你协助完 成以下任务。 1.下图为参赛剧目《驿路梨花》宣传海报，海报标题还有下句未完成， 请帮助补充完整。 11 标题：驿路梨花处处开 ______________________________________________________________ 示例：雷锋精神代代传 12 2.校团委拟邀请你的语文老师马老师担任比赛评委，请你写一封邀请函。 （比赛时间、地点同上图海报） 邀请函 ______________： ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 校团委 2026年4月20日 尊敬的马老师 您好！为弘扬五四精神，学校将在5月4日14：00于学校大礼堂举办 “五四薪火传·青春正当时”话剧比赛，诚邀您担任比赛评委，期待您的 到来！非常感谢您的支持！ 13 $