第3单元 11 山地回忆（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级下册语文（统编版）

该初中语文课件围绕孙犁《山地回忆》，通过课前字词积累、语病辨析、文学常识梳理搭建基础，课中以“袜子”为线索分析情节与主题，结合人物语言朗读设计，构建从基础到深层理解的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，拓展延伸抗战胜利标识解读传承革命文化，人物语言重音、语气设计提升语言实践能力。通过问题链引导分析妞儿形象，培养思维能力，助力学生理解军民深情，教师可高效落实核心素养。

第三单元 11 山地回忆 《顶尖课课练·语文（七年级下册）》配套课件 1 课前导学 1.根据拼音写汉字。 土diàn( ) 玉shǔ( ) yínɡ( )余 袄 jīn( ) 剪cái( ) 破zhàn( ) 靛 黍 盈 襟 裁 绽 2 2.下列句子中没有语病的一项是( ) C A. 《山地回忆》记录了阜平的光荣革命历史，其作者是著名作家孙犁 的作品。 B. 通过学习《山地回忆》，使我们了解了晋察冀抗日根据地军民艰苦 的生活。 C. 学习本文要抓住其中的语言、动作、神态等描写，来分析主要人物 的特点。 D. 阜平市人民政府高度重视红色文化保护，实施并制定了一系列的法 律法规。 3 3.文学常识填空。 孙犁，河北安平人，现当代著名________、散文家，“________派” 的创始人。代表作有小说与散文集________________等。 小说家 荷花淀 《白洋淀纪事》 4 课中助学 阅读课文，回答问题。 1.“袜子”是文章中的重要物象，本文围绕“袜子”写了哪些事情？“袜子” 在文中有何重要作用？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 主要事件：妞儿为“我”做袜子；“我”穿上袜子，帮忙妞儿家贩红枣； 袜子后来被水冲走。重要作用：①是主体部分的线索，串联起关于“袜 子”的回忆，推动情节发展。②显示出妞儿的勤劳能干、根据地人民的 淳朴善良，也凝聚着军民鱼水深情，寄托着抗战胜利的美好愿望。 5 2.人物语言是塑造人物形象的重要载体，让读者直观感知其性格、身份 与内心世界。请围绕人物语言按要求完成以下任务。 6 （1）请从重音、语气的角度，为以下妞儿的语言进行朗读设计。 人物语言 重音 语气 “你看不见我在这里洗 菜吗？洗脸到下边洗 去!” ______________ ________________________ ____ “光着脚打下去吗？” __________ ________________________ ________________ “保你穿三年，能打败 日本不？” ____________ ________________________ ________________ “看不见”“下边” 略带不耐烦，泼辣，故意抱怨 “光着脚” 疑惑中藏着惊讶，还带一丝 不易察觉的心疼 “保你”“能” 对自己的手艺充满自信，对 抗日胜利的期盼 （2）从富有个性的人物语言中，你觉得妞儿是一个怎样的人？ ______________________________________________________________ 直率泼辣，淳朴善良，勤劳能干，向往胜利，拥军爱军。 8 （3）阅读以下语段，妞儿到底会不会说话呢？说说你的看法。 白发老大娘瘪着嘴笑着说： “她不会说话，同志，不要和她一样呀!” “她很会说话!”我说，“要紧的是她心眼儿好，她看见我光着脚，就 心疼我们八路军!” 9 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：我认为妞儿会说话，虽然她说话的方式比较直率，甚至有点 泼辣，但是出发点并无恶意，饱含着对战士的关心，表现了她真诚善良 的内心，且直接的交流方式推动了人与人的沟通与理解，体现出妞儿机 智活泼的一面。 10 3.妞儿这样一个美好的人物形象，为什么文中却没有交代她具体的姓名？ 结合链接材料，说说你的理解。 【链接材料】孙犁：我虽然主张写人物最好有一个模特儿，但等到人物 写出来，他就绝不是一个人的孤单摄影。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 因为妞儿是很多勤劳、善良、活泼的山地女孩的缩影，是冀中地区 无数淳朴、拥军的人民的代表，所以没有给她一个具体的姓名。 11 拓展延伸 2025年5月13日，国务院新闻办公室发布中国人民抗日战争暨世界 反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。你能说说其内容和含义吗？ 12 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。 长城象征全民族众志成城，奋勇抗战；橄榄枝象征中国人民赢得和平， 珍爱和平，守护和平；光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战 争暨世界反法西斯战争的胜利是光明战胜黑暗的伟大胜利。 13 $